道德與法治15-16課

小學(xué)教學(xué)設(shè)計方案年（班）級二年級時間執(zhí)教人學(xué)科道德與課題15、可親可愛的家鄉(xiāng)人第（1）課時法治知識與技能:讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)為祖國做出的貢獻，并感受他們所具有的重慶精神。教學(xué) 過程與方法:目通過合作交流與探究，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。標(biāo)情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)懂得為家鄉(xiāng)做貢獻。教學(xué)重點：在認識和了解中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任感的重慶人意識。教學(xué)難點：學(xué)生通過了解認識家鄉(xiāng)人的活動，提高收集處理信息的能力。教學(xué)方法：講解法課型：新授教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動一、誰是我1、討論:什么是家鄉(xiāng)人？們的家鄉(xiāng)人2、說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。用家鄉(xiāng)話和老師同學(xué)打招呼;讀家鄉(xiāng)兒歌。二、夸夸我的1、家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。介紹巴蔓子將家鄉(xiāng)人軍。2、在我們江津最出名的家鄉(xiāng)人就是聶榮臻元帥，視頻介紹這位偉人。你還知道他的哪些事跡嗎,如在戰(zhàn)火中

設(shè)計意圖談話式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，揭示主題。讓生聯(lián)系生活實際，以生為主題將新課標(biāo)理念得以凸顯。救出日本小孤女等。3、你還能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎 ,請上課前收集了資料的孩子上臺介紹。 楊尚昆、劉伯承、盧作孚、邱少云、李云迪、田亮、聶力??4、向你喜歡的家鄉(xiāng)人獻上小紅心。5、讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉(xiāng)有貢獻的人。讓學(xué)生知道平凡的崗位上一樣能對社會對家鄉(xiāng)有貢獻。三、介紹感介紹感動中國感動重慶的家鄉(xiāng)人：動中國感動重慶的家鄉(xiāng)陳華軍、曹瑾等人說一說:我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？四、我是小培養(yǎng)生口語小家鄉(xiāng)人交際與表達五、欣賞視能力。頻《城市的微五、欣賞視頻《城市的微光》。光》。六、課堂小書中為什么要夸獎家鄉(xiāng)人？是怎樣夸的結(jié)?？淇洹拔业募亦l(xiāng)人”作業(yè)設(shè)計15 、可親可敬的家鄉(xiāng)人作業(yè)設(shè)計生活在我身邊的人可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)反思庫車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計方案年（班）級二年級時間執(zhí)教人閆艷學(xué)科道德與課題16、家鄉(xiāng)新變化第（1）課時法治知識與技能:、了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學(xué) 2、通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能 教學(xué)目標(biāo) 力。目過程與方法:通過合作交流讓生了解家鄉(xiāng)的變化。標(biāo)情感態(tài)度與價值觀:為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng) 做貢獻的愿望。教學(xué)重點：讓學(xué)生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)難點：通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。教學(xué)方法：講解法、引導(dǎo)點撥法、合作交流探究法課型：新授教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動一、社會調(diào)查一、社會調(diào)查交流（同學(xué)們分組對社會調(diào)查進行交交流流。）1、同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？

設(shè)計意圖談話形式，為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學(xué)通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等，看來同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。3、老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？二、家鄉(xiāng)的變化

4、老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡）二、家鄉(xiāng)的變化（板書）1、老師：我們打開課本第三十六頁，認真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢？然后說一說。2、我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設(shè)舊貌換新顏，家用電器進了農(nóng)家，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化，通信方式現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。3、通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說對嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)

通過圖片更加形象直觀的讓生對家鄉(xiāng)的變化有更直觀的了解。了學(xué)生與同學(xué)合