幼兒園托班識字的教案

Word-7-幼兒園托班識字的教案幼兒園托班識字教案5篇

在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不行少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么幼兒園托班識字教案怎么寫呢？下面是給大家整理的幼兒園托班識字教案，歡迎大家查閱。

幼兒園托班識字教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)字“江”，初步培育幼兒對漢字的認(rèn)讀愛好。

體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

大字卡一張，小字卡若干?；脽羝?/p>

教學(xué)過程

1、律動(dòng)

“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出來?！?/p>

2、請小伴侶們看幻燈片

請你和小伴侶說一說，你看到了什么？（江河的圖片）

3、出示“江”字卡。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“江”字。

4、嬉戲

拍卡片嬉戲：讓幼兒看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字寶寶。

給字寶寶穿衣服嬉戲：小伴侶都有各種顏色的衣服，“江”字寶寶也有，穿不同種顏色的衣服來讓幼兒認(rèn)字。

“送字寶寶回家”的嬉戲：小伴侶們都有自己的家，“江”字寶寶也有自己的家，請小伴侶們幫老師把迷路的“江”字寶寶送回家。好嗎？

活動(dòng)延長

通過對“江”字的學(xué)習(xí)，引申出相應(yīng)的.詞語。如：江水、長江、江山如畫。

幼兒園托班識字教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)讀漢字：“象”、“猴”、“馬”、。

2．初步學(xué)說短句“__，我送你回家了！

3．培育幼兒認(rèn)讀漢字的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1．創(chuàng)設(shè)環(huán)境“動(dòng)物園”。

2．大字卡“象”、“猴”、“馬”各一張，小字卡若干。

3．場地上畫有三間房子，分別貼有“象”、“猴”、“馬”的小圖片及小字卡。

4．錄音機(jī)、輕松的音樂。

活動(dòng)過程：

一、去動(dòng)物園玩

1．老師出示字條“小伴侶們好”、“老師好”，師生相互問好。

2．師：今日天氣真好，咱們一起去個(gè)好玩的地方。帶領(lǐng)幼兒來到“動(dòng)物園”。師：我們來到什么地方呀？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“動(dòng)物園”。）

3．師：動(dòng)物園里有很多好玩的動(dòng)物，你們熟悉嗎？幼兒自由參觀，相互溝通自己的發(fā)覺。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀動(dòng)物身上的.字寶寶。

4．請幼兒說說自己的發(fā)覺，并把相應(yīng)的字寶寶拿出來與大家一起認(rèn)讀。

二、嬉戲“找家”

1．師：小動(dòng)物出來玩了好久了，也該回家了。我們幫小動(dòng)物找到自己的家吧！

2．幼兒每人手里拿著一套小字卡，分別把小字卡送到相應(yīng)的動(dòng)物家中，并學(xué)說短句“__，我送你回家了！”

3．師幼一起檢查大家是否把小字卡送對家了。

三、在開心的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園托班識字教案篇3

目標(biāo):

1、通過嬉戲的形式讓幼兒園正確識認(rèn)“花”。

2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)組詞。

預(yù)備：

教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張；

學(xué)具字卡；花若干；

圖一幅。

過程：

一、出示“春天”“媽媽”引入

1、讓幼兒念出“春天媽媽”；

師：小伴侶，當(dāng)“春天”和“媽媽”排在一起變成好伴侶時(shí)，我們怎么念呀？

2、將“春天”對折，引導(dǎo)幼兒念出“春媽媽”。

（1）將“春天”對折，請幼兒說分別是哪個(gè)字寶寶。

（2）將“春”和“媽媽”排在一起，請幼兒念一念。

二、出示圖，引出字卡“花”

師：瞧，春媽媽來了，她還帶來了誰呀？

幼：花。

師；今日我們就來認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的，好不好？

三、識認(rèn)字卡“花”

1、教念，個(gè)別念。

2、傳字卡嬉戲：

老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時(shí)，幼兒停止傳遞，此時(shí)字卡在誰手上，就請誰告知大家這個(gè)字是誰。

四、組詞

1、先將字卡“紅、綠、圓”送給小伴侶，再請一個(gè)小伴侶上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找伴侶》邊找，最終請小伴侶將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞，并請幼兒讀出新詞。

“找呀找呀找，花字寶寶找伴侶，找呀找呀，找呀找呀，花的伴侶在這里”

2、引導(dǎo)

幼兒用其它的伴侶組成新詞。

（1）師：小伴侶你們見過什么樣的花呢？

（2）師：小伴侶你們見過什么花呢？

幼兒園托班識字教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)新字蟲，培育幼兒學(xué)習(xí)漢字的愛好。

體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

材料預(yù)備

大字卡一張、小字卡若干

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入

小伴侶你們還記得昨天咱們學(xué)習(xí)的兒歌嗎？《小雞》，咱們來背一遍兒歌吧！那小伴侶你們知道小雞都愛吃什么嗎？（小蟲，米等）今日老師啊就給你們帶來了字寶寶蟲，小伴侶跟“蟲”字寶寶打聲招呼吧！hello“蟲”字寶寶。

2、拍字卡嬉戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、變色龍嬉戲

寫各種不同顏色的“蟲”字讓幼兒指認(rèn)叫出字寶寶的名字。

4、嬉戲捉蟲

小伴侶們，今日咱們來做一個(gè)小雞捉蟲的嬉戲，你們是小雞，我是雞媽媽，咱們?nèi)プ较x好不好？教室里有許多的“蟲”字寶寶咱們把它找到。（老師先示范捉蟲，然后請幼兒自己去捉蟲）

活動(dòng)延長

通過“蟲”字的學(xué)習(xí)，引出詞語蟲子、捉蟲、花鳥魚蟲

幼兒園托班識字教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)嬉戲的歡樂

了解字義并感知方位上

初步培育幼兒對漢字的認(rèn)讀愛好，學(xué)習(xí)新字上

材料預(yù)備

大字卡一張，小字卡若干

活動(dòng)過程

1、律動(dòng)

小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老師一樣向上拍，剛才我們的小手拍向哪里了？出示字卡：上

2、拍字卡嬉戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、感知方位

字卡寶寶掉在地上了，我們把它舉過頭頂好不好？小伴侶用聽的聲音把它請上去（感知方位）

4、給字寶寶穿衣服

小伴侶有各種顏色美麗的衣服，我們也給上字寶寶穿上