2020-2021【物理】物理熱學問題的專項培優(yōu)練習題附答案

一、初中物理熱學問題求解方法.我國研制的大客機C919于2017年5月5日首飛成功，發(fā)動機巡航推力為 3.6X14N,巡航速度為920km/h。(1)飛機水平勻速巡航時，受到的阻力是多少？(2)若飛機以巡航速度飛行0.5h的過程中，耗油1800kg,求此過程中發(fā)動機的機械效率。(燃油熱值q取4.6X10j/kg)【答案】(1)3.6X4N；(2)20%【解析】【分析】(1)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，受到的力是平衡力，根據(jù)平衡力判斷出受到的阻力。(2)根據(jù)Qmq算出燃料完全燃燒放出的熱量，根據(jù) svt算出移動的距離，根據(jù)WFs(2)根據(jù)Qmq算出燃料完全燃燒放出的熱量，根據(jù) svt算出移動的距離，根據(jù)WFsW算出發(fā)動機傳遞給飛機的推進功，根據(jù) 一里工100%算出發(fā)動機的機械效率。Qa【詳解】(1)飛機水平勻速巡航時，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，發(fā)動機巡航推力與受到的阻力平衡力，大小相等，則受到的阻力--—一一4fF3.610N(2)燃料完全燃燒放出的熱量_ _ 7 __ _10Qamq1800kg4.610J/kg8.2810J發(fā)動機巡航的距離為svt920km/h0.5h460km460000m飛機的推進功(推力所做的功)W推力 Fs發(fā)動機的推進效率W推力

Q放__ 4 一3.610N460000m__ 101.65610J100%__ 101.65610J8.281010J100%20%答：(1)飛機水平勻速巡航時，受到的阻力是 3.6X14N；(2)若飛機以巡航速度飛行0.5h的過程中，耗油1800kg,此過程中發(fā)動機的機械效率 20%?！军c睛】本題考查了平衡力的應用、熱量、速度、功、效率的計算等知識，是一道綜合題，有一定的難度，難點是效率的計算。.為了比較“沙子和水的吸熱本領的大小”，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝好沙子和水，并在上方蓋好玻璃片，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示:質里/g溫度升高10c所需的時間/s溫度升高20C所需的時間/s溫度升高30C所需的時間/s沙子306489124水3096163220(1)在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質;(2)實驗過程中要不斷的用玻璃棒攪拌，目的是;(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量；(4)如果加熱相同的時間，對于質量相同的水和沙子，(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高；(5)實驗過程中，觀察到裝水的燒杯上方的玻璃片上有水珠出現(xiàn)，(選填“沙子”或“水”)上方的玻璃片溫度更高，原因是;(6)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)，剛開始加熱時，出現(xiàn)了沙子的溫度反而比較低的情況，你認為可能的原因是：?！敬鸢浮课諢崃康亩嗌?物質受熱均勻大于沙子水水蒸氣液化放熱水的導熱性能比沙子的導熱性能好【解析】【分析】(1)我們使用相同的酒精燈通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉化法;(2)為使受熱均勻，實驗過程中要不斷的用玻璃棒攪拌；(3)由表中數(shù)據(jù)分析回答；(4)由(3)推理回答；(5)分析裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側水珠的形成原因，利用液化放熱的原理進行解釋;(6)從水和沙子導熱性能不同分析?！驹斀狻?1)[1]根據(jù)轉換法，在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少；

(2)[2]實驗過程中要不斷的用玻璃棒攪拌，目的是物質受熱均勻；⑶[3]分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水加熱的時間長，根據(jù)轉換法，即水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量；(4)[4]由(3)的結論：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水加熱的時間長，推理有:如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，沙子升高的溫度更高；(5)[5][6]裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側的小水珠是由于水蒸發(fā)形成的水蒸氣遇冷液化形成的，而液化時要放熱，所以燒杯上方的玻璃片溫度比較高；(6[7])實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)，剛開始加熱時，出現(xiàn)了沙子的溫度反而比較低的情況，可能的原因是：由于水的導熱性能比沙子的導熱性能好，所以剛開始加熱時，水升溫快。.做觀察水的沸騰”的實驗時，某實驗小組在我市做 觀察水的沸騰”的實驗，在實驗時，有下列溫度計可供選擇：A.體溫計 B水銀溫度計(量程為-10C?110C)C.家用寒暑表(量程為-20C?60C) D.酒精溫度計(量程為-80C?50C)(1)根據(jù)這個實驗的要求，應選用哪支溫度計？答：(2)在試驗中，觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖 a、b所示.小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：時間/min…45678溫度/c…9091939798時間/min910111213…溫度/C98101989898…(3)如圖 是水在沸騰時的情況(4)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結論是：水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱，水的溫度將會;該實驗的數(shù)據(jù)紀錄中明顯錯誤的是min時刻.試分析引起這個明顯誤差的可能的原因：.(5)在實驗中他們也發(fā)現(xiàn)了一個問題，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是.(給出一種原因即可)(6)酒精燈拿走后，杯中水又沸騰了一小會是因為.(7)燒杯上加一個有孔硬紙板的作用是.【答案】Ba不變10讀數(shù)錯誤水的質量大石棉網(wǎng)有余熱，溫度高于水的沸點，水

繼續(xù)吸熱減少散熱損失【解析】【詳解】(1)[1]水沸騰時，在1標準大氣壓下，它的溫度為100C,測量它的溫度，體溫計不合適，家用寒暑表不合適，因為它的最高溫度只能達到 60C,酒精溫度計不合適，因為它的最高溫度只能達到50C,水銀溫度計合適，它的最高溫度能達到 110C,故選B;(3)[2]水在沸騰時，它的溫度均勻，氣泡從底端升到水面的過程中，液體的壓強越來越小，那么氣泡越來越大，那么 a圖應該是水在沸騰時的情況；(4)[3]從數(shù)據(jù)可以看到，第8、9、11、12、13min時，它的水溫保持不變，也就是水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱，水的溫度將會不變；[4]第10min時，它的溫度是101C,和第9min、11min時的溫度不一樣，這是很明顯的錯誤；[5]引起這個明顯誤差的可能的原因是讀數(shù)讀錯了；(5)[6]造成這種現(xiàn)象的原因可能是水太多了，水的質量大，需要更長的時間升溫，也有可能是水的初溫太低，升溫需要更長時間；(6)[7]酒精燈拿走后，杯中水又沸騰了一小會是因為石棉網(wǎng)有余熱，溫度高于水的沸點 ，熱量從石棉網(wǎng)傳遞到水，水又繼續(xù)沸騰；(7)[8]燒杯上加一個有孔硬紙板的作用是減少熱量傳遞到空氣，導致熱量損失.4.如圖所示是“比較不同物質吸熱情況”的實驗裝置。實驗中需加熱質量相同的水和食用油，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少，看看這兩種物質的吸熱情況是否存在差異。:as:as計 ；觸計°123456時間/向口(1)實驗中除了圖中所給的器材，還需要的測量工具有：天平和。(2)實驗中通過比較來比較不同物質吸收熱量的多少。(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和食用油的溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知食用油的比熱容為?！敬鸢浮棵氡砑訜釙r間2.8103J/(kg|c)【解析】【分析】【詳解】(1)[1]在“比較不同物質吸熱情況”實驗中需要測量加熱時間和質量，則需要秒表和天平；(2)[2]由于相同加熱器加熱相同時間表示液體吸收熱量相同，故通過比較加熱時間來比較不同物質吸收熱量多少；(3)[3]當水和食用油均由10c加熱到30c時，變化溫度相同，圖中加熱時間為 3min和4.5min,由于水的比熱容大于食用油，升高相同溫度吸收熱量更多，加熱時間更長，則 a圖線為水，b圖線為食用油，又由于相同加熱器加熱相同時間表示液體吸收熱量相同，則：Q水吸4.5min3Q油吸3min2則由Qcm及可得當液體質量與升高溫度相同時，比熱容之比等于吸收熱量之比，故食用油的比熱容為：c水Q水吸3c油Q油吸2解得：,Gk24.2103J/(kg]C)22.8103J/(kg|c).建立模型在科學研究中有著重要的作用，模型可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的微觀結構。很早以前，科學家們發(fā)現(xiàn)了物質是由微粒(分子)組成的，從而建立了如圖所示是物質三種狀態(tài)的分子模型(如圖所示)。固體中分子間的束縛能力很強，分子只能在某個位置附近做小幅的振動，不能自由移動；氣體分子間的束縛能力很弱，所以分子運動相對強烈，如果沒有容器的限制可自由運動，盡可能占據(jù)更多的體積；液體介于三者之間(與固體更接近)，大部分分子在大部分時間內(nèi)只能在某一位置附近做幅度相對大的振動，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體。固態(tài) 涌態(tài) 氣態(tài)(1)由材料可知，當物質從氣態(tài)變化到固態(tài)時，需(選項“吸熱”或“放熱”)，使其溫度,分子只有的能量減小，分子的活躍程度需急劇變?nèi)酢?2)在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，這就是;在液體內(nèi)部，有一些分子由于獲得足夠的能量擺脫其他分子的束縛，進入液體內(nèi)部的小氣泡中。從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，這就是。(以上兩空選填汽化的兩種方式中的一種)【答案】放熱 降低蒸發(fā)沸騰【解析】【詳解】(1)[1][2]物質從氣態(tài)變化到固態(tài)叫做凝華，凝華需要放熱，使其溫度降低；(2)[3]在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，屬緩慢的汽化現(xiàn)象，這就是蒸發(fā)現(xiàn)象；[4]在液體內(nèi)部，一些分子獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，整個過程較為劇烈，這就是沸騰。.如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實驗裝置.(1)除了圖示的器材外，本實驗要用到的測量工具還有;加熱過程中，用攪棒攪動的目的是:水和沙子吸熱的多少可以通過來反映的(選填“溫度計示數(shù)的升高值”或“加熱時間”)(2)在本實驗中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領的方法是：若加熱時間相同，比較；若溫度計示數(shù)的升高值相同，比較.(3)關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是(填字母).A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小，與易拉罐底的距離等)B.易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙C.使用相同的易拉罐.【答案】天平使物體受熱均勻 加熱時間溫度升高的讀數(shù)加熱時間B【解析】【分析】【詳解】(1)根據(jù)吸熱公式Q=cm^t可知，實驗還需要稱質量的天平，用攪棒攪動的目的是為了讓沙子和水受熱均勻；放熱設備相同，只能通過加熱時間來控制水和沙子吸熱，所以還需鐘表.(2)在本實驗中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領的方法是：若加熱時間相同，比較溫度計的示數(shù)升高值的多少；若溫度計示數(shù)的升高值相同，比較加熱時間；沿海地區(qū)晝夜氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小的原因是：水的比熱容比泥土和沙子的比熱容大.(3)該實驗的變量控制，需要控制相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小，與易拉罐底的距離等)、使用相同的易拉罐、水和沙子的質量；如果體積相等，他們的質量一定不同，所以不正確的是B..如圖甲所示是小敏同學在做“探究水的沸騰”實驗時的裝置，從85c開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間為止。(1)實驗中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢，為了使溫度計示數(shù)上升得快些，她應 O(2)如圖乙所示是3min時小敏小組的溫度計示數(shù)，則此時燒杯中水的溫度為C。(3)小敏的其他實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:時間/min01234567891011溫度/C8586879193959799101101101

分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點為C,可以推測水面上方的氣壓于標準大氣壓。(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間變化圖像。()(5)小敏在實驗過程中發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩種現(xiàn)象,則圖是水在沸騰前的情況,是水在沸騰時的情況。圖b(6)通過實驗可得：水在加熱過程中,O(選填“升高”“降低”吸收熱量,

I“不變”溫度；沸騰時，吸收熱量，溫(5)小敏在實驗過程中發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩種現(xiàn)象,則圖是水在沸騰前的情況,是水在沸騰時的情況。圖b(6)通過實驗可得：水在加熱過程中,O(選填“升高”“降低”吸收熱量,

I“不變”溫度；沸騰時，吸收熱量，溫【答案】減小水的質量 89101大a升高不變(1)[1]實驗中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢，這是水的質量太大了，為了使溫度計示數(shù)上升得快些，她應減小水的質量；(2)[2]從圖乙中可以看到，此時燒杯中水的溫度為 89C；⑶[3]從表中數(shù)據(jù)可以看到，從第 9min到第11min,水的溫度保持不變，這說明水在沸騰，水的沸點是101C；[4]一標準大氣壓下水的沸點是 100C,由于水的沸點是101C,根據(jù)水的沸點與大氣壓關系可知，大氣壓越高，沸點越高，所以可以推測水面上方的氣壓大于標準大氣壓；(4)[5]根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，描出對應的點，如下圖所示；(5)[6]水在沸騰前，水溫不均勻，下面溫度較高，上面溫度較低，下面的氣泡上升時，遇上溫度較低的水，那么會液化成水，氣泡會變小，所以圖 b是水在沸騰前的情況；口水在沸騰時，溫度均勻，下面的氣泡上升時，水的壓強越來越小，氣泡會變大，所以圖a是水在沸騰時的情況；(6)[8][9]通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高，沸騰時，吸收熱量，溫度不變。.為檢測某汽車發(fā)動機的工作性能，現(xiàn)使汽車在平直公路上從靜止開始做直線運動，保持發(fā)動機輸出功率恒定為6X10W,汽車行駛過程中所受阻力大小不變，其v-t圖像如圖所示，在第10s末開始勻速行駛，經(jīng)測試，消耗5.8kg的汽油可以使汽車勻速行駛 53.36km,汽油完全燃燒放出的熱量 40%用來驅動汽車行駛，(汽油的熱值為 4.6XlJ/kg),在檢測過程中。(1)前10s發(fā)動機做多少功？(2)汽車受到的阻力多大？(3)汽車勻速行駛的速度多大？【答案】(1)6X1J；(2)2000N;(3)30m/s?！窘馕觥俊驹斀狻竣徘?0s發(fā)動機做的功W=Pt=6X140W<10s=6X5J0(2)5.8kg的汽油完全燃燒放出的熱量Q=mq=5.8kgX4.67J/kg=2.668>8J10牽引力做的功Wi=Q『2.668xJ)X40%=1.0672%10牽引力

皿1.0672108JF=—1 3—=2000N,s 53.3610m汽車在該平直的公路上勻速行駛時，汽車受到的阻力與牽引力是一對平衡力，大小相等,阻力f=F=2000N；(3)汽車的功率汽車勻速行駛的速度Pv=—FPv=—F答：(1)前10s發(fā)動機做功6X10J；(2)汽車受到的阻力是2000N；(3)汽車勻速行駛的速度30m/s。- 4610W=30m/s。2000N.為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學設計了以下實驗:a.在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體b.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫c.在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同d.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫悒所”I甲乙時間僖時間僖(1)在上述a、b、c、d四個實驗步驟中， 步驟a存在錯誤，該步驟中錯誤的內(nèi)容應改為 ,(2)步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體;(3)更正步驟a中的錯誤后.得到如圖所示的甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖象.若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體溫度升高得快，甲乙兩種液體比熱容的大小關系是5c乙.【答案】裝入等質量的甲乙兩種液體 吸收的熱量相同 甲＜【解析】【詳解】(1)[1]依題意，比較甲乙兩種液體的吸熱能力，根據(jù)吸收熱量的公式 Q=cm&可知，實驗需要采用控制變量法，控制甲乙的質量，故在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體是不合理的，應當裝入等質量的甲乙液體；(2)[2]吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來，相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出

的熱量相等，為了比較兩種液體的吸熱能力，應當控制加熱時間，所以步驟 c加熱時間相同是為了使兩種液體吸收相等的熱量；(3)[3]甲、乙兩種液體質量和初溫都相同，觀察圖象可知：在相同時間內(nèi)溫度變化較大的是甲；[4]因使用的是相同的電熱器”加熱，所以在相同時間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量相同；根據(jù)c—Q—可知，在兩種液體質量相等，吸收的熱量相同時，當升高溫度越大，它的比mt熱容就越小，所以c甲vc乙。.如圖所示，放置在水平地面上的兩個均勻實心正方體 A和B,物體A、B的邊長分別為0.1米和0.2米。物體A的密度為4X130千克/米3,物體B的質量為10千克。求：(1)物體A的質量mA。(2)物體B對水平地面的壓力Fb。(3)在保持物體A、B原有放置方式不變的情況下，現(xiàn)將物體 A、B各自沿水平方向在上部切去質量為△m的一部分，使剩余部分對水平地面的壓強相等，求切去的質量△ m?！敬鸢浮?1)4千克(2)98牛(3)2千克【解析】【詳解】(1)物體A的質量：mA=pAvA=4x103kg/m3x(0.1m)3=4kg；(2)物體B對水平地面的壓力Fb等于物體重力大?。篎B=GB=mBg=10kgX9.8N/kg=98N;(3)A物體的底面積：SA=(0.1m)2=0.01m2,B物體的底面積：SB=(0.2m)2=0.04m2,將物體A.B各自沿水平方向在上部切去質量為△ m的一部分，根據(jù)p=—,由于物體對水平地面的壓力等于剩余部分的重力，因剩余部分對水平地面的S壓強相等，故有：SaGa mgGbmgSaSB

即:Ga&mg即:Ga&mg=Sa

gbmg-SB整理后有:代入已知量:故切去的質量:4kg4m=0.01m2

10kgqm-0.04m2'故切去的質量:△m=2kg.答：(1)物體A的質量mA為4kg(2)物體B對水平地面的壓力Fb為98N;(3)在保持物體A.B原有放置方式不變的情況下，現(xiàn)將物體 A.B各自沿水平方向在上部切去質量為^m的一部分，使剩余部分對水平地面的壓強相等，切去的質量△ m=2kg..小明猜想水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像，如圖甲。如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙，則下列說法正確的是A.由甲圖可知，鹽水的凝固點為 2CB.由甲圖可知，鹽水的凝固過程用時20minC.乙圖中，試管中冰水混合物中的冰會變少D.乙圖中，燒杯中鹽冰水混合物中水會變多【答案】DA.由甲圖可知，溫度保持不變的溫度是 -2C,故該鹽水的凝固點是-2C,故A錯誤;B.由甲圖可知，鹽水的凝固過程用時20min-10min=10min故B錯誤;CD.冰水混合物的溫度是0C,而鹽冰水混合物的溫度是-2C,所以冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱，冰水混合物中的水會達到凝固結冰的條件，故冰水混合物中的冰會變多，而鹽冰水混合物吸收熱量熔化，燒杯中鹽冰水混合物中水會變多，故 C錯誤，D正確。.國家“學生飲用奶計劃”交流會在福建省福州市召開，如所示是一種學生飲用奶，它的凈含量為200mL,若它的密度為1.25X10kg/m3,比熱容為4.0X10J/(kgC),冬天飲用時把它從10C加熱到40C需要吸收J的熱量；在加熱過程中，溫度升高，內(nèi)能(選填“增加”或“降低”)?！敬鸢浮?X10增加【解析】【分析】【詳解】[1]牛奶的體積為V=200mL=210-4m3牛奶的質量為3 3 -43mV=1.2510kg/m210m=0.25kg牛奶吸收的熱量Qcmt=4103J/kgC0.25kg40C-10C=3104J則牛奶吸收的熱量為3X10jo[2]在加熱牛奶的過程中，牛奶因為吸收熱量，所以內(nèi)能增加。.一支刻好刻度的溫度計，插入冰水混合物中時，水銀柱長為 4cm；插入1標準大氣壓的沸水中時，水銀柱長為 24cm,當溫度計的水銀柱長為16cm時，它所測量的實際溫度是C；如果實際溫度為40C,溫度計水銀柱長cm?！敬鸢浮?012【解析】【詳解】[1]插入冰水混合物中時，水銀柱頂端的位置代表 0C；插入1標準大氣壓的沸水中時，水銀柱頂端的位置代表100C,當溫度計的水銀柱長為16cm時，它所測量的實際溫度24cm4cm16cm4cm100c0ct可解得t60C;[2]如果實際溫度為40C,溫度計水銀柱長24cm4cml4cm100c0c40c可解得l12cm。.質量相等的28C、100c的水分別裝在甲、乙兩容器中 ，現(xiàn)將一個溫度為100c的金屬

球放入甲容器中，達到溫度相同時，甲容器中水溫升高到 40C,然后迅速取出金屬球放入乙容器中,再次達到溫度相同時，乙容器中水溫是(設不計熱量損失和水的質量損失 )()A.60c B.70c C.88c D.90c【答案】D【解析】【分析】【詳解】當將金屬球放入甲容器中時，金屬球放出的熱量與水吸收的熱量相等，即： Q金=Q水,Q金=m金＞C金(100C-40C),Q水=m水XC水(40C-28C),所以：m金必金(100C-40C)=m水XC水(40C-28C)化簡得：當將金屬球放入乙容器中時，乙容器中的水放出的熱量與金屬球吸收的熱量相等，即：=Q金，由于甲乙容器中的水的質量相等，又是同一個金屬球，設兩者共同的溫度為 tC,則：Q水=m水P水(100C-tC),Q金=m金＞＜C金(tC-40C),即：m水XC水(100C-tC)=m金天金(tC-40C),t=90C.綜上分析故選D.15.下列關于內(nèi)能說法正確的是( )B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體D.物體內(nèi)能增大，溫度可能不變0cB.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體D.物體內(nèi)能增大，溫度可能不變0c的物體內(nèi)能不為零，A錯誤；,內(nèi)能大的物體溫度可能較低，那么熱量B錯誤；傳遞C.溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大【答案】D【解析】【詳解】A.一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能，所以B.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞就可能是從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體傳遞，C.溫度高的物體內(nèi)能不一定大，內(nèi)能還和質量、狀態(tài)有關， C錯誤；D.物體內(nèi)能增大，溫度可能不變，比如說 0c的冰熔化為0c的水后，質量不變，溫度不變，但是吸收了熱量，內(nèi)能變大， D正確。16.如圖所示，在大燒杯中裝有大量的碎冰塊，把裝有少量碎冰塊的試管插在大燒杯的冰塊中，在燒杯底部用酒精燈加熱.下列說法正確的是A.大燒杯和小試管中的冰同時熔化B.小試管中的冰先熔化，大燒杯中的冰后熔化C.大燒杯中的冰完全熔化后，小試管中冰才開始熔化D.小試管中冰始終不能熔化【答案】C【解析】冰是晶體，若給燒杯中的冰加熱時，燒杯中的冰會熔化，但完全熔化前溫度保持不變，所以試管中的冰達到熔點，但由于溫度相同沒有熱傳遞，則不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不能熔化；若燒杯中的冰完全熔化后，繼續(xù)吸熱，溫度將升高，所以試管中的冰達到熔點，繼續(xù)吸熱，所以能熔化.故C正確.故選C.17.關于物體的內(nèi)能，熱量和溫度，下列說法正確的是A.一個物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高 B.一個物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加C.只要物體的溫度不變，它的內(nèi)能就一定不變 D.溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多【答案】B【解析】【詳解】一個物體從外界吸收了熱量，溫度不一定升高，比如晶體的熔化以及液體的沸騰，者B在吸收熱量，但溫度沒有改變，故 A項錯誤；一個物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，所以內(nèi)能一定增大，故B項正確；C.物體的溫度不變，有可能正在吸收或者放出熱量，內(nèi)能改變；也有可能外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加，或者物體對外界做功時，物體的內(nèi)能減小，故 C項錯誤；D.熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，只能說物體吸收或者放出多少熱量，故D項錯誤。18.下表列出了部分金屬的熔點和沸點（在標準大氣壓下），根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（）物質水銀金銅鋼鴇熔點（c）-391064108315153410沸點（C）3572500236027505900A.金塊在鋼水”中不會熔化B.在-40C時，不能使用水銀溫度計測量溫度C.表中所列出的金屬，沸點都可以用水銀溫度計測量D.因為鴇的沸點比較高，所以白熾燈里的燈絲是用鴇制成的【答案】B【解析】【詳解】A.鋼水”的溫度達到1515c，金塊的熔點只是1064c，低于鋼水”的溫度，金塊會熔化，A錯誤；B.水銀的熔點和凝固點是相同的，它在 -39C時凝固，在-40C時，已經(jīng)是固態(tài)，所以這種情況下不能使用水銀溫度計測量溫度， B正確；C.表中所列出的金屬，除了水銀，沸點都大于 357C,357c是水銀的沸點，這些溫度都已經(jīng)超過了水銀的沸點，所以說不可以用水銀溫度計測量， C錯誤；D.白熾燈里的燈絲是用鴇制成，這是因為鴇的熔點高，長時間通電溫度很高，鴇都不會熔化，D錯誤。19.下列說法中正確的是A.蒸發(fā)和沸騰都需要吸收熱量，且都發(fā)生在液體表面B.液體凝固時，不斷放出熱量，但溫度可能保持不變C.把一塊-10C的冰放到0C的房間里，冰會慢慢地熔化D.利用干冰汽化吸熱，可以使長途運輸中的食品降溫保鮮【答案】B【解析】【詳解】A.沸騰是在一定條件下，發(fā)生在液體表面和內(nèi)部同時進行的一種劇烈的汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量；蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面的一種緩慢的汽化現(xiàn)象，同樣需要吸收熱量，故 A項錯誤；B.液體處于凝固成晶體過程中時，持續(xù)放出熱量，溫度不變，故 B項正確；C.熔化需要達到熔點和持續(xù)吸收熱量，冰的熔點是 0°C,當-10C的冰在0°C的房間里溫度升溫與房間溫度一致時，冰吸收不到熱量，不能熔化，故 C項錯誤；D.干冰（固態(tài)CO2）在常溫下會直接變成氣態(tài)的 CO2,發(fā)生升華現(xiàn)象，故D項錯誤；20.如圖甲所示為大家常見的普通煤爐，通過燃燒煤將壺中的水進行加熱。為提高煤爐效率，某大學創(chuàng)意小組設計了雙加熱煤爐，如圖乙所示，在爐壁的夾層