河北省衡水中學(xué)2023屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題

河北省衡水中學(xué)2023屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題本試卷分第=1\*ROMANI卷（選擇題）和第=2\*ROMANII卷（非選擇題）兩部分。第=1\*ROMANI卷共40題，40分。第=2\*ROMANII卷共5題，50分?？偡?0分。將=2\*ROMANII卷答在答卷紙上。時間90分鐘。第=1\*ROMANI卷一、選擇題（每小題1分，共40分。每小題所給選項只有一項符合題意，將正確答案的序號填涂在答題卡上）1、下列生物中，除細胞膜外幾乎不含磷脂分子的有［］①乳酸菌②變形蟲③肺炎雙球菌④藍藻⑤酵母菌A．②③⑤B．②③④C．①③④D．①④⑤2．下面細胞器中，參與有機物合成作用的是［］①核糖體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤葉綠體A．只有①②⑤B．只有①②③⑤C．只有①③④⑤D．①②③④⑤3、（原創(chuàng)題）從水稻的根尖細胞分離出某細胞器，進行分析，其堿基組成如下表所示ATGCU350304215則該細胞器中所完成的生理活動是［］A、mRNA→蛋白質(zhì)B、6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2OC、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量D、2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量4、如圖為幾種常見的單細胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是[]A．圖中各細胞中都有兩種核酸B．具有核膜、核仁的細胞是①②③C．⑤內(nèi)存在葉綠體，能進行光合作用D．③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性5、小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是A.甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色C.甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色6、(原創(chuàng)題)下列對ADP＋Pi＋能量→ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述，正確的是［］A．向右反應(yīng)需要的能量可來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解B．向右反應(yīng)需要的能量可來自葡萄糖等有機物的氧化分解C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細胞對水的吸收7、下圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯誤的是［］A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D．實驗表明，植物幼苗不能吸收水分時仍能吸收礦質(zhì)元素8、（原創(chuàng)題）關(guān)于酶的敘述，正確的是A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能B.酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸9、某一不可逆化學(xué)反應(yīng)（）在無酶和有酶催化時均可以進行，當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進行到時間t時，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時間變化趨勢的曲線是［］A.甲B.乙C.丙D.丁10、下列關(guān)于無機鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中,錯誤的是［］A.合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時，都需要磷酸鹽作原料B.根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素C.觀察人的口腔上皮細胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水，觀察蛙的腸系膜中血液流動時使用的生理鹽水濃度為0.65%，這說明無機鹽在維持細胞的形態(tài)和功能中有重要作用D.人缺碘會患大脖子病，是因為碘是合成甲狀腺激素的重要原料11、一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學(xué)元素含量（占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)：%）如下表數(shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述正確的是［］A．碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大C．N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐D．經(jīng)測定該植物某有機物含C、H、O、N、S，此化合物可能攜帶氨基酸進入核糖體12、將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨后對3株幼苗進行處理和檢測，其結(jié)果如下：對本實驗的解析，錯誤的是［］A．三組實驗可以說明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個相對獨立的過程B．甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細胞液濃度C．乙幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動運輸D．丙幼苗吸K+量沒有增加是因為根細胞膜上載體蛋白質(zhì)的數(shù)量受到限制13、將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品—姜撞奶。為了掌握牛奶凝固所需的條件，某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15min，看其是否會凝固，結(jié)果如下表：溫度(℃)20406080100結(jié)果15min后仍未有凝固跡象14min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固15min后仍未有凝固跡象注：用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固。根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是［］A.可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)B.20℃和100C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準確度D.60℃和8014．（原創(chuàng)題）如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是[]A．膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B．受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合C．甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)D．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流15．在水稻根尖成熟區(qū)表皮細胞中能正常完成的生理活動有[]①核DNA→核DNA②合成RNA聚合酶③mRNA→蛋白質(zhì)④RNA→DNA⑤染色質(zhì)→染色體⑥[H]＋O2→H2O⑦H2O→[H]＋O2⑧基因突變A．①③⑤⑦B．②④⑥C．③⑤⑥⑧D．②③⑥16．下圖表示真核生物細胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的是[]A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂B．丙的功能特性是選擇透過性C．圖中①的場所是葉綠體，②的場所是線粒體D．完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)17、右圖是顯微鏡視野中某細胞的一部分，有關(guān)該細胞敘述正確的是A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細胞結(jié)構(gòu)B．圖中有兩個中心體C．RNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、6中D．結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時有水生成18、細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是[]A．①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B．②是高爾基體膜C．③是葉綠體內(nèi)膜D．④是線粒體內(nèi)膜19.人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。右圖是相關(guān)實驗記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是[]A．溫度增加到15℃B．該實驗證明膜蛋白能夠運動C．溫度對膜蛋白的擴散有影響D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多20、根據(jù)下圖分析神經(jīng)細胞，敘述錯誤的是[]A．此圖不可表示突觸小泡膜B．靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面D．若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上，則④與水面接觸21、如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是[]A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜B．物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2D．有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運輸22、如右圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是[]A．圖中A．B兩處用于根代謝活動的酶不同B．A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因C．在B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收D．氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)23、人體中某一過程如下圖所示：如果溫度增加到45℃，引起酶的活性部位改變，會引起蛋白質(zhì)活性蛋白質(zhì)活性部位酶—底物復(fù)合物酶酶氨基酸A．蛋白質(zhì)被消化得更快B．蛋白質(zhì)被消化得較慢或不能被消化C．氨基酸縮合速度加快D．氨基酸縮合速度減慢或不能發(fā)生縮合24、將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是[]①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1；②當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；③在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮；④在溶液濃度為20g·L-1，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。A.②

B.③

C.①③

D.②④25、（改編題）下圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是[]A.與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤B.與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥C.與K＋進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤D.與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑥26、下圖中縱坐標表示酶的催化活性，橫坐標表示pH值，將腸淀粉酶（最適pH約為8）溶液的pH值由1.8調(diào)至12，能正確描述其催化活性變化的是[]27、（原創(chuàng)題)層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個結(jié)合位點并保持細胞間粘連及對細胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是[]A．該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m－3B．該蛋白在細胞識別中具有重要作用C．癌細胞膜表面層粘連蛋白減少D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成28、下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值B．圖一可以得出酶具有高效性C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限D(zhuǎn)．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高29、（原創(chuàng)題）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，錯誤的是()A．人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)C．海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離D．將酶解法去除細胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而脹破30、下表為一實驗設(shè)計，表中“+”表示有，“”表示無。與此相關(guān)的正確分析是試管編號abcdef2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反應(yīng)溫度（℃）406080406080斐林試劑＋＋＋＋＋＋①本實驗試圖研究兩個問題②可以用碘液替代斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果③雖然不知道該酶促反應(yīng)的最適溫度，但可以預(yù)期b號試管的反應(yīng)顏色最深④設(shè)置的b、c、d號試管均可以看作是a號試管的對照A．只有①④正確 B．只有②③正確 C．只有①③正確 D．只有③④正確31、在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如下圖Ⅰ所示。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如下圖Ⅱ、Ⅲ所示。癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。下列圖示與此機制相符的是A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ32、（原創(chuàng)）下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是 ①光合作用一定在葉綠體中進行②有氧呼吸一定在線粒體中進行③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成⑥有中心體的生物一定不是高等植物A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．④⑤ D．⑤⑥33、如圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中，各瓶分別與一個水銀流體壓力計相連接，由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)a、b高度是A.a>bB.a=bC.a≥bD.a<b34、水是生命之源，下面是有關(guān)水與生命活動的敘述，不正確的是 A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與B．水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物C．標記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到D．能夠產(chǎn)水的細胞器有核糖體，線粒體，葉綠體等35、如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學(xué)在分析時，做出了如下判斷，你認為其中判斷正確的是A．甲中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在乙中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2B．甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體內(nèi)膜上C．甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗，但是作用不同D．甲乙均能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在甲中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在乙中36、右圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是A．曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化B．曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強度變化C．2時左右CO2釋放量下降與水溫較低有關(guān)D．18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用37、(原創(chuàng))把帶有葉子的枝條插在水中，在暗室里放置兩天。用打孔器取下的葉子上打圓片，把葉子圓片分為兩等份，背面朝向液面，一份放在水中，另一份放入5％的葡萄糖溶液中，并讓葉片漂浮在液面上，繼續(xù)在暗室里放置兩天；然后把這些葉片放入溫水中幾分鐘后取出，再放入70℃A．實驗前，葉子已儲存了淀粉B．實驗前，葉子已儲存了葡萄糖C．實驗前，葉子已發(fā)生了光合作用產(chǎn)生了淀粉D．實驗時，葉片吸收了葡萄糖，并使之轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸?8、下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（1）該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg段（2）該植物在a和h時刻只進行呼吸作用，不進行光合作用（3）影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度（4）ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同（5）若c、f時刻的光合速率相等，則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻（6）該植物處于生長時期A.（1）（3）B.（2）（4）C.（1）（5）D.（2）（6）39、初春在密閉透明玻璃溫室內(nèi)，一天中的光照強度與溫室內(nèi)植物制造有機物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項措施后，溫室內(nèi)植物制造有機物量如圖中曲線Ⅲ所示。采取的這項措施是A．降低溫度B．提高溫度C．增加CO2濃度D．增加O2濃度40、下列是四幅關(guān)于光合作用和細胞呼吸的圖，有關(guān)敘述中正確的是 A．甲圖中氧氣濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸的強度相同B．乙圖中如果再提高CO2濃度，則b點一定上移C．丙圖中，溫度為t4℃D．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿素第Ⅱ卷二、非選擇題（每空1分，共50分）41、（原創(chuàng)題）（10分）甲圖表示細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，結(jié)合兩圖回答問題甲圖乙圖（1）核膜由層磷脂分子組成，主要成分還有，同其它生物膜相同的功能特性是性，代謝旺盛的細胞，核膜上的數(shù)目多，它們的作用是。從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其部決定并需要。（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu)（填數(shù)字）有關(guān)，結(jié)構(gòu)=2\*GB3②的性很強，其作用是。42、（14分）下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①被稱為，④是在真核細胞的（具體場所）進行。（2）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程____（代號表示）受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是暗反應(yīng)過程______（代號表示）受阻。（3）在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外，還有（代號表示）。（4）圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是：①。②。43、（原創(chuàng)題）（8分）如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細胞胞器是（填名稱）。Ⅲ可以判斷為，因為它同時具（填序號）。（2）結(jié)構(gòu)②⑥中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是、。結(jié)構(gòu)④的主要功能是。（3）Ⅰ-Ⅵ類中一定能進行光合作用合成有機物的是。生物一定營寄生生活。44、（原創(chuàng)題）（10分）某興趣小組設(shè)計了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。（1）圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。裝置編號甲乙丙半透膜面積SS／2S蔗糖溶液體積TT2T①寫出該實驗的研究課題：。圖3圖3②如果最終結(jié)果如圖2所示，寫出該實驗相應(yīng)的結(jié)論。（2）另一裝置如右上圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時B溶液濃度大于C溶液，且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等，過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。①試在圖3中畫出H1、H2的高度（在答題紙上作答）；②當(dāng)液面不再上升時兩溶液濃度大小的關(guān)系為（B﹥C；B﹦C；B﹤C）③在此過程中A中水分子擴散到B的速率（大于；等于；小于）A中水分子擴散到C的速率45、（8分）某研究小組研究了環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用影響的實驗。結(jié)合所給材料，分析回答相關(guān)問題。

（1）圖一表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對番茄的光合作用速率和呼吸作用速率影響的曲線。由圖一可知，光合作用、呼吸作用都受到溫