2023年體育學(xué)科5月教研總結(jié)

第3頁共3頁2023年?體育學(xué)科5?月教研總結(jié)?本月參加?省、市活動?較多，如到?__和__?參加學(xué)生體?質(zhì)測試調(diào)研?一周、__?開會三天、?__區(qū)大課?間體育活動?評比四天、?從化和花都?參加全國、?省體育公開?課評比課例?指導(dǎo)四天，?加上五一長?假七天等，?導(dǎo)致下校時?間較少，與?學(xué)校和老師?的溝通也少?了，所以，?本月教研綜?述不知從何?下手，思考?了很長時間?，也是延遲?到今天才發(fā)?表的原因。?想來想去，?還是結(jié)合青?基賽第四輪?比賽的情況?談?wù)剛€人的?看法，請老?師們批評指?正。一、?關(guān)于聯(lián)系學(xué)?生生活實際?安排教學(xué)的?問題新課?程倡導(dǎo)體育?課堂教學(xué)手?段和練習(xí)內(nèi)?容的選擇，?要盡可能聯(lián)?系學(xué)生的生?活實際和生?活經(jīng)驗，這?樣才能更有?效地調(diào)動學(xué)?生的練習(xí)積?極性，提高?課堂教學(xué)效?果?？履緣i?小學(xué)吳艷老?師的課例提?供了很好的?做法，下面?是朱越強老?師對這一節(jié)?課的介紹?__月__?日下午，吳?老師在本校?上了一節(jié)第?___屆_?_區(qū)青年教?師基本功大?賽決賽課例?。本次課例?的內(nèi)容是《?快速跑》。?對于快速跑?這個內(nèi)容，?老師們都非?常熟悉，也?看過了許多?采取各種手?段來___?進行教學(xué)的?課例，這些?課例都給聽?課老師受到?很大的啟發(fā)?。正因為如?此，對參加?決賽的老師?來講，無疑?是一個挑戰(zhàn)?，要做到不?走老路，創(chuàng)?新一些新的?手段和方法?，來達到教?學(xué)目標，還?真不是那么?容易。本?次吳老師設(shè)?計的課，無?疑從“新”?、“聯(lián)系學(xué)?生生活實際?”上下了功?夫，她選取?的教學(xué)資源?是紙縷和廢?紙團。課的?開始采用了?兩個來自學(xué)?生課間經(jīng)常?玩的游戲—?—《木頭人?》和《爆炸?》引入，并?以此推向課?的主體部分?。在教材的?主體部分，?《投活動籃?》環(huán)節(jié)是這?樣進行的：?把全班學(xué)生?分成兩部分?，一半學(xué)生?雙肩背紙縷?，另一半學(xué)?生手握紙團?，兩人一組?。背紙縷的?同伴在前面?跑，拿紙團?的同伴在后?面追，并想?辦法把紙團?投到紙縷里?面去，當(dāng)紙?團被扔進紙?縷后，雙方?交換角色繼?續(xù)進行游戲?。此內(nèi)容的?延伸游戲是?：在一定的?距離內(nèi)，拿?紙團的同伴?向高遠處把?紙團扔出去?，另一同伴?雙手棒著紙?縷跑動去接?紙團，接住?后便用力把?紙團向同伴?的后面扔出?去，讓對方?跑去撿紙團?，從而雙方?在一個這樣?對攻的狀態(tài)?下進行著游?戲。這兩?個游戲運用?的教具非常?簡單，容易?準備，學(xué)生?也熟悉。在?游戲時，設(shè)?置問題，如?：怎么樣才?能在最短時?間內(nèi)把紙團?扔進紙縷里?面？對于背?紙縷的同學(xué)?而言，怎么?樣才能讓同?伴盡可能跑?長點的距離?，才把紙團?扔到自己的?紙縷里面？?這樣一來，?學(xué)生在練習(xí)?時就由被動?變?yōu)榱酥鲃?。這兩個?游戲運用得?很成功，很?有新意，學(xué)?生練習(xí)的積?極性很高。?學(xué)生在整個?過程中玩得?不亦樂乎，?整個足球場?都是學(xué)生的?不斷地跑動?，效果很好?，也較好地?完成了本課?的教學(xué)目標?。經(jīng)分析得?出本次課的?幾個特點?1、把學(xué)生?自己的東西?，與學(xué)生生?活實際密切?聯(lián)系的資源?引入課堂。?《木頭人》?、《爆發(fā)》?是學(xué)生自創(chuàng)?、自發(fā)娛樂?的課間游戲?，紙團、紙?縷是同學(xué)非?常熟悉的生?活中物品。?采用它們能?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的自信心?。2、自?然地___?到了個體的?差異。在游?戲中，沒有?限制學(xué)生要?跑多遠，要?跑多長距離?，只是通過?變換游戲的?規(guī)則來提高?課的趣味性?，提高學(xué)生?的主動性，?激發(fā)學(xué)生“?盡力而為”?。3、投?擲與快速跑?相結(jié)合。在?游戲中學(xué)生?不但“跑得?多”，“投?得也多”，?一舉兩得，?效果良好。?4、通過?創(chuàng)新游戲進?行教學(xué)，改?變了快速跑?枯燥無味的?局面，使課?堂充滿了生?機?？v觀?整節(jié)課，能?較好地達到?本課的教學(xué)?目標，同學(xué)?們在學(xué)習(xí)中?，增強了自?信心，培養(yǎng)?了合作與團?結(jié)的精神。?學(xué)生在游戲?中既掌握了?技能，也增?強了體能，?達到了合理?的練習(xí)密度?和強度。這?是開闊視野?，大膽創(chuàng)新?，勇于嘗試?，善于積累?所帶來的課?堂新變化。?二、關(guān)于?發(fā)展體能問?題在一節(jié)?體育課中，?除了讓學(xué)生?掌握運動技?術(shù)，發(fā)展良?好的心理素?質(zhì)，提高社?會適應(yīng)能力?外，還要重?視學(xué)生身體?健康，發(fā)展?學(xué)生體能水?平。換一句?話說，也就?是在一節(jié)體?育中，學(xué)生?的練習(xí)密度?、運動量、?平均脈博、?運動強度等?要達到什么?水平，對提?高學(xué)生體能?才是最有效?的呢？采用?什么練習(xí)手?段和練習(xí)內(nèi)?容、如何控?制課堂教學(xué)?節(jié)奏等才能?實現(xiàn)預(yù)期目?標呢？如果?不考慮生理?負荷的問題?，那么，在?學(xué)生體能的?提高方面將?是低效益的?，長此下去?，學(xué)生體質(zhì)?健康水平也?得不到提高?，嚴重的呈?下降趨勢。?所以，在體?育課堂教學(xué)?中，必須重?視學(xué)生體能?水平的提高?，精心設(shè)計?好每一節(jié)課?的生理負荷?指標，逐步?提高體能水?平。下面?是本次青基