《湖心亭看雪》學案 市賽一等獎

《湖心亭看雪》學案【學習目標】1．把握文意，背誦課文，積累文言詞匯。2．了解白描手法，賞析文章的思想內容?！菊n前預習】1．字詞認讀。更（）毳（）霧?。ǎ┿齑X（）鋪氈（）2.字形辨析。①?。海ǎǎ┧桑海ǎǎ诮妫海ǎǎ┙椋海ǎǎ?.詞語釋義。霧凇沆碭：一白：長堤一痕：焉得更有此人：客此：4.重點實虛詞。（1）實詞：惟長堤一痕惟：及下船及：莫說相公癡莫：更有癡似相公者更有：相公：（2）虛詞：舟中人兩三粒而已。而已：5.詞類活用客此：名詞作動詞，客居。6.一詞多義。①是日更定更：湖中焉得更有此人更：②上下一白一：湖心亭一點一：③上下一白白：強飲三大白而別白：④湖中焉得更有此人焉：可遠觀而不可褻玩焉焉：⑤強飲三大白而別別：明月別枝驚鵲別：7.古今異義。①余住西湖古義：②是日更定古義：8.重點句式。（1）省略句：①到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。（2）倒裝句：①更有癡似相公者。②大雪三日?！菊n堂探究】1．文中開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三粒”，況且文章末尾舟子還出現了，這是不是矛盾？2．寫作方面，作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關系的？【拓展練習】課外可搜集一些描寫西湖的古詩文，學習古人的描寫手法。參考教案【課前預習】1．更（gēng）毳（cuì）霧?。╯ōng）沆碭（hàngdàng）鋪氈（zhān）2.①?。海╯ōnɡ）霧凇松：（sōnɡ）松散、松軟②芥：（jiè）芥菜介：（jiè）媒介、中介3.霧凇沆碭：冰花一片彌漫。一白：全白。長堤一痕：形容西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡。焉得更有此人：想不到還會有這樣的人?？痛耍涸诖说乜途印?.（1）實詞：惟長堤一痕惟：只有。及下船及：等到。莫說相公癡莫：不，不要。更有癡似相公者更有：還有。相公：舊時對士人的尊稱。（2）虛詞：舟中人兩三粒而已。而已：句末語氣助詞，罷了。5.客此：名詞作動詞，客居。6.①是日更定更：gēng，古代夜間的記時單位。湖中焉得更有此人更：gèng，還。②上下一白一：一片。湖心亭一點一：數詞，表數目一。③上下一白白：白色。強飲三大白而別白：酒杯。④湖中焉得更有此人焉：疑問代詞，哪里?？蛇h觀而不可褻玩焉焉：語氣助詞，“啊”。⑤強飲三大白而別別：告別。明月別枝驚鵲別：另外的。7.①余住西湖古義：“我”。今義：多余。②是日更定古義：完了，結束。今義：不可變更的。8.（1）省略句：①到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。點撥：本句應為“余到亭上，有兩人鋪氈對坐”，省略了主語“余”。（2）倒裝句：①更有癡似相公者。點撥：狀語后置。“更有癡似相公者”，原順序為“更有似相公癡者”，“似相公”是修飾“癡”的狀語結構。②大雪三日。點撥：定語后置。原義為“下了三天大雪”，全句省略了動詞“下”，“大雪”是全句的賓語，理當前置，現在卻放于定語“三日”之后，所以說是定語后置?！菊n堂探究】1．這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文