《沿著紅軍走的路》設(shè)計(jì)

《沿著紅軍走過的路》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本課的生字。2.體會(huì)詞語(yǔ)的感情，能用“心急如火”、“跋山涉水”寫句子。3.默讀課文，體會(huì)紅小鬼在追趕大部隊(duì)的路途中表現(xiàn)的堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的毅力以及革命樂觀主義精神。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理清文章敘事的順序，并找到富有感情的詞句，體會(huì)其中的感情。體會(huì)能反映兒童團(tuán)員有志氣、有毅力、勇于面對(duì)困難的語(yǔ)句，體會(huì)詞句蘊(yùn)含著的感情色彩。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí)。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、檢查預(yù)習(xí)1.指名讀生字。2.文中重點(diǎn)生字詞的朗讀：廣昭戰(zhàn)役陜南戰(zhàn)役強(qiáng)渡嘉陵江戰(zhàn)役勝利捷報(bào)暖風(fēng)煦煦春意盎然瘆人齜牙咧嘴陰森可怕神龕跋山涉水餐風(fēng)宿露二、整體感知1.默讀課文，思考課文主要講了些什么？A、引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的第一自然段進(jìn)行概括。B、引導(dǎo)學(xué)生分別找出事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.你讀了之后有怎樣的感受？三、品讀體會(huì)1.感受文章的詳略：歷時(shí)三個(gè)月，行程1000多千米。文章是否將他們追趕紅軍大部隊(duì)的每一天都寫了呢？2.第一天的經(jīng)歷又只選取了三個(gè)場(chǎng)面來寫的，是哪三個(gè)場(chǎng)面？趕路、夜宿神廟、吃供品。3.這三個(gè)場(chǎng)面作者又分別是怎么來表現(xiàn)這群紅小鬼的精神的呢？A、第一個(gè)場(chǎng)面運(yùn)用反襯的手法：可不可以去掉中間寫景的這部分呢？景色越美麗，紅小鬼越不觀賞，越是心急如火，就越能感受到他們追趕大部隊(duì)的急切，他們志向的堅(jiān)定。對(duì)比朗讀。B、第二場(chǎng)面運(yùn)用環(huán)境描寫和神態(tài)描寫：神廟，平日就很瘆人，這時(shí)候愈發(fā)顯得陰森可怕。黑影里，聳立著一尊尊齜牙咧嘴的神像，什么四大天王，八大金剛，觀音菩薩……把幾個(gè)膽小的伙伴嚇得夠嗆，不敢環(huán)顧四周，他們靠著墻根，整整坐了一夜。感情朗讀。整整、坐（表現(xiàn)堅(jiān)定的意志，心里怕得不得了，可就是沒跑回去。）C、語(yǔ)言描寫：“看來，菩薩也支持我們的行動(dòng)，給我們安排下這么寬綽的客店，還送干糧，好讓我們吃飽睡足以后，加油趕上部隊(duì)呢。”菩薩支持我們的行動(dòng)、安排下這么寬綽的客店、送干糧等語(yǔ)句感受到他們樂觀的革命精神。分角色朗讀。4.他們還經(jīng)歷了哪些困難呢？齊讀課文第10自然段。5.一齊贊揚(yáng)這群小紅軍，讀婦女部長(zhǎng)何連芝把12個(gè)小鬼?yè)г趹牙镎f的話。“你們從小就這么有志氣，有毅力，不愧是革命的好后代，是黨教育出來的英雄少年！”四、拓展延伸1.在四川省川北地區(qū)，至今還流傳著12個(gè)紅小鬼沿著紅軍長(zhǎng)征