《朋友之間》設(shè)計

《朋友之間》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性，學(xué)會珍視朋友之間的友誼。2、培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理和運用資料的能力。3、能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的。教學(xué)重難點：1.學(xué)習(xí)生字，正確地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會朋友之間情感交流的方法，感受友誼的珍貴。教學(xué)課時：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：1、關(guān)于《朋友》和《永遠是朋友》的音樂。2、學(xué)生搜集一些好朋友的照片或物品，以及古今中外表現(xiàn)朋友之間友好情誼的資料等。

教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題（課前播放歌曲《朋友》）學(xué)生活動：1、通過欣賞歌曲，說一說這首歌的主題是什么？2、自己平時喜歡交朋友嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g交朋友？[設(shè)計意圖：通過歌曲的播放，從而使學(xué)生從歌詞中初步了解、體驗朋友之間的友誼。]二、趣味活動，解讀主題。活動一：好朋友推介會1、介紹好朋友學(xué)生活動：大家一定都有很多的朋友，請用你自己喜歡的方式向大家介紹一下你最好的朋友，也可以講一講你和朋友之間發(fā)生的故事，好嗎？學(xué)生介紹完后，找自己的朋友去擁抱，并把自己最想給朋友說的話，在耳邊悄悄告訴他。[設(shè)計意圖：通過召開“好朋友推介會”，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與好朋友交往中的難忘的事情，進而再次感受朋友的重要性。]2、把朋友比作——學(xué)生活動：有朋友真的很快樂，有朋友真好！如果讓你用一句話來概括的話，在你的心目中朋友是什么？對你有哪些幫助呢？學(xué)生誦讀感悟：朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一杯熱茶；朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；朋友是走在夏日大雨滂沱中時手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；朋友是我們一生中快樂或憂傷時的希望與寄托。朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時的一架云梯；朋友是我們臥病在床時的一聲問候；[設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生談出自己對朋友的真心感受，抒發(fā)真情實感。]活動二：讓友誼之樹長青學(xué)生自主交流：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣。結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)歷，通過剖析朋友之間發(fā)生的不愉快的事例，消除學(xué)生對朋友可能產(chǎn)生的誤會，從而使朋友之間的友誼更加牢固?；顒尤和貙捴黝}——理解“真正的朋友”1、資料共享，提升理解學(xué)生活動：交流閱讀課下搜集的古今中外名人的典型事例，理解朋友之間的偉大友誼。2、讀故事，明道理——深化感悟?qū)W生活動：讀故事思考（1）文章的題目“朋友”為什么加引號？胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗？他們是真正的友誼嗎？（2）讀了這個故事，你對“朋友”又有什么新的認識？[設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從故事或案例的分析和研討中提高對“朋友”的認識，提升學(xué)生對朋友深層次的理解與感悟。]三、談?wù)勈斋@，升華主題這節(jié)課，我們圍繞“朋友”聊了很多，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有很多的感受，誰來談一談你有哪些收獲？師生同唱《永遠是朋友》（