《情趣與興趣》設(shè)計 市賽一等獎

《情趣與興趣》教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”中“陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”的要求，及“我與集體、國家和社會的關(guān)系”部分：“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”中“正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，并形成良好行為習(xí)慣?！薄緦W(xué)生分析】初一學(xué)生聰明伶俐，活潑可愛，但思想較幼稚、單純，本節(jié)內(nèi)容較抽象，為更好完成教學(xué)內(nèi)容，需要調(diào)動學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生積極參與，密切配合。因此，在教學(xué)過程中始終貫穿使用激勵性的語言，調(diào)動學(xué)生表演，現(xiàn)場采訪，積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。【教材分析】本課從分析學(xué)生較熟悉的“興趣”現(xiàn)象入手導(dǎo)出什么是“情趣”，然后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解并體會“生活之中處處有情趣”，接著教材分析說明了情趣有雅俗之分?！窘虒W(xué)目標(biāo)】依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)確定本節(jié)課的三維目標(biāo)。（一）知識與能力目標(biāo)情趣與興趣二者的關(guān)系如何？（二）過程與方法目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受、體驗生活的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、大膽質(zhì)疑的能力3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識獨(dú)立思考、解決問題的能力。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)1.注重對學(xué)生興趣、愛好的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生感受高雅情趣對生活的益處。2.體驗本節(jié)課給我們的人生的啟迪：怎樣實(shí)現(xiàn)我們的人生價值呢？【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課的要求確定本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)為：對興趣及情趣的認(rèn)識。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課的要求確定本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)為：情趣與興趣二者之間的關(guān)系如何？【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境法、小組討論法，中間穿插學(xué)生表演、采訪、游戲等活動。讓學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)全員參與、自主探究、合作交流、師生互動、求異創(chuàng)新的課改理念。【教學(xué)手段】在本節(jié)課的教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)制作了電腦課件，有助于學(xué)生進(jìn)入情境，使學(xué)生感受問題，分析問題，讓學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)有所獲，【設(shè)計理念】依據(jù)新的課改理念要“尊重善待每一位學(xué)生”，充分體現(xiàn)“全員參與、師生互動、合作交流、自主探究、求異創(chuàng)新”的課改精神，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)有所獲?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動設(shè)計 設(shè)計意圖課題導(dǎo)入 師：親愛的同學(xué)們，你們知道蒸汽機(jī)的發(fā)明者是誰嗎？他是怎樣發(fā)明蒸汽機(jī)的？生：瓦特，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)源于濃厚的興趣。師：同學(xué)們，天資聰穎的我們怎樣從日常生活中的平凡小事中培養(yǎng)我們的興趣，體驗情趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的人生價值呢？引出課題。 良好的開端等于成功的一半，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性。新課講解 一、情趣源于興趣（一）創(chuàng)設(shè)情境“興趣”：讓學(xué)生觀看大屏幕。（二）表演話劇《楊葉同媽媽之間的矛盾》學(xué)生觀看后談一談對這一矛盾的看法。（三）設(shè)疑（1）你知道萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)者是誰嗎？他是怎樣發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的？（2）、你知道鋸的發(fā)明者是誰嗎？他是怎樣發(fā)明鋸的？（四）采訪淵博的知識來源于廣泛的興趣、愛好，同學(xué)們，你們的興趣愛好如何？（五）游戲活動“跟著感覺走”，讓學(xué)生閉上眼睛想象在四周空曠無人的荒郊野外如何生存？接著睜開眼睛伴隨屏幕中的輪船去看看遠(yuǎn)離祖國大陸的南沙群島的水兵們是如何生存的。（六）組織討論島上水兵們的生活情趣體現(xiàn)在哪些方面？這些生活情趣對于他們克服困難有什么作用？ “興趣”這一內(nèi)容較抽象，我想學(xué)生較難理解，我把它簡單假定為同學(xué)們喜歡做的事，讓學(xué)生看大屏幕，使學(xué)生有身臨其境的感覺，這一情境創(chuàng)設(shè)使學(xué)生很自然地說出對這些事情的感受。激發(fā)學(xué)生參與熱情，體現(xiàn)了合作交流、自主探究的課改理念。為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，抓住學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力和獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生看大屏幕，從對牛頓和魯班的認(rèn)識中獲得人生的啟迪，促使學(xué)生積極思考，突出本節(jié)重點(diǎn)，體現(xiàn)了師生互動、全員參與的課改理念。設(shè)計此采訪內(nèi)容貼近學(xué)生生活，目的在于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)其參與意識，培養(yǎng)學(xué)生特長和能力（讓學(xué)生做小記者）。此舉體現(xiàn)了求異創(chuàng)新的課改理念。此舉設(shè)計一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了教材內(nèi)容，突破難點(diǎn)，同時使教材銜接自然，順理成章地過渡到下一內(nèi)容。知識應(yīng)用 同學(xué)們，日常生活中你一定有許多興趣和愛好，看過許多的名人傳記，從他們成功的經(jīng)驗再結(jié)合這一節(jié)的內(nèi)容，我想你們能有很深的感悟，我希望這一節(jié)課是一把鑰匙，能開啟你成功的大門，同時又是階梯，幫你攀上科學(xué)的高峰，還是燈塔，照亮你前進(jìn)的道路。教材拓展 針對初一學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師創(chuàng)造性地使用教材，使本節(jié)內(nèi)容更貼切中學(xué)生的生活，設(shè)置一個情境，以游戲的方式讓學(xué)生積極參與、大膽思考、創(chuàng)新。課程資源的挖掘和利用 為使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動，在書中文本資源的基礎(chǔ)上，搜集音像資源制成課件，能更好地輔助教學(xué)。歸納總結(jié) 教師要鼓勵學(xué)生暢所欲言，談一談各自的收獲。學(xué)生的收獲肯定不盡相同，有知識方面的，有能力方面的，有感受方面的……這些都是收獲。尊重、善待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，只要學(xué)生有所收獲都要給予充分肯定。《情趣與興趣》教學(xué)設(shè)計（2）【課標(biāo)要求】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”中“陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”的要求，及“我與集體、國家和社會的關(guān)系”部分：“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”中“正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，并形成良好行為習(xí)慣。”【學(xué)生分析】初一學(xué)生聰明伶俐，活潑可愛，但思想較幼稚、單純，本節(jié)內(nèi)容較抽象，為更好完成教學(xué)內(nèi)容，需要調(diào)動學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生積極參與，密切配合。因此，在教學(xué)過程中始終貫穿使用激勵性的語言，調(diào)動學(xué)生表演，現(xiàn)場采訪，積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！窘滩姆治觥勘菊n從分析學(xué)生較熟悉的“興趣”現(xiàn)象入手導(dǎo)出什么是“情趣”，然后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解并體會“生活之中處處有情趣”，接著教材分析說明了情趣有雅俗之分?！窘虒W(xué)目標(biāo)】依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)確定本節(jié)課的三維目標(biāo)。（一）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)1.注重對學(xué)生興趣、愛好的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生感受高雅情趣對生活的益處。2.體驗本節(jié)課給我們的人生的啟迪：怎樣實(shí)現(xiàn)我們的人生價值呢？（二）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受、體驗生活的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、大膽質(zhì)疑的能力3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識獨(dú)立思考、解決問題的能力。（三）知識目標(biāo)情趣與興趣二者的關(guān)系如何？【課時安排】1課時。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課的要求確定本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)為：對興趣及情趣的認(rèn)識。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課的要求確定本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)為：情趣與興趣二者之間的關(guān)系如何？【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境法、小組討論法，中間穿插學(xué)生表演、采訪、游戲等活動。讓學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)全員參與、自主探究、合作交流、師生互動、求異創(chuàng)新的課改理念?！窘虒W(xué)手段】在本節(jié)課的教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)制作了電腦課件，有助于學(xué)生進(jìn)入情境，使學(xué)生感受問題，分析問題，讓學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)有所獲，【設(shè)計理念】依據(jù)新的課改理念要“尊重善待每一位學(xué)生”，充分體現(xiàn)“全員參與、師生互動、合作交流、自主探究、求異創(chuàng)新”的課改精神，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)有所獲?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動設(shè)計 設(shè)計意圖課題導(dǎo)入 師：親愛的同學(xué)們，你們知道蒸汽機(jī)的發(fā)明者是誰嗎？他是怎樣發(fā)明蒸汽機(jī)的？生：瓦特，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)源于濃厚的興趣。師：同學(xué)們，天資聰穎的我們怎樣從日常生活中的平凡小事中培養(yǎng)我們的興趣，體驗情趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的人生價值呢？引出課題。 良好的開端等于成功的一半，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性。新課講解 一、情趣源于興趣（一）創(chuàng)設(shè)情境“興趣”：讓學(xué)生觀看大屏幕。（二）表演話劇《楊葉同媽媽之間的矛盾》學(xué)生觀看后談一談對這一矛盾的看法。（三）設(shè)疑（1）你知道萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)者是誰嗎？他是怎樣發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的？（2）、你知道鋸的發(fā)明者是誰嗎？他是怎樣發(fā)明鋸的？（四）采訪淵博的知識來源于廣泛的興趣、愛好，同學(xué)們，你們的興趣愛好如何？（五）游戲活動“跟著感覺走”，讓學(xué)生閉上眼睛想象在四周空曠無人的荒郊野外如何生存？接著睜開眼睛伴隨屏幕中的輪船去看看遠(yuǎn)離祖國大陸的南沙群島的水兵們是如何生存的。（六）組織討論島上水兵們的生活情趣體現(xiàn)在哪些方面？這些生活情趣對于他們克服困難有什么作用？ “興趣”這一內(nèi)容較抽象，我想學(xué)生較難理解，我把它簡單假定為同學(xué)們喜歡做的事，讓學(xué)生看大屏幕，使學(xué)生有身臨其境的感覺，這一情境創(chuàng)設(shè)使學(xué)生很自然地說出對這些事情的感受。激發(fā)學(xué)生參與熱情，體現(xiàn)了合作交流、自主探究的課改理念。為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，抓住學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力和獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生看大屏幕，從對牛頓和魯班的認(rèn)識中獲得人生的啟迪，促使學(xué)生積極思考，突出本節(jié)重點(diǎn)，體現(xiàn)了師生互動、全員參與的課改理念。設(shè)計此采訪內(nèi)容貼近學(xué)生生活，目的在于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)其參與意識，培養(yǎng)學(xué)生特長和能力（讓學(xué)生做小記者）。此舉體現(xiàn)了求異創(chuàng)新的課改理念。此舉設(shè)計一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了教材內(nèi)容，突破難點(diǎn)，同時使教材銜接自然，順理成章地過渡到下一內(nèi)容。知識應(yīng)用 同學(xué)們，日常生活中你一定有許多興趣和愛好，看過許多的名人傳記，從他們成功的經(jīng)驗再結(jié)合這一節(jié)的內(nèi)容，我想你們能有很深的感悟，我希望這一節(jié)課是一把鑰匙，能開啟你成功的大門，同時又是階梯，幫你攀上科學(xué)的高峰，還是燈塔，照亮你前進(jìn)的道路。教材拓展 針對初一學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師