2023教學公開課“教師崗位大練兵”活動總結

第4頁共4頁2023教?學公開課“?教師崗位大?練兵”活動?總結本學?期，在“教?師崗位大練?兵”活動中?我校按照制?定的計劃要?求積極地開?展了各項教?育、教學活?動，如召開?了全校教師?的動員大會?，“___?”何校長在?會上做了專?題講座，教?師結合自己?工作的實際?寫出了相應?的認識和反?思等材料。?如今我們又?在___月?份進行了以?“聚焦課堂?、求實高效?”為主題的?教學公開課?活動，每學?期一輪的教?學公開課都?給教師創(chuàng)造?了一種相互?學習、相互?交流的機會?，尤其是在?本次崗位大?練兵活動中?，教師通過?對教材的解?析，對所教?的一課進行?了細致的加?工和重組，?通過親自授?課、課后反?思、聽同學?年的課并及?時地對課進?行評議等一?系列方式和?措施，不僅?認識到自身?授課上的不?足，而且還?學習了其他?教師授課中?一些好的經?驗和方法。?教師都說，?每一次這樣?的教學公開?課都對自己?的教學能力?有極大的促?進作用，教?學專業(yè)水平?在每一次鍛?煉中提升，?在相互的交?流中有了進?一步地發(fā)展?，希望學校?多多創(chuàng)造這?樣的機會。?的確如此?，從每一次?聽課中我們?也都能感受?到不同學科?教師對本學?科知識領域?、課改精神?的理解、掌?握和運用的?程度在逐步?地加深，尤?其是青年教?師的進步更?是巨大的。?因此，在這?一輪教學公?開課之后，?我們將在_?_月份再次?為教師創(chuàng)造?這樣的機會?，屆時將有?不同類型、?不同學科教?師進行授課?，我們可以?從他們的身?上學習他們?更好的教學?經驗和方法?，改進自己?的教學不足?，使每一位?教師的教學?能力都有更?大的提高。?現對本次?教學公開課?情況進行總?結：一、?領導高度重?視、教師參?與面廣。?每一次的教?學公開課都?得到了學校?“___”?的高度重視?，并且都能?全程跟蹤聽?課。在本次?以“聚焦課?堂、求實高?效”為主題?的教學公開?課中，何校?長在繁忙的?學校公務中?能與主管教?學的領導一?起深入到班?級聽課，并?且還能坐下?來和教師進?行簡要的交?流，這充分?體現領導對?教學的重視?程度，也看?得出何校長?是一位務實?的校長。?在這次公開?課活動中，?學校有__?_名教師都?參加了授課?，授課人數?是最多的，?為了不影響?正常的教學?，我們采取?的是隨堂聽?課的方式，?同學年教師?參加聽課。?參與活動教?師都能夠按?照學校的要?求認真地完?成教學任務?，積極地聽?課，并進行?交流。青年?教師更是珍?惜這次學習?的機會，他?們聽課的態(tài)?度認真，不?斷地記著筆?記，并且還?向教學領導?詢問對本次?課的評價情?況，相信他?們會在不斷?地學習中快?速地成長起?來的。二?、體現了原?生狀態(tài)下真?實的授課情?形。因為?我們是要求?教師隨堂授?課，該講到?哪，就上哪?節(jié)課，所以?這就體現了?課堂教學的?真實性。每?一節(jié)課都是?在原生態(tài)下?進行的，不?虛假和矯揉?造作，只是?教師比平時?多進行了一?些準備的時?間，課堂上?允許學生有?各種問題出?現，關鍵看?教師是如何?運用自己的?教學手段解?決的，最后?看學生的反?饋效果。?三、多媒體?輔助教學，?增強了課堂?教學的有效?性?，F代?教學手段的?運用，對課?堂教學的效?果的確起到?了積極有效?地促進作用?。大多數教?師能夠結合?授課內容親?自制作或在?網上查找相?關的資料制?成課件，使?課堂教學增?添了許多_?__力。如?〈6和7的?認識、應用?〉兩課中，?一年級的學?生通過觀察?圖片知道了?數學生活，?同時培養(yǎng)了?學生的觀察?力和語言表?達能力；〈?花邊餃子〉?那栩栩如生?的、熱氣騰?騰的餃子圖?片使學生感?到餃子是那?么地誘人，?從而加深了?對文章內容?的理解；〈?___多嬌?〉社會課中?，一幅幅展?現祖國大好?河山壯美景?色的圖片強?烈激發(fā)了學?生的愛國熱?情；〈龍宮?覓寶〉綜合?課中海底世?界神秘的、?奇麗的圖片?引起了學生?極大的好奇?心和求知欲?；三節(jié)英語?課不僅采用?了電腦圖片?，而且教師?還親自制作?了一些卡片?，極大地增?強了教學效?果。課堂上?不時地傳出?學生們的驚?嘆聲和開心?的、歡快的?笑聲，學生?們在這樣的?課上自然收?獲了許多知?識。四、?創(chuàng)設情境，?激發(fā)了學生?的探究意識?，主動積極?地投入到學?習中。教?學是一門藝?術，是一種?精神交流活?動。這種活?動總是與情?感密切相聯?系的，并在?一定的環(huán)境?中進行的。?在教學過程?中，教師運?用藝術化的?語言或其他?媒介引入或?創(chuàng)設一定感?___彩的?以形象為主?體的生動具?體的場景或?氛圍，以引?起學生一定?的態(tài)度體驗?，激發(fā)學生?學習的興趣?。所謂課上?的有趣，這?就是說，學?生帶著這種?高漲的、激?動的情緒從?事學習和思?考，學生在?學習中感受?到自己的智?慧力量，體?驗到創(chuàng)造的?歡樂。我們?教師在課上?也注意到了?這一點。?在__的語?文課〈快快?樂樂〉中，?教師從學生?愛自己的學?校而說不出?原因這一現?象中，以及?__的語文?課〈為了妹?妹〉中，從?講述一個真?實的故事入?手，讓學生?產生疑問“?哥哥能不能?給妹妹輸血?”中，引出?答案就在我?們這篇課文?中，從而讓?學生帶著這?種好奇心進?入到課文的?學習中。三?位青年教師?的英語課更?是精彩，都?能通過多樣?的游戲、互?動活動，師?生共同表演?、參與等形?式，讓學生?積極主動地?投入到學習?中，變單調?的記憶為活?潑生動的形?象理解，極?大地增強了?學生的學習?興趣，學生?的學習狀態(tài)?積極踴躍，?效果頗佳。?五、學生?能夠在課上?自覺地表現?出良好的行?為習慣，看?出教師平時?對學生的要?求情況。?陶行知說過?：教育就是?習慣的培養(yǎng)?。良好的行?為習慣、學?習習慣要靠?我們小學教?師來規(guī)范和?培養(yǎng)。在許?多教師的課?堂上，學生?都能夠表現?出良好的學?習狀態(tài)，自?覺地形成良?好的學習習?慣，從而也?看出平時教?師在學生的?管理上也是?很用心的。?只有在這樣?良好的學習?習慣的影響?下，學生的?學習能力才?會有所提高?。在總結?經驗學習別?人優(yōu)點的同?時，我們更?應該看到課?堂教學中存?在的不足，?這樣才能有?更大的發(fā)展?。在本次教?學公開課中?，也有些不?盡人意之處?，需要我們?教師在今后?的教學工作?中加以改進?，如在課堂?教學環(huán)節(jié)上?安排得不夠?合理，所占?用的時間分?配上還需要?進行改進；?課堂教學方?式上也存在?教師講解過?多，沒有放?手讓學生去?完成的現象?；雖然運用?了多媒體輔?助教學，但?是在教師自?身要有__?_、要用自?己的情緒