學校年級部管理制度

大化外國語試驗學校年級部治理制度〔爭論稿〕一、指導思想生、培育文化校園”的建設理念，以教育教學質量的提高為生命，實進展，切實辦好人民滿足的教育。二、根本原則1、目標導向原則。年級部工作本著效勞教師、效勞學生的原則，樂觀協(xié)調好和個部門的關系來開展工作。2、分類治理原則。各崗位要遵循學校辦學和學科建設規(guī)律，通過深化年級體制改革，推動學校治理工作重心及細節(jié)。3、以人為本原則。年級部工作要遵循以人為本和諧進展的規(guī)律，制造性地開展好各項工作。三、年級部工作人員崗位設置1、年級部治理層一般由三人組成：年級部主任、年級部教學主任、年級部德育主任〔行政人數缺乏的狀況下，可設置年級部干事，由該年級中優(yōu)秀教師擔當此職務幫助年級主任進展年級治理〕。2、班主任3、年級任課教師4、各班主要班干5、學生自主治理委員會干部四、年級常規(guī)治理制度名目1．年級主任工作職責年級部教學主任工作職責年級部德育主任工作職責備課組長工作職責5.班主任崗位職責教師崗位職責年級部“三級”日常治理制度學生日常治理及請假制度年級部例會制度考試制度培優(yōu)補差制度年級部治理人員到崗制度衛(wèi)生評比制度學生干部工作制度疼惜公物評比守紀評比五、年級治理制度〔一〕年級部主任工作職責協(xié)調年級內外關系，形成相互關心、團結協(xié)作的人際氣氛和工作環(huán)境?！捕衬昙壊拷虒W主任工作職責參與安排教師工作崗位，任課班級，對本年級的教師任用周次表、周活動打算表，并幫助年級主任提前下到達各班、各組、各任課教師。帶著全體教師參與學校組織的各項有意義的活動。準時傳達學校的各項治理打算，并認真貫徹落實，保持政令暢通。治理本年級教師及考勤，維持本年級正常的教學秩序，把握各班自習狀況，做好記錄和學生違紀登記，把握教師出勤、輔導、丟課、誤課等狀況，每月末搞好統(tǒng)計、檢查教案，幫助教學主任搞好對教師的業(yè)務考核。。幫助工作實力薄弱的班級做好各方面的工作。。協(xié)調年級內外關系，形成相互關心、團結協(xié)作的教學環(huán)境。對發(fā)生的偶發(fā)大事，準時上報妥當處理。幫助教學主任把握各科教學進度，對教師教學狀況進展檢查和考評，組織教師業(yè)務進修和全校性活動。負責本年級教師在教育教學等方面的治理，幫助年級主任組織好年級內的示范課，具體安排。幫助年級主任制訂本年級部工作打算，并付諸實施，對本年級教育、教學中消滅的問題，準時按規(guī)定作出處理。認真召開學生、家長、班主任、任課教師等各個層面的座談會和工作會議，準時調研狀況、了解溝通并布置工作，期中、期末實。幫助教務處做好全校性測試安排，做好本年級的質量檢測安排，幫助教務處、年級主任準時做好統(tǒng)計成績，質量分析工作。完成校長室、其他科室及年級主任交辦的其他有關工作任務?！踩衬昙壊康掠魅喂ぷ髀氊煶３Ｏ蛘烫幒椭鞴苄ｉL、校長匯報本年級各班思想動態(tài)與工作狀況，并準時提出改進意見和方法，協(xié)調好本年級教師之間、班與班之間、學生與教師之間的關系。組織并抓好本年級師生政治思想工作，常常與師生開展談心活動，分析動態(tài)，了解狀況，實行有力措施貫徹執(zhí)行。組織召開本年級學生大會、班主任會議、學生干部會議，到、儀表工作〔頭發(fā)、學生校服〕，手機治理，課間、兩操、衛(wèi)生等工作。。協(xié)同班主任隨時了解和把握學生思想動態(tài)，覺察問題準時處理；聯系和接待學生家長及有關學生工作方面的來信、來訪工作。常常深入到本年級學生中，了解思想品德、生活、安全、衛(wèi)生等狀況，針對實際問題，有針對性的開展教育活動，依據政教處周匯總本周本年級違紀狀況，準時向政教處匯報。負責組織領導好本年級文體活動，幫助政教處定期組織重大節(jié)日的教育活動，搞好延長教育。幫助校醫(yī)務室做好，學生體檢、疾病預防，衛(wèi)生環(huán)保等工和文體活動。。作。對學有困難和行為有偏差的學生做好教育轉化工作和教學會同政教處做好本年級學生一日常規(guī)的檢查、治理與反響工作；課間在校園和教學樓內常常巡察，檢查各班組織紀律狀況，做布評比成績。。做好重大偶發(fā)大事和嚴峻違紀學生的教育處理工作，幫助政教處評定班主任工作成績，學期末催促班主任做好作。完成校長室、其他科室及年級主任交辦的其他有關工作任務。排崗位確定〕〔四〕備課組長工作職責依據年級治理需要，由年級主任召集后參與年級管委會會議，反映組內急待解決的問題，并提出合理的意見和建議，幫助解決年級內的相關問題。負責本年級本學科的教學工作。制訂教學打算，組織備課業(yè)量。樂觀務實地開展教學爭論，抓好每周一次的集體備課，并做好記錄。集體備課時，由一位教師中心發(fā)言，就教材的教學目的、探討。每學期要按學校要求聽備課組內教師的課，了解教學狀況，聽取學生與年級組意見、協(xié)調好教與學的關系。每次測驗考試后，要分析教與學兩方面的狀況，幫助年級教學主任進展教學分析，找出問題、提出自己解決問題建議，并幫助年級教學主任做好整改和、催促、落實工作。組織備課組內的教師輔導學習有困難和有特長的學生。具體、細致、急躁地與同組教師互幫互助，共同進步。做好其他各項工作的催促、落實?！参濉嘲嘀魅螎徫宦氊熑媪私夂蜕璞景鄬W生各方面的狀況，依據學校工作打算和各部門工作打算制定本班的學期工作打算，并認真實施、落實，期末有書面總結。通過各種教育活動，讓學生遵守學生守則與日常行為標準等規(guī)章，著力使本班形成一個富有抱負追求、尊師守紀、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃、生動活潑的集體。要樂觀聯系和協(xié)調好科任教師，合理安排學生學習時間，質量。親熱聯系家長，召開家長會，取得家長和社會的協(xié)作支持，樂觀建設學校、家庭、社會三結合的教育網絡，共同做好學生的培育教育工作。對學生嚴格治理,嚴格要求,使學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛集體、愛公物。保證學生安全,準時處理好偶發(fā)大事,發(fā)生重大事情準時上報。樂觀幫助學校開展各項有意義的活動，豐富學生的課余生活。組織學生的德育考核，評定學生操行等級，寫出操行評語，組織或指導評比本班三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員等工作。高水平完成領導交辦的臨時性工作和其它事項工作?！擦辰處煃徫宦氊熞獦酚^參與學校和教研組的政治、業(yè)務學習和各項活動，不遲到、不早退、不曠會。對上課、輔導要按時到班，不隨便找別人想內涵與修養(yǎng)。要加強業(yè)務進修，力求通曉所任課程的專業(yè)學問和嫻熟的技能，要學好教育理論，提高教學業(yè)務水平，爭論和把握教學規(guī)律，法。要樂觀進展教學改革，努力提高教學質量①要生疏教學大綱和課程標準要求，深入鉆研教材，深入了解學地設計教案。②備課以個人鉆研為主，樂觀參與集體備課，爭做發(fā)言人。各科絕機械照搬舊教案上課。③課堂教學教學目標明確，要充分發(fā)揮教師自己的主導作用，語言清楚、流暢、生動、活潑，板書工整，組織嚴密。④要樂觀改進教學方法，要充分表達學生的主體地位，要調動學神。⑤作業(yè)要精選，重量要適當，留意減輕學生過重學業(yè)負擔，批改作業(yè)要認真、按時；晚自習、早讀和興趣小組等時間里，作業(yè)布置要明確、輔導講解要準時、認真。⑥協(xié)作班主任加強培優(yōu)補差工作，要對學生在學習方法上加以指導，培育學生良好的學習習慣，輔導并區(qū)分狀況，表達層次，抓好兩禁卑視后進生，努力做好后進生的轉化工作，答疑難要細心熱忱，一視同仁。要樂觀落實好學?！舶昙壗M、備課組〕布置的一切工作和安排。保持始終如一的工作態(tài)度和較好的工作落實力。圓滿完成教學任務，并協(xié)作學校做好其他臨時性工作?！财摺衬昙壊俊叭墶比粘Ｖ卫碇贫纫龑W生自主治理，構建“三級”教育治理體系，“三級”教育治理體系是指：班干部〔學生自管會干部〕、班主任、年級部協(xié)作治理體系。職責分工如下：班干部：每日認真填寫班級日志，做好班級狀況反響，并本班當天狀況、學生思想動態(tài)。班主任：準時了解把握班干部、年級部、任課教師等各方面反響以及自己覺察的問題，準時對學生進展個別再教育或集體教年級部：對教師工作狀況、學生紀律狀況加強巡查催促與長和班主任，要求備課組長、班主任進展幫助、訂正和強化。其中，學生狀況反響以班干部、年級部記錄為主，思想教育與行為培育以班主任為主，協(xié)調統(tǒng)一治理、信息加工處理和反響、完成任務狀況檢查以年級部為主。工作形式：班主任、學生日常狀況記錄和準時反響；年級部與班主任針對性班主任、學生日常狀況記錄和準時反響；年級部與班主任針對性的加強教育治理；年級工作準時的檢查；每周治理總結等。每月由年級部匯總召開學生教育大會，反響狀況，提出要求。另外，各年級部負責個層樓紀律安全，年級主任為總負責人、年級德育主任、班主任為具體負責人、教學主任協(xié)同治理。如：2023——2023如：2023——2023壯葉蓓； 二樓：謝小平孫宏輝；三樓：胡培南張慧岳永生〔八〕年級部例會制度質量研討會，一般一周一次，由年級部主任主持，年級治理〔校長室及其他行政由該周事情重要性打算是否參與〕。主要內容：〔1〕傳達近期工作重點〔2〕相互反響教學中消滅的狀況，共同探討解決方法〔3〕依據教學過程中遇到的實際狀況，準時測試、競賽、等方案，制定公開課等活動打算?！?〕爭論學生思想政治工作措施，分析學生的思想傾向和共同存在的問題〔6〕相互反響日常治理中消滅的狀況，共同探討解決方法〔7〕依據治理過程中遇到的實際狀況，準時召開主題班會〔8〕安排其他臨時性工作。2、依據全體教師大會一般每月一次，由校長辦公室主任主持。主要內容：〔1〕總結當月工作中取得的成績和缺乏，表揚典型，〔2〕對于教育、教學治理中的突出問題要點到、講透〔3〕依據學校工作重點，制定下月工作打算。〔九〕考試制度1、組織工作要嚴密、精細、確?？荚嚬?、公正?！?〕監(jiān)考考務會〔3〕考風考紀教育會。3、考后“三”會：〔1〕班級成績分析、總結會〔2〕年級部成績分析、總結會〔3〕家長會。4、制作榮耀榜，表揚取得優(yōu)異成績的集體和個人予以公示表揚。5、考試成績備案留存。6、每周按挨次進展各學科單元測試〔如數學某單元，語文某專題等〕。〔十〕培優(yōu)、補差制度1、確定對象：由班主任依據每個學生屢次考試成績，結合尋常思想動態(tài)，確定培優(yōu)、轉差名單，把名單上交年級部備案。2、實行措施：以班主任為中心，各科任課教師樂觀參與，開好班級學生成績分析會，要制定出切實可行具體的改進意見和鼓勵措均成績。3、各課任教師要依據班主任安排，樂觀實施培優(yōu)補差措施，高效完成培優(yōu)、轉差任務。把培優(yōu)工作具體化、日?；?、細化到每一個教學和教育治理環(huán)節(jié)。4、在培優(yōu)過程中，各科任教師要把學生的學習狀況、表現準時地反響給班主任，幫助班主任提出整改意見。5、年級部牽頭，鼓舞班主任自行組織，每月至少召開一次全部科任教師在一起的班情溝通診斷會，分析問題、提出建議、修正班級學風濃、精神飽滿、昂揚向上的班風學風，形成優(yōu)秀的班集體?！彩弧衬昙壊康綅徶蛋嘀贫?7:00夕會之后離校。6:30之后。〔2〕班主任到班狀況〔3〕檢查學生遲到、早退狀況〔3〕檢查本年級各班衛(wèi)生狀況〔4〕進展課堂巡查〔5〕負責治理晚自習紀律衛(wèi)生〔6〕午餐紀律巡查。確保學生在校期間，規(guī)定時間內〔6:30 晚自習開頭〕，年管部辦公室有人值守；做好各項檢查記錄；〔十二〕學生日常治理及請假制度遵守作息時間，不遲到、不早退，因故不能到校，家長須事先向班主任教師〔或年級部〕請假，事前來不及請假的，事后要在當天準時補假，否則按曠課處理。早晨第一次見到教師要行禮問好。騎自行車的同學，到校門口一留意儀表，在校期間不穿奇裝異服，節(jié)假日或特別日子，按要求統(tǒng)一穿校服；不穿高跟鞋和拖鞋；男女生不準佩戴不合要求飾物，不準化裝；不染發(fā)；不燙發(fā)，男生不留長發(fā)〔前面拉直不過眉毛；鬢角拉直不過耳朵上沿；后座不過耳垂〕；女生不梳怪發(fā)如有違反告知家長，待整理合格前方可返校上課。課前應預備好學習用品，預備鈴響后，應馬上進入教室按要求坐好，安靜等候教師上課。假設上課遲到要先敲門，經教師同意前方可進入教室。上課前學生要起立與教師相互問好，有客人聽課要鼓掌迎送，下課讓客人先行。上課期間，除特別緣由，不準請假離開教室。上課聽講要坐姿端正，樂觀思考，答復以下問題要起立，向教師發(fā)問要舉手；不得說笑、打鬧，不得做擾亂課堂紀律的事情。上課時不準喝水，吃零食，睡覺，玩文曲星，玩耍機，手收繳交予班主任或年級部代為保管測試時要嚴格依據教師要求進展，不得有任何作弊行為，否則依據《學生違紀處理方法》進展處理。體育、體活課期間，要求學生全部出教室，因故不能參與的，須出示體育教師或班主任教師的假條，并在教室內安靜上自習；其他學生不準隨便進入教學樓，更不準出校門，過大路，聽從指揮，留意安全。下課后，值日生負責擦黑板，清理教室，其他學生應到操場和戶外活動，不行在走廊玩耍，長時間逗留?；顒訒r要留意安全，不要到車棚等非活動區(qū)域玩耍，；教學樓前制止進展足、籃、排大型球類活動。學生進入教學樓內應自覺保持樓內安靜，慢步無聲；右側行進，不扶肩拉手；主動給教師或客人讓路。未持正規(guī)假條的學生不得出校門。在領導考勤人數時，班干部應幫助做好統(tǒng)計工作。教室內不得喧囂、打鬧，不得鋪張純潔水、粉筆及其他公共才財物。做好各項值日工作。集合、出操行走要做到快、靜、齊。做操時要動作準確、到位、真正到達熬煉身體的目的。值日生認真清掃教室、整理好本班物品。關好門窗、電燈、電腦、直投。遵紀守法，不做任何違反社會公德和法律的事。遵守交通法規(guī)，不在路上追趕打鬧，聽從交通治理，不在樓根底下行走以防空中墜物。留意防火、放電、防盜。不去網吧、“三廳一社”。住宿生應按時回宿舍，熄燈就寢，自覺遵守宿舍各項治理制度。學生因病請假，必需持醫(yī)院診斷證明方可辦理請假手續(xù)。意外狀況除外。學生因事請假應從嚴掌握，一般不予批準，特別狀況下請學生必需到班主任或年級部處請假，否則以曠課處理。學生請假必需先填寫請假條，假條應包括以下內容：請假理由、請假時間、請假離校者應寫出家庭聯