2022年七2022年級語文部編版下冊《黃河頌》課時訓(xùn)練（含答案）

2020-2021學(xué)年部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課時訓(xùn)練

第一部分【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.根據(jù)拼音寫漢字或給畫線字注音。搖lán（

）

宛轉(zhuǎn)（

）

劈開（

）bǎng（

）樣

山diān（

）

哺（

）育

2.結(jié)合語境解釋詞語。（1）啊！黃河！你是中華民族的搖籃！

搖籃：________________（2）五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源。

發(fā)源：________________3.在下列句子的橫線上，填寫出恰當(dāng)?shù)膭釉~。

________黃河滾滾，奔向東南。驚濤________，________萬丈狂瀾；濁流________，________九曲連環(huán)；從昆侖山下________黃海之邊；把中原大地________南北兩面。

4.請根據(jù)課文《黃河頌》，補(bǔ)出下列空缺的詞語或句子。（1）啊!黃河!/你是中華民族的________!/五千年的古國文化，/從你這兒________。（2）啊!黃河!/你一瀉萬丈，/________，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的________。

5.文學(xué)知識填空。（1）《黃河頌》選自組詩________，詞作者是________，原名________。（2）《黃河大合唱》是一部大型________作品，由________作詞，________譜曲。作品由________等八個樂章組成，它以________、________和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。

6.判斷下列加點(diǎn)詞語的釋義和用法是否相同，并作簡要分析。（1）黃河以它英雄的氣魄。/多少英雄的故事。（2）我們民族的偉大精神。/筑成我們民族的屏障。

__________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分【課內(nèi)精讀】7.閱讀《黃河頌》，完成下列問題。（1）“黃河頌”歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊！黃河！”起了什么樣的作用？請簡要談?wù)劇_________________________________________________________________________________________________________________________________（2）怎樣理解黃河是“搖籃”“屏障”？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障”中，“體魄”和“屏障”能否換成“身軀”和“屏風(fēng)”？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）對詩歌《黃河頌》的分析，下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）A.歌詞“望黃河”部分，一個“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，“望”的內(nèi)容，虛實(shí)結(jié)合，章法謹(jǐn)嚴(yán)。B.“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。”詩中“鐵的臂膀”是形容黃河的無數(shù)支流。C.全詩都以第二人稱“你”來稱呼黃河，使感情抒發(fā)得更為直接、真切、濃烈！D.詩歌寫得明快雄健，風(fēng)格委婉含蓄。

8.課內(nèi)閱讀。

閱讀《黃河頌》主體部分（“我站在高山之巔”至“發(fā)揚(yáng)滋長”），回答問題。（1）“我站在高山之巔，望黃河滾滾”中的“望”字有什么表達(dá)作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”起什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了黃河的什么精神？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）這首詩歌是從什么角度表達(dá)強(qiáng)烈的愛國主義感情的？__________________________________________________________________________________________________________________________________

9.讀選文，回答問題：

?。↑S河！

你是偉大堅強(qiáng)！

像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄，

筑成我們民族的屏障。

?。↑S河！

你一瀉萬丈，

向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀！

我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！

我們祖國的英雄兒女，

將要學(xué)習(xí)你的榜樣。

像你一樣的偉大堅強(qiáng)，

像你一樣的偉大堅強(qiáng)?。?）詩歌從哪幾個角度謳歌黃河的偉大精神？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”這句話使用了什么修辭手法？起到了怎樣的表達(dá)效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）《黃河頌》歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”起了什么樣的作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你認(rèn)為作者心目中的黃河象征什么？具有什么精神？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分【拓展閱讀】10.我愛你中國

瞿

琮

百靈鳥從藍(lán)天飛過，我愛你，中國！

我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果。

我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格。

我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤著我的心窩。

我愛你，中國！

我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你，我的母親，我的祖國！

我愛你，中國！

我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪皚皚的北國。

我愛你森林無邊，我愛你群山巍峨。

我愛你淙淙的小河，蕩著清波從我的夢中流過。

我愛你，中國！

我要把美好的青春獻(xiàn)給你，我的母親，我的祖國?。?）這首詩歌涵蓋內(nèi)容很廣。從時間上看，它寫了________；從空間上看，它寫了________。（2）“我愛你，中國！”詩中反復(fù)出現(xiàn)這句話有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）仿照下面的例句，分別寫一個句子。

例句：我愛你春天蓬勃的秧苗。

夏天：________

冬天：________（4）這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________11.觀察如圖的這幅名為“黃河之水天上來”的漫畫，然后按要求答題。

【注】李白曾寫過一首名為“黃河之水天上來”的作品。（1）漫畫反映了一種什么社會現(xiàn)象？________________________________________________________________（2）假如你是李白，碰到這種情況，你會說什么呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五月的鮮花

五月的鮮花開遍了原野，

鮮花掩蓋著志士的鮮血。

為了挽救這垂危的民族，

他們曾頑強(qiáng)地抗戰(zhàn)不歇。

如今的東北已淪亡了四年，

我們天天在痛苦中熬煎!

失掉自由也失掉了飯碗，

屈辱地忍受那無情的皮鞭!

敵人的鐵蹄越過了長城，

中原大地依然歌舞升平：

“親善”!“睦鄰”!

啊!卑污的投降!

忘掉了國家更忘掉了我們!

再也忍不住滿腔的憤怒，

我們期待著這一聲怒吼：

吼聲驚起這不幸的一群，

被壓迫者一齊揮動拳頭!

（副歌）

震天的吼聲驚起這不幸的一群，

被壓迫者一齊揮動拳頭!

鑒賞要點(diǎn)

《五月的鮮花》與《黃河頌》在思想情感上是貫通的，讀過這些詩，我們心潮里洶涌澎湃的韻律是一致的。

問題探究（1）怎樣理解此詩的主題？_________________________________________________________________（2）你認(rèn)為哪些句子是全詩的核心句？_________________________________________________________________（3）你還讀過哪些愛國詩篇？試舉一例。

_________________________________________________________________13.跪拜鄉(xiāng)土

一位友人去臺灣觀光，在一間茶棚里閑聊時，竟遇到了一位同村鄉(xiāng)親。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地問家鄉(xiāng)情況，問他熟悉的親人，問門前的清江水，一問一答，竟勾起了老人的思鄉(xiāng)之情，萌發(fā)了回鄉(xiāng)看看的念頭，而且這愿望很強(qiáng)烈。臨別時，還即興賦詩一首：君自故鄉(xiāng)來，無端惹鄉(xiāng)愁。門前清江水，是否至今流？

老人故里，已沒有了親人，但逢此盛世，三通既暢，為何不回去看看？為了不負(fù)等待了60年的夢想，怎么也得回鄉(xiāng)一趟。他當(dāng)即向鄉(xiāng)人許諾，適當(dāng)時候，一定回鄉(xiāng)來看看。

不到一年，這位滯留海外的游子，真的在兒子的陪同下，回到闊別半個多世紀(jì)的家鄉(xiāng)。

有鄉(xiāng)親問：父母不在了，又無親人，回來看看，看什么呢。

老人說，一是回來看鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親就是我的父母，我的親人。二是回來感恩，感恩這片生我養(yǎng)我的土地。

是啊，老人是在這片土地上出生的，家園不在，這方熱土還在，青山不老，綠水長流。正是這方熱土，養(yǎng)育了先人，養(yǎng)育了自己。

老人說的，字字句句，___的。這是他的胞衣地，這里有他父母的墳塋，雖然只是一堆黃土，卻埋著父母的期盼，與自己血脈相系相連。這山水，這故地，這清江，甚至父母棲身之所早已散去的炊煙，都與自己脈息相系，感情相通，讓他魂夢相守。于是他對著這一方父母故地，對著這方魂?duì)繅衾@的山水，這熟稔的土地，焚紙拈香，長慟而歌，長跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的鄉(xiāng)情，是對鄉(xiāng)土的摯愛，是一份溫馨的眷戀。

鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，總是難忘。___我們每個人，都有著割舍不了的情懷，這種戀鄉(xiāng)情結(jié)，與生命同在，終生守望。

跪拜故鄉(xiāng)，就是跪拜土地。這土地是我們的安身立命之所，你可以遠(yuǎn)離，但不可以割舍。土地是母親，是人民，是一切生靈的根基。我們跪拜是一種心接地氣的活法，也是一種精神，一種堅守，一種對大地母親的感恩和對生命的感悟。

我們每個人，都有一個出生地，一個故鄉(xiāng)，沒有選擇，這是你的命之根，生之源。它為我們承載很多，山水的仁慈，土地的博愛，谷物的恩澤，我們世世代代，都是以鞠躬的方式，貼近它，守候它，頂禮它，讓我們總是心存敬畏，皈依在它腳下。

八旬老人，千里回鄉(xiāng)，跪拜鄉(xiāng)土，故鄉(xiāng)在變，但那惦念和感恩之情是不變的，一如門前清江水，一直向東，日夜長流。正如老人“回鄉(xiāng)有感”所吟：白發(fā)回鄉(xiāng)一夢中，故園已非舊時容。只有門前清江水，濤聲日夜水朝東。（1）結(jié)合全文，請說說標(biāo)題“跪拜鄉(xiāng)土”的含義。_________________________________________________________________（2）結(jié)合語境，分析下列劃線詞語所表達(dá)的感情。

老人說的，字字句句，________的。_________________________________________________________________（3）如何理解文中的句子：這是一種與生俱來的對故鄉(xiāng)的依賴，是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化的潛質(zhì)，是楔入故鄉(xiāng)泥土深處的楔子，它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。_________________________________________________________________（4）文章開頭、結(jié)尾都引用了詩句，分別有什么表達(dá)作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________14.

啊，黃河母親

孩提時代，就聽大人們唱“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”那氣勢壯懷激烈，鏗鏘雄渾，耳邊猶如響起黃河澎湃的浪濤。后來又聽老人們常說“不到黃河不死心”，心中竊想，黃河一定是一條非常大的河流，一定比我鄰近的運(yùn)河還要長，還要寬，如若不然，怎么不唱運(yùn)河在咆哮呢？黃河也一定離我家很遠(yuǎn)，不然為什么說不到黃河不死心呢？

偶然的一個機(jī)會，我到了山西吉縣。朋友告訴我，這里離壺口瀑布不遠(yuǎn)了，勸我去看看。我想，不就是瀑布么，有什么好看的？廬山瀑布，“疑是銀河落九天”；諾日朗瀑布，千溪萬壑爭風(fēng)流；云臺山瀑布，水落銀絲繡碧潭。黃河，以它那渾濁的面目，難道瀑流還能比得上這些地方的壯觀和神奇么！

懷著這種疑問和不屑，我來到了壺口。一下車，便觸到了黃河的氣息。靜靜的鵝卵石，靜靜的大山，不規(guī)則地排列在河床上，排列在藍(lán)空中，像是守衛(wèi)著黃河母親，又像是時刻準(zhǔn)備接受母親的洗禮。

黃河，我們的母親河，一路風(fēng)塵從青海高原走來，經(jīng)過九九八十一曲，磨過九九八十一難，終于來到了陜晉相交的一處峽谷。

但見兩岸蒼山競秀，巍峨崢嶸，在兩山夾持下，黃河那寬大的臂膀突然被聚攏起來，收束為一個拳頭，仿佛砸開一個豁口，洶涌的洪流，像一條龐大的黃龍，鼓舞澎湃，奔騰呼嘯，一頭扎進(jìn)深潭！那氣勢，那聲色，真有萬夫莫擋、千軍難阻之雄，吞星銜月、遮天蔽日之概！

我沿著新修的扶梯下到谷底，只見河道至此形成30多米的落差，向上仰望，一線藍(lán)天，人如在一個巨大的壺中，顯得格外渺小，颼颼涼風(fēng)不寒而栗。黃河巨浪凌空而落，撞擊在石床上，又飛濺在半空中，激起一團(tuán)團(tuán)云霧，霏微霞雯，紅黃藍(lán)綠，斑斑駁駁，恍惚中，晴空現(xiàn)出道道彩虹。水珠迸在臉上，清涼如洗，讓人懷疑：這就是那渾濁的黃河水么？谷底如飛壺倒懸，真不知天公什么時候煮開了一壺沸湯，熱浪沖騰，未曾飲，每個人的心扉已然升騰了，飄飄欲仙。唯有此時，你才能真正懂得“黃河之水天上來”的神來之筆！沖浪發(fā)出隆隆巨響，像晴天霹靂，像隆隆戰(zhàn)鼓，又把人從夢幻中喚回人間，催人奮進(jìn)，催人猛醒，如飲醍醐，一切都變得那么高昂、那么振奮、那么熱烈。此時此刻，我想，每個游人的耳旁都會無一例外地響起那首威武雄壯、蕩氣回腸、響遏行云的戰(zhàn)歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影：當(dāng)年的勇士們?yōu)榱酥腥A民族的最后解放，乘著一艘艘木舟，在紅旗的指引下，奮臂擊波，冒著槍林彈雨，勝利登上了彼岸。那一朵一朵閃亮的浪花，不就是流淌著的烈士們的碧血么？

從谷底上來，站在高處遠(yuǎn)看河流的氣勢，用“勢如破竹”“勢不可擋”“勢貫長虹”“氣勢磅礴”“雷霆萬鈞之勢”等名詞來形容只有遜之而無不及。___它似怒發(fā)沖冠，一瀉千里，沖刷盡民族的恥辱，洗滌盡民族的淚水，載著中華民族的豪情，載著中華民族的希望，滾滾向前！向前！

啊，我此時才感悟到，為什么老百姓說“不到黃河不死心”！

我愛黃河，我愛母親！“黃河之畔集合著一群中華民族的優(yōu)秀子孫”。

“不到黃河不死心”，是老百姓的壯語；“不到長城非好漢”，是哲人的豪言。滾滾黃河，確是中華民族豪邁性格的濃縮和精括，確是中華兒女英勇氣勢的體現(xiàn)和表達(dá)。試問，有了這種萬險不辭、一往無前的氣勢，全面實(shí)現(xiàn)小康社會的宏偉目標(biāo)還會遠(yuǎn)么？（1）結(jié)合具體內(nèi)容說說文章第一段有什么作用。_________________________________________________________________（2）品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。

就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影。_________________________________________________________________（3）選文中畫橫線的語句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？_________________________________________________________________（4）選文以“啊，黃河母親”為題有什么表達(dá)效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1.籃,wǎn,pī,榜,巔,bǔ2.（1）這里指黃河是中華民族生存的源地。（2）起源。形容黃河孕育了中華的文化。3.望澎湃掀起宛轉(zhuǎn)結(jié)成奔向劈成4.搖籃,發(fā)源浩浩蕩蕩,臂膀5.《黃河大合唱》,光未然,張光年合唱音樂,光未然,冼星海,《黃河船夫曲》《黃河頌》,豐富的藝術(shù)形象,壯闊的歷史場景6.前者為形容詞，可以解釋為“英勇的”；后者為名詞，解釋為“英雄們”。前者為形容詞，暗含著“中華民族的大無畏的精神”；后者為名詞，暗指“中國”。7.（1）“啊！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，將全詩分為三個層次，依次是黃河養(yǎng)育了中華民族、黃河保衛(wèi)了中華民族、黃河還將激勵著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。（2）“搖籃”，即黃河是中華民族的發(fā)祥地，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫?！捌琳稀保瑐?cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防。（3）不能。“身軀”僅僅指身體；“體魄”還指蘊(yùn)含著精力、精神，用“體魄”更能表現(xiàn)中華民族的堅強(qiáng)意志和偉大力量?！捌溜L(fēng)”太小，不足以形容黃河；“屏障”則顯得高大，氣勢雄偉，用“屏障”比喻黃河，表達(dá)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、抵御外族入侵的堅強(qiáng)決心和信心，形象、貼切。（4）D8.（1）統(tǒng)領(lǐng)全詩，表現(xiàn)了詩人站在高山遠(yuǎn)望黃河的見聞、感受。（2）把歌詞主體部分分為三個層次。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。（3）體現(xiàn)了黃河氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。（4）詩歌是從歌頌黃河、贊美中華兒女的角度來表達(dá)愛國之情的。因?yàn)辄S河是我們偉大的中華民族的象征。9.（1）作用，黃河保衛(wèi)了中華民族；體現(xiàn)了偉大的英雄氣概和精神。（2）比喻，把黃河比喻為一個巨人，形象生動地體現(xiàn)了黃河氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，以激發(fā)民族的精神和信念。（3）把歌詞主體部分分為三個層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。（4）我們民族的偉大精神；不畏艱難險阻、堅強(qiáng)不屈的意志和。10.（1）春、夏、秋、冬,天上、地下、南、北（2）四次反復(fù)出現(xiàn)，利用具體意象來表達(dá)對祖國的熱愛，抒發(fā)的感情越來越強(qiáng)烈。（3）我愛你夏天亭亭的荷花,我愛你冬日潔白的雪花（4）對祖國的熱烈歌頌和濃烈的熱愛。11.示例：反映了某些不文明的人隨便亂潑亂倒臟水的現(xiàn)象示例：請您遵守社會公德，您的行為已經(jīng)嚴(yán)重侵犯了我的利益，您必須向我道歉，并賠償我的損失?！窘獯稹孔屑?xì)觀察圖畫，可以發(fā)現(xiàn)圖畫中有一個人正在讀一本詩集，突然從樓上潑下水來。綜合圖畫，我們可以從隨便亂潑亂倒臟水的現(xiàn)象入手闡述。12.歌頌抗日志士，反對賣國投降。震天的吼聲驚起這不幸的一群，被壓迫者一齊揮動拳頭示例：岳飛的《滿江紅》等。【解答】本題考查對詩歌主旨的理解能力。由詩歌內(nèi)容可知，這首詩是“歌頌抗日志士，反對賣國投降?！北绢}考查對主旨句的理解。“震天的吼聲驚起這不幸的一群，被壓迫者一齊揮動拳頭”一句表達(dá)了抗敵的熱情斗志。本題考查對愛國詩歌的積累。13.（1）既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的鄉(xiāng)情、一份濃得化不開的摯愛、一份純凈溫馨的眷戀、一份永不褪色的回憶。（2）“沉甸甸”一詞表現(xiàn)了人們聽老人說看鄉(xiāng)親和感恩土地時，心中的感動與心情的沉重。（3）排比，表達(dá)了老人對故鄉(xiāng)的依賴和眷戀，強(qiáng)烈地抒發(fā)了這種戀鄉(xiāng)情節(jié)。（4）內(nèi)容上：開頭的詩句引出鄉(xiāng)愁，文末的詩句起到總結(jié)上文的作用，抒發(fā)了老人對故鄉(xiāng)的眷戀之情。語言上：更富文采，增加文化的底蘊(yùn)。結(jié)構(gòu)上：直到了首尾呼應(yīng)的作用。【解答】（1）題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個角