幼兒園禮儀教育特色實(shí)施方案

幼兒園禮儀教育特色實(shí)施方案一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想氣氛，扎實(shí)推動(dòng)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)人為本，和諧進(jìn)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容動(dòng)的全過程。1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和把握與自己日常生活和學(xué)習(xí)親熱相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的學(xué)問。2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼平衡的進(jìn)展。3、展現(xiàn)禮儀：通過開展校園禮儀風(fēng)采展現(xiàn)、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)比等活動(dòng)，呈現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的表達(dá)四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)〔一〕開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培育幼兒文明的行為禮儀。從幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培育幼兒文明的交往禮儀。從文明的人際交往習(xí)慣。3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培育幼兒文明的生活禮儀。從通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！捕抽_展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培育幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培育幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能〔三〕開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)1簽名活動(dòng)。2“感恩周”活動(dòng)。3文明禮儀建議書，向群眾宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀學(xué)問。4要學(xué)習(xí)他〔她”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。〔四〕開展“文明禮儀伴我行”系列展現(xiàn)活動(dòng)1、進(jìn)展幼兒講禮儀故事競賽。2、進(jìn)展校園禮儀學(xué)問競賽活動(dòng)。全體家長參與“禮儀學(xué)問”競賽〔書面各班選派幼兒參與幼兒園“禮儀學(xué)問”大賽。3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展現(xiàn)活動(dòng)。4、舉辦“文明禮儀”攝影展。5、進(jìn)展“文明禮儀伴我行”畫展。五、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的具體措施〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。地開展起來?！捕硰V泛發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)培訓(xùn)。進(jìn)展文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。進(jìn)展全面促進(jìn)的良好氣氛。形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣?！踩硠?chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氣氛。校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀學(xué)問。家長。形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氣氛，促使師幼在日常工作和生活中講標(biāo)準(zhǔn)、講禮儀、講公德、講文明?！菜摹尘帉懡滩?，學(xué)以致用。1、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應(yīng)遵循以下特點(diǎn)：專業(yè)、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；教育形式多樣，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性；教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強(qiáng)；教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，有用性強(qiáng)。講。禮儀兒歌人人吟。3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。4、承受多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：自覺地承受故事中的教育內(nèi)容。在對(duì)大事的評(píng)議中區(qū)分美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？示范，幫助和指導(dǎo)幼兒把握正確的行為方法，為其樹立行為典范。情景表演法感體驗(yàn)，這是對(duì)禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和穩(wěn)固，是對(duì)幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。玩耍童謠法：調(diào)整學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松開心中獲得學(xué)問。禮儀學(xué)問競賽、進(jìn)展性評(píng)價(jià)等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。〔五〕兒的自覺行動(dòng)?！擦顒?dòng)，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展?！财摺臣訌?qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增加文明禮儀教育的有效度。1、開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀學(xué)問，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。2、加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，同步教育，增加文明禮儀教育的有效度。3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀建議書傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀學(xué)問?！簿拧辰⒈O(jiān)控鼓勵(lì)機(jī)制，提高文明禮儀建設(shè)成效學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問的成果。對(duì)主題教育實(shí)踐活開工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人賜予表彰。六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的要求1、細(xì)心打算，認(rèn)真實(shí)施。各班要結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定班級(jí)幼兒禮儀教育實(shí)施方案，把文明禮儀教育抓在實(shí)處。2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素養(yǎng)的摸底調(diào)研，有針實(shí)效性。多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。4、留意“四結(jié)合禮儀教育與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。禮儀教育與幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育嚴(yán)密結(jié)合。禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗4位小朋友〔幼兒2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。3、抓區(qū)角活動(dòng)，培育幼兒間的合作、謙讓、協(xié)