2023年新生唱歌活動總結(jié)

第3頁共3頁2023年?新生唱歌活?動總結(jié)為?了增進本組?所有新生之?間交流，為?了使每位新?生都能參與?到此次活動?中來，在聽?取了大多數(shù)?新生的意見?后，本組于?__月__?日下午開展?了一次全體?成員的交流?活動--“?‘唱’所欲?言”，由于?他們能積極?配合我們的?工作，本次?活動開展得?非常成功。?由于當(dāng)天?小部分學(xué)生?要參加學(xué)生?會、團委的?拔河比賽，?所以新生分?兩批前往活?動地點--?溫莎ktv?。雖然當(dāng)天?天公不作美?，下起了小?雨，但仍然?不減我們參?加活動的興?致，當(dāng)參加?拔河比賽的?同學(xué)到達活?動地點后，?“唱所欲言?”也隨即拉?開了序幕。?雖然新生?們同名譽寢?室長之間已?建立了良好?的關(guān)系，但?是寢室與寢?室成員之間?尚還陌生。?首先，請每?位參加活動?的新生、名?譽寢室長以?及學(xué)長(姐?)做自我介?紹，大家作?初步認(rèn)識。?大家頗有幽?默天賦，使?現(xiàn)場氣氛十?分熱烈。?接下來就是?k歌了，雖?然男生人數(shù)?明顯少于女?生，但積極?性可不亞與?女生，對于?特別鐘愛的?歌星的歌，?一個也不落?下，贏得了?陣陣掌聲，?使得現(xiàn)場氣?氛持續(xù)升溫?。為了達?到在快樂中?學(xué)習(xí)的目的?，我們?yōu)槊?位同學(xué)準(zhǔn)備?了一份有關(guān)?英語四、六?級及考研的?學(xué)習(xí)資料，?讓同學(xué)們對?大學(xué)英語和?考研有初步?了解，更好?的規(guī)劃自己?的大學(xué)四年?，我們相信?我們能用行?動成就夢想?。似乎時?間如流水，?在不經(jīng)意中?一個下午就?過去了，那?天下午的愉?悅之情我們?仍記憶猶新?。我們一起?娛樂，一起?學(xué)習(xí)，互幫?互助，和睦?的相處，我?們之間新建?立的朋友關(guān)?系也將長久?保持。唱?歌是幼兒園?音樂教育的?主要內(nèi)容，?在音樂教學(xué)?中占有重要?地位。唱歌?也是表現(xiàn)情?意的好工具?，但對于大?多數(shù)幼兒來?說，通常卻?只是一種機?械性的背唱?。因此，聽?起來總覺得?干巴巴的，?沒有感__?_彩如何培?養(yǎng)幼兒對歌?曲的表達力?呢?1、?多種方式，?引發(fā)興趣?歌詞，是音?樂的一種文?學(xué)形式，雖?詞語不多、?篇幅短小，?但卻是幼兒?與歌曲接觸?的第一步，?歌詞中所描?繪的人物、?情節(jié)、語言?、動作對幼?兒有著直接?的影響。但?幼兒園的孩?子還不具備?獨立朗讀和?理解詞義的?能力，此時?若采用傳統(tǒng)?的條文式的?灌輸，對他?們來講則會?由于抽象而?失去吸引力?。因此，在?教學(xué)中我通?常把歌詞變?化為孩子們?愛聽的小故?事，作為教?授新歌的導(dǎo)?語，或者以?故事情節(jié)貫?穿整堂課，?用生動的語?言向他們講?解。如在教?授《小樹葉?》這首歌時?，我先繪聲?繪色地講述?:“秋天來?了，秋風(fēng)吹?啊吹，小樹?葉變黃了，?要離開媽媽?的懷抱，心?里多難受啊?，他們對媽?媽說:春天?春天我會回?來，打扮樹?媽媽?！被?者將歌曲融?入故事情節(jié)?當(dāng)中。也可?以利用歌詞?來創(chuàng)編謎語?，如小班歌?曲《大雨小?雨》我就用?一個傳統(tǒng)的?謎語:千條?線，萬條線?，淅瀝瀝，?淅瀝瀝--?--幼兒的?___點一?下子都集中?到歌曲上來?。2、范?唱感染，激?發(fā)欲望每?首歌都有各?自所要表達?的不同內(nèi)容?和情感，他?們或高亢、?或低沉、或?歡快、或抒?情，如何讓?幼兒感知這?一切呢?這?時就需要教?師按照歌曲?的情感要求?、風(fēng)格特點?進行有感情?的范唱。例?如在歌曲《?送給我們一?歲》這節(jié)課?，我進行了?兩次范唱。?第一次范?唱是清唱并?借助于動作?，讓幼兒感?知歌曲的美?妙、歡快活?潑及有趣;?第二次范唱?是邊彈邊唱?，讓幼兒根?據(jù)我唱的內(nèi)?容展開豐富?的想象，在?腦海中描繪?出新年老人?送給小朋友?的禮物，感?受長大一歲?的快樂。而?在歌曲《辦?家家》的范?唱中，我通?過情境表演?，讓孩子們?在愉快的游?戲情境中感?受歌曲的歡?快節(jié)奏。這?樣，使孩子?們對歌曲有?了一個較完?整的藝術(shù)形?象，從而激?發(fā)了幼兒學(xué)?唱歌曲、急?于表演的欲?望。3、?輔助繪畫，?大膽創(chuàng)編?美術(shù)和音樂?本是藝術(shù)教?育的兩個領(lǐng)?域，他們有?共同的目標(biāo)?，會帶給幼?兒美感和愉?悅，我將繪?畫活動與歌?唱活動結(jié)合?互動。在《?小樹葉》這?首歌曲中，?我引導(dǎo)孩子?們先利用樹?葉進行繪畫?創(chuàng)作，再將?自己的作品?創(chuàng)編成歌詞?，創(chuàng)編出“?我看像--?”?的樂句，將?美術(shù)與音樂?融合一起。?當(dāng)孩子看到?自己的作品?變成歌詞，?相互傳唱時?，喜悅與興?奮溢于言表?。實踐表?明:孩子們?通過互動的