收獲了尊重七年級(jí)滿分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——收獲了尊重七年級(jí)滿分古往今來(lái)，崇敬一向是的魔力棒，它可以使人與人之間產(chǎn)生一種相信和好感。崇敬，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的對(duì)等相待，更是一種對(duì)他人人格價(jià)值的充分?jǐn)喽?。下面是我整理的關(guān)于收獲了崇敬，接待閱讀!

收獲了崇敬七年級(jí)總分值作文1

印度哲學(xué)大師奧修說(shuō)：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要對(duì)比?！?/p>

賦予萬(wàn)物以獨(dú)特的秉性，萬(wàn)物鐘靈，本無(wú)優(yōu)劣上下之分。崇敬差異，理解天性，秉承自身的獨(dú)特，是將自身與造化融合的大聰慧。

理解自身的獨(dú)特并于千城一面中巋然不動(dòng)，保持獨(dú)立是一種品性，一種氣度。并不是只有高樓大廈才代表著文明與先進(jìn)，的滄桑與厚重更能表達(dá)一個(gè)民族的深厚底蘊(yùn)。只悵然，于五千年浩蕩中一脈相承的龍之傳人卻貌似忘卻了這一點(diǎn)，于是我觸目驚心地看到一座座古城墻在喧囂中轟然倒下，一四處古建筑與暴躁中無(wú)聲在地。那歷經(jīng)百年風(fēng)雨侵蝕的古長(zhǎng)城，竟禁不住人類(lèi)貪婪欲望的磨蝕，在蒼老中微微嘆息：這個(gè)古老的民族莫非真要吞噬掉自己的文明?

看到歷史不到兩百年的美利堅(jiān)合眾國(guó)隨處可見(jiàn)的斑駁建筑，我為人類(lèi)對(duì)獨(dú)特的崇敬而欣慰，也為我的民族感到擔(dān)憂。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明獨(dú)具魅力，又豈是區(qū)區(qū)混凝土、鋼筋所能代替的?

崇敬文明的獨(dú)特是一種自信的大國(guó)氣度，崇敬自身，不茍且，不屈從，那么是一種獨(dú)立的人格。

我能領(lǐng)會(huì)得出肖邦在決心一生鐘情于獨(dú)奏時(shí)的艱苦，可我也懂得那份堅(jiān)毅的真正內(nèi)涵——肖邦就是肖邦，不是巴赫，也不是李斯特。盡管他生活在一個(gè)交響樂(lè)鋪天蓋地，風(fēng)行一世的時(shí)代，可肖邦領(lǐng)會(huì)地知道，自己對(duì)音樂(lè)的喜歡只存在于一個(gè)人的漫行中，一切輝煌、掌聲和榮耀對(duì)他來(lái)講都不過(guò)是無(wú)謂的鼎沸與喧囂。于是他崇敬自己的心性，選擇了僅屬于他一個(gè)人的曲徑。在這條路上，他走得艱辛又坎坷，然而事實(shí)上他也終究走上了他的羅馬大道。

獨(dú)特的天性是人性的輝煌點(diǎn)，唯其崇敬，才有理性的升華，才會(huì)因之冷靜。

選擇崇敬獨(dú)特，是對(duì)世間萬(wàn)物深切的理解中的美好品性。愛(ài)蓮，卻不損傷玫瑰;賞玫瑰，卻冷靜有度。上升到人生，那么是一種理性與寬容。

收獲了崇敬七年級(jí)總分值作文2

我認(rèn)為崇敬就是，把別人放在心上。

崇敬老師，理應(yīng)把老師放在心上

提到崇敬老師，有點(diǎn)說(shuō)來(lái)慚愧，由于我一向覺(jué)得見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，老師再見(jiàn)，就是崇敬老師，但其實(shí)不是這樣的。平日在上課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)睡覺(jué)，而且從來(lái)沒(méi)有上課做筆記的習(xí)慣，老師布置的任務(wù)我也不能按時(shí)完成，所以我覺(jué)得我沒(méi)有做到真正的崇敬老師。

真正的崇敬老師是要把老師放在心上，在內(nèi)心要把老師放在重要的位置上。所以在上課的時(shí)候我要做到上課不睡覺(jué)，去主動(dòng)合作老師的教學(xué)，而這也是一個(gè)學(xué)生最根基的要求。在老師上課講重點(diǎn)的時(shí)候我確定要記錄來(lái)，這樣也是對(duì)老師的崇敬，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。除此之外還有老師的作業(yè)也要盡快完成，不能拖沓，做到這些才是真正的崇敬老師，在的時(shí)候我也會(huì)為老師打定，以表達(dá)我的崇敬和感謝之情。

崇敬父母，理應(yīng)把父母放在心上

我是一個(gè)淘氣的孩子，所以有的時(shí)候會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的爸爸媽媽就會(huì)批評(píng)我，我，甚至?xí)蛭?，但是我有時(shí)候不能理解他們的教導(dǎo)，甚至?xí)幸獠粚W(xué)習(xí)去‘報(bào)復(fù)’他們，但是現(xiàn)在我覺(jué)得這是一件可恥的事情，由于我沒(méi)有崇敬他們，沒(méi)有把他們放在心里最最重要的位置上。

我在斟酌一件事情，父母為什么要批評(píng)我?確定是由于我事情沒(méi)有做好，或者學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，所以他們才?huì)批評(píng)我，既然他們批評(píng)我是為了我好，那么為什么我就不能理解崇敬他們呢?

我認(rèn)為崇敬父母就是，在父母批評(píng)我的時(shí)候，不能逆反，而要懂得換位斟酌，除此之外要把爸爸媽媽放在心里最重要的位置上，我要做到，聽(tīng)他們的話，他們給布置得任務(wù)連忙完成，以及主動(dòng)扶助辛苦的爸爸媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)，我還要好好學(xué)習(xí)，夢(mèng)想以后他們提到我的時(shí)候，我可以成為他們的高傲!

崇敬老師，崇敬家長(zhǎng)是每個(gè)人都要做到的。其實(shí)不管是誰(shuí)我們都要對(duì)他崇敬，由于崇敬是最大的美德。

收獲了崇敬七年級(jí)總分值作文3

機(jī)要躺在心靈的角落，只允許它的仆人來(lái)開(kāi)啟心扉的門(mén)鎖。世界上不存在沒(méi)有機(jī)要的心靈，每個(gè)人的心靈深處都藏有鮮為人知的隱私和心事，無(wú)論這些機(jī)要所藏著的真相是好是壞、是幸福或凄涼，反正機(jī)要就是最隱秘的花園。那么我們理應(yīng)如何對(duì)待這般既頑強(qiáng)又脆弱的機(jī)要呢?

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都會(huì)有一段難言的心事，這與道德的評(píng)判無(wú)關(guān)。對(duì)待機(jī)要，要提防翼翼地維護(hù)它的尊嚴(yán)。首先我們對(duì)待他人的機(jī)要要有最起碼的崇敬態(tài)度，這也是你與摯友友好和諧相處的前提。能保守對(duì)方的機(jī)要，才能讓大家在接下來(lái)的談話上暢所欲言，無(wú)所顧忌地交心，成為摯友。

司湯達(dá)說(shuō)過(guò)，一個(gè)心里痛楚的人，有向親人傾吐心底機(jī)要的必要。不僅是親人，有一個(gè)能守口如瓶的摯友，可以為自己減輕不少的壓力和痛楚，因此，能守機(jī)要也是一個(gè)人之所以人緣好的重要理由之一。相反，誰(shuí)也不容許把自己的機(jī)要報(bào)告一個(gè)以揭別人機(jī)要為志趣的人。沒(méi)有一位崇敬自己、理解自己的摯友，四處提防身邊的人，機(jī)要難以釋放，漸而漸之也會(huì)形成自閉的傾向。

其次，我們沒(méi)有權(quán)利去深究別人的機(jī)要，過(guò)分地深究別人的機(jī)要，就會(huì)帶給摯友深刻的懼怕。西方有句說(shuō)的不錯(cuò)——奇怪害死貓。貓有九條命，怎么都不會(huì)死去，而結(jié)果恰恰是死于自己的奇怪心，可見(jiàn)奇怪心有時(shí)是多么的可怕!

你對(duì)機(jī)要的追問(wèn)會(huì)使摯友產(chǎn)生猛烈的擔(dān)心和抵觸心理。每個(gè)人都想給自己的機(jī)要留一點(diǎn)空間，這就是個(gè)人的隱私。不要對(duì)摯友的隱私那么奇怪，不要打破沙鍋地追問(wèn)摯友的機(jī)要，否那么或許就會(huì)失去一個(gè)摯友，避之生怕不及。

通過(guò)以上種種得出，崇敬、養(yǎng)護(hù)摯友的機(jī)要，是我們建立良好的人際關(guān)系的根基。

收獲了崇敬七年級(jí)總分值作文4

莫要好心做了錯(cuò)事。

好心的游客拯救了偵察龜，卻沒(méi)想到流失了好多只幼年龜?shù)纳?/p>

看到弱肉強(qiáng)食總想去幫一把，可是偵察龜有它自己的使命，那是自然的選擇。其結(jié)果怎樣?凄涼的一幕展現(xiàn)了。好心不成反做了錯(cuò)事。請(qǐng)崇敬自然，崇敬物競(jìng)天擇，適者生存。

大自然真的奇怪怪!只有跑的更快才能不被吃掉，只有自己學(xué)習(xí)才能學(xué)會(huì)自由遨游。每件事物都有它獨(dú)特的天敵，相生相克，相互制約，以此維護(hù)大自然的平衡狀態(tài)。

一條條簡(jiǎn)樸的鏈成一張大的生物網(wǎng)，若有一個(gè)小的環(huán)節(jié)展現(xiàn)誤差，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)展現(xiàn)相應(yīng)的故障。人類(lèi)一旦干擾過(guò)度，那大自然多少承受不起。所以，請(qǐng)崇敬自然，給他們一個(gè)自由生長(zhǎng)的空間，生物鏈不被破壞，生物網(wǎng)就是好的。

順其自然，方得始終。太多的無(wú)可奈何，太多的愛(ài)莫難助，太多的弄巧成拙。事物、人都有他們自己獨(dú)特的生活方式，只有他們自己去創(chuàng)造環(huán)境，他們方可成長(zhǎng)，自己生存下去。破繭成蝶也是如此。好心的男孩扶助繭，而它卻失去了飛向天空的才能，笨拙的身體等待著的只有死亡，莫要好心做錯(cuò)事，請(qǐng)崇敬自然。

這是一種無(wú)形的法那么，適應(yīng)自然也適應(yīng)人類(lèi)。事物的真如往往不留在外觀，若看不到真正的過(guò)程，莫要輕易下結(jié)論，出于好心反倒把事情弄得一塌糊涂。什么樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)、好人好事、熱心腸在這里顯得不那么重要了。都不如順其自然，任它自由進(jìn)展。賦予這些屬于他們的天地，我們多數(shù)需要悄悄地看，有些時(shí)候什么也不做才是最好的。

萬(wàn)物真的很古怪，就像古怪的人，你熱愛(ài)那樣，人家偏偏熱愛(ài)另外一種方式。要強(qiáng)求他人和自己處于同一種生活方式嗎?自然是不成能的。

自然，有它獨(dú)特的美。萬(wàn)物，有千萬(wàn)種容貌。崇敬自然，也是崇敬自我。

收獲了崇敬七年級(jí)總分值作文5

猶如開(kāi)在生命之樹(shù)上的花兒。假設(shè)說(shuō)花開(kāi)花落方顯生命本色，那么尊不崇敬別人更顯你是否具有人格的魅力。

崇敬如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動(dòng)心愛(ài)。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此熟悉貌似很難，但我們不應(yīng)忘卻，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長(zhǎng)城魂鑄的肩膀，面對(duì)目生的面孔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)精心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應(yīng)學(xué)會(huì)崇敬。可能我不熟悉你，但我了解你，由于你的眼睛報(bào)告了我全體，由于我有一雙和你一樣的眼睛。學(xué)會(huì)崇敬別人，你會(huì)察覺(jué)彼此的眼睛里閃爍著真誠(chéng)的光彩，你會(huì)察覺(jué)生命的真善美就在你身旁。

崇敬如黑夜里的星星，是它給了我們新的夢(mèng)想，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無(wú)力自拔。是崇敬、是星星為我們點(diǎn)燈加油，面對(duì)道路上的荊棘，我們彼此崇敬，同甘苦，共患難。假設(shè)說(shuō)黑夜給了我們?nèi)w，星星點(diǎn)燈，我們卻用它來(lái)探索光明。星星閃爍長(zhǎng)空，亮出崇敬的光彩，有了這束光彩的牽引。

或許命運(yùn)的無(wú)情注定要將繽紛多彩的夢(mèng)撞破;即使生命的無(wú)常終歸要將美好的夢(mèng)想當(dāng)泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野涂上了黯淡的灰色;面對(duì)這一切，假設(shè)，你崇敬自己，那么，請(qǐng)選擇從頭來(lái)過(guò)!

崇敬自己，自幼年植根于心中的理想豈能輕易破滅?自己曾立下的雄心壯志豈能隨風(fēng)而逝?用熱心、激情編織的未來(lái)又怎能永遠(yuǎn)的遙不成及?一句鏗鏘有力、撼人心靈的回復(fù)：不能!只因我崇敬自己，崇敬自己的理想!

崇敬自己，那么請(qǐng)加快幾近停滯的步伐!只有花在前被人摘不要緊，關(guān)鍵看你有沒(méi)有讓鐵樹(shù)盛開(kāi)笑顏、讓枯枝再度萌芽的氣力;被人暫時(shí)領(lǐng)先沒(méi)關(guān)系