《致女兒的信》課件

致女兒的信

——蘇霍姆林斯基人教版九年級上冊其次單元何姍告知我，愛情生長在何方?是在腦海，還是在心房?它是怎樣發(fā)生?它又怎樣成長?——莎士比亞愛情是人類的一種奇異圣潔的情感，她會給人以明智和高尚，她是你人生路上的一顆指引華蜜的星辰。沒有任何東西能比人類的愛更富有才智、更困難。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德?！K霍姆林斯基1．初步思索相識“愛情是什么”這個問題；

2．品嘗文中含義深刻的語言。學習目標作者介紹他是一位關(guān)切女兒成長并與之同等溝通，睿智的父親；他誕生于烏克蘭一個農(nóng)夫家庭，１７歲當小學老師，先后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛老師稱號等榮譽；他在教化上有很多有益學生身心全面發(fā)展的科學主見；他所著教化著作頗豐，主要代表作有：《把整個心靈獻給孩子》《給老師的一百條建議》等。他就是蘇聯(lián)著名的教化實踐家和教化理論家蘇霍姆林斯基(1918—1970)。忐忑麥穗曙光佇立一抔黃土怒不行遏繁衍一幢tǎntèshǔpóuyǎnsuìzhùèzhuàng考考你讀一讀忐忑：真諦：宿愿：怒不行遏：佇立：心神不定。真實的意義或道理。生氣得抑制不住。一向懷著的愿望。長時間站著?？伎寄阌浺挥涀哌M課文朗讀課文，留意揣摩寫信人的心理和語氣。整體感知為什么要給女兒寫這封信？他是怎樣回答女兒的問題的？請你復述這個故事的內(nèi)容。整體感知“我”為什么沒有正面回答女兒的提問,卻說到了我的少年時代和祖母瑪麗婭所講的故事?這樣寫有什么好處?“我”用自己成長的閱歷和一個生動的故事告知女兒關(guān)于“愛情”的話題，能使抽象的概念變得深化淺出，形象生動。整體感知合作探究那么，什么是愛情呢？課文中哪里做了概括回答？愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力氣。為什么說“愛情高于上帝”？上帝懂愛情嗎？你從哪里知道？上帝創(chuàng)建世界，······生活下去，繁衍你們的后代吧。在上帝的眼里，人類只是生存、繁殖、傳宗接代的工具，上帝不懂得愛情。那么，愛情是人類永恒的美和力氣表現(xiàn)在哪些方面呢？一、相親相愛二、忠誠三、心靈的追念愛情是人類永恒的美和力氣所以，當上帝望見人類有愛情的時候，他是怎樣的反應(yīng)？上帝看到的

上帝的態(tài)度第一次第二次第三次愛情勃然大怒忠誠怒不行遏心靈的追念思索著離去作者在文章的結(jié)尾告知我們該如何對待愛情?善待愛情，以人的方式去愛，愛情中包含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動物的根本標記。品味語言找出你寵愛的語句，讀一讀，并簡要賞析。質(zhì)疑問難你對這封信的內(nèi)容還有哪些不明白的地方？與同學對話人的愛情應(yīng)當不僅是奇異、懇切、堅貞的，同時也應(yīng)當是理智和慎重的、機警和肅穆的，只有那樣的愛情才能帶來快樂和華蜜。結(jié)合課文，寫一段話，談?wù)勀銓@段話的理解。拓展延伸一個人要想得到真正的愛情是須要才智的。只有忠誠于愛情的人才能得到真正的華蜜。詩歌中的“愛情”上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！——《上邪》在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！拙右住堕L恨歌》?？菔癄€詩歌中的“愛情”兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》花自飄舞水自流，一種相思，兩處閑愁?！钋逭铡兑患裘贰诽煅暮＝窃姼柚械摹皭矍椤币聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！馈而P棲梧》問世間，情為何物?直教人生死相許。——元好問《摸魚兒》生死相許彼此忠誠，恒久思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰慧的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到華蜜?；静皇菒矍榈募竟?jié)，這時的你們還沒有足夠的實力去擔當。課堂小結(jié)梁山伯與祝英臺牛郎織女白蛇傳羅密歐與朱麗葉當你老了，頭白了，睡思昏沉

爐火旁打盹，請取下這部詩歌

漸漸讀，回想你過去眼神的松軟

回想它們從前濃重的陰影多少人愛你青春歡暢的時辰

仰慕你的美麗，假意或者真心

只有一個人愛你那朝圣者的靈魂

愛你蒼老的臉上苦痛的皺紋垂下頭來，在紅光閃爍的爐子旁

凄然地輕輕訴說那愛情的消逝

在頭頂?shù)纳缴?，它緩緩踱著步?/p>

在一群星星中間隱藏著臉龐當你老了葉芝背靠著背坐在地毯上

聽聽音樂聊聊愿望

你希望我越來越和順

我希望你放我在心上

你說想送我個浪漫的幻想

感謝我?guī)阏业教焯?/p>

哪怕用一輩子才能完成

只要我講你就記住不忘

我能想到最浪漫的事

就是和你一起漸漸變老

一路上保藏點點滴滴的快樂

留到以后坐著搖椅漸漸聊

我能想到最浪漫的事

就是和你一起漸漸變老

直到我們老