二課堂學(xué)做小木工教案

1、設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易筆架一、教學(xué)目標(biāo)：.明確木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。.通過(guò)制作筆架，培養(yǎng)技術(shù)探究意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。.通過(guò)對(duì)筆架作品的裝飾和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握制作簡(jiǎn)易筆架的基本程序和方法。難點(diǎn)：鋸割和膠連接。三：教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：.查閱資料，了解各種各樣的筆架.觀察生活中各種木工制品的制作方法.直角尺、木框鋸、砂紙、鉛筆、錘子教師準(zhǔn)備：.為每個(gè)小組準(zhǔn)備兩塊輕質(zhì)薄木板，一塊長(zhǎng)150毫米、寬50毫米、厚10毫米，一塊長(zhǎng)150毫米、寬20毫米、厚10毫米。.為每個(gè)小組準(zhǔn)備直角尺、木框鉅、砂紙、鉛筆等工具。四、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活中使用的物品，如桌子、凳子、床等，多數(shù)是利用木材制成的。你知道他們是怎樣做成的嗎？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)單木制品的基本制作。

.介紹主要木工工具:鋸，是木工主要的工具之一，常用的有木框鋸、刀鋸、鋼鋸登。木框鋸主要用于木板的截?cái)?。使用時(shí)右手握住鋸首，用腳踩住木板，先慢后快地下鋸。當(dāng)木材快要鋸開(kāi)時(shí)，用左手把鋸下來(lái)的木料拿穩(wěn)，防止木料滑掉脫落砸傷腳面。鴨嘴錘羊角錘錘，種類(lèi)很多。常用的有羊角錘和鴨嘴錘。用于敲擊活拔釘子。鴨嘴錘羊角錘直角尺，用于木工劃線和檢驗(yàn)工件垂直方正的工具，大小之分。尺柄與尺翼相交成直角。.教師先組織學(xué)生交流課前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的各種筆架，從而引出課題：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易筆架。組織學(xué)生針對(duì)課前布置的調(diào)查任務(wù)開(kāi)展交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（板書(shū)）揭示課題：筆架交流各自調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匯報(bào)各自解決問(wèn)題的初步設(shè)想（二）動(dòng)手設(shè)計(jì)小組討論，按照教材中的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易筆架，并完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己選擇的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，繪制設(shè)計(jì)圖并交流。教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)自己課前收集的材料的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)筆架，了解筆架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并開(kāi)展交流，完善設(shè)想。（三）分工制作教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的制作要求，分工合作，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易筆架。教師指導(dǎo)時(shí)，要突出技術(shù)要點(diǎn)，并提醒學(xué)生注意安全。提供各種工具，組織學(xué)生根據(jù)各自的材料選擇合適的工具進(jìn)行制作，加強(qiáng)巡視輔導(dǎo)。（四）裝飾筆架通過(guò)上色、添加裝飾物等方法，對(duì)筆架進(jìn)行美化裝飾?；貞?、交流手工鋸的使用方法。（五）展評(píng)改進(jìn).組織簡(jiǎn)易筆架的展評(píng)活動(dòng)，師生一起展示和評(píng)價(jià)各個(gè)作品。.各小組通過(guò)展評(píng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn)。組織作品展示，引導(dǎo)學(xué)生交流組織學(xué)生交流本課學(xué)習(xí)的感受，正確評(píng)價(jià)自己與他人作品2、試做簡(jiǎn)易小板凳一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：.明確木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。.初步養(yǎng)成動(dòng)手操作及創(chuàng)新品質(zhì)。過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、制作能力、創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品格。（2）提高學(xué)生的動(dòng)手能力，審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于制作簡(jiǎn)易小板凳的有關(guān)材料四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們想不想知道我們每天上課做的凳子是怎么做出來(lái)的呀？想想現(xiàn)實(shí)生活中我們又沒(méi)有見(jiàn)過(guò)木工做家具呢？需要哪些東西呢？（利用身邊的木制家具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊。）（二）學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何制作簡(jiǎn)易小板凳，誰(shuí)還記得制作木制品的制作程序有哪些？（確定目的一設(shè)計(jì)一準(zhǔn)備一制作一產(chǎn)品評(píng)價(jià)一改進(jìn)。）學(xué)生進(jìn)行分組按照每一活動(dòng)程序進(jìn)行小組合作，探究制作簡(jiǎn)易小板凳。小組討論代表匯報(bào)：.劃線。在薄木板上用鉛筆畫(huà)出長(zhǎng)300毫米、寬200毫米的長(zhǎng)方形，然后再在剩余的木板上劃出兩個(gè)長(zhǎng)200毫米、寬300毫米的長(zhǎng)方形。教師邊講解邊示范。.沿線用鋸將木板鋸割。用砂紙將三塊木板大米光滑。.兩塊大小一樣的模板坐板凳腿，另一塊木板做板凳面，用羊角錘和鐵定將兩個(gè)板凳腿分別釘在據(jù)板凳面兩端50毫米處。.教材中制作的小板凳其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，大家討論怎樣改進(jìn)能增強(qiáng)板凳的穩(wěn)定性。（三）實(shí)踐與體驗(yàn)生按照上述程序制作小板凳（鍛煉學(xué)生動(dòng)手制作的能力。）（四）總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品分組展示，每組請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)講解員講解本組制作小板凳出現(xiàn)的問(wèn)題及最后的作品展示。（五）拓展與創(chuàng)新課下同學(xué)們可以自己獨(dú)立制作一個(gè)簡(jiǎn)易小板凳（激發(fā)學(xué)生獨(dú)立制作的能力，）六課堂小結(jié)：（5分鐘）這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們自己的觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦知道了如何制作簡(jiǎn)易小板凳，知道了制作簡(jiǎn)易小板凳的基本方法，我們大部分同學(xué)能夠認(rèn)真的去制作探究，希望同學(xué)們課下可以獨(dú)立制作一個(gè)小板凳。3、用木板制作一條小魚(yú)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo):.明確木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。.初步養(yǎng)成動(dòng)手操作及創(chuàng)新品質(zhì)。過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、制作能力、創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品格。（2）提高學(xué)生的動(dòng)手能力，審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作小木魚(yú)的基本程序和方法三、教學(xué)難點(diǎn)：曲線割據(jù)的方法四、教學(xué)準(zhǔn)備：舊木板、鋼絲鋸、鉛筆、砂紙等五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課制作了簡(jiǎn)易小板凳？你會(huì)做了嗎？還記得制作木制品的程序嗎？除了制作簡(jiǎn)易家具？我們能不能做些別的木制品呢？師出示一條木制的小魚(yú)。（二）學(xué)習(xí)與探究

導(dǎo)入語(yǔ):今天我們就來(lái)用木板制作一條小魚(yú)。你認(rèn)為制作這樣一條小魚(yú)應(yīng)該怎么做呢？組內(nèi)討論做法組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同交流做法：.用鉛筆在長(zhǎng)300毫米、寬150毫米、厚5毫米的輕質(zhì)薄木板上，畫(huà)出如圖所示的一條小魚(yú).用鋼絲鋸沿線將小魚(yú)劇開(kāi)來(lái).用砂紙將拇指小魚(yú)打磨光滑.對(duì)小魚(yú)進(jìn)行美化（三）實(shí)踐與體驗(yàn)生按照上述程序制作小魚(yú)（鍛煉學(xué)生動(dòng)手制作的能力。）（四）總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品分組展示，每組請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)展示本組做的小魚(yú)，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)。（讓學(xué)生展示作品，每個(gè)同學(xué)都有成就感。）（五）拓展與創(chuàng)新（5