教育評(píng)估考核動(dòng)員會(huì)講話稿

第5頁共5頁教育評(píng)估考核動(dòng)員會(huì)講話稿這次?“迎評(píng)”工?作是省政府?全面檢查考?核縣政府履?行教育職責(zé)?、促進(jìn)教育?發(fā)展的一次?綜合督導(dǎo)評(píng)?估，具有規(guī)?格高、影響?大標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、?范圍廣、檢?查細(xì)、專業(yè)?精、時(shí)間緊?等特點(diǎn)：規(guī)?格高是指本?次評(píng)估考核?工作由省政?府___，?是省政府強(qiáng)?化縣級(jí)政府?履行教育職?能的一個(gè)重?要抓手，認(rèn)?可層次和含?金量高；影?響大是指省?委省政府要?將評(píng)估結(jié)果?在全省通報(bào)?，并作為政?績考核、項(xiàng)?目立項(xiàng)、資?金獎(jiǎng)補(bǔ)的重?要依據(jù)；標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)是指督?導(dǎo)評(píng)估考核?指標(biāo)涵蓋了?涉及教育事?業(yè)發(fā)展的方?方面面，每?項(xiàng)均有嚴(yán)格?的標(biāo)準(zhǔn)和具?體的分值；?范圍廣是指?從政府各部?門到各學(xué)校?，從黨委政?府主要領(lǐng)導(dǎo)?到普通百姓?，均是此次?評(píng)估考核的?范圍；檢查?細(xì)是指督導(dǎo)?評(píng)估考核采?取聽匯報(bào)、?查資料、訪?群眾、看現(xiàn)?場、抽鄉(xiāng)鎮(zhèn)?、跑學(xué)校等?方式進(jìn)行，?對(duì)每一項(xiàng)工?作都按照細(xì)?化的評(píng)分細(xì)?則給予打分?；專業(yè)精是?指督導(dǎo)評(píng)估?考核組成員?個(gè)個(gè)都是教?育行家里手?，專業(yè)性、?業(yè)務(wù)性非常?強(qiáng)，不能存?在蒙混過關(guān)?的思想；時(shí)?間緊是指從?現(xiàn)在起算僅?有___個(gè)?月時(shí)間，留?給我們準(zhǔn)備?的時(shí)間已經(jīng)?不多。對(duì)此?，我們要從?以下兩個(gè)方?面深化“迎?評(píng)”工作的?認(rèn)識(shí)。第?一，從講政?治的高度認(rèn)?識(shí)教育督導(dǎo)?評(píng)估考核工?作。省政府?對(duì)我縣教育?工作進(jìn)行督?導(dǎo)評(píng)估考核?，是對(duì)我縣?落實(shí)教育優(yōu)?先發(fā)展戰(zhàn)略?地位、履行?管理和發(fā)展?教育工作職?責(zé)的一次大?檢閱，也是?對(duì)我縣政府?教育行為、?行政能力的?一次考核，?是余慶形象?的一次展示?。這項(xiàng)工作?做得好與壞?，不僅關(guān)系?到教育的形?象，而且直?接影響到余?慶的形象。?為此，各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、各有關(guān)?部門和各級(jí)?各類學(xué)校要?站在“講政?治”的高度?來看待此項(xiàng)?工作，將迎?接教育工作?督導(dǎo)評(píng)估考?核作為當(dāng)前?一項(xiàng)重要政?治任務(wù)，樹?立“縣榮我?榮”的大局?觀和榮辱觀?，強(qiáng)化爭創(chuàng)?一流的意識(shí)?，明確目標(biāo)?，落實(shí)責(zé)任?，完善措施?，強(qiáng)力推進(jìn)?，按時(shí)優(yōu)質(zhì)?完成任務(wù)，?向上級(jí)和全?縣人民交上?一份滿意的?答卷，展示?余慶務(wù)實(shí)進(jìn)?取、爭先創(chuàng)?優(yōu)的良好形?象和精神風(fēng)?貌。第二?，以謀發(fā)展?的眼光看待?教育督導(dǎo)評(píng)?估考核工作?。近年來，?余慶教育發(fā)?展迅速，取?得了顯著的?成績，但綜?觀教育發(fā)展?現(xiàn)狀，我們?也存在許多?困難和問題?。經(jīng)濟(jì)要發(fā)?展，教育當(dāng)?先行。面對(duì)?加快推進(jìn)新?型工業(yè)化、?城鄉(xiāng)一體化?、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代?化和旅游產(chǎn)?業(yè)化的新形?勢、新要求?，我們必須?要重視教育?、依靠教育?和發(fā)展教育?，把人口壓?力轉(zhuǎn)化為人?力資源優(yōu)勢?，千方百計(jì)?提高勞動(dòng)者?整體素質(zhì)，?培養(yǎng)造就一?批高素質(zhì)的?技術(shù)人才，?從而支撐經(jīng)?濟(jì)社會(huì)快速?發(fā)展。我們?要用謀發(fā)展?的眼光看待?本次省人民?政府對(duì)我縣?的教育督導(dǎo)?評(píng)估考核，?把它作為促?進(jìn)全縣教育?又好又快更?好更快發(fā)展?的契機(jī)，作?為推動(dòng)全縣?經(jīng)濟(jì)社會(huì)“?提速趕超、?轉(zhuǎn)型跨越”?的助推劑。?要借督導(dǎo)評(píng)?估考核進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)不足?，明確教育?工作方向，?增進(jìn)優(yōu)先發(fā)?展共識(shí)，解?決突出問題?，使督導(dǎo)評(píng)?估考核工作?真正成為我?縣教育發(fā)展?的平臺(tái)和抓?手，推動(dòng)我?縣教育均衡?發(fā)展、快速?發(fā)展，早日?實(shí)現(xiàn)“教育?強(qiáng)縣”的創(chuàng)?建目標(biāo)。?二、從“四?個(gè)環(huán)節(jié)”把?握關(guān)鍵，細(xì)?化職責(zé)明確?任務(wù)應(yīng)當(dāng)?講，在全縣?人民的共同?努力下，余?慶教育取得?了顯著成績?，得到了上?級(jí)___領(lǐng)?導(dǎo)的肯定和?廣大人民群?眾的認(rèn)可。?為推進(jìn)余慶?教育再上新?臺(tái)階，縣委?、縣政府將?把教育督導(dǎo)?評(píng)估工作列?入今年對(duì)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、部門綜?合目標(biāo)考核?內(nèi)容，把教?育督導(dǎo)評(píng)估?工作成效與?主要領(lǐng)導(dǎo)政?績掛鉤。各?部門、各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、各學(xué)校?要嚴(yán)格實(shí)行?“___”?負(fù)責(zé)制，主?要領(lǐng)導(dǎo)親自?掛帥，靠前?指揮，率先?垂范，分管?領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)?責(zé)，認(rèn)真履?職，做到層?層有責(zé)任，?人人有任務(wù)?，形成一級(jí)?抓一級(jí)，一?級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)?責(zé)的工作格?局。對(duì)工作?虛浮，進(jìn)展?緩慢,給全?縣教育督導(dǎo)?評(píng)估考核工?作造成嚴(yán)重?影響的單位?，堅(jiān)決實(shí)行?“一票否決?”，并追究?相關(guān)責(zé)任人?責(zé)任。希望?大家要本著?對(duì)歷史、對(duì)?社會(huì)、對(duì)余?慶下一代高?度負(fù)責(zé)的態(tài)?度，扎扎實(shí)?實(shí)做好各項(xiàng)?“迎評(píng)”工?作，特別要?注意抓好迎?評(píng)工作中的?四個(gè)關(guān)鍵環(huán)?節(jié)：一是硬?件少扣分，?各部門要抓?緊進(jìn)行學(xué)校?危舊房改造?，堅(jiān)決杜絕?師生在D類?危房中上課?，校舍面積?，生均公用?面積，功能?用房，圖書?資料，音、?體、美器材?都要符合規(guī)?定要求；二?是軟件不丟?分，各類報(bào)?表資料要做?到準(zhǔn)確、齊?全、相符、?連貫，邏輯?嚴(yán)密，合情?合理；三是?投入爭高分?，近三年，?縣財(cái)政對(duì)教?育事業(yè)撥款?達(dá)___億?元，是歷史?上投入最多?的時(shí)期，增?長幅度都達(dá)?到了二字頭?和兩位數(shù)，?高于同期財(cái)?政收入增幅?，這些都要?在財(cái)政帳面?上得到如實(shí)?體現(xiàn)；四特?色拼獎(jiǎng)分，?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各?部門、各學(xué)?校按照“人?無我有、人?有我優(yōu)、人?優(yōu)我新”的?思路，在發(fā)?展教育、服?務(wù)師生、成?果展現(xiàn)上多?思考、出新?招、見實(shí)效?，力爭多出?特色，把握?致勝的關(guān)鍵?。三、從?“四個(gè)方面?”夯實(shí)作風(fēng)?，強(qiáng)力推進(jìn)?迎評(píng)工作?扎實(shí)過硬的?工作作風(fēng)，?是做好一切?工作的保證?。要把教育?工作督導(dǎo)評(píng)?估作為改進(jìn)?和檢驗(yàn)工作?作風(fēng)的一項(xiàng)?重要載體，?與當(dāng)前“四?方面六項(xiàng)工?作”、縣鄉(xiāng)?換屆選舉和?“千名干部?駐村大調(diào)查?、大幫促活?動(dòng)”有機(jī)結(jié)?合起來，以?優(yōu)良的作風(fēng)?促進(jìn)“迎評(píng)?”工作，以?“迎評(píng)”工?作檢驗(yàn)換屆?選舉和“駐?村大調(diào)查、?大幫促活動(dòng)?”成效。一?是謀劃要細(xì)?致。這次督?導(dǎo)評(píng)估考核?工作內(nèi)容多?，涉及面廣?。不是某一?所學(xué)校、某?一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?者某一個(gè)部?門的事情，?涉及到全縣?所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、?學(xué)校和相關(guān)?部門。大家?一方面要科?學(xué)安排、精?心___、?統(tǒng)籌兼顧、?細(xì)密分工，?務(wù)求實(shí)效，?做好本單位?工作，另一?方面還要相?互協(xié)作，密?切配合，發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?，合力攻堅(jiān)?，落實(shí)好目?標(biāo)責(zé)任。二?是準(zhǔn)備要超?前。督導(dǎo)評(píng)?估考核工作?時(shí)間緊、任?務(wù)重、難度?大，各級(jí)各?部門一定要?克服困難，?提前準(zhǔn)備，?對(duì)照省政府?檢查的項(xiàng)目?和要求，盡?快理清工作?思路，細(xì)化?工作方案，?創(chuàng)新工作機(jī)?制，確保在?有限的時(shí)間?內(nèi)高質(zhì)高效?完成各項(xiàng)任?務(wù)，贏得工?作主動(dòng)權(quán)。?要重視宣傳?工作，充分?利用廣播電?視、宣傳欄?、標(biāo)語、簡?報(bào)和會(huì)議等?各種形式，?大力宣傳教?育督導(dǎo)評(píng)估?工作的意義?，介紹全縣?教育工作取?得的成績，?創(chuàng)設(shè)“迎評(píng)?”工作的良?好氛圍，形?成全社會(huì)支?持關(guān)心教育?和參與“迎?評(píng)”工作的?強(qiáng)大合力。?三是工作要?務(wù)實(shí)。要嚴(yán)?格按照“硬?件從實(shí)，軟?件從優(yōu)”的?原則，把“?迎評(píng)”工作?做實(shí)做優(yōu)。?要抓住督導(dǎo)?評(píng)估考核機(jī)?遇，在統(tǒng)籌?發(fā)展各類教?育、改善辦?學(xué)條件、推?進(jìn)均衡發(fā)展?、實(shí)施素質(zhì)?教育等方面?，加大力度?，落實(shí)舉措?，取得成效?。堅(jiān)決__?_弄虛作假?、浮夸無實(shí)?之風(fēng)。借“?迎評(píng)”為教?育事業(yè)的發(fā)?展再夯基礎(chǔ)?。這次教育?工作督導(dǎo)評(píng)?估考核的主?體是縣級(jí)人?民政府，實(shí)?質(zhì)上就是對(duì)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部?門的考評(píng)，?因此，各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)各部門務(wù)?必要講政治?、講大局，?要按照誰丟?分、誰負(fù)責(zé)?，誰砸牌子?、誰丟帽子?的方式進(jìn)行?責(zé)任追究。?教育部門和?各級(jí)各類學(xué)?校是“迎評(píng)?”工作的主?陣地，更是?要發(fā)揚(yáng)“五?加二、白加?黑”的務(wù)實(shí)?精神，樹立?迎難奮進(jìn)、?勇于開拓的?創(chuàng)新精神，?充分調(diào)動(dòng)廣?大教師的工?作積極性、?主動(dòng)性，把?“迎評(píng)”做?得更充分，?更有特色，?為全縣作出?表率。四是?督查要嚴(yán)格?。要加強(qiáng)對(duì)?迎檢工作的?全程督查與?指導(dǎo)，及時(shí)?通報(bào)信息，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)整?改問題，不?斷強(qiáng)化措施?，確保工作?到位，目標(biāo)?完成，成效?明顯。要實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)?督查指導(dǎo)工?作責(zé)任制。?縣四大班子?領(lǐng)導(dǎo)和縣直?部門領(lǐng)導(dǎo)要?到掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?督促指導(dǎo)工?作，協(xié)調(diào)解?決鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)?校難以解決?的問題。要?逐級(jí)建立督?辦制度和問?責(zé)制度，一?級(jí)抓一級(jí)，?層層抓落實(shí)?。凡是整改?措施不力，?導(dǎo)致本部門?、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“?迎評(píng)”工作?進(jìn)展緩慢、?不按時(shí)完成?任務(wù)、存在?問題多或出?現(xiàn)較大失誤?的，要按照?有關(guān)規(guī)定，?對(duì)相關(guān)責(zé)任?人進(jìn)行