教師節(jié)隨筆600字左右(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)隨筆600字左右(5篇)要寫好作文就要確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事情中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)斟酌，確定文章的中心思想。這里給大家共享一些教師節(jié)隨筆600字左右，夢(mèng)想對(duì)大家能有所扶助。

教師節(jié)隨筆600字左右1

20__年教師節(jié)到臨時(shí)，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。

這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園點(diǎn)綴得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把廣闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飄動(dòng)，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……

午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)頭。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情昂揚(yáng)。

首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱心洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌勞績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。

發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)頭了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布：在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……時(shí)，臺(tái)下即刻鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著，抬頭站立。咔嚓，咔嚓照相機(jī)記錄下了這一沖動(dòng)人心的瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上，我們都背著書(shū)包回家了，可他們還在教室里凝聽(tīng)老師細(xì)心地輔導(dǎo)……是啊!這些勞績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到欣喜，感到驕傲。

結(jié)果是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣強(qiáng)烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我沖動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，百靈鳥(niǎo)馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多美麗!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌詠。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌詠，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了!她那入耳的歌聲，美好的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不欣喜，無(wú)不沖動(dòng)。此時(shí)的校園像一片快樂(lè)的海洋。

教師節(jié)隨筆600字左右2

晚上的校園燈火通明，教室里的白熾燈將黑暗驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人的時(shí)候，即刻，啪的一聲響，燈光熄滅，黑暗侵襲。

“老師，教師節(jié)喜悅!”

燈光落下后幾秒，一聲來(lái)自集體的祈福語(yǔ)都沖向了門外的人影。隨著我們余音而來(lái)的是亮著暖黃色燈光的蠟燭，蠟燭插在一個(gè)大蛋糕上，蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了溫馨。

“老師，快進(jìn)來(lái)呀，大家都還等著你吹蠟燭呢?！卑嚅L(zhǎng)瞧著老師站在門口驚疑的表情，不禁出聲。

蛋糕被兩人抬上了講臺(tái)，坐在下面的我們，都一臉期望著望向老師。講臺(tái)上的這個(gè)蛋糕，蛋糕上插上的六十支蠟燭，代表著我們班上的每一位同學(xué)對(duì)老師表達(dá)的敬意。

班長(zhǎng)的聲音落下后，老師就緩緩的走上了講臺(tái)，然后，停住。

我們瞧著站到了蛋糕前面的老師，接著有同學(xué)滿懷沖動(dòng)地道：“老師，吹蠟燭?！庇辛艘粋€(gè)同學(xué)開(kāi)頭，隨之班上好多人都來(lái)起哄了，當(dāng)然我也在其中。“吹蠟燭，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講臺(tái)上的老師在我們的熱心下，深吸了一口氣，然后，瞬間一蕩而過(guò)，只見(jiàn)蠟燭微弱的火光毫無(wú)抗?fàn)幹?，一刺眼火光全部都熄滅?/p>

又是啪的一聲響，教室里又恢復(fù)了之前的亮堂，這下，我們瞧領(lǐng)會(huì)了，講臺(tái)上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望著我們。

“同學(xué)們，感謝你們的禮物。”

老師的話音落下后，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來(lái)，至于為什么笑?我們也都不明白，只是有同學(xué)笑出來(lái)后，接著這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時(shí)就感染了教室里的全體人。

這是一個(gè)難忘的教師節(jié)。

教師節(jié)隨筆600字左右3

難忘教師節(jié)，難忘這個(gè)小學(xué)結(jié)果的一個(gè)教師節(jié)。

燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。缺乏以，還不夠。我想，老師理應(yīng)太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。

教師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽(yáng)”的節(jié)日……

我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地斟酌著如何制作一個(gè)表達(dá)祈福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y產(chǎn)”跑去姐妹水果店買了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里彌漫了期望，三雙小手里彌漫了躍躍欲試的感覺(jué)，三顆心里彌漫了無(wú)限的信仰，三個(gè)人身上彌漫了氣力。開(kāi)工!我與謝心怡一邊斟酌，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有氣力怎么能斟酌呢?說(shuō)著，我把橘子兄弟扯下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)計(jì)劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的磋商起來(lái)。不一會(huì)兒，便磋商出了一個(gè)約莫。我們迅速將蘋果切成一條條的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒——甜!我吃了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)頭老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢?兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著味兒就想吃呢。

期望其次天的教師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚疑啊?？粗蠋熀弦獾哪?，我們也心合意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親自包的。老師也很欣喜。

教師節(jié)的祈福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的話節(jié)日喜悅，里面還包含著我們的心，最誠(chéng)實(shí)的祈?！獕?mèng)想老師教師節(jié)喜悅!

教師節(jié)隨筆600字左右4

教師節(jié)，每年的9月10日，是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié)，老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品，當(dāng)然，都是我們這些學(xué)生送的。

今年，我們這幾個(gè)班干部磋商著，給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。

我們?cè)缭谏弦粋€(gè)星期就擬訂好了“接待儀式”的過(guò)程。到學(xué)校以后，我望見(jiàn)班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了，我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué)，已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了好多五角星、千紙鶴，看著都讓你眼花繚亂，是用來(lái)布置教室的;___帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給大量氣球打好了氣，打定懸掛在教室上方，讓天花板上變得五顏六色的;___也不甘落后，一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板，一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生清潔明凈。哎呀呀，俗話說(shuō)得就是好：團(tuán)結(jié)就是氣力。不一會(huì)兒，教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來(lái)形容十足不過(guò)分!

離上課還有幾分鐘，我們這幾個(gè)班干部加緊招呼同學(xué)們坐好，安寧?kù)o靜地等待老師的到來(lái)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，從老師的表情中，我們很輕易看出老師難以掩飾的驚疑和歡喜，老師貌似有些難以置信，我們這一群往日的搗蛋鬼，在這個(gè)教師節(jié)，竟然會(huì)如此精心的營(yíng)造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚疑之時(shí)，由大隊(duì)為帶頭，我們齊聲對(duì)老師說(shuō)道：“老師，祝您教師節(jié)喜悅!”老師的淚水即刻模糊了眼眶，我們也露出歡喜的笑容。

教師節(jié)，是屬于老師的節(jié)日?？墒?，我們卻在這一天，給了自己最難忘的回憶。

我相信，以后只要再想起__老師和___老師，就確定會(huì)想起這次難忘的教師節(jié)。

教師節(jié)隨筆600字左右5

明天就是一年一度的教師節(jié)了!

一大早，我就拿著零用錢出了門。嗬!不看不知道，一看嚇一跳!道路兩旁盡是賣花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。我好不輕易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，結(jié)果用心地挑揀了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。教室里好不喧嚷!同學(xué)們有的手捧鮮花，彼此贊美;有的手持賀卡，向別人表示自己的作品;還有的手拿小禮品，在和別人議論，誰(shuí)的更美麗……

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)急速拾掇好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái)，教室里寧?kù)o極了，只等著教室門開(kāi)的那一剎那。一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立刻把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門一開(kāi)就要沖鋒似的?！爸ā健币宦?，門開(kāi)了!同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祈福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師沖動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說(shuō)：“感謝!感謝!”

我也加緊走到老師身旁，把那支美觀的月季花送給老師，并大聲說(shuō)：“楊老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)喜悅!”“感謝你!孩子!”老師微笑著對(duì)我說(shuō)，“你的禮物老師很熱愛(ài)，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上