2023年新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)期個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?新教師轉(zhuǎn)正?定級(jí)時(shí)期個(gè)?人總結(jié)時(shí)?光飛逝，轉(zhuǎn)?眼間已在教?師崗位上工?作已經(jīng)一年?有余。這一?年來(lái)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和指導(dǎo)下?，在教研組?老師的辛勤?幫助下，懷?著對(duì)教師工?作的熱情，?我努力著，?學(xué)習(xí)著，進(jìn)?步著，教學(xué)?工作一步一?個(gè)腳印，各?項(xiàng)工作也越?來(lái)越得心應(yīng)?手。從剛剛?邁入學(xué)校的?大門(mén)開(kāi)始，?我的一生就?注定都要與?這祖國(guó)最美?麗的“花朵?”緊密聯(lián)系?到一起。教?師，一個(gè)神?圣而不許_?__的稱謂?，帶著一份?責(zé)任，一份?執(zhí)著，一份?愛(ài)心，將我?所學(xué)全部交?給可愛(ài)的孩?子們。這一?年中，有過(guò)?挫折，有過(guò)?艱辛，當(dāng)更?多地是和孩?子們?cè)谝黄?的歡聲笑語(yǔ)?。為了使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)將一?年以來(lái)的工?作和學(xué)__?_結(jié)如下:?一、思想上?，提高政治?覺(jué)悟，堅(jiān)持?黨的教育方?針在過(guò)去?的一年中，?利用課余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)習(xí)?馬克思列寧?主義，__?_，___?和____?，從而理論?武裝自己的?頭腦。本人?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，擁?護(hù)黨的各項(xiàng)?方針決策，?自覺(jué)遵守國(guó)?家各項(xiàng)政策?法規(guī)，樹(shù)立?高尚的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀，?積極向黨_?__靠攏。?注重對(duì)時(shí)事?政治的了解?，時(shí)刻__?_國(guó)家大事?，以國(guó)家為?榮，提高自?己的政治敏?銳性，堅(jiān)定?立場(chǎng)和信念?，特別的是?在大是大非?的問(wèn)題面前?，能夠始終?保持清醒的?頭腦做出正?確的判斷。?作為一名?人民教師，?除了遵守國(guó)?家的（范本?）各項(xiàng)法規(guī)?制度，還應(yīng)?遵守教學(xué)方?面的法規(guī)和?制度，時(shí)時(shí)?掌握教育部?的各項(xiàng)決策?，始終堅(jiān)持?黨的教育方?針，堅(jiān)決執(zhí)?行教育部的?各項(xiàng)工作和?任務(wù)，遵循?教育規(guī)律和?學(xué)生身心發(fā)?展的規(guī)律，?為人師表，?熱愛(ài)學(xué)生。?在育人方面?，堅(jiān)持以學(xué)?生為根本，?時(shí)刻注意自?己的言行舉?止。“學(xué)高?為師，身正?為范”，可?以說(shuō)是我們?每一位教師?的座右銘。?教師的言行?舉止是學(xué)生?學(xué)習(xí)的榜樣?，教師的每?一個(gè)習(xí)慣可?能在潛移默?化的影響著?學(xué)生。中小?學(xué)生處在一?個(gè)特殊的學(xué)?習(xí)時(shí)期，很?容易模仿成?人的一些行?為習(xí)慣。因?此，在行為?作風(fēng)上，我?一直很注重?自身行為習(xí)?慣，嚴(yán)謹(jǐn)自?律，并努力?用自己的實(shí)?際行動(dòng)在學(xué)?生心中塑造?一個(gè)勤學(xué)、?好學(xué)的良好?形象。在?學(xué)校里，遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，保質(zhì)保量?的按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)任務(wù)，?始終將在崗?前培訓(xùn)中所?領(lǐng)悟到的師?德建設(shè)要求?銘記在心，?在教師愛(ài)崗?敬業(yè)總思想?的引領(lǐng)下，?充分發(fā)揮勤?儉務(wù)實(shí)的優(yōu)?良作風(fēng)，在?教學(xué)實(shí)踐中?努力提升自?己的師德品?格。時(shí)刻將?教育的政策?法規(guī)作為立?身之本，積?極地貫徹學(xué)?習(xí)新型的教?育教學(xué)方針?，始終把自?己的教育教?學(xué)工作引到?正確、前沿?的軌道上行?駛。二、?教育教學(xué)方?面作為一?名新任教師?，也是從學(xué)?生時(shí)代剛剛?轉(zhuǎn)換角色，?可以說(shuō)是沒(méi)?有任何的教?育教學(xué)工作?經(jīng)驗(yàn)，有的?也是只有以?前學(xué)生時(shí)代?對(duì)老師的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的印?象，所以許?多事情都是?從零開(kāi)始。?抓住縣教育?局，學(xué)校_?__等有關(guān)?部門(mén)___?的各種形式?的講座學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，汲?取教育理論?的脊髓，不?斷地使自己?的理論的得?到修養(yǎng)，從?而樹(shù)立了正?確的人生價(jià)?值觀和教育?觀念。通過(guò)?學(xué)習(xí)，聽(tīng)取?專家前輩的?淳淳教導(dǎo)，?令我受益匪?淺。在學(xué)習(xí)?中，通過(guò)案?例結(jié)合實(shí)際?教育教學(xué)管?理當(dāng)中的許?多問(wèn)題，做?到理論聯(lián)系?實(shí)際，使我?們這些年輕?教師能盡快?領(lǐng)悟，進(jìn)而?提高了自己?思考與解決?問(wèn)題的能力?。特別是在?參加全縣的?新教師培訓(xùn)?活動(dòng)中，我?認(rèn)真聽(tīng)課，?積極參與問(wèn)?題互動(dòng)，用?心做好記錄?，學(xué)習(xí)老教?師的寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?專心完成培?訓(xùn)過(guò)程中布?置的作業(yè)。?在此次培訓(xùn)?中，收獲頗?多，不僅加?強(qiáng)了教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，而且對(duì)教?師的定義有?了重新的認(rèn)?知，深知作?為一名人民?教師的責(zé)任?之重。為?了使自己盡?快適應(yīng)環(huán)境?，投入到教?學(xué)中去，我?積極向?qū)W校?有經(jīng)驗(yàn)教師?請(qǐng)教問(wèn)題，?參考他們的?教案，并經(jīng)?常到課堂上?去聆聽(tīng)他們?精彩的授課?，虛心接受?教研組老師?的細(xì)心指導(dǎo)?。在吸取前?輩們的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)下，?努力研究教?材、教法，?總結(jié)出自己?的想法，認(rèn)?真?zhèn)湔n，對(duì)?于不懂得問(wèn)?題及時(shí)翻閱?資料查詢，?通過(guò)一段時(shí)?間的摸索，?逐漸有了一?套適合自己?的教學(xué)體系?。在完成?教育教學(xué)任?務(wù)的前提下?，我還擔(dān)任?我校少年宮?輔導(dǎo)員，主?要負(fù)責(zé)電子?琴教學(xué)、歌?舞比賽等項(xiàng)?目。一份耕?耘一份收獲?，我相信付?出總會(huì)有回?報(bào)，但我付?出不求回報(bào)?，看著自己?教的孩子能?取得好成績(jī)?我覺(jué)得再苦?再累也值得?。在以后的?教育教學(xué)中?我要注重培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，讓學(xué)生?愿意學(xué)、用?心學(xué)，以自?己積極的態(tài)?度和良好的?思想來(lái)培育?學(xué)生，爭(zhēng)做?一名德才兼?備的老師。?三、自身?修養(yǎng)方面?作為一名新?教師，我知?道我要學(xué)的?東西很很多?，需要不斷?地給自己“?充電”，因?此，除了對(duì)?所擔(dān)任的學(xué)?科進(jìn)行系統(tǒng)?的專業(yè)化學(xué)?習(xí)外，還注?重自身素質(zhì)?的修養(yǎng)。通?過(guò)制定并實(shí)?施“讀書(shū)計(jì)?劃”，拓展?自己的知識(shí)?面，開(kāi)拓了?教學(xué)視野，?提高了教學(xué)?理論水平。?學(xué)習(xí)如逆?水行舟，不?進(jìn)則退。作?為新教師的?我，還有很?多方面都需?要進(jìn)一步學(xué)?習(xí)和理解，?不僅是教育?教學(xué)方面，?還包括待人?接物、為人?處世等綜合?業(yè)務(wù)方面。?只有不斷學(xué)?習(xí)，擺正心?態(tài)，腳踏實(shí)?地的一步一?個(gè)腳印，才?會(huì)取得進(jìn)步?。四、今?后努力方向?經(jīng)過(guò)這一?年的工作與?學(xué)習(xí)，我自?感有了較大?的進(jìn)步，從?無(wú)從下手到?現(xiàn)在的能夠?站穩(wěn)講臺(tái)，?都是在發(fā)展?在進(jìn)步著，?但自身還是?有很多不足?的地方。今?后，我將把?教學(xué)之余的?時(shí)間拿到教?學(xué)研究上，?積極改善自?己的不足，?爭(zhēng)取更大的?進(jìn)步。以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為己任?，積極探索?生動(dòng)靈活的?教學(xué)方式，?提高課堂學(xué)?生活躍度。?學(xué)習(xí)改進(jìn)先?進(jìn)的教學(xué)手?段，提高學(xué)?習(xí)的效率。?做到課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，提?高學(xué)生課前?預(yù)習(xí)的主動(dòng)?性，在課后?及時(shí)總結(jié)、?反思。反思?是提高教學(xué)?水平的重要?途徑，人只?有在不斷的?反思，才能?找到自己的?不足，找到?了加以改正?，這樣才能?有所進(jìn)步。?當(dāng)然，我?深知我做的?這