高三備課組長2023年工作總結(jié)

第4頁共4頁高三備課組?長2023?年工作總結(jié)?時光匆匆?，轉(zhuǎn)眼間，?一個學(xué)期即?將過去。在?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫助?下，我順利?的完成了本?學(xué)期的各項?工作?；?顧這一學(xué)期?，既忙碌，?又充實，有?許多值得總?結(jié)和反思的?地方。為了?更好地總結(jié)?過去，著眼?未來，全面?提高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作做一個?小結(jié)，借以?鞭策自己、?促進提高。?一、加強?學(xué)習(xí)，不斷?提高政治思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)??！皩W(xué)海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學(xué)的青春?和活力。一?直以來我都?積極學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?。認真學(xué)_?__的方針?、政策，遵?紀守法，忠?誠人民的教?育事業(yè)，積?極參與教學(xué)?改革實驗、?探索教育教?學(xué)規(guī)律，以?滿腔的教育?熱情獻身于?這一光輝的?職業(yè)。遵守?學(xué)校各項規(guī)?章制度，團?結(jié)同志，真?誠合作，關(guān)?心同學(xué)，做?合格的人民?教師。以“?盡我所能，?甘為人梯”?為座右銘，?以“坦誠做?人，認真讀?書”為班訓(xùn)?嚴格要求學(xué)?生。模范地?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，嚴格要求?自己的言行?，培養(yǎng)良好?的師德，樹?立自己教書?育人、為人?師表的形象?。本學(xué)期，?結(jié)合學(xué)校教?學(xué)處確立的?學(xué)習(xí)重點是?新課程標準?及相關(guān)理論?。我認真參?加學(xué)校__?_的新課程?培訓(xùn)及各類?學(xué)習(xí)講座。?另外，我還?利用書籍、?網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)?習(xí)了生物新?課程標準，?熟悉了蘇教?版高中生物?新教材，以?及相關(guān)的文?章如《教育?的轉(zhuǎn)型與教?師角色的轉(zhuǎn)?換》、《教?師怎樣與新?課程同行》?等。通過學(xué)?習(xí)新課程標?準讓自己樹?立先進的教?學(xué)理念，也?明確了今后?教學(xué)努力的?方向。隨著?社會的發(fā)展?，知識的更?新，也催促?著我不斷學(xué)?習(xí)。平時有?機會還通過?技能培訓(xùn)、?外出聽課、?開課等使自?己在教育教?學(xué)方面不斷?進步。本學(xué)?期被評為建?鄴區(qū)生物學(xué)?科帶頭人。?通過這些學(xué)?習(xí)活動，不?斷充實了自?己、豐富了?自己的知識?和經(jīng)驗、為?自己更好的?教學(xué)實踐作?好了準備。?二、求實?創(chuàng)新，認真?開展教學(xué)、?教研工作。?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。本學(xué)?期，我努力?將所學(xué)的新?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)實踐中，?立足“用活?新老教材，?實踐新課程?理念。”力?求讓我的生?物課堂教學(xué)?更具特色，?形成獨具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高教學(xué)質(zhì)?量。1、?夯實基礎(chǔ)，?突出重點，?抓好一輪復(fù)?習(xí)工作。?結(jié)合高三年?級一輪復(fù)習(xí)?的要求和內(nèi)?容，我感到?時間緊、任?務(wù)重，作為?備課組長，?我積極帶領(lǐng)?本組教師認?真研究教法?、合理設(shè)計?教學(xué)案，幫?助學(xué)生梳理?知識重點、?難點、易錯?點和易忽略?點，構(gòu)建完?整的知識體?系。上課時?語言精煉、?重點突出、?難點突破有?新法、構(gòu)思?精巧有新意?，精講精練?。運用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實?際出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?和靈活發(fā)散?的創(chuàng)造性思?維，透徹理?解問題，運?用舉一反三?。備課時考?慮到學(xué)生懶?于記憶的特?點，盡可能?地利用圖文?曲線再現(xiàn)知?識點，構(gòu)建?知識網(wǎng)絡(luò)。?在練習(xí)的選?用方面，結(jié)?合高考對學(xué)?生的解題要?求，精選典?型例題和案?例，提高學(xué)?生綜合分析?問題的能力?。作業(yè)量整?體上適中略?有不足，同?時對學(xué)困生?作業(yè)降低了?要求，力爭?讓他們也能?看到自己的?進步與提高?，獲得成功?的體驗。我?任教高三年?級的兩個生?化班的生物?課，共計_?__節(jié)課，?在迎接綜合?考試前的復(fù)?習(xí)階段，每?周課時都在?___節(jié)以?上，課時量?比較大。在?日常教學(xué)中?，我堅持切?實做好課堂?教學(xué)“五認?真”。課前?認真作好充?分準備，精?心設(shè)計教案?，并結(jié)合各?班的實際，?靈活上好每?一堂課，盡?可能做到課?堂內(nèi)容當(dāng)堂?完成，課后?仔細批改學(xué)?生作業(yè)，不?同類型的課?，不同層次?的學(xué)生采用?不同的批改?方法，使學(xué)?生對生物更?有興趣，同?時提高每一?位學(xué)生的文?化成績。?2、認真反?思，及時總?結(jié)，提高教?育教學(xué)水平?。授課后?根據(jù)得失及?時寫些教后?感、教學(xué)反?思，從短短?幾句到長長?一篇不等，?目的是為以?后的教學(xué)積?累經(jīng)驗。同?時，我還積?極和班主任?進行溝通，?了解學(xué)生，?改進教法，?突破學(xué)法。?針對舊教材?內(nèi)容陳舊、?單一、脫離?學(xué)生實際等?問題，我積?極進行校本?課程的開發(fā)?與設(shè)計，設(shè)?計了“現(xiàn)代?生物技術(shù)(?生物工程)?”、“物種?入侵專題(?生態(tài)學(xué))”?、“禽流感?專題(設(shè)計?題型)”、?“神奇的微?生物(微生?物專題)”?等___個?高考熱點專?題內(nèi)容，讓?學(xué)有余力的?學(xué)生吃的飽?、消化得了?，以提高學(xué)?生對高考新?題型的適應(yīng)?能力，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物學(xué)的興趣?，著重培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?實踐能力和?創(chuàng)新思維能?力。在及時?總結(jié)教學(xué)工?作的同時，?積極撰寫教?育教學(xué)論文?，本學(xué)期有?___篇文?章在省級以?上報刊發(fā)表?，其中《新?課程理念下?的高中生物?___備課?》發(fā)表在國?家核心期刊?《生物學(xué)教?學(xué)》__年?第一期。?3、研究教?法，提高效?益，發(fā)揮_?__備課優(yōu)?勢。高三?的生物課的?___備課?活動，按時?開展、取得?實效，我采?用系統(tǒng)性、?階段性相結(jié)?合的原則，?做到定時間?、定地點、?定內(nèi)容，討?論上課復(fù)習(xí)?思路、考查?的重點難點?、練習(xí)的選?用、階段性?測試與周練?的編寫等，?寫出具有實?效的一體化?教學(xué)案，使?每堂課都能?讓學(xué)生有收?獲，幫助學(xué)?生把書看薄?，沉淀知識?，形成能力?，完善知識?結(jié)構(gòu)?？?之，不管在?課堂教學(xué)，?還是課外輔?導(dǎo)中，我都?以培養(yǎng)學(xué)生?能力，提高?學(xué)生的素質(zhì)?為目標，力?求讓生物教?學(xué)對學(xué)生的?成長和發(fā)展?起到更大的?作用。三?、任勞任怨?，完成學(xué)校?其他工作。?本學(xué)期我?校開展了一?系列的比較?大型的教學(xué)?活動，“青?年教師說課?比賽活動”?，大型“新?教師招聘活?動”，“微?生物培養(yǎng)與?食用菌栽培?實踐活動”?等等;同時?還有鳥類保?護專題講座?、植物葉脈?標本制作活?動、提優(yōu)補?差輔導(dǎo)活動?、新課標觀?摩課活動及?參加市、區(qū)?教學(xué)研究活?動等，我都?積極___?備課組教師?參加，以提?高全組教師?的教育教學(xué)?能力。其中?不僅涉及到?很多的課外?時間和精力?，有的更是?需要我們?nèi)?程積極參與?指導(dǎo)活動。?對于學(xué)校布?置下來的每?一項任務(wù)，?我都能以我?最大的熱情?把它完成好?，基本上能?夠做到“任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”。?四、加強?反思，及時?總結(jié)教學(xué)得?失。反思?本學(xué)年來的?教育教學(xué)工?作，在喜看?成績的同時?，也在思量?著自己在工?作中的不足?。主要的不?足有以下幾?點：1、?對于生物新?課程標準的?學(xué)習(xí)還不夠?深入，在新?課程的實踐?中思考得還?不夠多，不?能及時將一?些教學(xué)想法?和問題記錄?下來，進行?反思;2?、教科研方?面本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)的?力度，認真?研讀了一些?有關(guān)教科研?方面的理論?書籍，但在?教學(xué)實踐中?的應(yīng)用還不?到位，研究?工作做得不?夠細和實，?沒有達到自?己心中的目?標;3、?生物教學(xué)中?有特色、有?創(chuàng)意的東西?還不夠多，?本