2023年學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文

第15頁共15頁2023年?學(xué)校培訓(xùn)工?作總結(jié)范文?為了全面?貫徹市小學(xué)?中學(xué)教師培?訓(xùn)工作會(huì)議?精神，認(rèn)真?落實(shí)《區(qū)師?資隊(duì)伍建設(shè)?規(guī)劃》，加?強(qiáng)我校教師?隊(duì)伍建設(shè)，?促進(jìn)我校教?師專業(yè)化發(fā)?展，確保我?校校本研修?工作的順利?實(shí)施，根據(jù)?區(qū)教育局和?進(jìn)修學(xué)校的?要求，結(jié)合?我校實(shí)際情?況，我校扎?實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)?行校本研修?工作。現(xiàn)將?我校教師培?訓(xùn)工作做以?總結(jié)。一?、師資隊(duì)伍?建設(shè)規(guī)劃的?主要內(nèi)容?1、切實(shí)做?好教師全員?培訓(xùn)本期?繼續(xù)參加繼?續(xù)教育。全?面落實(shí)骨干?教師培訓(xùn)?我校在本周?期內(nèi)繼續(xù)推?進(jìn)骨干教師?參加教師進(jìn)?修學(xué)校的培?訓(xùn)，主動(dòng)參?加市區(qū)骨干?教師各級各?類培訓(xùn)活動(dòng)?。創(chuàng)造更多?更好的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，制定?相應(yīng)的制度?，帶動(dòng)各科?教學(xué)水平的?提高，對于?有貢獻(xiàn)的骨?干教師，學(xué)?校將投入相?應(yīng)的基金給?予物質(zhì)上的?獎(jiǎng)勵(lì)。2?、主動(dòng)鼓勵(lì)?教師學(xué)歷提?高不斷加?大工作力度?，采取有效?措施，進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)全體?教師參加學(xué)?歷提高進(jìn)修?的主動(dòng)性。?3、繼續(xù)?加強(qiáng)教師專?項(xiàng)培訓(xùn)深?入研究我校?師資需要進(jìn)?行培訓(xùn)，滿?足教師急需?的專項(xiàng)培訓(xùn)?內(nèi)容和培訓(xùn)?方法，滿足?教學(xué)的實(shí)際?需要。完善?專項(xiàng)培訓(xùn)的?管理，凡本?期內(nèi)參加的?專項(xiàng)培訓(xùn)：?如：教室領(lǐng)?導(dǎo)培訓(xùn)、新?課程培訓(xùn)等?，均根據(jù)培?訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)?容按照有關(guān)?規(guī)定及入繼?續(xù)教育學(xué)分?，我校已經(jīng)?做好此項(xiàng)工?作的管理。?4、形成?完備的培訓(xùn)?制度本年?度校本培訓(xùn)?工作，我校?根據(jù)區(qū)局要?求，實(shí)行學(xué)?分登記和認(rèn)?定制度，按?照不同教師?的要求，明?確教師的崗?位工作職責(zé)?及完成相應(yīng)?職責(zé)所需要?參加培訓(xùn)的?內(nèi)容和自身?事業(yè)發(fā)展的?途徑，以及?晉級的具體?要求，激勵(lì)?全體教師樹?立事業(yè)心和?責(zé)任感，調(diào)?動(dòng)全員參加?培訓(xùn)的自覺?性，促進(jìn)我?校教師校本?研修工作的?順利進(jìn)行。?（1）加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)區(qū)?局的要求，?我校成立了?領(lǐng)導(dǎo)小組和?工作小組，?加強(qiáng)對教師?此項(xiàng)工作的?領(lǐng)導(dǎo)，并提?供政策支持?和條件保障?，定期專題?研究此項(xiàng)工?作，主動(dòng)參?加每年區(qū)里?此項(xiàng)工作的?評估工作。?（2）完?善管理制度?我校建立?各級教師培?訓(xùn)管理檔案?和學(xué)分管理?制度，建立?和實(shí)施教師?培訓(xùn)學(xué)分登?記管理制度?和分年度學(xué)?分管理方法?。將全校在?職教師繼續(xù)?教育制度與?教師人事制?度改革相結(jié)?合，參加培?訓(xùn)成效與教?師職務(wù)評聘?相結(jié)合，促?進(jìn)教師的終?身學(xué)習(xí)和專?業(yè)發(fā)展。?我校制定了?全體在職教?師培訓(xùn)教育?的規(guī)劃和年?度計(jì)劃，并?由專人負(fù)責(zé)?（校長和培?訓(xùn)主任）此?項(xiàng)工作。學(xué)?校鼓勵(lì)、支?持教師按照?規(guī)定完成培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，合?理安排好教?師的工作和?充電時(shí)刻，?并將此作為?教師考核、?晉級、聘任?、獎(jiǎng)勵(lì)的依?據(jù)之一。凡?沒有按規(guī)定?參加培訓(xùn)教?師，不能申?報(bào)晉升高一?級專業(yè)技術(shù)?職稱。（?3）保證經(jīng)?費(fèi)投入我?校建立教師?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投?入的保障機(jī)?制，設(shè)立教?師培訓(xùn)專項(xiàng)?經(jīng)費(fèi)，按照?全體教職工?工資總額的?一定比例單?獨(dú)列支，切?實(shí)予以保障?，并加強(qiáng)經(jīng)?費(fèi)管理，提?高經(jīng)費(fèi)使用?效益。_?_學(xué)校培訓(xùn)?工作總結(jié)范?文（二）?辦好一所學(xué)?校，關(guān)鍵在?于擁有一支?高素質(zhì)、穩(wěn)?定教師隊(duì)伍?。這是提高?學(xué)校辦學(xué)水?平的基本保?證。這一年?來，我校主?要從以下幾?個(gè)方面來做?好教師培訓(xùn)?的工作。?一、堅(jiān)持以?人為本，加?強(qiáng)師德建設(shè)?工作，努力?穩(wěn)定整個(gè)教?師隊(duì)伍。?教務(wù)處堅(jiān)持?在教師例會(huì)?時(shí)間認(rèn)真_?__全體教?師學(xué)習(xí)有關(guān)?文章。通過?學(xué)習(xí)，進(jìn)一?步幫助教師?提高認(rèn)識，?樹立正確的?人生價(jià)值取?向。此外，?學(xué)校還進(jìn)一?步努力，創(chuàng)?設(shè)寬松、和?諧的人際環(huán)?境。因?yàn)榇?家能在一起?學(xué)習(xí)、生活?和工作，就?是一種緣分?。作為學(xué)校?管理者，能?夠經(jīng)常深入?到教師中間?，參與各種?大小活動(dòng)，?通過相互溝?通、交流，?彼此間建立?一種比較和?諧、融洽的?同事關(guān)系，?自然也就可?以避免和消?除許多工作?上的不理解?和誤會(huì)，對?于學(xué)校整個(gè)?教師隊(duì)伍的?___工作?起著十分重?要的作用。?二、認(rèn)真?抓好教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)及工作?，努力促進(jìn)?教師個(gè)人專?業(yè)成長。?上半年：一?是繼續(xù)開展?多媒體示范?課教學(xué)通?過這一活動(dòng)?的開展，增?進(jìn)了教師間?的相互了解?，各位教師?在聽課中中?提高了自己?的業(yè)務(wù)水平?，有力的促?進(jìn)了我校教?師的課堂教?學(xué)登臺階、?上水平、提?質(zhì)量。所有?示范課教師?在教材挖掘?方面都非常?細(xì)致，教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)比?較有創(chuàng)意，?課件制作精?美，注重了?師生互動(dòng)和?生生互動(dòng)，?用自己獨(dú)特?的教學(xué)方式?，從不同角?度展現(xiàn)了自?己的教學(xué)風(fēng)?采。特別是?王璐老師講?解的《神奇?的貨幣》，?深入淺出，?貼近實(shí)際、?貼近學(xué)生、?貼近社會(huì)，?引人入勝。?二是加強(qiáng)?對新教師的?培養(yǎng)__?月份教務(wù)處?新進(jìn)___?名青年教師?，絕大多數(shù)?都沒有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。為此?，教務(wù)處要?求各教研室?開展“一幫?一”活動(dòng)。?針對每位教?師自身實(shí)際?和不足，制?定聽課計(jì)劃?，請指導(dǎo)教?師幫助解決?。擔(dān)任“一?幫一”活動(dòng)?的導(dǎo)師自覺?履行培養(yǎng)青?年教師的職?責(zé)，毫無保?留地___?年教師傳授?知識、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和方法?，盡職盡責(zé)?地幫助青年?教師提高教?學(xué)水平。_?_月份，教?務(wù)處對__?_位教師進(jìn)?行了上崗前?的講課考核?，大部分教?師通過了考?核三是師?生談話活動(dòng)?師生談話?是全面把握?學(xué)生思想脈?搏的有效途?徑，談話可?以全面深化?學(xué)生教育管?理工作，推?動(dòng)良好校風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的形?成。通過推?行師生談話?，溝通思想?，交流情況?，研究問題?，交換意見?，拉近師生?間距離，有?___位教?師不僅針對?學(xué)生存在的?問題積極尋?求方法解決?，而且針對?反映的問題?和解決的方?法進(jìn)行了認(rèn)?真的反思和?總結(jié)，并運(yùn)?用到實(shí)踐中?，有效地提?高了課堂管?理水平。?下半年：一?是加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提升?教育理念?為培養(yǎng)新世?紀(jì)所需人才?，任課教師?必須不斷更?新教育理念?和專業(yè)理論?知識，不斷?充實(shí)和完善?自我。為此?，教務(wù)處采?取自學(xué)和集?中學(xué)習(xí)的方?式___教?師學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念和專業(yè)?知識的學(xué)習(xí)?，不斷提高?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)。__月?每位教師根?據(jù)一學(xué)期的?學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐撰寫?一篇有關(guān)教?學(xué)與管理的?論文。二?是以多媒體?為中心，提?高教育教學(xué)?能力隨著?多媒體教學(xué)?技術(shù)的發(fā)展?，多媒體環(huán)?境下的資源?應(yīng)用和教學(xué)?設(shè)計(jì)已成為?提高教師整?體素質(zhì)的重?要手段。為?了適應(yīng)新的?教育教學(xué)形?式，校黨委?__月份建?成三個(gè)備課?室。如何利?用好這一平?臺，如何讓?備課室成為?提高教師教?學(xué)能力的主?渠道，教務(wù)?處分三步走?制定了教師?多媒體教學(xué)?培訓(xùn)計(jì)劃。?1、專題?講座教務(wù)?處___了?多媒體應(yīng)用?相關(guān)知識的?專題講座，?竇躍武老師?主講了《網(wǎng)?絡(luò)資源查詢?、下載》；?彭紅英老師?主講了《P?owerp?oint知?識講座》、?朱志榮老師?主講了《W?ord知識?講座》，各?教研室針對?各教研室學(xué)?科特點(diǎn)，_?__本教研?室有多媒體?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?老師在教研?室內(nèi)進(jìn)行了?培訓(xùn)，基礎(chǔ)?教研室胡永?順老師主講?了《pht?oshop?圖像處理》?，法律教研?室李雪松老?師主講了《?如何利用網(wǎng)?絡(luò)資源制作?案例視頻》??；A(chǔ)教研?室還在教研?室內(nèi)進(jìn)行了?多媒體教學(xué)?展示課。?2、計(jì)算機(jī)?word能?力考核根?據(jù)科研處制?定的信息技?術(shù)應(yīng)用能力?培訓(xùn)考核方?案的要求，?教務(wù)處、科?研處于__?月__日下?午對非計(jì)算?機(jī)專業(yè)教師?進(jìn)行了計(jì)算?機(jī)WORD?模塊的技能?考核，共有?___名教?師參加了本?次考核，考?核達(dá)標(biāo)率是?___%，?達(dá)優(yōu)率是_?__%?？?核成績均是?監(jiān)考教師當(dāng)?場登記得分?，評分公開?、公平，及?時(shí)準(zhǔn)確。此?次考核不僅?檢查了教師?培訓(xùn)效果，?達(dá)到了提高?教師計(jì)算機(jī)?應(yīng)用水平和?提高教師運(yùn)?用信息技術(shù)?意識的目的?，而且使教?師真正將學(xué)?到的知識和?技能結(jié)合起?來，用于解?決實(shí)際問題?，為制作多?媒體課件打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、多媒體示?范課教學(xué)?教務(wù)處發(fā)揮?骨干教師的?示范帶頭作?用，每周六?下午都有一?名骨干教師?進(jìn)行多媒體?示范課教學(xué)?，骨干教師?充分展示自?己的教育才?能和教學(xué)風(fēng)?采，通過課?件生動(dòng)的畫?面、鮮活的?表現(xiàn)形式，?打破了過去?課堂教學(xué)單?一沉悶的氣?氛，將一些?枯燥的教學(xué)?內(nèi)容形象化?、直觀化、?趣味化，有?效地提高了?課堂教學(xué)效?果，真正起?到了示范帶?頭作用。全?校教師涌躍?聽課，從骨?干教師身上?汲取先進(jìn)的?教育理念和?教學(xué)方法。?教務(wù)處通?過一系列的?活動(dòng)和措施?，形成了現(xiàn)?代化教學(xué)手?段與傳統(tǒng)教?學(xué)手段互為?補(bǔ)充、相得?益彰的教學(xué)?格局，從而?極大提高了?課堂教學(xué)的?有效性。?三、充分利?用各種資源?，采取“走?出去，請進(jìn)?來”的辦法?，努力拓寬?教師學(xué)習(xí)的?渠道，為教?師全面提升?自身素質(zhì)創(chuàng)?造條件。?大家知道，?由于教師這?一特殊的工?作崗位，對?于絕大多數(shù)?教師來說，?平時(shí)外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)極?少，因此我?們就充分挖?掘資源，在?“走出去”?的同時(shí)，采?取“請進(jìn)來?”的方式，?努力為教師?創(chuàng)造學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。以?上所說的，?是近年來我?校在教師培?訓(xùn)工作方面?所做的一些?實(shí)踐與探索?。面對新的?形勢和要求?，我們?nèi)匀?感到還存在?許多的問題?和困難。比?如，有些教?師對“終身?學(xué)習(xí)”的觀?念認(rèn)識不足?。再比如，?學(xué)校辦學(xué)資?金緊缺，嚴(yán)?重影響師資?隊(duì)伍建設(shè)的?工作全面鋪?開等等。因?此要真正做?好這項(xiàng)工作?，還需要花?很大的力氣?。今后我們?將繼續(xù)努力?把教師培訓(xùn)?工作做得更?好，為學(xué)校?的發(fā)展多做?一些實(shí)實(shí)在?在的事情。?__學(xué)校?培訓(xùn)工作總?結(jié)范文（三?）我校充?分利用現(xiàn)有?的條件和資?源，在上級?指導(dǎo)下，制?定了詳細(xì)的?培訓(xùn)計(jì)劃，?對全體教師?按計(jì)劃、有?步驟地進(jìn)行?了培訓(xùn)，取?得了階段性?的成果，教?學(xué)能力、管?理能力有了?很大的提高?。一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健?全培訓(xùn)__?_領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制?，完善制度?。（一）?學(xué)校能夠充?分認(rèn)識開展?“教師培訓(xùn)?年”活動(dòng)的?重要性和緊?迫性，拓寬?思路，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，完善?機(jī)制，狠抓?落實(shí)。把“?教師培訓(xùn)年?”活動(dòng)列為?__年的重?點(diǎn)工作，實(shí)?行目標(biāo)責(zé)任?制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任制。學(xué)?校成立了以?張新秀校長?為組長，梁?峰副校長為?副組長，中?層以上領(lǐng)導(dǎo)?和教研組長?為成員教師?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，具體安?排實(shí)施學(xué)校?教師培訓(xùn)工?作，從時(shí)間?、后勤等方?面提供保證?，制定具體?的培訓(xùn)計(jì)劃?，明確規(guī)定?每位教師每?月集中學(xué)習(xí)?兩次，分散?學(xué)習(xí)或者自?主學(xué)習(xí)達(dá)到?七次。各階?段學(xué)習(xí)（范?本）后要寫?出學(xué)習(xí)心得?幾經(jīng)驗(yàn)體會(huì)?，在本校教?師中交流。?（二）加?大投入，健?全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?保障機(jī)制。?調(diào)整支出結(jié)?構(gòu)，安排一?定的經(jīng)費(fèi)，?保證“教師?培訓(xùn)年”活?動(dòng)的順利開?展。要采取?多種辦法，?鼓勵(lì)和支持?教師參加培?訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)?修。（三?）認(rèn)真__?_實(shí)施1?、學(xué)習(xí)方式?：①每周?三下午分組?學(xué)習(xí)：以教?研組、年級?組為單位進(jìn)?行學(xué)習(xí)、?討論，中層?以上領(lǐng)導(dǎo)分?別參加組內(nèi)?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?記錄交教導(dǎo)?處檢查。?②網(wǎng)上學(xué)習(xí)?：③自學(xué)?：規(guī)定學(xué)習(xí)?時(shí)間定內(nèi)容?或自選學(xué)習(xí)?、學(xué)校定期?檢查學(xué)習(xí)筆?記（每期學(xué)?習(xí)筆記不少?于___字?），檢查結(jié)?果納入年度?個(gè)人考核。?④“走出?去、請進(jìn)來?”：安排教?師到教學(xué)資?源發(fā)達(dá)的地?方學(xué)習(xí)、請?專家、教授?到我校作報(bào)?告（每學(xué)期?不少于__?_次），開?闊教師的視?野，學(xué)習(xí)新?知識、接受?新理念。?⑤利用暑假?舉辦培訓(xùn)班?，進(jìn)行全員?培訓(xùn)。2?、加強(qiáng)內(nèi)部?交流，提高?優(yōu)秀教師的?輻射作用，?現(xiàn)已經(jīng)在全?校范圍內(nèi)開?始“___?備課、說課?、優(yōu)質(zhì)課展?示”等教研?活動(dòng)。_?__、__?_好青年教?師的拜師活?動(dòng)。老教師?經(jīng)驗(yàn)豐富，?年輕教師起?點(diǎn)高，思想?敏銳，接收?信息快，他?們結(jié)成對子?互相學(xué)習(xí)、?共同提高。?4、建立?班主任例會(huì)?制度，每月?召開一次班?主任會(huì)議，?以《班主任?之友》《德?育報(bào)》《教?育法規(guī)》等?為內(nèi)容有針?對性學(xué)習(xí)，?提高班主任?的班級管理?藝術(shù)，定期?召開班主任?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，吸收有效?的好的管理?方法，并加?以推廣。?5、加強(qiáng)教?師現(xiàn)代教育?技術(shù)在教學(xué)?中應(yīng)用的培?訓(xùn)力度，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變教?育觀念，迅?速普及現(xiàn)代?教育技術(shù)知?識。二、?各項(xiàng)培訓(xùn)有?機(jī)結(jié)合。?在上級部門?___的各?項(xiàng)培訓(xùn)中，?我校都派出?教師積極參?與，并積極?參加各種學(xué)?術(shù)會(huì)議，回?校后，把先?進(jìn)的作法、?經(jīng)驗(yàn)向本校?教師傳授，?使全校教師?開闊視野、?緊跟形勢。?全校教師的?政治思想覺?悟和業(yè)務(wù)理?論水平都有?了很大的提?高。（一?）按需施教?，統(tǒng)一規(guī)劃?，分級實(shí)施??！敖處熍?訓(xùn)年”活動(dòng)?是__年全?省全市教育?系統(tǒng)安排部?署的一項(xiàng)系?統(tǒng)工程和重?點(diǎn)工作。學(xué)?校要從大局?出發(fā)，按照?按需施教，?以人為本的?要求，結(jié)合?活動(dòng)實(shí)施細(xì)?則，認(rèn)真抓?好培訓(xùn)方案?目標(biāo)任務(wù)的?貫徹落實(shí)工?作。（二?）全員培訓(xùn)?，形式多樣?，分批進(jìn)行?。正確處理?學(xué)習(xí)培訓(xùn)與?工作的關(guān)系?，正確處理?增強(qiáng)教師學(xué)?習(xí)的內(nèi)動(dòng)力?與完善機(jī)制?的關(guān)系，采?取集中培訓(xùn)?與校本研修?相結(jié)合，短?期面授與遠(yuǎn)?程培訓(xùn)相結(jié)?合，專題輔?導(dǎo)與討論交?流相結(jié)合，?專家報(bào)告與?觀摩教學(xué)相?結(jié)合，集中?學(xué)習(xí)與討論?相結(jié)合，請?進(jìn)來與走出?去相結(jié)合，?爭當(dāng)學(xué)習(xí)型?教師與校園?文化建設(shè)相?結(jié)合等多種?形式進(jìn)行培?訓(xùn)。（三?）勇于創(chuàng)新?，因校制宜?，___。?“教師培訓(xùn)?年”活動(dòng)旨?在提高廣大?干部教師依?法行政、依?法治教、科?學(xué)管理、教?書育人的能?力，為創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型教育?系統(tǒng)創(chuàng)造條?件。引導(dǎo)干?部教師與時(shí)?俱進(jìn)，更新?理念，創(chuàng)新?機(jī)制，奮發(fā)?有為，提升?素質(zhì)。要整?體推進(jìn)，重?點(diǎn)突破，對?不同培訓(xùn)對?象確定不同?培訓(xùn)內(nèi)容和?專題，突出?主體，注重?實(shí)踐，教學(xué)?相長，提高?實(shí)效，學(xué)?以立德，學(xué)?以增智，_?__。三?、形式多樣?、全面提高?1、突出?加強(qiáng)師德教?育工作。一?是評選師德?標(biāo)兵和師德?先進(jìn)個(gè)人；?二是舉辦師?德教育征文?和論壇活動(dòng)?；三是開展?師德師風(fēng)評?議活動(dòng)；四?是舉辦師德?演講會(huì)；五?是在教師培?訓(xùn)中強(qiáng)化師?德教育課程?。2、抓?好教師繼續(xù)?教育工作。?一是抓好繼?續(xù)教育遠(yuǎn)程?培訓(xùn)工作，?在今年內(nèi)對?未參加或?qū)W?習(xí)時(shí)數(shù)不夠?教師補(bǔ)齊繼?續(xù)教育應(yīng)學(xué)?課程；二高?樹標(biāo)準(zhǔn)，加?壓驅(qū)動(dòng)，多?元投入，加?大教師參加?高學(xué)歷進(jìn)修?的力度；?3、切實(shí)做?好班主任培?訓(xùn)工作。?4、深化校?本研修。一?是開展以學(xué)?習(xí)新知識、?提升新能力?、做出新成?效為主題的?“讀書活動(dòng)?”，創(chuàng)建“?書香校園”?。二是要?jiǎng)?chuàng)?新思路，選?準(zhǔn)載體，把?校本研修提?高到一個(gè)新?的發(fā)展水平?。學(xué)校__?_廣大教師?深入學(xué)習(xí)杜?郎口教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并制定?了實(shí)施杜郎?口教學(xué)模式?的方案。全?體教師積極?探索，勇于?實(shí)踐，學(xué)校?的公開課、?觀摩課，教?師們積極參?加聽課、評?課。目前，?我校的“教?師培訓(xùn)年”?活動(dòng)正在按?計(jì)劃、有步?驟的進(jìn)行中?，雖然教師?們的任務(wù)繁?重，工作壓?力大。但是?，由于上級?的指導(dǎo)思想?明確，我校?的措施得力?，極大的鼓?舞了全體教?師參加各項(xiàng)?培訓(xùn)的熱情?，我們經(jīng)常?抽時(shí)間、擠?時(shí)間參加培?訓(xùn)，已取得?了階段性成?果。我們會(huì)?更加珍惜這?個(gè)大好的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?除按時(shí)參加?上級安排的?各項(xiàng)培訓(xùn)外?，還要認(rèn)真?搞好本校的?各項(xiàng)培訓(xùn)。?為認(rèn)真貫徹?落實(shí)___?精神，全面?提高我校教?職工的管理?水平和教學(xué)?水平而不斷?努力。_?_學(xué)校培訓(xùn)?工作總結(jié)范?文（四）?為全面提升?教師隊(duì)伍的?職業(yè)素養(yǎng)、?技能水平和?執(zhí)教能力。?強(qiáng)化教師培?養(yǎng)過程，規(guī)?范教師發(fā)展?行為，激勵(lì)?教師自主發(fā)?展，實(shí)行發(fā)?展目標(biāo)評價(jià)?，從而造就?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務(wù)?素質(zhì)精良、?教學(xué)技能全?面、教學(xué)基?本功過硬，?具有一定教?科研能力，?適應(yīng)新時(shí)期?需求教師隊(duì)?伍，制定以?下培訓(xùn)計(jì)劃?：一、抓?好常規(guī)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，提高?教師政治業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?教務(wù)處充分?利用集中學(xué)?習(xí)時(shí)間，采?用專題講座?，放錄象，?集中___?研討等形式?進(jìn)行校本培?訓(xùn)。在每次?培訓(xùn)，教務(wù)?處都把師德?修養(yǎng)房在首?位，___?了法律法規(guī)?、心理健康?、教師職業(yè)?道德等方面?的培訓(xùn)。?二、抓好專?業(yè)知識培訓(xùn)?，提高教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)?上半年1?、校黨委繼?續(xù)在全校開?展學(xué)習(xí)弟子?規(guī)活動(dòng)，教?務(wù)處、科研?處從校本培?訓(xùn)入手，_?__教師觀?看專家講座?、解讀弟子?規(guī)、寫心得?體會(huì)等，全?體教師通過?進(jìn)一步的學(xué)?習(xí)，深挖《?弟子規(guī)》中?的教學(xué)資源?，把弟子規(guī)?滲透到課堂?中。2、?磨礪素質(zhì)，?提升能力，?不斷提升教?師教育教學(xué)?水平。一?是“學(xué)”?學(xué)校的可持?續(xù)發(fā)展需要?教師不斷的?更新教育觀?念，豐富文?化底蘊(yùn)，提?高育人能力?，增強(qiáng)崗位?責(zé)任。提高?教師自身人?文心理素養(yǎng)?的素養(yǎng)，從?而推動(dòng)自己?的專業(yè)發(fā)展?，人文心理?素養(yǎng)閱讀必?不可少，對?于我校教師?尤為重要。?教務(wù)處、科?研處以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，以提升?教師的專業(yè)?素養(yǎng)為重點(diǎn)?，以營造濃?郁書香校園?文化氛圍為?目的，引導(dǎo)?全體教師讓?讀書成為全?體教師的一?種生活習(xí)慣?，在學(xué)校形?成讀書熱潮?。在讀書的?過程中，提?倡教師以自?己喜歡的方?式勤做摘記?，要求每位?教師撰寫摘?記不得少于?___字，?并且寫__?_字的讀后?感。全體教?師在讀書活?動(dòng)中能夠把?讀書學(xué)習(xí)與?自己的教學(xué)?工作緊密聯(lián)?系起來，通?過同讀一本?書活動(dòng)加強(qiáng)?相互交流，?努力提升自?己的文化素?養(yǎng)。二是?“思”教?學(xué)反思是一?種有益的思?維活動(dòng)和再?學(xué)習(xí)方式，?每一位優(yōu)秀?教師的成長?都離不開教?學(xué)反思。如?果一個(gè)教師?僅僅滿足于?獲得經(jīng)驗(yàn)而?不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行深入的思?考，那么，?即使是有“?___年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?也許只是一?年工作的_?__次重復(fù)?；我國著名?心理學(xué)家林?崇德也提出?“優(yōu)秀教師?=教學(xué)過程?+反思”的?成長模式。?葉瀾教授說?：一個(gè)教師?寫一輩子教?案難以成為?名師，但如?果寫三年反?思則有可能?成為名師。?每位教師按?時(shí)寫教學(xué)反?思，程校長?不定期對教?學(xué)反思進(jìn)行?點(diǎn)評，提高?了全體教師?對課堂教學(xué)?反思的能力?，程校長對?全體教師的?教學(xué)反思進(jìn)?行評價(jià)。?三是“聽”?聽課是教?師成長的重?要途徑，經(jīng)?常聽課有利?于教師之間?相互學(xué)習(xí)，?相互取長補(bǔ)?短，共同提?高，共同前?進(jìn)；為讓聽?課更具有針?對性，教務(wù)?處從三個(gè)層?次上提出聽?課要求，教?研室主任聽?課著重于發(fā)?現(xiàn)問題，給?本教研室教?師以引導(dǎo)幫?助；學(xué)科小?組長聽課要?多聽自己學(xué)?科小組成員?的課；著重?于具體的學(xué)?科研究；教?師盡量聽本?學(xué)科或相近?學(xué)科的課，?著重于提高?自己的教學(xué)?水平，全體?教師已經(jīng)把?聽課當(dāng)成自?己成長的一?個(gè)平臺。?四是“講”?為了提高?我校全體教?師的課堂教?學(xué)質(zhì)量，發(fā)?揮教研室主?任的引領(lǐng)作?用，引領(lǐng)青?年教師盡快?成長發(fā)展，?___月份?，___月?份，教務(wù)處?、科研處_?__了“教?研室主任多?媒體教學(xué)示?范活動(dòng)”。?每周六下午?由二位教研?室主任上多?媒體示范課?。所有教研?室主任在教?材挖掘方面?都非常細(xì)致?，教學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)比較有?創(chuàng)意，課件?制作較為精?美，用自己?獨(dú)特的教學(xué)?方式，從不?同的角度展?現(xiàn)了自己教?學(xué)風(fēng)采。本?次活動(dòng)的結(jié)?果并不是僅?僅是教研室?主任多媒體?教學(xué)示范課?，同時(shí)也為?新教師提供?了一個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，讓?青年教師學(xué)?習(xí)、吸收教?研室主任多?媒體授課的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)方法，?從而促進(jìn)青?年教師的快?速成長。在?教研室主任?多媒體示范?課的引領(lǐng)下?，全體教師?積極開展多?媒體教學(xué)，?每位教師準(zhǔn)?備了一節(jié)_?__分鐘的?多媒體課堂?教學(xué)，科研?處對每一位?教師的多媒?體教學(xué)進(jìn)行?了錄制。?下半年1?、要高度重?視教師群體?核心價(jià)值觀?的培養(yǎng)。?教務(wù)處要通?過各類學(xué)習(xí)?活動(dòng)在廣大?教師中樹立?正確的職業(yè)?觀、質(zhì)量觀?、學(xué)生觀、?教學(xué)觀，使?廣大教師有?先進(jìn)的教育?理念、科學(xué)?的育人手段?。要增強(qiáng)教?師的責(zé)任意?識，維護(hù)各?項(xiàng)工作安排?的嚴(yán)肅性，?堅(jiān)決按章辦?事，堅(jiān)決杜?絕工作拖拉?、辦事推諉?、不服從安?排的現(xiàn)象。?2、繼續(xù)?撰寫教學(xué)反?思孔子曰?：“學(xué)而不?思則罔，思?而不學(xué)則殆??！苯虒W(xué)亦?如此。教師?的反思是教?學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)?力，是提高?教學(xué)水平的?階梯，有利?于教師教育?思想的升華?和教學(xué)水平?的提高。教?師不斷反思?總結(jié)的過程?，也就是學(xué)?會(huì)教學(xué)的過?程。通過教?學(xué)反思，使?教師教學(xué)不?再是簡單地?循環(huán)重復(fù)，?而是在每一?次循環(huán)重復(fù)?中得到不斷?的提高和升?華。3、?推進(jìn)學(xué)習(xí)型?教師隊(duì)伍建?設(shè)在我們?教師隊(duì)伍中?，還有個(gè)別?教師缺少敬?業(yè)精神，個(gè)?別教師的教?學(xué)理念過于?陳舊，講課?不生動(dòng)，觀?念還需進(jìn)一?步引領(lǐng)。這?些都需要通?過大家不斷?的學(xué)習(xí)去提?高，讀書活?動(dòng)的持續(xù)開?展，在全體?教師中已形?成人人愛讀?書的良好風(fēng)?氣。4、?著力培養(yǎng)青?年教師。?在校黨委的?不懈努力下?，我校今年?新入職__?_名青年教?師，他們的?成長決定著?學(xué)校的發(fā)展?，根據(jù)校黨?委的安排，?從__月_?_日?-__月_?_日，對_?__名新進(jìn)?教師進(jìn)行_?__天的崗?前培訓(xùn)，培?訓(xùn)主要結(jié)合?我校實(shí)際，?重點(diǎn)圍繞師?德師風(fēng)、教?育教學(xué)、現(xiàn)?代教育技術(shù)?等內(nèi)容，采?取軍訓(xùn)、專?題講座、教?學(xué)觀摩、課?堂教學(xué)實(shí)踐?或講評等形?式，以幫助?新教師盡快?適應(yīng)學(xué)校的?教育、教學(xué)?工作，更好?地履行教師?崗位職責(zé)為?目標(biāo)，以提?升素養(yǎng)和提?高教育教學(xué)?能力為重點(diǎn)?，通過崗前?培訓(xùn)，使新?任教師初步?了解教師基?本素養(yǎng)、教?學(xué)基本常規(guī)?、方式、技?能和手段，?從心理上、?工作上、行?為規(guī)范上初?步適應(yīng)教師?職業(yè)要求，?并為其持續(xù)?發(fā)展打下堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。本?學(xué)期教務(wù)處?著重從課堂?教學(xué)、與管?理、業(yè)務(wù)水?平等方面對?他們進(jìn)行跟?蹤，通過師?徒結(jié)對活動(dòng)?、隨堂聽課?、跟蹤聽課?及平時(shí)的交?流，嚴(yán)格要?求，做到及?時(shí)反饋。以?使青年教師?不管是在課?堂教學(xué)上能?很快進(jìn)步，?并逐步變得?得心應(yīng)手。?具體做法有?（1）、?每個(gè)教研室?每月召開一?次青年教師?座談會(huì)，強(qiáng)?化青年教師?的責(zé)任意識?、爭先意識?、主人翁意?識，培養(yǎng)青?年教師的奉?獻(xiàn)精神，通?過___活?動(dòng)鍛煉青年?教師吃苦耐?勞、昂揚(yáng)身?上的精神。?（2）、?實(shí)施“青藍(lán)?工程”，各?教研室為每?位青年教師?安排一名“?師傅”，充?分發(fā)揮傳、?幫、帶的作?用