2023年11月依法行政個人工作總結

第6頁共6頁2023年?11月依法?行政個人工?作總結一?年來計生辦?在鄉(xiāng)黨委、?政府的正確?領導和上級?計生部門的?指導下，以?____為?指導，認真?貫徹___?會議精神，?以改善黨群?、干群關系?為切入點，?以宣傳教育?為導向，以?優(yōu)質服務為?載體，狠抓?隊伍建設，?強化各項業(yè)?務工作，依?法行政工作?取得顯著成?效。計生工?作水平不斷?提高，依法?行政治理人?口工作走上?軌道，現(xiàn)將?我鄉(xiāng)計生辦?依法行政工?作總結如下?：一、切?實加強__?_領導，確?保依法行政?工作順利開?展鄉(xiāng)計生?領導小組高?度重視依法?行政工作，?擺上了重要?議事日程。?首先，結合?本鄉(xiāng)的行風?情況制定了?切合實際、?操作性強的?實施細則。?其次，采取?宣傳欄、宣?傳單、標語?、宣傳車多?種形成，廣?泛深入地宣?傳依法行政?工作的意義?、目的、做?法。二、?始終堅持四?個結合、深?入開展教育?活動，夯實?依法行政工?作基礎(?一)堅持依?法行政工作?與實踐__?__和黨的?根本宗旨相?結合。計生?辦、計生服?務所在農村?深入開展_?___學習?教育活動過?程中，牢固?樹立全心全?意為人民服?務的宗旨，?認真實踐“?___”，?率先推行了?“首問首辦?責任制”，?不符合政策?規(guī)定的明確?予以答復，?讓群眾趁興?而來，滿意?而歸。對不?屬于自己職?責范圍內的?事，要盡快?找到首辦責?任人，協(xié)助?把事情辦好?。對首辦責?任人下村公?出一時聯(lián)系?不上的，首?問責任人要?做好記錄、?聯(lián)系、解釋?等工作，并?負責向首辦?責任人反饋?情況，首辦?責任人在接?到后必須在?___小時?內落實首辦?職責。推行?“首辦首問?責任制”以?來，為群眾?提供了許多?方便，提高?了辦事效率?，維護了計?生部門威信?。(二)?堅持依法行?政工作與法?紀政策教育?、廉潔自律?教育、警示?教育、職業(yè)?道德教育相?結合。在實?際工作中，?按照“兩手?抓，兩手都?要硬”的方?針，把依法?行政工作融?入黨風建設?、精神文明?建設之中，?大力弘揚職?業(yè)道德，家?庭美德、社?會公德，不?斷提高廉潔?自律意識，?樹立正確的?價值觀、人?生觀，樹立?計生部門的?良好形象。?(三)堅?持依法行政?工作與業(yè)務?知識學習相?結合。為了?不斷提高計?劃生育依法?行政水平，?我鄉(xiāng)把加強?理論學習作?為提高計生?隊伍政治業(yè)?務素質的重?要手段，先?后___鄉(xiāng)?村干部認真?學習了中央?《決定》精?神、《人口?與計劃生育?法》、《_?__省計劃?生育條例》?。通過學習?，計生干部?的素質明顯?提高，為提?高我鄉(xiāng)計生?工作整體水?平奠定了堅?實基礎。?(四)堅持?依法行政工?作與機關效?能建設相結?合。首先，?各村設立公?示欄，將計?生工作人員?的職責公開?上墻，以及?將辦理生育?證、流動人?口婚育節(jié)育?證、婚育證?明、“三查?”、“四術?”等與群眾?關系最密切?的有關環(huán)節(jié)?步驟和經辦?人及辦結時?限制成流程?圖，公開上?墻了“服務?承諾”、“?七個不準”?、“征收社?會撫養(yǎng)標準?和程序”，?讓辦事群眾?有據可尋。?簡化辦事程?序，做到隨?到隨辦。一?年來，通過?鄉(xiāng)村兩級的?共同努力，?全鄉(xiāng)共查出?了__年以?來政策外出?生___戶?，并分類建?檔，先后下?達行政征收?決定書__?_份，征收?社會撫養(yǎng)費?___余萬?元，查出各?類弄虛作假?___例，?取得了明顯?成效。三?、深刻剖析?，查擺問題?從開展這?項工作來看?，還存在一?些不足，主?要表現(xiàn)在：?⑴在自身業(yè)?務理論學習?上有所欠缺?，⑵在觀念?意識上還沒?有長度轉變?，⑶在服務?環(huán)境設施上?不夠完備。?四、制定?整改措施，?狠抓實效?1、加強思?想政治、業(yè)?務理論學習?工作。通過?各種形式，?加___公?德、職業(yè)道?德的宣傳教?育力度，轉?變舊的觀念?意識，牢固?樹立全心全?意為人民服?務的宗旨觀?念，真正把?人民群眾當?作主人，當?作我們的“?衣食父母”?，樹立“我?是一個育齡?群眾”的換?位思想，努?力提高服務?質量，端正?我們的世界?觀，贏得群?眾的理解、?支持和擁護?，更好地做?好計劃生育?工作。2?、嚴格落實?依法行政工?作，制訂“?樹立良好依?法行政工作?責任制”，?把依法行政?工作列為考?核的重要內?容，促進依?法行政工作?的正常開展?。3、依?法行政，促?進行風轉變?。樹立依法?治鄉(xiāng)的思想?，在計劃生?育工作中嚴?格依法行政?。我們要按?《___省?人口與計劃?生育條例》?、《計劃生?育技術服務?管理條例》?等法律的規(guī)?定，依照法?律程序，認?真做好計劃?生育每一項?工作，重點?是以法律來?規(guī)范我們自?己的行為，?要求群眾做?的，我們自?己先做到，?以促進行風?的徹底轉變?。4、強?化宣傳。充?分利用各種?宣傳形式，?在全鄉(xiāng)__?_個村中大?力宣傳計劃?生育一法三?規(guī)一條例，?特別是處罰?政策。使群?眾懂法、知?法。5、?加強培訓。?教育全鄉(xiāng)計?生專職人員?嚴格按程序?依法行政。?每名專職人?員都要熟知?有關法律，?掌握執(zhí)法程?序，嚴防違?法施政。?個人工作總?結范文為?了認真落實?我院火災事?故的防范措?施，增強同?學們的消防?安全意識，?消除火災安?全隱患，最?大限度減少?損失，確保?學院財產安?全，穩(wěn)定學?院教學、工?作以及生活?秩序。加強?我院火災安?全事故的應?急工作，讓?全院師生懂?得基本消防?知識和自救?技能，由院?學生會治保?部與女生部?在保衛(wèi)處的?帶領下__?_策劃了一?次消防演習?。__月?__日下午?，在學院領?導的大力支?持下，我們?學生會在我?院保衛(wèi)處的?指導下__?_了各系的?學生代表到?___市高?新消防中隊?參加了以“?迎評估，迎?奧運”為主?題的消防演?練。在__?_市高新消?防中隊門口?肅立站崗的?警衛(wèi)，讓我?們感受到了?嚴謹的軍營?作風，在這?種肅穆的氣?氛下我們走?進消防官兵?的工作崗位?，每個人的?臉上都有嚴?肅的表情。?在消防戰(zhàn)?士的引導下?，我們到達?了所要參觀?的第一個展?廳，那里展?示的是歷年?來各地所發(fā)?生的特大火?災的照片，?以及一些在?火災中燒壞?的物品。在?照片與注解?中，我們看?到到一幅幅?慘不忍睹的?景象并了解?其背后的故?事，在事故?中一個個鮮?活的生命被?火災無情的?吞噬，讓我?們更憎恨那?些因為某種?原因而制造?火災的人，?由于人們的?疏忽，致使?許多無辜的?生命再也享?受不到__?_的快樂，?這也驚醒我?們要時刻提?高警惕嚴防?事故的發(fā)生?。緊接著?是消防知識?講座：一?、___要?對學生進行?安全教育??二、火災事?故發(fā)生的原?因有哪些??(火災事故?發(fā)生的原因?主要有：放?火、電氣、?違章操作、?用火不慎、?玩火、吸煙?、自燃、雷?擊以及其它?因素如地震?、風災等引?起。)三、?___冬季?火災事故多??(冬季天?氣寒冷，雨?水稀少，貯?存的各種原?料多，用火?用電用氣量?多。冬季又?處于每年的?首尾之際，?生產、工作?繁忙，加之?晝短夜長，?人們容易懈?怠，往往忽?視消防安全?，初起火災?未及時發(fā)現(xiàn)?，所以造成?冬季火災事?故多，損失?傷亡大。)?四、滅火的?基本方法有?哪些?五、?火場逃生有?哪些方法??(冷卻滅火?法、隔離滅?火法、窒息?滅火法、抑?制滅火法)?。最后是?消防演練。?隨著演習開?始口令的下?達，消防官?兵點燃了事?先準備好的?易燃物，消?防隊員給同?學們介紹了?學校消防器?材配備型號?，講解各類?滅火器的使?用方法。?1、空氣泡?沫滅火器適?應火災和使?用方法。適?用范圍：適?用范圍基本?上與化學泡?沫滅火器相?同。但抗溶?泡沫滅火器?還能撲救水?溶性易燃、?可燃液體的?火災如醇、?醚、酮等溶?劑燃燒的初?起火災。使?用方法：使?用時可手提?或肩扛迅速?奔到火場，?在距燃燒物?___米左?右，拔出保?險銷，一手?握住開啟壓?把，另一手?緊握噴__?_;用力捏?緊開啟壓把?，打開密封?或刺穿儲氣?瓶密封片，?空氣泡沫即?可從噴__?_口噴出。?滅火方法與?手提式化學?泡沫滅火器?相同。但空?氣泡沫滅火?器使用時，?應使滅火器?始終保持直?立狀態(tài)、切?勿顛倒或橫?臥使用，否?則會中斷噴?射。同時應?一直緊握開?啟壓把，不?能松手，否?則也會中斷?噴射。2?、二氧化碳?滅火器的使?用方法：滅?火時只要將?滅火器提到?或扛到火場?，在距燃燒?物___米?左右，放下?滅火器拔出?保險銷，一?手握住喇叭?筒根部的手?柄，另一只?手緊握啟閉?閥的壓把。?對沒有噴射?軟管的二氧?化碳滅火器?，應把喇叭?筒往上扳_?__-90?度。使用時?，不能直接?用手抓住喇?叭筒外壁或?金屬連線管?，防止手被?凍傷。滅火?時，當可燃?液體呈流淌?狀燃燒時，?使用者將二?氧化碳滅火?劑的噴流由?近而遠向火?焰噴射。如?果可燃液體?在容器內燃?燒時，使用?者應將喇叭?筒提起。?3、酸堿滅?火器適應火?災及使用方?法。適應范?圍：適用于?撲救A類物?質燃燒的初?起火災，如?木、織物、?紙張等燃燒?的火災。它?不能用于撲?救B類物質?燃燒的火災?，也不能用?于撲救C類?可燃性氣體?或D類輕金?屬火災。同?時也不能用?于帶電物體?火災的撲救?。使用方法?：使用時應?手提筒體上?部提環(huán)，迅?速奔到著火?地點。決不?能將滅火器?扛在背上，?也不能過分?傾斜，以防?兩種藥液混?合而提前噴?射。在距離?燃燒物__?_米左右，?即可將滅火?器顛倒過來?，并搖晃幾?下，使兩種?藥液加快混?合;一只手?握住提環(huán)，?另一只手抓?住筒體下的?底圈將噴出?的射流對準?燃燒最猛烈?處噴射。同?時隨著噴射?距離的縮減?，使用人應?向燃燒處推?近)。而?后同學們親?自體會使用?滅火器。在?開始的時候?，同學們面?對燃燒的大?火，明顯感?到緊___?不知所措，?隨著演練的?深入，同學?們逐漸適應?，大膽的拿?起滅火器進?行滅火。演?習結束后，?王隊長對演?習進行總結?，對此次演?習作了點評?，對學生們?積極參加消?防疏散演練?和學生代表?們的表現(xiàn)給?予了充分的?肯定，也指?出了存在的?不足，并希?望同學們在?今后能主動?、積極參與?學校的消防?安全工作，?為保衛(wèi)部門?獻計獻策，?共同做好學?校的消防安?全工作。?在參觀到消?防戰(zhàn)士的寢?室時，眼前?的一切，讓?我們很振奮?，以前聽說?“被子疊的?像豆腐塊”?，今天終于?看見了，他?們的衣物掛?的整整齊齊?。我們與他?們交談，談?及他們的作?息習慣以及?訓練情況，?他們都詳細?的向我們做?了回答，使?我們受益匪?淺。這