秋季高三班主任開學工作計劃

秋天高三班的主任的開學工作計劃計劃秋天高三班的主任的開學工作計劃計劃秋天高三班的主任的開學工作計劃計劃精選文檔2019年秋天高三班主任開學工作計劃----WORD文檔，下載后可編寫改正----下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學習是為了更美好的將來！2016年秋天高三班主任開學工作計劃(一)作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必然下鼎力氣狠抓班風建設，修建一個優(yōu)秀的班級氣氛和環(huán)境。本學期必然做好以下幾方面的工作：一、修建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)。1、經過主題班會、講座，讓學生認識和認識高考局勢和動向，以及高考對人生的影響，增強高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參加熱忱和對知識的希望。2、經過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，除去學生對高考的懼怕感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。3、經過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲念和對高考的親密感。4、建立典范和典型，激勵學生奮斗向上。5、經過有效形式增強對落伍學生的思想、感情交流，學習方法的指引、行為習慣的糾正與監(jiān)察，鼎力幫助他們提高自信心、自尊心。6、在學生中張開“一幫一”形式多樣互幫互幫的活動，增強同學之間的友誼，互相推動，共同進步。7、關注每一位學生的動向，傾情輔助高出每一道難關，戰(zhàn)勝任何困難。二、親密配合科任老師，齊抓共管，形成協(xié)力。三、增強與學生、家長的交流、交流，真實成為他們心靈上的貼心人、貼心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想感情耳擩目染地影響學生，增強班級的凝集力和向心力，提高學生踴躍向上的內在動力。2016年秋天高三班主任開學工作計劃(二)今年，學校安排我任理科高(5)班的班主任。依據過去幾年的帶班工作經驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據高三年級不同樣時間段的學生特色區(qū)分為四個階段的，每個階段有不同樣1精選文檔的工作重視點。“兩條線”指每一個階段都應當貫串兩條基本工作線：思想教育和學習指導。下邊分別進行論述。第一階段(開學至期中)學生特色：學生剛升入高三，內心有激動，有熱忱，有激烈的成功欲念，同時又有些懼怕，擔憂吃不了高強度學習的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學生的廣泛心理。工作思路：入軌教育。班主任工作的起點要低，經過多種方式幫助學生趕快適應高三生活，不然學生會感覺茫然，不知怎樣起步。我的做法是，像對待剛進入高中的學生--樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學習、生活環(huán)節(jié)。理想教育。高三的學習與升學直接有關，所以要充分利用好班會和課下的談心，做勤學生的思想工作，幫助他們建立遠大理想。理想高遠，才能有長遠的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關系，重點是要和學生剛升入高三時的激情萬丈相映成輝。生活紀律教育。生活紀律方面要增強高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學生常常會產生一些錯誤認識，如以為只需能把學習抓上去，其余的都可以不論不論。假如不扭轉這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利張開，最后也會影響到學生的學習見效。班主任應當讓學生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質等多方面要素綜合作用的結果。所以，班級管理中對學生生活紀律的要求，不單不可以放松，還要比高一、高二時增強。學法指導。高三生活的第一個階段，各科都要解說新知識，這時，學法指導方面應重點解說怎樣更好地掌握新知識，輔助各科教師達成好講課任務。第二階段(期中至期末)學生特色：經過半個學期的學習，學生的激情逐漸歸于平庸，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產生放棄的念想;而大部分學生的成績在進步，上大學的夢想愈來愈激烈，學習更為努力、勤苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：責任教育。2精選文檔班主任要使學生真實認識到，學習不只關系到個人的前程，更關乎父親母親的期望、老師的囑咐、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只需道理講得透，學生一定會被感人并遇到激勵，也會理解自己肩負的責任。心理調理。用典范的力量激勵學生。利用班會等活動講一些平庸人歷經波折、’不屈不撓，最后達成夢想的故事。班主任自己或過去所講課生的實例常常最有說服力。指導學生調整目標。組織學生討論分析自己剛入高三時的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調整，以切合自己當前的學習狀況。指引學生正確認識困難。面對學習過程中出現(xiàn)的各樣困難和學生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人......增益其所不可以”等，一致貼在學生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體諒在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。引領學生學會快樂學習。比方可借用魏書生的方法教育學生快樂學習，使學生做到“知學”“勤學”和“樂學”的有機一致。學法指導。期中考試后，各科基本上都進入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習，內容比較切近高考，所以難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的特色、重點等進行概括并仔細解說，同時在學法上賞賜指導。假如對其余學科認識不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調好解說的時間和方式。第三階段(寒假至模擬考)學生特色：經歷了高三剛入學時的激情萬丈到期中考試此后的低沉與流行，寒假此后，學生會真實地感覺到高考的周邊，多半學生都有松手一搏的打算。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更為嚴格。工作思路：親情教育。可利用寒假進行親情教育，增強學生努力學習、報恩父親母親的信心和信心。開學后要實時與家長交流，認識學生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、應注意的問題等，進行一些必需的指導。3精選文檔心理調理。要連續(xù)重視學生心理狀態(tài)的察看與調整，可重點進行耐挫折教育。寒假事后，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增添，對此，一方面要實時改正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可存心識地加大試題的難度，使學生適合受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。分類指導。班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推動相聯(lián)合。在班會上講一些廣泛性問題，在分類推動工作中解決個其余、幾個人的或是某一類學生的問題。特別要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。第四階段(模擬考至高考)學生特色：周邊高考，大部分學生會更為努力學習，踴躍備戰(zhàn)?？墒?，有一部分學生會以為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感覺升學絕望而放棄努力，把時間精力轉向交友等事情上。其余，因面對畢業(yè)，馬上分別，照相、寫紀念冊等各樣事情接踵出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時同樣繁瑣。工作思路：增強紀律意識。要明確地告訴學生：只需還沒有走開學校，就還是學校的學生，就應當恪守紀律，做勤學生應當做的全部。同時，仍舊要嚴格要修業(yè)生，對任何一例違紀事件，都要仔細對待、嚴肅辦理，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)不測事件。尊師愛校教育。學校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的蹤跡，灑下了他們努力的汗水學生畢業(yè)前夜，班主任應最少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會，目的是使學生經過討論，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務的其余教員工的工作有一個整體認識，進而讓他們懷有感恩之心、沉浸之心。學法指導。一模此后，學法指導應當重點放在考試能力的培育上。班主任可聯(lián)合學校組織的規(guī)模較大的考試，重點解說怎樣備考，大到心理狀態(tài)的調整，小到底稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細解說，力爭讓每一位學生都做好最充分的準備，可以在考試中應付自如。4精選文檔自信教育。心理狀態(tài)的調整，特別是自信心的建立，是這一時期工作中最重要的內容。要使學生相信自己，同時又要保持一顆平時心，自信而沉穩(wěn)自在地迎接最后的考試。高三年級對學生來說是中學學習生活的終點，又是跨入重生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負著輔助學生順利達成“鯉魚跳龍門”的重擔，又背負著學校領導和廣大家長的殷切囑咐，同時還擔負著整個社會的高度希望和關注。為了更好地達成高三班主任這一榮耀而又艱辛的使命，在班級管理中，除了渾身心投入工作，更重要的是講究科學的工作方式和有效的工作方法。點擊下頁進入更多優(yōu)秀內容>>>2016年秋天高三班主任開學工作計劃(三)作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必然下鼎力氣狠抓班風建設，修建一個優(yōu)秀的班級氣氛和環(huán)境。本學期必然做好以下幾方面的工作：一、指導思想全面貫徹教育目標。為了培育學生優(yōu)秀的思想道德和健全的人品，全面提高育人質量;為了更好地研究和研究班主任工作藝術，增強科研意識，搞好研究工;為了增強對學生的感情投資，建立“服務意識”為學生供給優(yōu)秀服務;依據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。二、工作目標1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證達成學校下達的高考指標而進行班主任的開辟性工作。2、增強德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。3、保質保量達成學校、教科處。年級下達的各項任務。三、舉措與要求1、連續(xù)將德育貫串在教育講課的全過程?！耙匀藶楸尽?，堅固建立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生一生幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以才華橫溢接受祖國精選的育人特色。增強感情投資，為學生供給優(yōu)秀服務。2、本學期德育教研主題為：“連續(xù)重視心理教育，增強應試心理的調適，5精選文檔進而以平時心迎接高考”。環(huán)繞這一主題，各班主任要以心理教育為切進口，加強學生優(yōu)秀的心理素質的訓練，平時要存心識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備優(yōu)秀的心理狀態(tài)，能適應外界狀況的變化，使自己的資質、潛能獲得充發(fā)散揮。3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。聯(lián)合案例，合時警備學生，懂法守紀，仔細抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采納個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提高工作做到學生內心去，并建好受處罰或問題學生的幫教轉變的檔案工作，總結后進生轉變經驗，商討后進生轉變規(guī)律，做到有據可查，以穩(wěn)定學習、生活次序。4、連續(xù)重視上好班會課，寫好講課設計，以表現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培育學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑陋”鑒識能力。6、狠抓音、體、美等專長生的管理和補習工作。頻頻抓，抓頻頻，以極大的耐心、誠意和信心堅固他們的情緒，建立他們的信心，落實他們的文化課補習，以保證高考指標的圓滿達成。7、建立班主任走訪制。重視與家長的交流，合時、適可走訪家長，獲得家長的關懷和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地張開。8、做勤學生考前心理指導;耐心指導學生填報志愿并整理勤學生的各項檔案資料。9、應學?！霸鰪娔昙壒芾怼敝?，以仔細負責的態(tài)度參加高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。10、搞好年級班主任的平時管理，達成學校、年級組安排的暫時性工作。總之，班主任要素來以關愛的態(tài)度培育學生，以仔細的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充發(fā)散揮主觀能動性，自始自終地抓緊班級常例管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。四、修建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)1、經過主題班會、講座，讓學生認識和認識高考局勢和動向，以及高考對人生的影響，增強高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參加熱忱和對知識的渴6精選文檔望。2、經過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，除去學生對高考的懼怕感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。3、經過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲念和對高考的親密感。4、建立典范和典型，激勵學生奮斗向上。5、經過有效形式增強對落伍學生的思想、感情交流，學習方法的指引、行為習慣的糾正與監(jiān)察，鼎力幫助他們提高自信心、自尊心。6、在學生中張開“一幫一”形式多樣互幫互幫的活動，增強同學之間的友誼，互相推動，共同進步。7、關注每一位學生的動向，傾情輔助高出每一道難關，戰(zhàn)勝任何困難。五、親密配合科任老師，齊抓共管，形成協(xié)力六、班務工作的重點1、在高三的全過程中貫串信心教育。高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤勞勤學，踴躍向上，可是女生對數理化的學習，也都有必然的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，顯然地表現(xiàn)出信心不足。對踴躍進步的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1.感情投入激發(fā)學生自信心。2.講堂講課上培育學生的自信心。文化熏陶建立學生信心。激情起誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.欣賞教育深入信心。寬容學生，實現(xiàn)自我教育。2、對學生全面實行個性化教育。每一個學生都是不同樣的，每一個學生都有自己的夢想，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思想特色等。假如還用從前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以關于那些可以學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生講話，對試卷中出現(xiàn)的問題，必然要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。3、嚴格紀律管理。學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管7精選文檔理。嚴格的管理一是讓學生自己科學地有規(guī)律地生活和學習，同時，也為其余學