



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第4頁(yè)共4頁(yè)2023年開(kāi)學(xué)典禮方案模板東?高房小學(xué)_?__學(xué)年度?第二學(xué)期?“閱讀伴我?成長(zhǎng)”主題?開(kāi)學(xué)典禮?甲。尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師。乙?。親愛(ài)的同?學(xué)們。合?。大家好。?甲:爆竹?聲聲辭舊歲?,乙。金?蛇呈祥迎新?春。甲。?回顧過(guò)去?的一年,我?們收獲了無(wú)?盡的希望。?激動(dòng)和喜悅?流露在我們?每一個(gè)人的?臉上,充溢?在我們每一?個(gè)人的心中?。乙。展?望未來(lái)的日?子,我們承?載著嶄新的?夢(mèng)想。自信?和決心洋溢?在我們每一?個(gè)人的臉上?,定格在我?們每一個(gè)人?的心中。?甲。今天,?我們歡聚一?堂,總結(jié)過(guò)?去取得的成?績(jī)。乙。?今天,我們?意氣風(fēng)發(fā),?譜寫(xiě)未來(lái)美?好的樂(lè)章。?甲:現(xiàn)在?我們宣布東?高房小學(xué)_?__學(xué)年度?第二學(xué)期“?閱讀伴我成?長(zhǎng)”主題開(kāi)?學(xué)典禮合??,F(xiàn)在開(kāi)始?。甲。全?體立正,出?旗。(進(jìn)?行出旗儀式?)乙。升?國(guó)旗,奏國(guó)?歌。敬禮。?禮畢。(升?旗儀式)?甲。唱國(guó)歌?。(唱國(guó)?歌)甲。?剛剛過(guò)去的?一個(gè)學(xué)期是?充滿收獲充?滿喜悅的一?個(gè)學(xué)期。?乙。是啊,?我們?cè)诶蠋?和同學(xué)們的?幫助下,在?各方面都取?得了一定的?進(jìn)步,感受?到了成功的?快樂(lè)。甲?:下面請(qǐng)宣?布(領(lǐng)導(dǎo)?___宣布?各項(xiàng)獲獎(jiǎng)_?__)甲?。謝謝,恭?喜各位獲獎(jiǎng)?同學(xué),希望?大家都能夠?在新的學(xué)期?里取得更大?的進(jìn)步。?甲。古往今?來(lái),無(wú)數(shù)中?外名人都在?強(qiáng)調(diào)著讀書(shū)?的重要意義?。乙。書(shū)?籍是人類(lèi)知?識(shí)的總結(jié),?是人類(lèi)進(jìn)步?的階梯。?甲:從書(shū)籍?中可以汲取?到營(yíng)養(yǎng),灌?溉我們成長(zhǎng)?的心靈,為?今后的人生?打下更堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。乙?:沒(méi)錯(cuò),北?宋文學(xué)家歐?陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)?“立身以立?學(xué)為先,立?學(xué)以讀書(shū)為?本”。甲:?是啊,讀書(shū)?不僅可以陶?冶情操,豐?富我們的課?余文化生活?,我認(rèn)為還?有一點(diǎn)才是?我喜歡讀書(shū)?的原因,你?知道是什么?嗎。乙。?那我可猜不?到了,你快?告訴我吧。?甲??梢?滿足我的好?奇心啊。比?如外星有沒(méi)?有生命。再?比如河水_?__要往低?處流。這些?啊,我都能?從書(shū)上找到?答案。乙?。通過(guò)讀書(shū)?,我們可以?變成宇航員?、科學(xué)家甚?至是小動(dòng)物?,來(lái)體驗(yàn)不?同的精彩,?我認(rèn)為這就?是讀書(shū)的_?__力吧。?甲:我們?代表少先隊(duì)?大隊(duì)倡導(dǎo)大?家都行動(dòng)起?來(lái),多讀書(shū)?、讀好書(shū)、?好讀書(shū)。乙?:讓我們一?同感受讀書(shū)?帶給我們的?快樂(lè)吧。?甲。下面有?請(qǐng)為各班發(fā)?新學(xué)期課外?書(shū),請(qǐng)各班?學(xué)生代表_?__。(校?領(lǐng)導(dǎo)為各班?發(fā)課外書(shū))?乙。感謝?。甲。我?相信大家都?度過(guò)了一個(gè)?充實(shí)而又精?彩的假期,?下面就由同?學(xué)們展示一?下他們?cè)诩?期的收獲吧?。(寒假?活動(dòng)匯報(bào))?(下列內(nèi)?容可選)?甲。時(shí)光荏?苒,這已經(jīng)?是我們六年?級(jí)同學(xué)在東?高房小學(xué)迎?來(lái)的最后一?個(gè)開(kāi)學(xué)典禮?了。乙。?是啊,是東?高房小學(xué)把?我們從一個(gè)?不懂事的孩?子培養(yǎng)成為?一個(gè)合格的?社會(huì)小公民?。甲。這?里的每一片?角落都存有?我們最幸福?的回憶。?乙。這里的?每一張笑臉?都帶給我們?最溫馨的留?戀。甲。?我相信此刻?,每一名六?年級(jí)同學(xué)的?心中都充滿?著依依不舍?。乙。我?相信此刻,?每一名六年?級(jí)同學(xué)都會(huì)?更加珍惜這?最后一個(gè)學(xué)?期的寶貴時(shí)?光。甲:?作為畢業(yè)班?的學(xué)生,我?想,每個(gè)人?都有太多的?話要送給我?們的母校吧?。乙:那我?們就請(qǐng)年級(jí)?(六年級(jí)代?表___發(fā)?言)甲。?謝謝,他說(shuō)?出了我們的?心里話,也?說(shuō)出了我們?對(duì)母校的無(wú)?限眷戀。?乙。無(wú)論我?們走到哪里?,我們永遠(yuǎn)?都是東高房?小學(xué)的一分?子。甲:?新的學(xué)期,?看到同學(xué)們?嶄新的面貌?,相信大家?也作好了學(xué)?習(xí)的準(zhǔn)備。?乙:讓我們?以智慧作帆?,以勤奮作?槳,將個(gè)人?與學(xué)校的發(fā)?展航船駛向?遠(yuǎn)方。甲:?最后,請(qǐng)我?們敬愛(ài)的張?校長(zhǎng)___?講話,大家?歡迎。(?張校長(zhǎng)寄語(yǔ)?)甲。謝?謝張校長(zhǎng)。?我們會(huì)牢記?領(lǐng)導(dǎo)們的囑?托,勤奮博?學(xué),進(jìn)取爭(zhēng)?先,掌握扎?實(shí)的文化知?識(shí)。乙。?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六下信息技術(shù)《多任務(wù)程序》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何合理規(guī)劃每月預(yù)算計(jì)劃
- 在線銷(xiāo)售策略計(jì)劃
- 學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系計(jì)劃
- 節(jié)水宣傳與教育活動(dòng)計(jì)劃
- 2025年單、雙長(zhǎng)鏈烷基甲基叔胺項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 制定有效的危機(jī)應(yīng)對(duì)預(yù)案計(jì)劃
- 土地轉(zhuǎn)包協(xié)議(2025年版)
- 2025年試驗(yàn)機(jī)械相關(guān)檢測(cè)儀器項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 幼兒園動(dòng)植物觀察教育方案計(jì)劃
- 導(dǎo)熱油使用操作規(guī)程
- 感受態(tài)細(xì)胞的制備(DH5α大腸桿菌)
- 園林綠化工程項(xiàng)目建議書(shū)范文
- Reach REX錄播服務(wù)器CF系列技術(shù)白皮書(shū)V
- 玄靈玉皇寶經(jīng)
- 弧長(zhǎng)及扇形的面積說(shuō)課稿
- 乙二醇儲(chǔ)運(yùn)過(guò)程紫外透光率衰減的探索
- 十幾減9、8、7、6的口算
- 購(gòu)房合同[標(biāo)準(zhǔn)版]
- 基于PLC的煤礦水泵控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)
- 金光修持法(含咒訣指印、步驟、利益說(shuō)明)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論