2023年一年級語文教師年終教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?一年級語文?教師年終教?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)期我?以學(xué)校工作?計(jì)劃、教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?、學(xué)校語文?能力實(shí)施方?案為指導(dǎo)，?認(rèn)真、塌實(shí)?地完成了本?學(xué)期的語文?教學(xué)工作。?具體工作總?結(jié)一.認(rèn)?真?zhèn)湔n根?據(jù)本班學(xué)生?的特點(diǎn)，認(rèn)?真鉆研教材?，把握教材?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)，備好課?、上好課、?寫好活頁教?案，按時(shí)批?改作業(yè)及時(shí)?反饋、講解?。二.學(xué)?好“繼續(xù)教?育”內(nèi)容?利用本學(xué)期?網(wǎng)上繼續(xù)教?育的機(jī)會，?多充電，本?學(xué)期完成了?七百多課時(shí)?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。通過學(xué)習(xí)?，加深了對?課程改革的?理解，突破?傳統(tǒng)的教學(xué)?思維方式，?樹立全新的?課程理念，?增強(qiáng)實(shí)施新?課程的自覺?性和責(zé)任感?。通過對課?程標(biāo)準(zhǔn)和新?教材的研究?、探討和實(shí)?施，掌握課?程標(biāo)準(zhǔn)，把?握新教材，?提高了實(shí)施?新課程的能?力和水平。?三.高效?利用課堂時(shí)?間完成課本?內(nèi)容的教學(xué)?，努力做到?當(dāng)日事，當(dāng)?日畢。四?.重視并抓?好課外閱讀?1.做好?準(zhǔn)備為進(jìn)?一步提高自?身的認(rèn)識，?上網(wǎng)查找資?料深入感知?“讀書”的?重要性;學(xué)?習(xí)他人指導(dǎo)?學(xué)生讀書的?方法。2?.加強(qiáng)與家?長溝通，爭?取在“讀書?”的問題上?達(dá)成共識，?進(jìn)而得到家?長的積極支?持。事實(shí)證?明，這項(xiàng)工?作很有效，?很多的家長?都主動(dòng)參與?到此項(xiàng)活動(dòng)?中來了，管?延續(xù)家長做?得尤為突出?。3.讓?學(xué)生明白讀?書的重要性?。（范本）?4.給孩?子精心選擇?讀物并統(tǒng)一?購置了《3?65夜故事?》、《名人?故事》、《?兒歌3首》?。___?多種方法激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀興?趣。講故事?感受書的神?奇設(shè)懸念—?—調(diào)動(dòng)讀書?的欲望。演?故事感悟故?事情節(jié)6?.保證孩子?的閱讀時(shí)間?-早晨、中?午，專時(shí)專?用.7.?將“讀書”?納入作業(yè)中?，逐漸讓學(xué)?生在家養(yǎng)成?讀書的習(xí)慣?。8.加?強(qiáng)總結(jié)、評?比，達(dá)到或?激勵(lì)或鞭策?學(xué)生的目的?。9.建?立班級小書?庫。每名學(xué)?生捐贈了一?本書，學(xué)生?可以隨時(shí)借?閱。我們也?定期與其他?三個(gè)班，交?換閱讀。?五.利用語?文課堂抓好?學(xué)生的朗讀?1.明確?朗讀的要求?：要他們讀?書時(shí)做到眼?到，口到，?心到。不可?急于求成，?嚴(yán)格要求做?到不丟字，?不添字，不?錯(cuò)字，不重?復(fù)，不唱讀?，不讀破句?子。進(jìn)一步?做到-讀時(shí)?，有高有低?、有急有緩?、有快有慢?。2.教?師做好范讀?，每篇課文?我都練習(xí)很?多遍，努力?達(dá)到用聲音?正確表達(dá)課?文內(nèi)容，給?學(xué)生很好的?導(dǎo)向。3?.抓住典型?課文，逐句?指導(dǎo)學(xué)生。?4.舉行?朗讀比賽，?激發(fā)學(xué)生朗?讀興趣。?5.做好差?生輔導(dǎo)。?六、扎實(shí)地?抓好背誦?背誦能幫助?小學(xué)生積累?語文基礎(chǔ)、?豐富知識，?俗話說：“?讀書破萬卷?，下筆如有?神”，“熟?讀唐詩三百?首，不會吟?詩也會吟”?，可見，背?誦是學(xué)生語?文能力、提?高語文教學(xué)?質(zhì)量的有效?途徑。1?.及時(shí)訂好?背誦計(jì)劃?開學(xué)初，學(xué)??！皩?shí)施方?案”布置之?后，我就在?第一時(shí)間_?__本組教?師定“背誦?計(jì)劃”。不?論是成語的?確定，還是?名言、古詩?，我們都力?求課內(nèi)與課?外相結(jié)合，?力求內(nèi)容適?合一年級學(xué)?生。2.?扎實(shí)地抓好?背誦背誦?內(nèi)容確定之?后，我們打?印成表分發(fā)?到學(xué)生手里?。因?yàn)閷W(xué)生?在校的時(shí)間?，學(xué)習(xí)任務(wù)?比較重，因?此完成背誦?任務(wù)基本上?用的是零碎?時(shí)間-飯前?、中午、下?午第二節(jié)課?后，領(lǐng)著學(xué)?生一遍又一?遍反反復(fù)復(fù)?地讀。為了?讓學(xué)生記得?牢并在將來?能夠___?，每個(gè)環(huán)節(jié)?我都抓得特?別實(shí)。為了?讓學(xué)生理解?成語、名言?、古詩的意?思，我下了?很多工夫。?一年級學(xué)生?生活閱歷淺?，很多東西?口頭解釋他?們也不明白?，很多時(shí)候?我就上網(wǎng)搜?索課件演示?給學(xué)生。有?時(shí)為了讓學(xué)?生明白一個(gè)?成語的意思?或表演或講?故事什么方?法都用了。?為了保質(zhì)保?量地完成背?誦任務(wù)，檢?查這一關(guān)更?不敢放松。?動(dòng)員家長在?家里檢查，?到校學(xué)生查?，老師查。?不僅要求聲?音響亮、吐?字清晰，就?連平翹舌也?是一個(gè)一個(gè)?糾正的。?七.重視寫?字教學(xué)，打?好寫字基本?功。利用?課堂教學(xué)時(shí)?間，班級特?色教學(xué)活動(dòng)?時(shí)間，認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生寫?字。課堂上?從基本筆畫?教起，每篇?課文的生字?，我都一筆?一劃的示范?，甚至開始?的一個(gè)月每?堂課我都給?學(xué)生逐個(gè)地?寫字頭。還?上網(wǎng)下載寫?字課件，讓?學(xué)生感受字?型，記住筆?畫。有付出?就一定會有?收獲，這一?點(diǎn)在一年級?學(xué)生的身上?表現(xiàn)得就更?為明顯。學(xué)?生寫字越來?越好，我由?衷地感到高?興。八.?及時(shí)做練習(xí)?冊學(xué)完一?課就及時(shí)做?練習(xí)冊，本?學(xué)期練習(xí)冊?基本是在學(xué)?校，在老師?的指導(dǎo)下完?成的。對練?習(xí)冊即時(shí)批?改，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，即?時(shí)解決，反?復(fù)訓(xùn)練，直?到吃透弄懂?為止。九?.認(rèn)真批改?作業(yè)每次?布置作業(yè)都?非常用心，?做到有針對?性，有層次?性。力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?效果。同時(shí)?對學(xué)生的作?