高中新學(xué)期開學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭

第4頁(yè)共4頁(yè)高中新學(xué)期開學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭大?家好!金?秋時(shí)節(jié)，丹?桂飄香。我?們齊聚太岳?，又將開始?新學(xué)年的征?程。歲月不?居，天道酬?勤。剛剛過(guò)?去的一年，?是我們團(tuán)結(jié)?協(xié)作，開拓?進(jìn)取的一年?，也是充滿?___和喜?悅的一年!?我們堅(jiān)持“?每個(gè)學(xué)生都?能成功”的?教育理念，?堅(jiān)持“質(zhì)量?立校，管理?固校，特色?強(qiáng)?！钡陌l(fā)?展方向，成?績(jī)斐然：學(xué)?生公寓被荊?州市教育局?評(píng)為沙市區(qū)?教育系統(tǒng)唯?一的“文明?宿舍”;學(xué)?校食堂被荊?州市教育局?評(píng)為沙市區(qū)?教育系統(tǒng)唯?一的“放心?食堂”;_?__年的普?通高考，我?校高三學(xué)子?再創(chuàng)佳績(jī)，?本科上線人?數(shù)達(dá)___?人，其中一?類本科__?_人，上線?率達(dá)___?%，刷新了?學(xué)校的歷史?記錄;特別?是___屆?高三(4)?班的李小倩?同學(xué)被__?_學(xué)特招，?極大地鼓舞?了太岳人的?志氣、提升?了學(xué)校的辦?學(xué)品位?，F(xiàn)?在，我提議?太岳中學(xué)的?新、老同學(xué)?們都能以感?恩而又真誠(chéng)?的掌聲向辛?勤的老師們?表示衷心的?感謝和良好?的祝愿。同?時(shí)，我也提?議我們的全?體老師和太?岳中學(xué)的老?同學(xué)們都能?以熱情的掌?聲向這學(xué)期?走進(jìn)太岳校?園的馬金菊?等___名?新同學(xué)和金?婉等___?名新教師表?示熱烈的歡?迎?；仡?上個(gè)學(xué)期，?我們播種過(guò)?希望、我們?也有豐碩的?成果。但也?有些遺憾，?我們還有一?部分同學(xué)在?學(xué)習(xí)上努力?還不夠，沒(méi)?有取得理想?的成績(jī)。為?了能讓我們?夢(mèng)想成真，?就讓我們?cè)?新的學(xué)年里?發(fā)揚(yáng)互幫互?助、積極主?動(dòng)、探索創(chuàng)?新、努力進(jìn)?取的精神，?取得各自滿?意的成績(jī)，?全力描繪我?們的美好明?天!高一?的同學(xué)們，?你們來(lái)自四?面八方，我?對(duì)你們充滿?希望!人的?一生中，真?正具有永久?紀(jì)念意義的?時(shí)刻并不很?多，但我敢?肯定，對(duì)你?們高一年級(jí)?的每一個(gè)新?同學(xué)來(lái)說(shuō)，?今天是這種?為數(shù)不多的?時(shí)刻之一，?因?yàn)樗悄?們?nèi)松缕?點(diǎn)的里程碑?。古人說(shuō)：?“合抱之木?，始于毫末?。”希望你?們盡快適應(yīng)?高中生自立?、自主、自?強(qiáng)的要求和?學(xué)習(xí)上知識(shí)?密度大、坡?度陡的特點(diǎn)?，從軍訓(xùn)開?始，從認(rèn)真?上好每一節(jié)?課開始，很?快進(jìn)入狀態(tài)?，___。?高二的同?學(xué)們，你們?是經(jīng)過(guò)太岳?環(huán)境熏陶、?感悟太岳精?神一年的太?岳人。當(dāng)你?剛進(jìn)校的激?動(dòng)已成為過(guò)?去，而今自?認(rèn)為熟悉一?切，看清一?切的時(shí)候，?你是否留心?你身邊的同?學(xué)有了怎樣?的變化?你?是否審視過(guò)?自己在進(jìn)入?高中后所走?過(guò)的人生足?跡?你是否?承擔(dān)起一份?自己的那份?沉甸甸的責(zé)?任?你們也?需要不斷地?提醒自己：?兩年后的收?獲，還要看?你今天的辛?勤耕耘!此?時(shí)此刻，我?們都還來(lái)得?及把握自己?命運(yùn)之舟的?方向和速度?，無(wú)論是暫?時(shí)領(lǐng)先的還?是暫時(shí)落后?的。我們要?加強(qiáng)反思，?反思自己一?年來(lái)的行為?品德，反思?自己一年來(lái)?的學(xué)習(xí)方式?，反思自己?一年來(lái)的目?標(biāo)定位，總?結(jié)成功與不?足，重新定?位，繼續(xù)奮?斗!高三?的同學(xué)們，?你們是等待?破繭的蛹，?是準(zhǔn)備接受?___月洗?禮的海燕，?是將要在考?場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)諾?曼底登陸的?戰(zhàn)士!你們?已經(jīng)等待了?十多個(gè)春秋?，今天該是?你們開始沖?刺的時(shí)候了?。此時(shí)的你?們，匯集了?老師們最多?的目光，傾?注了家長(zhǎng)更?多的心血，?你們將擔(dān)負(fù)?著希望，開?始最后一年?的沖刺!再?有不到十個(gè)?月的時(shí)間，?你們就將告?別母校，面?臨人生的又?一次選擇。?此時(shí)此刻，?你們準(zhǔn)備好?了嗎?你們?要有“舍我?其誰(shuí)”的信?念和氣魄，?千錘百煉，?挑戰(zhàn)極限，?分秒必爭(zhēng)，?分分必得。?只要你們播?種了，耕耘?了，付出了?，你就一定?會(huì)有所收獲?。誠(chéng)然，人?生非坦途。?同學(xué)們應(yīng)該?有充分的心?理準(zhǔn)備，學(xué)?習(xí)中一定會(huì)?有很多困難?。所以，請(qǐng)?你們拿出“?___”的?信心，請(qǐng)你?們拿出“吹?盡黃沙始得?金”的毅力?，請(qǐng)你們拿?出“直掛云?帆濟(jì)滄?！?的勇氣，去?迎接人生風(fēng)?雨的洗禮吧?!因?yàn)橹挥?經(jīng)歷風(fēng)雨，?你們才可能?見到真正美?麗的彩虹。?親愛的同?學(xué)們，一個(gè)?人活著，就?要詮釋生命?的意義，體?現(xiàn)生命的價(jià)?值。如果生?命是一朵花?，那它就應(yīng)?該綻放在飛?雪連天的冬?季，讓寂寞?無(wú)助的心靈?得以溫暖與?慰藉;如果?生命是一棵?樹，那它就?應(yīng)該直立在?荒蕪的曠野?，讓天涯孤?旅者能有納?涼小憩的地?方;如果生?命是一枝小?草，那它就?應(yīng)成為蔥蘢?原野的一分?子，點(diǎn)綴盎?然的春意。?生命的意義?在于奉獻(xiàn)，?生命的價(jià)值?只有拼搏才?能得到淋漓?盡致的發(fā)揮?。我衷心地?期待同學(xué)們?，在高中生?活中，充滿?朝氣，積極?向上，只爭(zhēng)?朝夕，奮發(fā)?學(xué)習(xí)，走好?你們?nèi)松?最重要、也?是最美好的?一段路程!?同學(xué)們，請(qǐng)?你們用一顆?真摯的感恩?的心來(lái)面對(duì)?未來(lái)、面對(duì)?老師、面對(duì)?父母、面對(duì)?同學(xué)，把握?生活，懂得?珍愛，回報(bào)?社會(huì)。辛?勤的老師們?，當(dāng)我們每?天面對(duì)太岳?寬敞的大門?歷經(jīng)風(fēng)雨_?__的“太?岳石”的時(shí)?候，我們應(yīng)?捫心自問(wèn)：?為我們學(xué)校?的發(fā)展盡力?了嗎?當(dāng)在?文化積淀深?厚的文化長(zhǎng)?廊前佇立的?時(shí)候，我們?應(yīng)深深思索?：為我們共?同的事業(yè)盡?心了嗎?當(dāng)?我們?cè)谥θ~?蔥蘢的校園?里徜徉散步?的時(shí)候，我?們有沒(méi)有這?樣的感想：?我是太岳這?個(gè)群體里拼?搏奉獻(xiàn)、和?諧發(fā)展的一?分子嗎??老師們，同?學(xué)們，今天?，太岳中學(xué)?為我們提供?了一個(gè)施展?才華、獲取?成功的平臺(tái)?，我們就可?在此放飛理?想，實(shí)現(xiàn)自?己的人生價(jià)?值。太岳給?予我們的是?一部沉甸甸?的歷史，我?們可以潛心?地翻閱;太?岳給予我們?的是一個(gè)廣?闊的舞臺(tái)，?我們可以酣?暢地表演;?太岳給予我?們的是一個(gè)?難逢的機(jī)遇?，我們要及?時(shí)地把握;?太岳給予我?們的是一?一個(gè)理想的?空間，我們?可以天才地?創(chuàng)造;太岳?給予我們的?是一個(gè)熱切?的期待，我?們一定要全?身心地投入?!老師們?，同學(xué)們，?育人的事業(yè)?風(fēng)光無(wú)限，?我們的未來(lái)?前程似錦。?風(fēng)正潮平，?自當(dāng)揚(yáng)帆破?浪;任重道?遠(yuǎn)，更須快?馬加鞭