2023年8月七年級班主任工作總結(jié)_第1頁
2023年8月七年級班主任工作總結(jié)_第2頁
2023年8月七年級班主任工作總結(jié)_第3頁
2023年8月七年級班主任工作總結(jié)_第4頁
2023年8月七年級班主任工作總結(jié)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁2023年?8月七年級?班主任工作?總結(jié)歲月?如梭,光陰?似箭,__?年上學(xué)期的?班務(wù)工作已?緊張而有序?地接近尾聲?,在上級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷下?,在校領(lǐng)導(dǎo)?的直接領(lǐng)導(dǎo)?和幫助下,?我擔(dān)任七班?的班主任,?較順利地完?成了學(xué)校交?給的各項(xiàng)任?務(wù),并取得?了較好的成?績。為今后?更好的做好?班級工作,?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),?尋找不足,?現(xiàn)小結(jié)如下?:一、狠?抓學(xué)生的政?治思想工作?。1、每?天下午利用?夕會(huì)時(shí)間,?給學(xué)生總結(jié)?一天的得與?失,講名人?故事,宣讀?<中學(xué)生日?常行為規(guī)范?>和<中學(xué)?生守則>,?讓他們的思?想覺悟每天?都有一點(diǎn)進(jìn)?步。2、?開展班會(huì),?師生共同討?論班上存在?的問題,在?作最后總結(jié)?時(shí)巧妙地將?自己的思想?、觀點(diǎn)滲透?進(jìn)去,在種?創(chuàng)設(shè)的情境?下,教育學(xué)?生端正學(xué)習(xí)?態(tài)度,建立?良好的人際?關(guān)系,塑造?良好的心理?品質(zhì)。3?、利用休息?時(shí)間將班上?學(xué)習(xí)差、思?想差、行為?表現(xiàn)差的學(xué)?生叫到辦公?室單獨(dú)教育?,讓他能夠?體諒父母的?辛苦,能珍?惜學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì),從而靜?下心來,安?安心心的搞?好學(xué)習(xí)。?4、利用家?長來校了解?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?況的機(jī)會(huì),?與家長交流?,了解學(xué)生?在家中的情?況,講述學(xué)?生在校的情?況,對學(xué)生?有一個(gè)更全?面的認(rèn)識(shí),?在了解學(xué)生?本質(zhì)的情況?下再次教育?。5、利?用給學(xué)生講?評周記的機(jī)?會(huì),結(jié)合周?記內(nèi)容、<?中學(xué)生一日?行為規(guī)范>?對學(xué)生進(jìn)行?了言行文明?的教育,_?__教育以?及堅(jiān)定學(xué)生?學(xué)習(xí)信念的?教育。思?想工作可以?說是一切工?作的生命線?,思想工作?正確與否,?決定了同學(xué)?能否健康地?成長,能否?確立正確的?世界觀與人?生觀,因此?,思想政治?工作是班主?任的主線。?本人在班級?的思想工作?中特別注意?到充分了解?學(xué)生的思想?現(xiàn)狀,注意?把好,中,?差學(xué)生分成?三類,分別?對待,幫助?他們解決學(xué)?習(xí),生活中?的困難,使?剛步入初中?的同學(xué)能充?分認(rèn)識(shí)到本?學(xué)期基礎(chǔ)對?自己一生的?重要意義,?從而在常規(guī)?和學(xué)習(xí)上對?自己提出更?加嚴(yán)格的要?求。對于犯?錯(cuò)誤的同學(xué)?決不粗暴地?解決問題,?而是做過細(xì)?的工作,以?說服教育為?主,充分利?用家庭教育?這一陣地,?對犯錯(cuò)誤的?學(xué)生進(jìn)行有?效的教育,?給他們以改?正自新的機(jī)?會(huì)。針對班?級特殊同學(xué)?的個(gè)別情況?,比如盛日?偉,楊建棟?,陳權(quán)等,?能做到區(qū)別?對待,尤其?是盛日偉,?該生是非常?怕做作業(yè),?而且屢教不?改。我一是?緊盯不放,?二是發(fā)動(dòng)其?他同學(xué)對他?進(jìn)行幫扶教?育,效果尚?可。二.?紀(jì)律、常規(guī)?教育調(diào)整?班委會(huì)成員?,挑選有責(zé)?任心、熱愛?___的學(xué)?生擔(dān)任班干?部,分工明?確。選了兩?名治保委員?,主要負(fù)責(zé)?在教室、樓?道打鬧、嬉?戲、打架斗?毆的現(xiàn)象,?要及時(shí)制止?并報(bào)告老師?。每周輪流?一個(gè)班干部?值周,填寫?班務(wù)日志,?將班上一天?發(fā)生的事,?表現(xiàn)不好的?同學(xué)記下來?,星期五放?學(xué)后交班主?任___。?采取學(xué)生積?分制,對遵?守紀(jì)律的學(xué)?生加分,不?遵守紀(jì)律的?學(xué)生減分,?學(xué)期末評出?三名表現(xiàn)好?的同學(xué),分?別獎(jiǎng)勵(lì)。教?育學(xué)生上課?要遵守紀(jì)律?,尊敬老師?,團(tuán)結(jié)同學(xué)?,上什么課?做什么事,?上課前做好?準(zhǔn)備工作,?上課能集中?精力,專心?聽講,積極?思考問題,?對于所犯錯(cuò)?誤的同學(xué)耐?心地說服教?育。我與科?任教師一道?狠抓學(xué)風(fēng),?班風(fēng),狠抓?一日常規(guī)管?理,在爭紅?旗的活動(dòng)中?,勇爭第一?,嚴(yán)格控制?遲到,早退?,狠抓衛(wèi)生?,班級,清?潔區(qū)從不留?死角,要求?學(xué)生從小事?做起,“勿?以小事而不?為”。以一?日常規(guī)管理?來促學(xué)風(fēng),?班風(fēng),以此?來帶動(dòng)學(xué)習(xí)?,使班風(fēng),?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?有了明顯的?好轉(zhuǎn),通過?一糸列有效?的措施,班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)都?走上了正軌?。本班同學(xué)?在能夠嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度,采用非?常時(shí)期非常?制度,不失?時(shí)機(jī)地對學(xué)?生進(jìn)行教育?,使學(xué)生的?思想,學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行為?都有了較大?的進(jìn)步。積?極做好家訪?工作,及時(shí)?地加強(qiáng)雙方?的聯(lián)系,做?到了有的放?矢。開學(xué)之?初,我__?_同學(xué)們重?溫了常規(guī)考?核條例的簽?名活動(dòng),使?學(xué)生們強(qiáng)化?了什么是應(yīng)?該做的,什?么是不應(yīng)該?做的,從而?在本學(xué)期的?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?能有的放矢?,做事有較?強(qiáng)的針對性?。三、愛?國主義教育?平時(shí)教育?學(xué)生要尊敬?國旗、國徽?、國歌。對?有損國格的?言行堅(jiān)決_?__和抵制?,利用__?屆五、__?教育、鼓舞?學(xué)生。充分?合理利用有?利時(shí)間,對?學(xué)生進(jìn)行愛?國主義教育?,積極宣傳?黨的方針政?策,學(xué)習(xí)_?__,__?_,___?,___重?要思想,使?他們在言行?上和___?保持高度的?一致。促使?他們樹立正?確的世界觀?和人生觀。?四、安全?衛(wèi)生教育?針對學(xué)生的?安全意識(shí)薄?弱的現(xiàn)狀,?采用多種形?式進(jìn)行安全?教育,取得?了較好的效?果。狠抓衛(wèi)?生,班級,?清潔區(qū)從不?留死角,特?別是本班的?清潔區(qū),做?到勤掃勤拾?。確保學(xué)生?在清潔的_?__中學(xué)習(xí)?和生活。?五、狠抓學(xué)?生的知識(shí)教?學(xué)。七班?同學(xué)的各科?較差,學(xué)習(xí)?能力差,學(xué)?習(xí)習(xí)慣差,?什么事都無?習(xí)慣。為改?變這種狀況?,我付出了?大量的精力?和時(shí)間,并?取得了一些?成效。開學(xué)?初我首先召?開學(xué)生班干?會(huì),___?他們分析班?級學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況,學(xué)習(xí)?的動(dòng)態(tài)(范?本),了解?學(xué)生的思想?,讓他們?yōu)?班級同學(xué)的?進(jìn)步出謀劃?策,讓班干?部首先行動(dòng)?起來,讓他?們成為班上?學(xué)習(xí)的榜樣?,成為好習(xí)?慣傳播的種?子。然后又?將學(xué)生分門?別類,一類?是肯學(xué),想?學(xué),有能力?學(xué)好的學(xué)生?,比如單麗?玲,董重陽?等,讓他們?和差生配成?對子,帶動(dòng)?一部分差生?加入到自覺?學(xué)習(xí)的行列?中來,一類?是想學(xué),而?又無人引導(dǎo)?,弄不好就?會(huì)放棄學(xué)習(xí)?的學(xué)生,如?陸進(jìn)等同學(xué)?;對于此類?學(xué)習(xí)我主要?是通過及時(shí)?了解他們,?幫助他們解?決各種困難?;一類是自?暴自棄的、?破罐子破摔?的學(xué)生,比?如王金昀等?同學(xué)主要是?能過教師,?學(xué)校,家庭?,三管齊下?,配合各任?課教師,在?上課、課后?作業(yè)、課后?活動(dòng)諸方面?才區(qū)別對待?,降低要求?,降低難度?,以培養(yǎng)他?們的自信心?。然后再分?別召開了這?幾類學(xué)生的?會(huì)議,對優(yōu)?等生肯定成?績,提出更?高的要求,?對中等學(xué)生?拉一把,鼓?勵(lì)他們放下?包袱,開動(dòng)?機(jī)器,爭取?通過一段時(shí)?間的學(xué)習(xí),?爭取趕上中?上游的學(xué)生?,對“差生?”進(jìn)一步鼓?氣,善于發(fā)?現(xiàn)他們身上?的閃光點(diǎn),?表揚(yáng)他們,?同時(shí),注意?對他們提出?階段性要求?,階段性總?結(jié),這一階?段達(dá)到目標(biāo)?后,再提出?新的目標(biāo),?鼓勵(lì)他們的?創(chuàng)造再輝煌?。六、差?生的轉(zhuǎn)__?_作面臨?學(xué)生的嚴(yán)重?___,如?何轉(zhuǎn)化差生?一直是所有?教師在探討?的問題。我?在教學(xué)和班?級管理的過?程中,積極?配合其他任?科教師和學(xué)?生家長,共?同做好學(xué)生?的思想轉(zhuǎn)_?__作,差?生的轉(zhuǎn)__?_作,做了?大量的思想?工作,做到?了因材施教?,曉之以理?,動(dòng)之以情?。及時(shí)積極?開展各種豐?富有益的課?外活動(dòng),陶?冶了學(xué)生的?情操,提高?了學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?七、重視學(xué)?生自身的管?理意識(shí)的形?成和強(qiáng)化,?尤其是學(xué)習(xí)?方面。在?本學(xué)期更為?緊張的復(fù)習(xí)?和考試活動(dòng)?中,我專門?設(shè)計(jì)制作了?學(xué)生歷次考?試成績和優(yōu)?劣情況分析?比較表,抓?住重要的考?試,請學(xué)生?自己分析,?取得了較好?的效果。?八、根據(jù)小?班化的教學(xué)?新特點(diǎn),在?今年的下半?年的教學(xué)工?作中,我能?聯(lián)合教師_?__,精研?學(xué)生情況和?教材編排體?系,盡量獲?取最大效益???傊?,?這一學(xué)期對?學(xué)生進(jìn)行的?多方面的教?育,取得了?一定的效果?。但也存在?一些問題問?題:1、?管班時(shí)間少?,和學(xué)生直?接接觸時(shí)間?少,因此對?學(xué)生的了解?不夠深入、?全面。2?、家訪的機(jī)?會(huì)少,很少?和家長面對?面直接溝通?。3、對?個(gè)別沉默寡?言、不善言?談的學(xué)習(xí)了?解較少,沒?有找到一個(gè)?好的方法去?開導(dǎo)他們。?4、對學(xué)?生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論