防震減災(zāi)警鐘常鳴演講稿

防震減災(zāi)警鐘常鳴演講稿各位老?師，同學?們：大家?早上好，_?__年的_?__月__?_日，下午?2點___?分，在我國?___省汶?川縣發(fā)生了?一次特別重?大的地震災(zāi)?害。8級大?地震，強度?之大，波及?面之廣前所?未有。汶川?大地震爆發(fā)?。其能量相?當于400?顆廣島原子?彈。許多地?方都被夷為?了平地。地?震到來之時?，正是學校?上課的時間?，有近幾十?所中小學校?在強大的地?震前瞬間倒?塌、摧毀，?許多學生和?老師失去了?生命。__?_年___?月___日?，國家減災(zāi)?委、民政部?發(fā)布消息，?經(jīng)___批?準，自__?_年起，每?年___月?___日為?全國“防災(zāi)?減災(zāi)日”。?今年___?月___日?至___日?為我市“防?災(zāi)減災(zāi)宣傳?活動周”，?今年___?月___日?是我國第四?個“防災(zāi)減?災(zāi)日”；主?題為“弘揚?防災(zāi)減災(zāi)文?化，提高防?災(zāi)減災(zāi)意識?”。今天利?用國旗下講?話時間，再?次對大家作?一些警醒和?提示：我?們要學習地?震知識，不?讓生命死于?無知。學?校避震：?1.如果正?在上課，地?震來了，同?學們一定在?要在老師的?指揮下，迅?速抱頭，閉?眼，趕快躲?在自己的課?桌旁邊。?2.第一次?震感過后，?大概也就是?在幾十秒鐘?，還是在老?師的指揮下?迅速、有序?的，抱頭，?撤離教室，?在樓道里不?要驚慌，又?要喊叫，不?要擁擠，避?免踩傷，摔?傷，沖出教?學樓，沖向?操場。3?.如果正在?操場上上體?育課，可原?地不動，蹲?下或趴下，?雙手護著頭?部，注意避?開高大建筑?物。4.?應(yīng)該強調(diào)的?是千萬不要?跳樓。不要?在窗臺邊上?去。也不要?到走廊的護?欄邊上去，?更不要尖叫?，不要擁擠?，迅速撤離?教室、教學?樓。家庭?避震：因?為地震預警?時間短暫，?室內(nèi)避震更?具有現(xiàn)實性?，而室內(nèi)房?屋倒塌后形?成的三角空?間，往往是?人們得以幸?存的相對安?全地點，可?稱其為避震?空間。室內(nèi)?易于形成三?角空間的地?方是：堅固?家具附近；?內(nèi)墻墻根、?墻角；廚房?、廁所、儲?藏室等空間?小的地方。?在公共場?所避震：聽?從現(xiàn)場工作?人員的指揮?，不要慌亂?，不要擁向?出口，要避?免擁擠，要?避開人流，?避免被擠到?墻壁或柵欄?處。如果是?在影劇院、?體育館等處?：就地蹲下?或趴在椅子?下；注意避?開吊燈、電?扇等懸掛物?；并用書包?等保護頭部?；等地震過?去后，聽從?工作人員指?揮，有__?_地撤離。?最后如果?萬一不幸被?埋在建筑物?中，應(yīng)先設(shè)?法清除壓在?腹部以上的?物體；用毛?巾、衣服捂?住口鼻，防?止煙塵窒息?；要往意保?存體力，不?要大喊求救?，設(shè)法找到?食品和水，?創(chuàng)造生存條?件，等待救?援。下面?老師就來說?一說發(fā)生在?___地震?時發(fā)生的兩?個實例。?首先請同學?們、老師們?記住一個偉?大而平凡的?名字―――?譚千秋。?他是___?省德陽市漢?旺鎮(zhèn)東汽中?學的老師。?地震發(fā)生時?他正在上課?，強烈的地?震突然發(fā)生?時，譚老師?立即___?學生鉆桌子?下面。而霎?間倒塌的水?泥板向?qū)W生?砸來時，譚?老師立刻張?開雙臂撲向?桌子上面，?用血肉的身?軀護佑著桌?子下面的四?位學生，兩?___四位?學生全部生?還，而他的?老師―――?譚千秋，成?了他們和我?們永遠懷念?和敬仰的偉?大而光榮的?人民教師。?“人們發(fā)現(xiàn)?他的時候，?他雙臂張開?著趴在課桌?上，身下還?死死地護著?___個學?生，___?個學生都活?了?！币晃?救援的解放?軍戰(zhàn)士向記?者描述著當?時的情景。?就是這雙?曾經(jīng)傳播無?數(shù)知識的手?臂，在地震?發(fā)生的一瞬?間從死神手?中奪回了_?__個年輕?的生命，手?臂上的傷痕?清晰地記錄?下了這一切?。還有一?位機智勇敢?的老師，令?人不能忘懷?，他叫劉寧?。劉寧老?師是北川縣?第一中學教?師，在地震?發(fā)生的時刻?，劉寧老師?正帶領(lǐng)自己?班___名?學生在縣委?禮堂參加“?五四”青年?慶祝會，“?禮堂突然在?晃動，而且?越晃越厲害??！苯?jīng)驗豐?富的劉老師?馬上意識到?發(fā)生了地震?。他很快招?呼同學們不?要亂跑，立?即迅速就地?蹲下，鉆進?結(jié)實的鐵椅?子下面。正?是劉老師在?關(guān)鍵時刻的?冷靜，全班?___名同?學無一死亡?，只有兩名?學生受了輕?傷。由此?，我們可以?看到，雖然?我們現(xiàn)在無?法避免地震?的發(fā)生，但?我們可能通?過掌握預防?和減少地震?災(zāi)害的知識?本領(lǐng)使損失?降至最低。?同學們，?紀念是為了?科學地認識?災(zāi)難，有效?地防震減災(zāi)?。到目前為?止，地震預?報還是一個?世界性難題?。地震無法?預報，但能?預防，這是?一項長期而?艱巨的任務(wù)?。我們要珍?惜生命、熱?愛生命，特?別是