小班美術(shù)教案：彩色的樹(shù)

小班美術(shù)教案：彩色的樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：觀察秋天樹(shù)木顏色的變化，愿意用語(yǔ)言描述秋天樹(shù)木的美。嘗試用自然材料拼、貼等方法，表現(xiàn)秋天樹(shù)木的多姿多彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一塊底板（已貼上白色、咖啡色粘土）2、橘子皮、柚子皮、香樟?xí)印⒓t豆、樹(shù)葉、樹(shù)枝等材料3、圖片：不同顏色樹(shù)葉的樹(shù)和不同顏色果樹(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶、欣賞，了解秋天樹(shù)葉和果子顏色多樣，感受秋天美。1、聊一聊自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)。師：你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么顏色的？（教師引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)出自己觀察過(guò)的樹(shù)葉的顏色）2、發(fā)現(xiàn)秋天果子的顏色的多樣性。師天樹(shù)上除了有不同顏色樹(shù)葉的樹(shù)？還有什么呢？這些果子是什么顏色的？小結(jié)：原來(lái)樹(shù)上不僅有不同顏色的樹(shù)葉，還有不同顏色的果子呢!二、介紹操作材料，師幼共同討論制作方法1、教師出示橘橘子皮、柚子皮、香樟?xí)?、紅豆、樹(shù)葉、樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒嘗試用貼、撒的方法制作秋天的樹(shù)。師：秋天的樹(shù)林太美了，好留住這片美麗的樹(shù)林，我想邀請(qǐng)你們用一些和秋天一樣顏色的材料來(lái)創(chuàng)作，你們?cè)敢鈫?？我們?lái)看看這些材料都認(rèn)識(shí)嗎？師：我這有一塊神奇的土地，你們知道它神奇在哪里？（幼兒摸一摸感知不干膠的黏度）這是什么？（底板）師：我先在這片神奇的土地上種一棵小樹(shù)，小樹(shù)種在哪里呢？（泥土里）怎么種呢？（教師示范）2、教師出示其他操作材料（橘子皮、柚子皮、香樟?xí)?、紅豆、樹(shù)葉），幫助幼兒感知材料并遷移材料的使用方法。師：樹(shù)苗種好了，小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大，會(huì)有什么變化呢？（會(huì)長(zhǎng)出樹(shù)葉、果子）我們來(lái)看看小猴家還有什么材料？（橘子皮、柚子皮、香樟?xí)?、紅豆、樹(shù)葉）師：誰(shuí)來(lái)摸一摸？是什么感覺(jué)？橘子皮可以給大樹(shù)做什么呢？怎么變成大樹(shù)的果子呢？樹(shù)葉可以給大樹(shù)做什么呢？可以用什么方法呢？（教師鼓勵(lì)幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的想法）師：你們自己動(dòng)手，用小猴的這些材料種一片秋天的小樹(shù)林好嗎？三、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)1、幼兒自主操作，教師鼓勵(lì)幼兒用各種材料大膽制作秋天的樹(shù)。（你的xx樹(shù)林做的好漂亮呀）2、教師將完成的作品拼在桌子上營(yíng)造出樹(shù)林的氛圍。四、作品展示，幼兒欣賞師：果樹(shù)種好了，我們一起去小樹(shù)林走一走吧！哇！都有什么呀!（有紅果子、黃果子、綠果