體育教師工作手冊

教師教學工作手冊目錄.學科教學計劃.學科半期檢測質量分析表.期末復習計劃.學本式卓越課堂實踐研究個人總結

體育學科教學計劃學科體育 五年級上冊 2014年9月11日學生現(xiàn)狀分析小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。教材內(nèi)容分析小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。結合本校的實際情況，合理安排教材內(nèi)容，教學重點難點教學重點：1、 教學隊列、隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列隊形的練習。2、 了解基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心、球、身體素質訓練、小籃球比賽等。教學難點：1、 以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、 并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

提高教學質量的措施認真?zhèn)湔n、上課，嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)。樹立良好的體育老師形象，規(guī)范體育課堂常規(guī)。加強身體素質訓練練習，提高學生的體質健康。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。做好青春期的健康心理教育，正確引導學生身心發(fā)展。課時安排周次內(nèi)容課時數(shù)備注1隊列隊形廣播體操32隊列隊形廣播體操33隊列隊形廣播體操，體質測試34隊列隊形廣播體操，體質測試35隊列隊形廣播體操、體質測試36隊列隊形廣播體操、體質測試37隊列隊形廣播體操、體質測試38隊列隊形廣播體操、體質測試39小球類投擲籃球乒乓球310籃球投擲跳躍乒乓球311足球投擲籃球乒乓球312排球跳躍耐力訓練羽毛球3

13武術投擲耐力訓練羽毛球314籃球跳躍耐力訓練羽毛球315武術投擲耐力訓練羽毛球31