2023年九年級下英語教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?九年級下英?語教學(xué)工作?總結(jié)時光?荏苒，中考?已順利結(jié)束?，回顧這學(xué)?期的教學(xué)，?感觸頗多。?付出的辛苦?不算什么，?重要的是得?到了很大的?進(jìn)步，成績?是最好的良?藥。我教的?是九年級⑸?班和⑹班，?是我在九年?級才接的班?級。我作為?一名新教師?，學(xué)生曾對?我有過懷疑?。我也頂著?巨大的壓力?，擔(dān)心自己?不能勝任這?份重?fù)?dān)。但?是，經(jīng)過這?一年的努力?，我取得了?學(xué)生的信任?，得到了學(xué)?生的肯定。?這是我的職?業(yè)生涯中讓?我難以磨滅?的痕跡。?剛接手這兩?個班級是，?學(xué)生成績兩?級分化嚴(yán)重?，這是教學(xué)?中最頭疼的?事情。因此?，如何教學(xué)?，怎樣更好?的兼顧全體?同學(xué)，這是?個棘手的問?題。但我沒?有放棄基礎(chǔ)?薄弱的同學(xué)?，用我的辛?勤付出，基?本上兼顧了?全體同學(xué)的?學(xué)習(xí)。在一?次又一次的?模擬考試中?不斷取得進(jìn)?步。因此，?我覺得對于?畢業(yè)班，要?找準(zhǔn)方法，?提高復(fù)習(xí)的?效率。下面?，我就我的?方法做出一?下總結(jié):?一、目標(biāo)明?確，有的放?矢對學(xué)生?進(jìn)行必要的?思想教育在?剛接手這個?班時，我將?班級可以爭?取為及格的?學(xué)生___?列了出來，?對他們進(jìn)行?了必要的思?想教育，樹?立了榜樣，?進(jìn)行了鼓勵?，使他們信?心倍增。很?多學(xué)生告訴?我，他們不?是不想學(xué)，?而是學(xué)不?會。如果他?們一直處于?這種不自信?的精神狀態(tài)?，那么該如?何來迎接任?務(wù)繁重的畢?業(yè)班的學(xué)習(xí)?生活呢?有?學(xué)生寫信告?訴我，是我?的不經(jīng)意的?以此鼓勵才?將他從懸崖?邊拉了回來?。因此，作?為老師，首?先應(yīng)該給他?們精神力量?，鼓勵他們?戰(zhàn)勝困難，?取得進(jìn)步。?二、給后?進(jìn)生必要的?幫助，進(jìn)行?輔差思想?工作做通了?，如果沒有?對他們進(jìn)行?必要的幫助?，他們學(xué)習(xí)?跟不上，意?志力薄弱的?學(xué)生馬上又?會失去信心?了。因此，?在接手這兩?個辦事，我?便加大了輔?差工作的力?度。我除了?自己定期地?對他們進(jìn)行?輔之外，主?要還在于課?堂的提問，?課后作業(yè)的?講評，注重?對他們進(jìn)行?面批，批完?再讓他們考?一遍，直到?掌握為止。?三、根據(jù)?實(shí)際，統(tǒng)籌?安排教學(xué)進(jìn)?度針對本?班學(xué)生基礎(chǔ)?的特殊性，?我在教學(xué)九?年級的知識?時以比較快?的速度進(jìn)行?。因?yàn)槲野l(fā)?現(xiàn)在教新課?的時候，大?部分的學(xué)生?對知識的接?受能力都有?差不多。如?果按照教學(xué)?進(jìn)度來上新?課，勢必造?成今后總復(fù)?習(xí)時間又太?趕。為了能?夠爭取到更?多的時間復(fù)?習(xí)舊知識，?給后進(jìn)生一?個機(jī)會跟上?來，我只好?趕進(jìn)度了!?當(dāng)然趕進(jìn)度?歸趕進(jìn)度，?教學(xué)質(zhì)量也?要有保證，?因此我重點(diǎn)?對學(xué)生進(jìn)行?預(yù)習(xí)的指導(dǎo)?及練習(xí)的精?講精練。?接下來，在?剩下的兩個?多月的時間?里，我便進(jìn)?行知識的系?統(tǒng)專題復(fù)習(xí)?。從詞法、?句法、時態(tài)?及語態(tài)的完?整復(fù)習(xí)，讓?學(xué)生重新整?理所學(xué)知識?。慢慢地一?個月過去了?，在一次一?模擬測試中?，學(xué)生的成?績直線上升?。我開始證?實(shí)了我的具?體復(fù)習(xí)方案?的良好效果?。并且，在?進(jìn)入復(fù)習(xí)的?時候，我配?上中考題型?的練習(xí)，以?及我比別的?老師早一些?進(jìn)入第一復(fù)?習(xí)，所以我?的時間是比?較充裕的。?這也為后來?的進(jìn)步提供?了保證。?四、提高復(fù)?習(xí)效率，使?各個層次的?學(xué)生都能有?收獲通過?整體的復(fù)習(xí)?，雖然大部?分同學(xué)能夠?取得很大的?進(jìn)步，但對?于基礎(chǔ)很薄?弱的同學(xué)來?說，還是有?一定的困難?。因此，為?了使各個層?次的學(xué)生在?復(fù)習(xí)課上都?有收獲，我?嘗試進(jìn)行按?主題復(fù)習(xí)而?不是按單元?復(fù)習(xí)，雖然?這樣備課量?大了很多，?但是效果是?很好的，各?個層次的學(xué)?生成績均得?到了不少的?提高。另外?，為了提高?學(xué)生閱讀理?解和書面表?達(dá)的能力，?我在課堂上?注重教給他?們方法，而?在課后讓他?們多練習(xí)，?因?yàn)橛辛撕?的方法，也?因?yàn)樵~匯的?積累增多了?，他們的閱?讀水平和寫?作能力也得?到了一定的?提高?；?想這一年以?來畢業(yè)班的?教學(xué)，作為?一名新教師?，我可以自?豪地說我付?出了努力，?也取得學(xué)生?的認(rèn)可、，?更重要的是?積累了豐富?的經(jīng)驗(yàn)。?九年級下英?語教學(xué)工作?總結(jié)【2】?九年級是?整個初中階?段最重要的?一年，尤其?是下半年是?最關(guān)鍵的半?年。本學(xué)期?在完成九年?級英語un?it15的?新授內(nèi)容之?后，即進(jìn)入?主要復(fù)習(xí)階?段。我所任?教的兩個班?學(xué)生英語基?礎(chǔ)參差不齊?。九(6)?班是快班，?班中上學(xué)生?___人，?九(3)班?是慢班，班?上學(xué)生__?_人。但學(xué)?生整體水平?較差，快班?不快，優(yōu)生?，尾巴大，?甚至部分學(xué)?生幾個都困?難;慢班整?體都差，少?數(shù)能夠跟上?英語學(xué)習(xí)，?尾巴很大，?不少學(xué)生都?已經(jīng)放棄了?英語!為?使學(xué)生在英?語這門學(xué)科?上取得更大?的進(jìn)步，提?高優(yōu)分率和?及格率，在?中考中取得?優(yōu)異的成績?，我在教學(xué)?中嘗試了一?些教學(xué)方法?，現(xiàn)總結(jié)如?下:一、?認(rèn)真搞好備?課，特別是?___備課?教學(xué)中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，既要?備教材、備?學(xué)生，又要?備教法。備?課充分，能?調(diào)動學(xué)生的?積極性，上?課效果就好?。二、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的英語學(xué)習(xí)?習(xí)慣我校?的學(xué)生來源?全是農(nóng)村的?，學(xué)生對學(xué)?習(xí)英語的氣?氛不是很濃?，學(xué)習(xí)自覺?性較差，主?要表現(xiàn)在以?下幾個方面?:1、學(xué)?過的單詞，?老師要求背?出，學(xué)生總?是借口其他?作業(yè)太多，?沒時間背等?，往后一拖?再拖，即便?能背出來，?也是臨時死?記強(qiáng)記出來?的。等到其?他需要的時?候又忘了。?2、上過?的新課，相?應(yīng)的配套練?習(xí)，不自覺?去獨(dú)立完成?，總需要老?師再三強(qiáng)調(diào)?，但學(xué)生總?希望老師和?他們一起來?做。3、?死記硬背的?東西多，聯(lián)?系的東西少?，因此表面?上看感覺還?可以，但真?正一考起來?，問題出來?很多，而且?差距很大。?經(jīng)過幾次考?試下來，問?題也出來了?，我任教的?兩個班:尖?子生沒有幾?個，中等生?斷層，差生?面特大。針?對以上情況?，要改變這?種局面，我?覺的要做的?事很多。?首先，要培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，課前多預(yù)?習(xí)，課堂_?__分鐘讓?學(xué)生集中注?意力聽講，?把老師講的?內(nèi)容真正聽?懂。不能似?懂非懂。課?后認(rèn)真完成?配套的鞏固?練習(xí)，不懂?的地方，多?向老師或成?績稍好的學(xué)?生請教。?其次，學(xué)生?學(xué)習(xí)要主次?分明，主要?學(xué)科課后時?間分配相應(yīng)?的因當(dāng)多一?些，特別是?對英語學(xué)科?，因?yàn)樗?竟不是母語??；A(chǔ)不打?好，以后想?提高也難。?第三，要?靈活掌握學(xué)?過的知識點(diǎn)?，學(xué)習(xí)要講?究方法，舉?一反三，融?會貫通，只?有這樣，學(xué)?生才能把所?學(xué)的知識串?聯(lián)起來，不?容易忘記。?總之，要?讓學(xué)生明白?，學(xué)習(xí)英語?不是一天兩?天的事，是?要靠平時慢?慢積累起來?的。三、?建設(shè)高效的?課堂，努力?提高駕馭課?堂的能力?因?yàn)閷W(xué)生在?課堂上的一?舉一動都會?直接影響課?堂教學(xué)，所?以上課一定?要設(shè)法吸引?學(xué)生，不讓?其分心，上?課內(nèi)容力求?豐富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自然?，講課生動?，難易適中?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學(xué)生?。另外，我?每天都堅(jiān)持?保持充足的?精神，讓學(xué)?生感受到一?種積極上進(jìn)?的氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?為了讓學(xué)生?真正參入到?課堂中來，?凡是學(xué)生自?己能講清楚?的問題，都?讓學(xué)生自己?解決，老師?決不越俎代?庖，課堂上?盡量精講、?少講把時間?都留給學(xué)生?。四、加?強(qiáng)課外輔導(dǎo)?。英語學(xué)?習(xí)是語言的?學(xué)習(xí)。困此?，除了課堂?效果之外，?還需要讓學(xué)?生多讀，多?講，多練。?為此，在早?讀時，我堅(jiān)?持認(rèn)真了解?早讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題也?及時解決，?及時講清楚?，讓學(xué)生即?時消化。另?外，對部分?不自覺的同?學(xué)還采取強(qiáng)?制背誦等方?式，幫助他?們養(yǎng)成良好?習(xí)慣，提高?他們的英語?學(xué)習(xí)能力。?五，搞好?四輪復(fù)習(xí)?根據(jù)近幾年?中考試題特?點(diǎn)及學(xué)生實(shí)?際情況，我?采用“四輪?復(fù)習(xí)法”作?為初三英語?總復(fù)習(xí)方案?。第一輪要?求先全面復(fù)?習(xí)初中英語?基礎(chǔ)知識，?學(xué)生重讀課?本