2023年八年級地理工作總結(jié)第二學(xué)期

第7頁共7頁2023年?八年級地理?工作總結(jié)第?二學(xué)期本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)就是地?理會考，期?中考過后就?積極備考，?抓學(xué)生的幫?扶政策和平?時的練考結(jié)?合!(一?)回顧如下?:一、濃?縮八年級下?學(xué)期的課程?內(nèi)容，爭取?在最短的時?間里，把知?識點(diǎn)落實(shí)到?位，以完成?課程內(nèi)容，?為地理會考?的復(fù)習(xí)，爭?取時間!?二、八年級?地理教學(xué)的?一個重要環(huán)?節(jié)。會考復(fù)?習(xí)具有時間?緊、頭緒多?、難度大的?特點(diǎn)，要在?較短的時間?內(nèi)搞好復(fù)習(xí)?，取得較好?的效果，我?們認(rèn)為必須?吃透考綱，?針對學(xué)生實(shí)?際，制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃。貫?徹實(shí)施初中?地理會考復(fù)?習(xí)的幾個階?段:__?月上旬第一?輪復(fù)習(xí)主要?是打基礎(chǔ)，?從基礎(chǔ)抓起?，從地理復(fù)?習(xí)指南抓起?!首先要了?解__年的?試題情況，?對照考試大?綱，著重夯?實(shí)基礎(chǔ)。?__月下旬?制定全面復(fù)?習(xí)計(jì)劃，開?始第二輪復(fù)?習(xí)，重點(diǎn)復(fù)?習(xí)綜合題。?注意指南書?本圖片地理?信息的梳理?、考試時對?地圖的實(shí)際?運(yùn)用能力!?__月中?旬第三輪復(fù)?習(xí)開始，考?生開始進(jìn)入?沖刺階段，?要查漏補(bǔ)缺?，對錯題歸?納總結(jié)，并?及時完成模?擬題。對前?兩個階段學(xué)?到的知識進(jìn)?行總結(jié)歸納?，形成知識?體系，然后?，做一定量?的模擬題來?鞏固知識、?掌握做題技?巧。__月?24進(jìn)行模?擬實(shí)訓(xùn)，最?后調(diào)整考試?狀態(tài)，積極?應(yīng)考。(?二)具體措?施:一.?要使會考復(fù)?習(xí)取得良好?的效果，教?師必須針對?學(xué)生實(shí)際，?有的放矢地?___復(fù)習(xí)?。從歷年來?會考試卷看?:學(xué)生在地?理知識的掌?握方面，主?要存在不牢?、不活、不?準(zhǔn)、不全等?問題。不牢?是記不住地?理概念;不?活是不會靈?活運(yùn)用知識?;不準(zhǔn)、不?全是答題不?準(zhǔn)確、不完?整。故會考?復(fù)習(xí)必須對?癥下藥、狠?抓“講”、?“練”、“?補(bǔ)”三個環(huán)?節(jié)。二、?熟練掌握幾?幅重要地圖?復(fù)習(xí)地理?必須復(fù)習(xí)地?圖，熟練掌?握幾幅重要?地圖，是搞?好會考復(fù)習(xí)?，提高學(xué)生?成績的重要?手段。1?.中國政區(qū)?圖。政區(qū)圖?是各地理要?素空間分布?的基礎(chǔ)，要?把眾多的地?理要素落實(shí)?到地圖上，?政區(qū)圖必不?可少。要熟?記各省、區(qū)?的名稱和位?置;要掌握?各省、區(qū)與?重要山脈、?大河、海洋?、鄰國的相?對位置。?2.是中國?地形圖。熟?悉地形概況?，對掌握各?區(qū)域地形的?特征，對了?解氣候的重?要界線，內(nèi)?、外流區(qū)域?的劃分，大?河的水文特?征，以及農(nóng)?業(yè)、礦產(chǎn)、?森林的分布?，都有重要?意義。對地?形圖要牢記?主要山脈的?位置，并熟?悉秦嶺、大?興安嶺、太?行山、巫山?、祁連山分?布的省、區(qū)?及與長江、?黃河的相對?位置。還要?了解地勢的?三級階梯。?3.氣候?圖。包括_?__月、_?__月份平?均氣溫圖、?溫度帶圖、?年降水量圖?、干濕狀況?圖。掌握上?述氣候圖，?對了解氣候?的空間分布?與主要特征?，了解區(qū)域?地理的水文?、農(nóng)業(yè)等差?異都有好處?。在上述氣?候圖中，要?掌握___?月份0℃等?溫線的位置?，年降水量?圖中800?、400、?200毫米?等降水量線?的位置，五?個溫度帶、?四類干濕地?區(qū)的分布范?圍。其中以?秦嶺——淮?河一線的氣?候意義最為?重要。4?.主要鐵路?干線、重要?城市圖。鐵?路是交通運(yùn)?輸?shù)膭用}，?城市是經(jīng)濟(jì)?活動的中心?，兩者放在?一起，點(diǎn)線?結(jié)合，學(xué)生?容易掌握。?鐵路干線圖?要求學(xué)生掌?握重要鐵路?干線，掌握?南北向干線?和東西向干?線的會合點(diǎn)?，南北向干?線與長江的?會合點(diǎn)，學(xué)?會利用鐵路?干線作假想?旅行，還要?了解主要城?市是否臨海?、臨河，是?否是鐵路樞?紐或港口城?市。5.?四大工業(yè)區(qū)?與礦產(chǎn)圖。?要把重要工?業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)?相聯(lián)系，掌?握四大工業(yè)?區(qū)重要工業(yè)?中心及其礦?產(chǎn)資源。?在運(yùn)用地圖?進(jìn)行比較分?析和綜合練?習(xí)時，要注?意地理要素?的內(nèi)在聯(lián)系?，正確掌握?因果關(guān)系，?并能用正確?的地理語言?來回答問題?。這樣，才?能取得較好?的效果。?三、重視鄉(xiāng)?土地理的復(fù)?習(xí)鄉(xiāng)土地?理是八年級?地理教學(xué)的?重要部分，?在初中地理?會考中占有?一席之地。?從歷年會考?試卷看，鄉(xiāng)?土地理的重?點(diǎn)應(yīng)是自然?條件和資源?開發(fā)等內(nèi)容?。復(fù)習(xí)中可?要求學(xué)生運(yùn)?用復(fù)習(xí)區(qū)域?地理的方法?，對照地圖?，自己提出?問題，對鄉(xiāng)?土地理各要?素進(jìn)行比較?分析、歸納?總結(jié)。如在?復(fù)習(xí)泉州地?理時，教師?可要求學(xué)生?通過讀圖，?利用已經(jīng)學(xué)?過的南方區(qū)?域地理知識?，提出問題?:”本地地?形以什么為?主?本地應(yīng)?屬什么氣候?類型?氣候?有什么特點(diǎn)??這種氣候?對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?有什么影響??“讓學(xué)生?自己歸納、?總結(jié)。通過?這樣的練習(xí)?，可提高學(xué)?生綜合分析?能力。這?樣不但能加?深學(xué)生對區(qū)?域地理的印?象，掌握鄉(xiāng)?土地理基本?概念，還能?提高學(xué)生地?理分析能力?，起到事半?功倍的效果??？傊?，?初中地理會?考復(fù)習(xí)是一?項(xiàng)系統(tǒng)工程?，必須周密?計(jì)劃，合理?安排。教師?除了要做到?上述幾點(diǎn)外?，還必須及?時了解、掌?握學(xué)生的反?饋信息，不?斷修正復(fù)習(xí)?計(jì)劃，針對?學(xué)生的薄弱?環(huán)節(jié)，對癥?下藥，反復(fù)?練習(xí)。只有?這樣，才能?在會考中取?得較好的成?績。八年?級地理工作?總結(jié)第二學(xué)?期篇二轉(zhuǎn)?眼一個學(xué)期?的教學(xué)工作?即將畫上一?個句號，然?而對這一個?學(xué)期的教學(xué)?總結(jié)和思考?卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有?結(jié)束，回顧?本學(xué)期的工?作，有成功?的喜悅，也?有失敗的教?訓(xùn)，有收獲?的甜蜜，也?有的失誤，?為使今后的?工作做得更?好，現(xiàn)總結(jié)?如下:本?學(xué)期我任教?了八年級的?地理，初二?學(xué)生，學(xué)習(xí)?的全是中國?的地理知識?，身為炎黃?子孫的中國?人，連一點(diǎn)?中國地理常?識都不認(rèn)識?實(shí)在是可悲?!從這一點(diǎn)?出發(fā)，我激?發(fā)學(xué)生對中?國的地理環(huán)?境、風(fēng)土人?情等認(rèn)識、?理解。進(jìn)行?有針對性地?對學(xué)生進(jìn)行?教學(xué)，認(rèn)真?做了以下幾?方面的工作?。(1)?激發(fā)學(xué)生的?積極性及學(xué)?習(xí)興趣在?教學(xué)過程中?，我充分利?用已有的知?識基礎(chǔ)，引?導(dǎo)學(xué)生思考?課文中提出?的問題和現(xiàn)?象，并自行?設(shè)計(jì)或補(bǔ)充?一些學(xué)生較?熟悉和感興?趣的地理問?題和事象，?以展示地理?課內(nèi)容的豐?富多彩和智?力價值，初?步激起學(xué)生?的求知欲。?例如在講“?選擇合適的?交通運(yùn)輸方?式”的時候?我就是以新?年走親訪友?創(chuàng)設(shè)實(shí)際情?景，讓學(xué)生?結(jié)合實(shí)際為?自己的出行?制定最佳的?方案。(?2)要聯(lián)系?人們生活的?實(shí)際與地理?環(huán)境的關(guān)系?“人地關(guān)?系”是學(xué)習(xí)?地理知識的?主要線索，?因此列舉的?問題和地理?事物要盡可?能啟發(fā)學(xué)生?運(yùn)用身邊的?“人地關(guān)系?”材料，使?學(xué)生實(shí)實(shí)在?在認(rèn)識掌握?地理知識的?重要性。（?范本）另外?，也可以從?地理學(xué)科中?與其它學(xué)科?相互聯(lián)系，?相互滲透的?角度舉例，?引導(dǎo)學(xué)生正?確認(rèn)識掌握?地理基礎(chǔ)知?識與學(xué)好其?它學(xué)科的關(guān)?系。例如在?講“中國的?資源”的時?候，我與歷?史結(jié)合講解?，學(xué)生聽的?很有味道，?而且也心領(lǐng)?神會，掌握?的很快。?在如地理知?識在生產(chǎn)建?設(shè)中的作用?，主要體現(xiàn)?在農(nóng)業(yè)、工?業(yè)及其聯(lián)系?紐帶交通輸?業(yè)等方面。?我也順帶把?地理知識與?通信、郵電?、貿(mào)易、旅?游等第三產(chǎn)?業(yè)的密切關(guān)?系結(jié)合講解?，特別是地?圖知識、地?名和各種交?通路線的地?理分布知識?結(jié)果令人滿?意。(3?)制定一系?列的教學(xué)方?法在教學(xué)?過程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?課文，分析?歸納出“看?書、聽講、?用圖、動手?、動腦”等?方法和要求?，向?qū)W生介?紹地理學(xué)習(xí)?的形式。針?對初二學(xué)生?的特點(diǎn)，要?求應(yīng)簡明具?體而又切實(shí)?可行。并經(jīng)?常督促檢查?，養(yǎng)成學(xué)生?很好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。還要?進(jìn)行復(fù)習(xí)、?測驗(yàn)、考試?___課外?活動等。在?教學(xué)中我根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?的特點(diǎn)和學(xué)?校條件選擇?了恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法，如?:角色扮演?、分組活動?、問題解決?、讀圖導(dǎo)學(xué)?、實(shí)驗(yàn)探究?、啟發(fā)引導(dǎo)?、自學(xué)討論?、發(fā)現(xiàn)教學(xué)?等;于此同?時要注意學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，為?培養(yǎng)學(xué)生的?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式奠定?基礎(chǔ)。當(dāng)?前的基礎(chǔ)教?育課程改革?對老師提出?了更高的要?求，不僅要?教，更要不?斷的學(xué)習(xí)，?適應(yīng)性理念?，掌握現(xiàn)代?教育技術(shù)，?用于自己的?教學(xué)過程之?中，今后的?教學(xué)工作，?我一定應(yīng)以?素質(zhì)教育為?突破點(diǎn)，銳?意進(jìn)取，積?極學(xué)習(xí)新的?理念，新的?思想，盡力?地培養(yǎng)學(xué)生?技能。八?年級地理工?作總結(jié)第二?學(xué)期篇三?時間過的真?快，轉(zhuǎn)眼本?學(xué)期又要結(jié)?束了?；?顧本學(xué)期的?工作，有得?也有失。在?擔(dān)任初一(?___--?7)班的地?理教學(xué)工作?中，我能從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。為?了更好的搞?好以后的教?學(xué)工作，現(xiàn)?對本學(xué)期工?作做如下總?結(jié):一、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，并認(rèn)真搜?集每節(jié)課的?可件和課外?知識，保存?在電腦中。?我在教學(xué)工?作中注意學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，把傳受?知識、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來，在知?識層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)生?的各種素質(zhì)?都得到有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高?。三、充?分利用多媒?體教學(xué)，提?高教學(xué)效果?。因?yàn)槠淠?級上冊地里?，理解的內(nèi)?容多，知識?的空間概念?強(qiáng)，根據(jù)初?一學(xué)生的特?點(diǎn)，我?guī)缀?每節(jié)課都?用多媒體教?學(xué)，增強(qiáng)課?堂教學(xué)的直?觀性，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和對?知識的理解?力，提高教?學(xué)效果。?四、積極認(rèn)?真參加__?_備課活動?。在每兩周?定期參加_?__備課，?研究探討課?程教法、學(xué)?法，虛心請?教其他老師?。在教學(xué)上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，改進(jìn)工?作。五、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?特別是在復(fù)?習(xí)階段，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?使學(xué)習(xí)成為?他們自我意?識力度