內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市鐵帽中學(xué)2023年高二生物上學(xué)期期末試題含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市鐵帽中學(xué)2023年高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.氨基酸的密碼子是指（

）A．DNA上的3個(gè)相鄰的堿基

B．tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基C．基因上的3個(gè)相鄰的堿基

D．mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基參考答案：D2.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（

）A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級(jí) B．一定能固定CO2C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D．一定是植物

參考答案：D3.正確處理人與環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路的途徑是（

）A.保護(hù)生物多樣性，合理利用自然資源 B.圍湖造田，擴(kuò)大種糧面積C.大量噴灑化學(xué)農(nóng)藥，提高作物產(chǎn)量 D.在自然保護(hù)區(qū)大量砍伐樹木建別墅參考答案：A【分析】可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展?！驹斀狻勘Ｗo(hù)生物多樣性，合理利用自然資源，有利于可持續(xù)發(fā)展，A正確；圍湖造田，擴(kuò)大種糧面積，會(huì)破壞生物多樣性，降低生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，不利于可持續(xù)發(fā)展，B錯(cuò)誤；為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量噴灑農(nóng)藥殺蟲，會(huì)降低生物的種類，破壞生態(tài)環(huán)境，不利于可持續(xù)發(fā)展，C錯(cuò)誤；在自然保護(hù)區(qū)大量砍伐樹木建別墅，會(huì)破壞生物多樣性和生態(tài)環(huán)境，不利于可持續(xù)發(fā)展，D錯(cuò)誤。4.胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是（

）A.各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果B.胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期C.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的D.肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性參考答案：DA胚胎干細(xì)胞是一類分化程度較低的細(xì)胞，它能夠分化為多種細(xì)胞的根本原因是基因選擇性表達(dá)。B：因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，自身不會(huì)再進(jìn)行有分裂增殖所以也不會(huì)具有細(xì)胞周期。C：造血干細(xì)胞到紅細(xì)胞是多能干細(xì)胞到專能干細(xì)胞的分化過程，此過程不可逆。D：全能性是指能發(fā)育為完整個(gè)體的潛能，而D過程并沒有由一個(gè)細(xì)胞到個(gè)體的過程。5.如圖表示的是甲狀腺激素、生長激素和性激素在不同年齡階段對(duì)生長發(fā)育的影響程度，據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法，其中錯(cuò)誤的是

A．幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏，將會(huì)影響大腦的發(fā)育

B．生殖器官的生長發(fā)育只在8～20歲之間進(jìn)行

C．從出生到20歲左右，一直分泌較多的激素是生長激素

D．人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)參考答案：B6.下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是美國科學(xué)家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；對(duì)胰島素的改造；荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶；遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍①基因工程

②蛋白質(zhì)工程

③誘變育種

④雜交育種A.②③②④

B.①①②③

C.①②①③

D.①②①④參考答案：C7.下列醫(yī)療措施，能使人體產(chǎn)生抗體，獲得免疫的是A．服用碘丸

B．注射抗生素

C．注射菌苗或疫苗

D．注射胰島素參考答案：C8.下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是（）A.不同濃度的生長素作用于同一器官，引起的生理功效一定不同B.生長素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中分布在生長旺盛的部位C.頂端優(yōu)勢(shì)和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性D.在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，因此根失去了向地生長的特性參考答案：B【分析】生長素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中的分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。生長素促進(jìn)生長原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻緼.處于最適濃度兩側(cè)的生長素濃度，可能對(duì)同一器官的作用效果相同，A錯(cuò)誤；B.生長素主要分布在生長旺盛的部位如胚芽鞘等處，在植物體各器官中都有分布，B正確；C.植物的頂端優(yōu)勢(shì)能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，莖的背地性不能體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D.太空中生長素仍能進(jìn)行極性運(yùn)輸，由于沒有重力影響，根沒有向地生長的特性，D錯(cuò)誤。9.有關(guān)基因治療說法正確的是()A.對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的B.把正常的基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的C.運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的參考答案：B10.在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織過程中，下列哪一項(xiàng)是不需要的

(

)A．消毒滅菌

B．適宜的溫度

C．充足的光照

D．適宜的養(yǎng)料和激素參考答案：C11.下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（

）選項(xiàng)表示內(nèi)容甲乙丙A碳元素的流向消費(fèi)者CO2庫生產(chǎn)者B內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液C生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者D甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體

A.A B.B C.C D.D參考答案：A分析】

從圖中分析可知：甲乙對(duì)丙的起作用，而丙又反作用于甲乙．對(duì)照書中的知識(shí)如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫，生產(chǎn)者光合作用能固定CO2，所以丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者；如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進(jìn)入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴；如該圖代表能量流動(dòng)，能量流動(dòng)為單向的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動(dòng)；如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素，所以丙為甲狀腺?！驹斀狻緼、如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫，生產(chǎn)者光合作用能固定CO2，所以丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者；A正確；B、如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進(jìn)入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴；B錯(cuò)誤；C、如該圖代表能量流動(dòng)，能量流動(dòng)為單向的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動(dòng)；C錯(cuò)誤；D、如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素，所以丙為甲狀腺，D錯(cuò)誤。故選A。12.某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是A.孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變B.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性D.新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成參考答案：B【分析】細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的原因并不是由外因引起的，而是內(nèi)在的遺傳與變異引起的。在未使用抗生素之前，細(xì)菌就存在著差異，有的不具有抗藥性，有的具有抗藥性。開始用抗生素時(shí)，由于大多數(shù)細(xì)菌沒有抗藥性，故大量被藥物淘汰，而少數(shù)具有抗藥性變異的個(gè)體會(huì)保存下來，并能繼續(xù)繁殖感染人群，當(dāng)多次使用該抗生素后，使抗藥性更強(qiáng)的細(xì)菌被保留下來，這樣一代一代，細(xì)菌積累并加強(qiáng)了抗藥性，使該抗生素逐漸失去效應(yīng)。所以藥物對(duì)不同變異的細(xì)菌進(jìn)行了選擇，淘汰了不抗藥的個(gè)體，保留了抗藥性強(qiáng)的個(gè)體。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、殘留抗生素不會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌突變，只能對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行選擇，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、耐藥菌是突變形成的，即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌，故B選項(xiàng)正確；

C、新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，難以抵抗致病菌，但不能增加致病菌的耐藥性，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、耐藥菌是基因突變形成的，不是注射疫苗形成的，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。13.下列屬于反射的是(

)Ａ．司機(jī)看見紅燈剎車Ｂ．白細(xì)胞吞噬病菌Ｃ．草履蟲趨利弊害Ｄ．用針刺激離體蛙的腓腸肌，肌肉收縮參考答案：A14.為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）．在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是（）A．A B．B C．C D．D參考答案：A【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)可以通過電荷的變化和肌肉的活動(dòng)檢測(cè)出來．【解答】解：A點(diǎn)受到刺激，引起電位變化，向右傳導(dǎo)時(shí)可通過電流計(jì)和肌肉的變化檢測(cè)到，但左側(cè)無電流計(jì)也無肌肉相連，所以無法檢測(cè)興奮是否向左傳導(dǎo)，故刺激A點(diǎn)不能證明興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的．B點(diǎn)與電流計(jì)兩端的距離不等，b處受到刺激后，若電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，說明興奮在軸突上的傳導(dǎo)是單向的；若電流計(jì)的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，說明興奮在軸突上的是傳導(dǎo)是雙向的．C點(diǎn)與電流計(jì)的兩端距離相等，刺激C點(diǎn)后，若興奮向兩邊傳導(dǎo)，則會(huì)同時(shí)到達(dá)電流計(jì)的指針處，兩邊相互抵消，電流計(jì)指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；若興奮單向傳導(dǎo)，則電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)．刺激D點(diǎn)引起的興奮向右傳導(dǎo)可引起肌肉收縮，向左傳導(dǎo)可引起電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)．故選：A．

15.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是A．肌肉細(xì)胞積累K＋需要消耗能量

B．細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性

C．葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞被利用至少需要穿過6層磷脂雙分子層

D．液泡中能積累大量離子是由于液泡膜不具有選擇透過性參考答案：D16.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶

的物質(zhì)，在生物體的

、和

中具有極其重要的作用．核酸的基本組成單位是

，它是由一分子的

、一分子的和一分子的五碳糖組成的．參考答案：遺傳信息

遺傳

變異

蛋白質(zhì)的生物合成

核苷酸

磷酸

含氮堿基

五碳糖【考點(diǎn)】1C：核酸的種類及主要存在的部位；1B：核酸的基本組成單位．【分析】本題是核酸的分類、分布和組成單位，核酸分核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸的基本單位是核糖核苷酸，根據(jù)核糖核苷酸上的堿基不同核糖核苷酸有4種；脫氧核糖核酸的基本單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸根據(jù)其上的堿基不同也分4種，核苷酸是由1分子五碳糖、1分子含氮堿基和1分子磷酸組成的，糖核苷酸上的堿基是A、G、C、U，脫氧核苷酸上的堿基是A、G、C、T．【解答】解：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．核酸的基本組成單位是核苷酸，它是由一分子的磷酸、一分子的含氮堿基和一分子的五碳糖組成．【點(diǎn)評(píng)】本題考查核酸的功能以及基本組成單位，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．17.下列是通過不同途徑給藥時(shí),藥物進(jìn)入人體先后經(jīng)過的途徑,正確的是（）A．靜注，血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞B．肌注，組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細(xì)胞C．肌注，淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞D．口服，組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞參考答案：B18.下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。（縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類）其中表述正確的是A．曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競爭B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱C．d<b時(shí)，M與N種間競爭激烈

D．M、N將呈現(xiàn)“J”型增長參考答案：A19.下列不屬于細(xì)胞呼吸特點(diǎn)的是

A.在常溫下發(fā)生

B.分階段逐步放能

C.高溫下發(fā)生，產(chǎn)生光和熱

D.產(chǎn)生的能力一部分貯存在ATP中，其余轉(zhuǎn)變成熱能參考答案：C20.按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況

適宜濃度酵母菌液50mL

破碎細(xì)胞（細(xì)胞不完整）甲25mL75mL無氧乙25mL75mL遇氧50mL未處理丙25mL75mL無氧丁25mL75mL通氧下列敘述正確的是

（

）A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生

B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同

D.丁組的氧氣消耗量大于乙組參考答案：D21.在離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，下列哪些條件是必需的

①無菌空氣

②充足的光照

③適宜的溫度

④適宜的養(yǎng)料和激素

⑤消毒滅菌

⑥適宜的水分

A.①③④⑤⑥

B.②③④⑤⑥

C.①②③④⑤⑥④

D.③④⑤⑥參考答案：A22.以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A．種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群C．馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)參考答案：D23.有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)，體外培養(yǎng)的人體某種細(xì)胞，最多分裂50次左右就停止分裂了。并且喪失了正常的功能。這說明細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而A.衰老

B.分化

C.凋亡

D.癌變參考答案：A24.下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法不正確的是

A．具有同源染色體的細(xì)胞只有①②③⑤B．細(xì)胞中有2個(gè)四分體的是②③⑤

C．細(xì)胞中有4條染色體的有②③④⑤

D．細(xì)胞中有8條染色單體的是②③⑤參考答案：B25.給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無子番茄。這個(gè)現(xiàn)象說明A．果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)

B．果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)C．生長素抑制了種子生長

D．生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育參考答案：D略26.α銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此，α銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是（

）A．肌肉松弛、肌肉僵直

B．肌肉僵直、肌肉松弛C．肌肉松弛、肌肉松弛

D．肌肉僵直、肌肉僵直參考答案：A27.下列關(guān)于生長素的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的B．生長素只能在幼芽中合成C．單側(cè)光照射后，胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè)D．生長素既可以從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可以反過來運(yùn)輸參考答案：A考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況版權(quán)所分析：在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性．生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．解答：解：A、植物的向光性是由于生長素在單側(cè)光照射下，生長素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸而導(dǎo)致分布不均勻造成的，A正確；B、生長素能在幼芽、嫩葉和發(fā)育的種子中合成，B錯(cuò)誤；C、單側(cè)光照射后，胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量少于背光一側(cè)，C錯(cuò)誤；D、生長素只能從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，表現(xiàn)為極性運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長素的作用機(jī)理、生長素的極性運(yùn)輸、運(yùn)輸方式，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力．28.在翻譯的過程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生于哪兩者之間A.氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA B.信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNAC.DNA與信使RNA D.核糖體與信使RNA參考答案：B29.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是()A.基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作B.基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作C.基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì)D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程參考答案：C【分析】本題考查基因工程與蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力與知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)要求考生能構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。【詳解】基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或合成新基因來改變生物的遺傳和表達(dá)形狀，合成新的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程也是分子水平操作，B錯(cuò)誤；基因工程是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)，只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或合成新基因來改變生物的遺傳和表達(dá)性狀，可以合成不是天然存在的蛋白質(zhì)，C正確；基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)，故蛋白質(zhì)工程又被稱為第二代基因工程，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)，是因?yàn)椋海?）任何一種天然蛋白質(zhì)都是由基因編碼的，改造了基因即對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行了改造，而且改造過程的蛋白質(zhì)可以遺傳下去，如果對(duì)蛋白質(zhì)直接進(jìn)行改造，即使改造成功，被改造過的蛋白質(zhì)分子還是無法遺傳的；（2）對(duì)基因進(jìn)行改造比對(duì)蛋白質(zhì)直接改造要容易操作，難度要小得多。30.右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是A．結(jié)構(gòu)a表示感受器，e表示效應(yīng)器B．刺激結(jié)構(gòu)b和d都可引起反射C．結(jié)構(gòu)I表示突觸前膜，結(jié)構(gòu)Ⅱ表示突觸后膜D．興奮在結(jié)構(gòu)I與II之間的傳遞比在結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)要快參考答案：C31.植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問題有

(

)A．去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體B．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀C．將雜種細(xì)胞培育成植物D．尚未培育出屬間雜種植物參考答案：B32.酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵都分解葡萄糖。如果兩種呼吸作用產(chǎn)生等量的CO2，則兩種呼吸作用消耗葡萄糖之比是(

)。A.1∶2

B.1∶3

C.1∶4

D.1∶6參考答案：B33.蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)程序中正確的一組是（

）①合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)

②基因的脫氧核苷酸序列

③mRNA

④蛋白質(zhì)預(yù)期功能

⑤推測(cè)氨基酸序列

⑥蛋白質(zhì)的預(yù)期結(jié)構(gòu)A．⑥→②→③→④→⑤→①

B．⑤→④→③→⑥→①→②C．④→⑥→⑤→②→③→①

D．②→③→⑤→①→⑥→④參考答案：C34.圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。

下列有關(guān)敘述正確的是：A．水柱a將持續(xù)上升后停止，水柱b先上升后下降B．水柱a、b都將先上升后下降C．水柱a、b都將持續(xù)上升后停止ks5uD．水柱a持續(xù)上升，水柱b將先上升后下降參考答案：A35.胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是

A．細(xì)胞融合

B體外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割參考答案：C36.細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，作為親代．然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離，如圖①～⑤為可能的結(jié)果，黑色帶的寬窄代表DNA量的多少，下列敘述不正確的是（

）A.第一次分裂的子代DNA應(yīng)為④B.第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①C.第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③D.親代的DNA應(yīng)為⑤參考答案：A【分析】DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制。識(shí)圖可知，①含有相同數(shù)量的15N14N和14N14N，為子二代DNA，②只含有15N14N，為子一代DNA，③含有15N14N和14N14N，并14N14N數(shù)量較多，為子三代或以后的DNA，④只含有14N14N不可能存在的，⑤只含有15N15N，為親代DNA?！驹斀狻康谝淮畏至训淖哟鶧NA表明DNA分子只復(fù)制一次，都是15N-14N，所以應(yīng)為②，A錯(cuò)誤；第二次分裂的子代DNA表明DNA分子復(fù)制二次，產(chǎn)生4個(gè)DNA分子，其中2個(gè)都是14N，2個(gè)為15N-14N，所以應(yīng)為①，B正確；第三次分裂的子代DNA表明DNA分子復(fù)制三次，產(chǎn)生8個(gè)DNA分子，其中6個(gè)都是14N，2個(gè)為15N-14N，所以應(yīng)為③，C正確；親代的DNA都是15N，所以應(yīng)為⑤，D正確?！军c(diǎn)睛】DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制，若將一個(gè)全部N原子被15N標(biāo)記的DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)(復(fù)制)若干代，其結(jié)果分析如圖：1．子代DNA分子數(shù)：2n個(gè)(1)無論復(fù)制多少次，含15N的DNA分子始終是2個(gè)。(2)含14N的DNA分子有2n個(gè)，只含14N的有(2n－2)個(gè)，做題時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)是“含”還是“只含”。2．子代DNA分子的總鏈數(shù)：2n×2＝2n＋1條(1)無論復(fù)制多少次，含15N的鏈?zhǔn)冀K是2條。做題時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”。(2)含14N的鏈數(shù)是(2n＋1－2)條。37.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是A．真核細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳B．在電鏡下觀察原核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液參考答案：A38.下表為幾種限制酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)。如下圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn)?，F(xiàn)用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開），下列各種酶切位點(diǎn)情況中，可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是（）限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ識(shí)別序列和切割位點(diǎn)

A.1為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠB.1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠC.1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠD.1為EcoRⅠ，2為PstⅠ，3為PstⅠ，4為BamHⅠ參考答案：C【分析】基因工程的工具：限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體?！驹斀狻咳?為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割后，目的基因兩端的黏性末端是EcoRⅠ產(chǎn)生的，可以發(fā)生自身環(huán)化，A錯(cuò)誤；若1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割后，目的基因兩端均為EcoRⅠ切割的黏性末端，會(huì)發(fā)生自身環(huán)化，B錯(cuò)誤；1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割后，目的基因兩端的序列為用PstⅠ和EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的不同的黏性末端，C正確；1為EcoRⅠ，2為PstⅠ，3為PstⅠ，4為BamHⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割后，目的基因兩端均為PstⅠ切割的黏性末端，會(huì)發(fā)生自身環(huán)化，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】用兩種限制酶同時(shí)切割目的基因和質(zhì)粒可以避免發(fā)生自身環(huán)化。39.下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（

）A．甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇參考答案：A40.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在人體血糖調(diào)節(jié)中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是A.胰島A細(xì)胞分泌胰島素，使血糖水平升高B.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血糖水平降低D.胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是DNA分子復(fù)制的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中的[1]表示________過程，需要________酶的作用。(2)圖中的[2]過程表示以母鏈為模板進(jìn)行的堿基的________，參與配對(duì)的物質(zhì)是游離在周圍的________。(3)圖中的[3]過程表示形成兩個(gè)新的_________________________分子，這一過程包括子鏈中脫氧核苷酸的________與________交互連接以及子鏈與母鏈在空間結(jié)構(gòu)上的____________化。參與此過程的酶有____________等。(4)DNA復(fù)制，一般是嚴(yán)格的________________復(fù)制，DNA復(fù)制的遺傳學(xué)意義是為________在上下代之間的________________準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)。遺傳信息的傳遞使親代生物的性狀可在子代得到表現(xiàn)，例如(試舉一例)________________。參考答案：(1)解旋解旋(2)互補(bǔ)配對(duì)脫氧核苷酸(3)DNA脫氧核糖磷酸螺旋DNA聚合酶(4)半保留遺傳信息傳遞子女長得像父母42.下圖甲示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯