小學(xué)生四年級(jí)我的煩惱600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生四年級(jí)我的煩惱600字成長(zhǎng)對(duì)于幼時(shí)的我多么熟諳，恨不得趕快長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅?？赡?，成長(zhǎng)和煩擾是相互依存的吧!成長(zhǎng)的同時(shí)，童年卻被我瀟灑的拋棄在腦后，與此同時(shí)，煩擾也隨之而來(lái)。這里給大家共享一些關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)我的煩擾作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生四年級(jí)我的煩擾作文600字1

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也體驗(yàn)著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩擾也緊隨而來(lái)。讓人全日都掩蓋在惆悵中。

每一位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外。他們每年都會(huì)給我買數(shù)不清的，濫用錢不說(shuō)，重要的是我根本沒有時(shí)間寫啊。

小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽以要考上一所好初中為由，給我報(bào)了大量補(bǔ)習(xí)班，我冒死的學(xué)，只為達(dá)成爸媽的目標(biāo)。

現(xiàn)在呢，我終究達(dá)成爸媽的目標(biāo)，本以為可以不用全日埋在題海里了。卻沒先到是另外一個(gè)意想不到的結(jié)果∶“你才第幾名啊，全日只記得玩，你看看你們班的班長(zhǎng)，每次都是第一名，你也考一個(gè)前五名給我們看看?！蔽抑缓迷谡n堂上冒死學(xué)。

爸爸媽媽，你們可曾想過我的感受。每當(dāng)星期天在家寫作業(yè)的時(shí)候，望著窗外同齡的伙伴在嬉笑玩耍，我就忍不住想哭。爸爸媽媽，你們把自己未完成的“大學(xué)夢(mèng)”，全都寄托在我身上，卻不知道我的理想并不是這，而是擁有自由啊。

請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我放下學(xué)習(xí)的擔(dān)子，看看晴空萬(wàn)里、火燒云、小喜鵲;讓我有兒時(shí)的與童心;讓我聽一下音樂，感受一下美;讓我悄悄地享受生活樂趣，感受微風(fēng)的撫摩。

請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，好嗎?給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)長(zhǎng)大。

我們的生活彌漫了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免展現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩擾。這些煩擾來(lái)自生活，來(lái)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩擾并不成怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起煩擾，消釋煩擾，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

小學(xué)生四年級(jí)我的煩擾作文600字2

在我的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)展現(xiàn)一些煩擾。它們不時(shí)伴隨在我左右，像空氣一樣，看不見摸不著?？墒?，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁重，父母對(duì)我的要求也越來(lái)越高，我成長(zhǎng)中的煩擾當(dāng)然也與日俱增。

就拿家里來(lái)說(shuō)，媽媽您一向以來(lái)都對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)切和照管，我分外感恩。為了讓我考出好勞績(jī)，您還經(jīng)常會(huì)去書店買一些課外練習(xí)給我做。在考試前您千交代萬(wàn)矚咐，叫我留心審題，做完后專心檢查，在有些人眼里認(rèn)為有媽媽關(guān)切分外好，但在我眼里媽媽分外煩?！翱禳c(diǎn)做作業(yè)!”回家見到媽媽以后的第一句話，她的話語(yǔ)中含著一種不容置疑的口氣,一絲煩擾和不快在我心里涌起。

剛把作業(yè)寫完，正打定看電視時(shí),誰(shuí)知媽媽走過來(lái)把我拉了起來(lái),我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開電視機(jī)，等待我的又是繁多的課外作業(yè)。而且不時(shí)還會(huì)伴隨著媽媽連炮的嘮叨：“不到一周的時(shí)間就要開頭期中考試了，再過兩三周就要加入閱讀考級(jí)了。

”還有就是寫作文，我經(jīng)常會(huì)小聲地嘟嚷說(shuō)：“我要寫作文，不想寫在本子上，好多字寫不出來(lái)呀!”媽媽堅(jiān)決地反對(duì)：“不行，不會(huì)寫的字，查字典，莫非你考試也用?寫不出來(lái)就多看課外書?！背商於际菍W(xué)習(xí)，害我沒時(shí)間看電視，沒有自己的時(shí)間，簡(jiǎn)直煩擾透了。

我想對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)縱然重要，但喜悅的成長(zhǎng)是女兒的心愿，只有松弛相結(jié)合，才能讓我把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去?！痹赋砷L(zhǎng)的煩擾遠(yuǎn)離我而去。

小學(xué)生四年級(jí)我的煩擾作文600字3

有一句話說(shuō)：“每個(gè)人都得志己的聰慧，卻不得志于自己的資產(chǎn)”，這句話正好說(shuō)明──人的欲望是無(wú)限的。人人都?jí)粝脒^著美好的物質(zhì)生活，都?jí)粝胍磺械氖虑榭梢皂樞臒o(wú)阻，都?jí)粝肟梢詻]有挫磨折難，只不過，往往事與愿違，況且，沒有暗礁，哪能激起美觀的浪花呢?

并不是全體人都明白這個(gè)道理，就猶如身心都剛開頭發(fā)育的青少年，往往感受到自己的行為被一大堆瑣碎的規(guī)定束縛，可能是來(lái)自學(xué)校，也可能來(lái)自家庭，又或是別人的眼光或期望。為什么只有凄愴才能讓喜悅更加突出呢?為什么非要揮汗播種才能含淚收割呢?莫非確定要有舍才能有得嗎?還沒有多少人生歷練、血?dú)夥絼偟纳倌甓痪蜁?huì)想要突破這個(gè)無(wú)形的框架，無(wú)視這些法那么。其實(shí)這才是人的本性，沒有人熱愛付出，大家都只想要坐享其成、享受心目中夢(mèng)想的結(jié)果，由于一點(diǎn)勞力和精神都不必花費(fèi)，這不是最輕松的嗎?

“只要我想要，有什么不成以?”這樣的思維就是這么來(lái)的，一心只想去尋求一個(gè)世外桃源，沒有想過做出這個(gè)行動(dòng)所帶來(lái)的后果、所務(wù)必付出的代價(jià)，于是行事就有些魯莽，而且以我為中心。有些人并不會(huì)想到那么多，只望見眼前有一束光等這自己去追尋，過程中卻往往暗中刺傷別人。一個(gè)叛逆的青少年就是如此，成天沉迷在自己所合意的世界中，并且想擯棄阻力自己的問題，于是衍生出了惡劣的親子關(guān)系、跟師長(zhǎng)頂嘴、成為大家公認(rèn)的“問題學(xué)生”……等等。

正因如此，根本上擁有這種想法并不是錯(cuò)誤，人人都有，只是人生必經(jīng)的其中一段時(shí)期，不過抑制這種想法是必要的，以免拖累其他無(wú)辜的人，也為自己打造一個(gè)更加廣闊、容得下挫折與阻礙的心胸，并更加珍惜自己已有的。我的煩擾。

小學(xué)生四年級(jí)我的煩擾作文600字4

成長(zhǎng)對(duì)于幼時(shí)的我多么熟諳，恨不得趕快長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅?？赡?，成長(zhǎng)和煩擾是相互依存的吧!成長(zhǎng)的同時(shí)，童年卻被我瀟灑的拋棄在腦后，與此同時(shí)，煩擾也隨之而來(lái)。

憶往昔，無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，父母的諄諄教化，微笑的一幕幕，嬉戲玩?！耆绱送陚?，沒有丑小鴨的的艱苦險(xiǎn)境，也沒有賣火柴小女孩的凄涼命運(yùn)，才感受到自我的幸福。成長(zhǎng)的腳印“匆促”的行走，我也“匆促”的追逐，遺棄了一顆稚嫩之心學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。但在成長(zhǎng)的過程中，卻無(wú)時(shí)不刻的遺留著一個(gè)個(gè)“惡鬼”，吞噬著我喜悅的心。

這一個(gè)夜自習(xí)，宛如以往，貌似寧?kù)o，而等待著的是我在塑膠跑道上不幸摔傷。只見燈光在眼中晃悠著，耳邊傳來(lái)同學(xué)們慰問的聲音。我感到腦袋微微的作痛，便做在草地上休息。當(dāng)是時(shí)，鼻子酸酸的，才感到自我心中的沉重，進(jìn)入中學(xué)后，自我每一天都在為著“學(xué)習(xí)”二字，做好自我份內(nèi)的工作，一星期下來(lái)，guǎnlǐ同學(xué)的時(shí)間與學(xué)習(xí)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了空閑的時(shí)間，又逐漸淡淡的消散……甚至睡夢(mèng)中仍舊呈現(xiàn)出試卷的蹤影，每一天的我都在與試卷“奮勇而戰(zhàn)”。

夜，萬(wàn)瀾俱寂，我呆呆的望著天空，滿天星辰，若隱若現(xiàn)，不禁黯然淚下。沒想到，任何一個(gè)固執(zhí)的人都有脆弱的時(shí)候，看到眨著眼的星星，那么，流星是否是它的的眼淚?此時(shí)的我，愿時(shí)光倒流，回到童年，時(shí)光飛逝，光陰荏苒。我含著淚問自我：“這么努力，為了什么?莫非只期望山上的野百合開出眼麗的花朵嗎?”但我的影子卻報(bào)告我，我有一個(gè)理想，我是為了我的未來(lái)，為了父母含辛茹苦的工作，為了證明自我。我恍然大悟，自我絕不能夠頹廢，理想需要發(fā)芽，開花，結(jié)果。我要為了這一切去努力。

我留意翼翼的站起來(lái)，由于一切都是光明的，宛如古人所曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“我唯有挺起自我的胸膛，持續(xù)在人生之路上奮斗下去。

煩擾是成長(zhǎng)的主角，讓你在一次次的跌倒中，仍舊爬起，試著戰(zhàn)勝。但在一次次的跌倒中，學(xué)會(huì)了微笑地應(yīng)對(duì)人生。

小學(xué)生四年級(jí)我的煩擾作文600字5

要小升初了，家長(zhǎng)常在耳邊嘮叨說(shuō)，考初中是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假設(shè)能考進(jìn)一所好的初中，那離考進(jìn)好的高中的目標(biāo)就更近了……伴隨著成長(zhǎng)的步伐，我的煩擾也如影隨形。

“你怎么這么莽撞，的大寫字母寫成小寫字母;不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是計(jì)算出問題。也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)……勞績(jī)總是沒有提高!”從上六年級(jí)開頭，這類話就往往在我耳邊縈繞。有時(shí)候是老師、父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是同學(xué)對(duì)我的挖苦。

我也想要把勞績(jī)提高上去，不過總不能如意如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。有些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好勞績(jī)呢?可是每個(gè)人的才能不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟與飽滿之分。

人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——我不時(shí)鼓舞自己。但盡管如此，仍有不少煩擾讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我報(bào)告自己勞績(jī)不能太差;作為12歲的孩子，我報(bào)告自己不能讓父母大失所望;作為高年級(jí)同學(xué)，我報(bào)告自己要給低年級(jí)同學(xué)做一個(gè)好模范……因此，煩擾也就日益增多。

假設(shè)好勞績(jī)那么輕易得到，那不就失去了它的光環(huán)，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想，煩擾縱然裁減了大量，但這也未免過于童稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒