幼兒體檢總結(jié)及分析

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒體檢總結(jié)及分析個(gè)人體檢一般都是處于自愿,隨著生活水平的提高,好多人開頭關(guān)切自己的身體健康,這類的體檢叫個(gè)人體檢。根據(jù)年齡,還可分為學(xué)生體檢,青年體檢,中年體檢,老年體檢等。以下是我整理的幼兒體檢總結(jié)及分析，接待閱讀與珍藏。

幼兒體檢總結(jié)及分析1

根據(jù)衛(wèi)生局的管理要求，為全面了解幼兒園兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，我院于20xx年5月7日——20xx年5月31日，抽調(diào)17名醫(yī)護(hù)人員用了15天時(shí)間對(duì)我街道轄區(qū)所屬15所幼兒園的3927名兒童舉行體檢。體檢工程包括身高、體重、五官、視力、口腔、內(nèi)外科及血常規(guī)等。體檢結(jié)果總結(jié)如下：

1、15所幼兒園包括特級(jí)1所，甲級(jí)6所，乙級(jí)4所，丙級(jí)2所，丁級(jí)2所。應(yīng)檢4023人，實(shí)檢3927人，受檢率97.6%，符合教導(dǎo)局和衛(wèi)生局的管理要求。

2、15所幼兒園中公辦幼兒園7所，民辦幼兒園8所，養(yǎng)分性疾病及傳染性疾病檢出率在公辦和民辦幼兒園之間無明顯差異（P0.5），在以下文中不再分別統(tǒng)計(jì)。

3、托、小班未檢查視力，中、大班檢查視力2429人，其中左眼視力≥1.01446人，右眼視力≥1.01460人，其余片面需要查看養(yǎng)護(hù)視力或進(jìn)一步檢查，留神用眼衛(wèi)生，制止過度疲乏，勤洗毛巾，不揉眼睛。

4、本年度體檢共檢出齲齒978人（除去已經(jīng)做過修補(bǔ)），陽性率24.9%，牙齒的清潔和口腔日常護(hù)理應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)和老師重視，做到少吃甜品，早晚刷牙，堅(jiān)持進(jìn)食后漱口。

5、此次受檢的3927名兒童全部舉行血常規(guī)化驗(yàn)，共檢出Hb≤110g/l904人，其中輕度貧血872人（90≤HB110），中度貧血32人（60≤HB90）、重度貧血0人，貧血率23.0%，略高于20xx年我國(guó)關(guān)于居民貧血狀況的調(diào)查結(jié)果20.1%。如今，兒童缺鐵性貧血成為除肥胖、近視之外的又一兒童富貴病。假設(shè)不實(shí)時(shí)補(bǔ)鐵，可展現(xiàn)體力、記憶力及細(xì)胞免疫水平下降等病癥，易誘發(fā)感冒、氣管炎等上呼吸道感染。托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)重視貧血對(duì)學(xué)齡前兒童的不利影響，在菜譜和點(diǎn)心中著重添加富含鐵元素的食物，譬如瘦肉、動(dòng)物肝臟、蛋黃、紅棗等，以預(yù)防和校正貧血。

6、共察覺養(yǎng)分不良37人，其中體重低下（同性別同月齡體重值≤2SD）16人，生長(zhǎng)遲鈍（同性別同月齡身高值≤2SD）21人，消瘦10人，占總?cè)巳?.94%。此類孩子需要針對(duì)個(gè)體差異配置特殊養(yǎng)分餐，保證熱量及各種養(yǎng)分素的攝入，各幼兒園保健老師已做專案管理，我們也會(huì)定期追訪這些孩子的干預(yù)結(jié)果。

7、檢出肥胖類疾病435人，其中超重239人，輕度肥胖112人，中度肥胖70人，重度肥胖14人，檢出率11.08%，提示以后孩子的膳食布局及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和數(shù)量需要做出適當(dāng)調(diào)整。巴德年院士建議，理應(yīng)讓孩子們多吃蔬菜、水果和薯類，常吃奶類、豆類及其制品，魚、禽、蛋、肉類的食用要適量，少吃肥肉，均衡養(yǎng)分，合理搭配，粗細(xì)結(jié)合，讓孩子們有健康強(qiáng)壯的身體，為其以后人生事業(yè)的告成打下根基。

8、受檢的3927人體重工程M+（根據(jù)WHO1995年兒童發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，立位）2717人，占總?cè)藬?shù)69.19%，身高工程M+（根據(jù)WHO1995年兒童發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，立位）2703人，占總?cè)藬?shù)68.83%。體格發(fā)育水平明顯高于WHO公布的世界總體兒童生長(zhǎng)發(fā)育水平中值M。該數(shù)據(jù)與我街道往年同類體檢工程統(tǒng)計(jì)數(shù)字相比也略有提高

9、本次體檢也察覺其他疾病，沙眼7例，鼻炎24例，單純性扁桃體肥大82例，先天性心臟病5例（已手術(shù)），結(jié)膜炎15例，余未見其它明顯疾患。

關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的一件大事，一年一度的學(xué)齡前兒童（3歲——6歲11月）體檢活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，老師和醫(yī)務(wù)人員也可以根據(jù)體檢結(jié)果制定干預(yù)措施，以更好地促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

幼兒體檢總結(jié)及分析2

根據(jù)衛(wèi)生局的管理要求，為全面了解幼兒園兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，我院于20xx年5月7日——20xx年5月31日，抽調(diào)17名醫(yī)護(hù)人員用了15天時(shí)間對(duì)我街道轄區(qū)所屬15所幼兒園的3927名兒童舉行體檢。體檢工程包括身高、體重、五官、視力、口腔、內(nèi)外科及血常規(guī)等。體檢結(jié)果總結(jié)如下：

1、15所幼兒園包括特級(jí)1所，甲級(jí)6所，乙級(jí)4所，丙級(jí)2所，丁級(jí)2所。應(yīng)檢4023人，實(shí)檢3927人，受檢率97.6%，符合教導(dǎo)局和衛(wèi)生局的管理要求。

2、15所幼兒園中公辦幼兒園7所，民辦幼兒園8所，養(yǎng)分性疾病及傳染性疾病檢出率在公辦和民辦幼兒園之間無明顯差異（P0.5），在以下文中不再分別統(tǒng)計(jì)。

3、托、小班未檢查視力，中、大班檢查視力2429人，其中左眼視力≥1.01446人，右眼視力≥1.01460人，其余片面需要查看養(yǎng)護(hù)視力或進(jìn)一步檢查，留神用眼衛(wèi)生，制止過度疲乏，勤洗毛巾，不揉眼睛。

4、本年度體檢共檢出齲齒978人（除去已經(jīng)做過修補(bǔ)），陽性率24.9%，牙齒的清潔和口腔日常護(hù)理應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)和老師重視，做到少吃甜品，早晚刷牙，堅(jiān)持進(jìn)食后漱口。

5、此次受檢的3927名兒童全部舉行血常規(guī)化驗(yàn)，共檢出Hb≤110g/l904人，其中輕度貧血872人（90≤HB110），中度貧血32人（60≤HB90）、重度貧血0人，貧血率23.0%，略高于20xx年我國(guó)關(guān)于居民貧血狀況的調(diào)查結(jié)果20.1%。如今，兒童缺鐵性貧血成為除肥胖、近視之外的又一兒童富貴病。假設(shè)不實(shí)時(shí)補(bǔ)鐵，可展現(xiàn)體力、記憶力及細(xì)胞免疫水平下降等病癥，易誘發(fā)感冒、氣管炎等上呼吸道感染。托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)重視貧血對(duì)學(xué)齡前兒童的不利影響，在菜譜和點(diǎn)心中著重添加富含鐵元素的食物，譬如瘦肉、動(dòng)物肝臟、蛋黃、紅棗等，以預(yù)防和校正貧血。

6、共察覺養(yǎng)分不良37人，其中體重低下（同性別同月齡體重值≤2SD）16人，生長(zhǎng)遲鈍（同性別同月齡身高值≤2SD）21人，消瘦10人，占總?cè)巳?.94%。此類孩子需要針對(duì)個(gè)體差異配置特殊養(yǎng)分餐，保證熱量及各種養(yǎng)分素的攝入，各幼兒園保健老師已做專案管理，我們也會(huì)定期追訪這些孩子的干預(yù)結(jié)果。

7、檢出肥胖類疾病435人，其中超重239人，輕度肥胖112人，中度肥胖70人，重度肥胖14人，檢出率11.08%，提示以后孩子的膳食布局及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和數(shù)量需要做出適當(dāng)調(diào)整。巴德年院士建議，理應(yīng)讓孩子們多吃蔬菜、水果和薯類，常吃奶類、豆類及其制品，魚、禽、蛋、肉類的食用要適量，少吃肥肉，均衡養(yǎng)分，合理搭配，粗細(xì)結(jié)合，讓孩子們有健康強(qiáng)壯的身體，為其以后人生事業(yè)的告成打下根基。

8、受檢的3927人體重工程M+（根據(jù)WHO1995年兒童發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，立位）2717人，占總?cè)藬?shù)69.19%，身高工程M+（根據(jù)WHO1995年兒童發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，立位）2703人，占總?cè)藬?shù)68.83%。體格發(fā)育水平明顯高于WHO公布的世界總體兒童生長(zhǎng)發(fā)育水平中值M。該數(shù)據(jù)與我街道往年同類體檢工程統(tǒng)計(jì)數(shù)字相比也略有提高

9、本次體檢也察覺其他疾病，沙眼7例，鼻炎24例，單純性扁桃體肥大82例，先天性心臟病5例（已手術(shù)），結(jié)膜炎15例，余未見其它明顯疾患。

關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的一件大事，一年一度的學(xué)齡前兒童（3歲——6歲11月）體檢活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，老師和醫(yī)務(wù)人員也可以根據(jù)體檢結(jié)果制定干預(yù)措施，以更好地促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

幼兒體檢總結(jié)及分析3

根據(jù)幼兒園的管理要求，為全面了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，我園于2022年11月20日—21日，婦幼保健院的醫(yī)護(hù)人員用了一天半的時(shí)間對(duì)313名學(xué)齡前兒童舉行了一年一度的兒童健康的體格檢查。內(nèi)容包括體格發(fā)育評(píng)價(jià)、口腔保健、眼保健，血常規(guī)、微量元素、乙肝三系。體檢時(shí)，每個(gè)班級(jí)的老師都井然有序地讓孩子排好隊(duì)，有秩序地舉行體檢。孩子們都能遵守規(guī)矩，排隊(duì)不推不擠，抽血不哭不鬧，合作得分外棒。檢出結(jié)果總結(jié)如下

一、體檢內(nèi)容及工程

根基內(nèi)科、耳鼻喉科、身高、體重、口腔科、肝功能檢測(cè)等工程。

二、體檢結(jié)果

本園今年9月共招新生25人。25名幼兒全部持有市婦幼保健院“兒童入園體檢表”，新入園體檢率達(dá)100%。

本次體檢共應(yīng)檢幼兒339人，實(shí)檢339人，受檢率100%。在體檢過程中未察覺嚴(yán)重疾病及肝功能奇怪的幼兒。

體檢結(jié)果如下：

全部參檢幼兒的身高、體重都在發(fā)育中等以上，無養(yǎng)分不良、配胖、貧血等疾病。其中：體重評(píng)價(jià)在上的有10人，占2.88%。

體重評(píng)價(jià)在中上的有88人，占25.4%。

身高評(píng)價(jià)在上的有4人，占1.15%。

身高評(píng)價(jià)在中上的有81人，占23.3%。

乙肝無抗體的97人，占28%。

查視力全部正常。

體檢沒有察覺傳染病患兒。

幼兒還檢查了體內(nèi)微量元素的含量，我園參檢的339名幼兒的微量元素的含量全部在正常值范圍內(nèi)，但是其中鋅、鈣的含量都在，版權(quán)歸原全體。）正常值的偏下。

體檢完畢，保健教師根據(jù)每位孩子的檢測(cè)結(jié)果對(duì)其舉行分析、評(píng)價(jià)。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)狀況實(shí)時(shí)告知家長(zhǎng)。

三、今后措施

1、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生保健工作的落實(shí)，專心抓好每年一次幼兒健康體檢工作，體檢中察覺患病學(xué)生實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，防止疾病加重。教幼兒積極加入體育磨練，上好健康教導(dǎo)課，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，堅(jiān)持“五要”、“六不”和防治近視“三要三不要”原那么。

2、對(duì)體檢出來有問題的幼兒，幼兒園還將采取措施，與老師、家長(zhǎng)溝通、交流，制定合理的有針對(duì)性的解決方案并加以實(shí)施，細(xì)致記錄，保存檔案，以便下一次體檢舉行比對(duì)，看這片面幼兒的體質(zhì)是否得到改善。體檢活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)得以實(shí)時(shí)了解孩子生長(zhǎng)處境，受到眾多家長(zhǎng)的接待和支持。

3、乙肝無抗體的幼兒要促使其盡快去社區(qū)服務(wù)站接種乙肝疫苗。

4、針對(duì)幼兒體內(nèi)微量元素鋅、鈣的的含量都在正常值偏下這個(gè)問題，教導(dǎo)孩子要多吃蘋果、各種豆類、肉類，、蔬菜、牛乳和各種魚類食品。

5、要加強(qiáng)相關(guān)防治學(xué)識(shí)宣傳。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)摯友們?cè)诩乙惨偈购⒆釉缤硭⒀?、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教?dǎo)貧血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、動(dòng)物肝臟、深色蔬菜等含鐵類食物的攝入量。保健醫(yī)生和各班生活老師多照應(yīng)那些體弱的孩子，夢(mèng)想他們能和其他的孩子共同健康成長(zhǎng)。

幼兒體檢總結(jié)及分析4

東關(guān)幼兒園幼兒體檢處境分析總結(jié)

2022．4．25

接上級(jí)婦幼院的通知，我園專心組織并順?biāo)焱瓿闪?5年度的全園幼兒（不含新入園幼兒）的體格檢查工作。

現(xiàn)將本次體檢處境做如下小結(jié)：

一、體檢的時(shí)間及對(duì)象

1、時(shí)間：2022年4月19日

2、對(duì)象：全園幼兒（不含新入園幼兒）

二、體檢的內(nèi)容

幼兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的測(cè)量，五官，內(nèi)外科化驗(yàn)血紅蛋白的含量測(cè)量，弱視幼兒的篩選，電腦評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育處境，必要時(shí)舉行實(shí)時(shí)的治療。

三、檢查結(jié)果

1．全園幼兒共114人，實(shí)際體檢112人，普查率為98%，比去年提高了3%，患病例數(shù)為9人，患病率比去年降低，其中養(yǎng)分不良性貧血，消化道疾病，呼吸道疾病，佝僂病，肺炎均為0例，齲齒8例，砂眼1例，扁桃體肥大一例，矯治例數(shù)2例，矯治率100%。

2．小兒“四病”普查例數(shù)為0。

3．存在的問題

今年體格檢查主要存在的問題還是口腔疾病和用眼的不衛(wèi)生，我們每位保健人員要專心培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣，與家長(zhǎng)緊密合作教導(dǎo)幼兒養(yǎng)護(hù)好眼睛，留神用眼衛(wèi)生，傳授幼兒用眼的小常識(shí)，讓幼兒有一雙亮堂的眼睛。

幼兒園教師培訓(xùn)籌劃

2022.9

一、指導(dǎo)思想

為了加快幼兒園素質(zhì)教導(dǎo)進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好教學(xué)模式的交替工作，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的才能水平，我園把培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園進(jìn)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師能早日進(jìn)入角色，適應(yīng)現(xiàn)代探究型教學(xué)模式，盡快在教導(dǎo)教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教導(dǎo)教學(xué)的骨干氣力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的目標(biāo)啟程，更新教導(dǎo)觀念，加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)新理論，新學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師急速成長(zhǎng)起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作才能方面達(dá)成合格水平。在此根基上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐才能的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

全體教師。我園具有一支彌漫活力，樂于進(jìn)取，發(fā)憤向上，大有夢(mèng)想的隊(duì)伍，我們對(duì)教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱心關(guān)切，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、概括工作措施：

（一）加強(qiáng)教師的思想創(chuàng)辦，把師德修養(yǎng)放在首位。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德模范》等教導(dǎo)、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)識(shí)等，用正確的思想和理念鼓舞教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教導(dǎo)教學(xué)崗位的思想觀念。（二）通過互幫互助、彼此學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教師專業(yè)學(xué)識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和才能是做好教師工作的根基。提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把教師的業(yè)務(wù)才能作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園仍將以“以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對(duì)教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研才能

我園提倡，教師積極參與教導(dǎo)科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)際開展教導(dǎo)科研活動(dòng)，開展教導(dǎo)教學(xué)的研究，學(xué)期終止圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

小班教研籌劃

金秋的季節(jié),谷穗飄香,今年我們小班有1個(gè)班,共25名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練，各方面的才能都有確定的提高；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練,各方面的才能都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面進(jìn)展，特制定出以下籌劃：

一、

創(chuàng)造美好、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對(duì)小班幼兒新入學(xué)，對(duì)家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱心的接待幼兒。對(duì)走廊、教室等舉行美化，為幼兒創(chuàng)造出美好、舒適的環(huán)境，吸引幼兒留神，得志他們的奇怪心。并表示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

二、

保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)堅(jiān)持晨檢及全日查看，察覺問題實(shí)時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教導(dǎo)和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、

保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面進(jìn)展

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教導(dǎo)。利用節(jié)假日，對(duì)幼兒舉行淺顯易懂的愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)教導(dǎo)，積極加入園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?dòng)；其次，專心按“規(guī)程”和新“綱要”開展根本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，專心備課，采用多種形式舉行教學(xué)；再次，持續(xù)教師之間的學(xué)習(xí)、交流；經(jīng)常與家長(zhǎng)交換觀法，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用。專心聽取家長(zhǎng)的觀法和建議，爭(zhēng)取幼兒教導(dǎo)的一致性。教師之間相互聽課，交換觀法，做好交接班工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教導(dǎo)方面的閱歷文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。

2022.9

小班教研工作小結(jié)

本學(xué)期我們小班教研組根據(jù)園務(wù)籌劃以及我組自身特點(diǎn)，從實(shí)際啟程舉行了關(guān)于小班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討。通過教研，教師對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的觀念與理解正在逐步地更新；通過教研，老師們能根據(jù)幼兒的興趣需要啟程，因地制宜地創(chuàng)設(shè)了大量好玩的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，開展了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的、以情景嬉戲?yàn)橹鞯牡植皇О埠玫倪\(yùn)動(dòng)?；叵胍粚W(xué)期的工作，現(xiàn)將作以下小結(jié)：

一、

通過理論學(xué)習(xí)、專題講座，提高教師對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的熟悉。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)研討是我組教師們對(duì)比迫切想要探討與嘗試的一個(gè)領(lǐng)域。更加是上學(xué)期我組對(duì)小班學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的舉行研討以后，大家對(duì)“戶外活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料供給、投放，如何表達(dá)多樣性、層次性”、“運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中如何表達(dá)幼兒的主題性”、等等問題更是時(shí)常感到很困惑。

針對(duì)這一處境，年級(jí)組首先舉行了有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)理論的根基上將自己對(duì)運(yùn)動(dòng)理論的熟悉與疑問舉行闡述、探討并結(jié)合實(shí)際處境探索差距。例如：通過學(xué)習(xí)以后，老師們明確了幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn)，了解了體育活動(dòng)中設(shè)計(jì)與組織的根本原那么與方法。更加是活動(dòng)中提防幼兒的個(gè)體差異而因材施教，教師們對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的定、活動(dòng)的性質(zhì)、過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更加是材料的投放與活動(dòng)的評(píng)價(jià)等有了一個(gè)初步的熟悉。通過講座與研討又使教師們的目標(biāo)逐步明確，活動(dòng)中教師的指導(dǎo)性鞏固了。更加是在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)材料的過程當(dāng)中，教師們的目的性、多樣性、層次性都能有所表達(dá)與把握。

二、

運(yùn)動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的研討中，提高教師實(shí)踐操作的才能

運(yùn)動(dòng)旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的才能。通過研討，老師們嘗試著把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)情景中緊緊圍繞以兒童整體進(jìn)展為宗旨。所以我們充分利用幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，還盡可能地挖掘自然、家庭中的運(yùn)動(dòng)資源，以達(dá)成運(yùn)動(dòng)資源的有效整和。

首先，我們?cè)谑煜さ接變簣@的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是以幼兒生活體驗(yàn)、閱歷為依據(jù)與根基而引發(fā)的。小班幼兒的體育活動(dòng)是以培養(yǎng)興趣為主。因此，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境是以野趣性、情景性來讓幼兒生發(fā)興趣。組織幼兒的運(yùn)動(dòng)方式是以嬉戲性、競(jìng)爭(zhēng)性來讓幼兒好玩運(yùn)動(dòng)。提防幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)愉悅、鼓舞，例如：嬉戲“聰明的小白兔”中創(chuàng)設(shè)了走跑區(qū)有“地雷”；鉆爬區(qū)有“草地”、“鐵絲網(wǎng)”；投擲區(qū)有各種“石頭”等。讓幼兒在嬉戲的情景中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的探索、喜悅、生成不同的運(yùn)動(dòng)方法。

其次，在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境中我們從幼兒實(shí)際才能啟程，創(chuàng)設(shè)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)的，具有適度挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)密度、強(qiáng)度，使幼兒在適合適度的環(huán)境中根據(jù)自己的意愿與需要，積極地探索、嘗試運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的喜悅。例如：教師根據(jù)小班幼兒的運(yùn)動(dòng)才能，在平衡區(qū)創(chuàng)設(shè)了不同寬度的“小路”；在投擲區(qū)設(shè)置了不同距離的投擲目標(biāo)。這些適應(yīng)幼兒不同運(yùn)動(dòng)才能的區(qū)域創(chuàng)設(shè)，推進(jìn)了幼兒的自主生成運(yùn)動(dòng)。

其三，教師在幼兒運(yùn)動(dòng)的過程中整合多種運(yùn)動(dòng)資源支持幼兒運(yùn)動(dòng)。例如：利用現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)器具的根基上，還利用幼兒園、自然、家庭多種運(yùn)動(dòng)資源。在器材的選擇上盡可能的就地取材、廢物利用、一物多玩。主要包括：自然類——水池、沙子等；生活用品類——椅子、桌子、布等；廢舊物品類—報(bào)紙、輪胎、瓶罐、紙箱等。

通過這學(xué)期的研討，教師們逐步會(huì)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、幼兒的興趣需要，來創(chuàng)設(shè)不同的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，從而使孩子獲得更多地自由，自主的磨練機(jī)遇，也就更加熱愛、更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，并使孩子們的身心得到健康的進(jìn)展。

三、

努力方向

如今，教師們的觀念在不斷的更新，在組織運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中也能融入二期課改的新理念。然而，在觀摩實(shí)踐中，教師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中充分利用周邊的各種資源還不夠，例如：周邊的自然環(huán)境、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。教師的預(yù)設(shè)成分還太多等這些都是有待于我們持續(xù)努力。

1、

專心學(xué)習(xí)《新綱要》、研究教師指導(dǎo)用書。

2、

激勵(lì)教師大膽實(shí)踐，提高設(shè)計(jì)與組織幼兒體育活動(dòng)的才能。

2022.7

幼兒園中班教研組工作總結(jié)

本學(xué)年中班成員就專心學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教導(dǎo)觀念，開展豐富多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作籌劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教研課題的完成

本期我班對(duì)晨間接待活動(dòng)舉行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子，這是我們的目的。我們專心學(xué)習(xí)，積極研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面嬉戲，開展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力嬉戲、體育嬉戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己熱愛的活動(dòng)。我們還提防材料的供給，提防活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生高興的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待舉行了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo)。

二、進(jìn)一步變更教導(dǎo)觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主嬉戲的喜悅

幼兒熱愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去

教師們?cè)阪覒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，調(diào)配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們變更了舊的教導(dǎo)觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中高興地嬉戲。

三、早操活動(dòng)的研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到磨練和進(jìn)展，教師的教導(dǎo)觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是分外重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育磨練，我們針對(duì)早操活動(dòng)舉行了改革、交流與研討。

五、組織開展豐富的課外活動(dòng)

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園舉行春游。合作園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)處境，舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒舉行期末測(cè)評(píng)工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作處境，但還需持續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往才能和語言進(jìn)展才能舉行研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地扶助教師提高自身素質(zhì)。

2022.7

中班教研籌劃

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期，我們中班組共有教師兩名承受教學(xué)任務(wù)。從教師方面看，教師們能專心加入教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，，如教室的布置能表達(dá)主題背景下的環(huán)境布置，教師們有初步的整合意識(shí)，也就是能嘗試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教導(dǎo)模式能把各科有機(jī)整合起來、同時(shí)對(duì)區(qū)角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分打定，還在組內(nèi)觀摩課中每位教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等，總之，教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了確定成效。

目前我們還存在著大量缺乏，對(duì)嬉戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一，務(wù)必進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念，在活動(dòng)中要提防查看每一位幼兒，學(xué)會(huì)等待、傾聽，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)才能，推動(dòng)孩子的進(jìn)展。教師雖能重視幼兒的戶外活動(dòng)，能保證時(shí)間、能率領(lǐng)幼兒積極參與，也供給了豐富的活動(dòng)材料，但在創(chuàng)設(shè)嬉戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠，不能完全達(dá)成促進(jìn)幼兒身體進(jìn)展的確定目標(biāo)，應(yīng)留神內(nèi)容安置急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替，其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一

二、本學(xué)期教研組主要工作

（一）加強(qiáng)班組創(chuàng)辦，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)

1、持續(xù)實(shí)施本園的各項(xiàng)考核制度，供給人性化的進(jìn)展空間，使每一位教師都能呈現(xiàn)自己的才華。

2、對(duì)培訓(xùn)青年教師、以及外出聽課的教師，要求他們把學(xué)到的新的教學(xué)理念，實(shí)時(shí)在教研活動(dòng)中傳達(dá)，并在全園中推行實(shí)施。

（二）積極開展嬉戲課程實(shí)踐研究，深化教導(dǎo)教學(xué)改革

1、堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，用心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開展嬉戲課程實(shí)踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論，勇于實(shí)踐，不斷反思，有所進(jìn)步，運(yùn)用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實(shí)踐觀摩教師嬉戲活動(dòng)舉行評(píng)析等。提高教師對(duì)嬉戲的查看記錄才能、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師，另請(qǐng)專家來園講座嬉戲活動(dòng)趨向，目的在于提高教師對(duì)嬉戲的熟悉及如何開展等，以此提高教研活動(dòng)的實(shí)用性。

2、激勵(lì)每位教師根據(jù)自己優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，大膽積極的開展課題研究（園級(jí)、班級(jí)課題），以此促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。并以課題研究，全面提高中班保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展

3、積極研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案，收集能回響幼兒情感變化、行為表現(xiàn)等各種信息，整理歸檔，從檔案中可以看到幼兒的進(jìn)展變化。

2022.9

大班教研籌劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為工作指南，以“幼兒園工作籌劃”和“教研工作籌劃”為工作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向，開展扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)，以新型的課程觀、教導(dǎo)觀指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)工作，推進(jìn)幼兒園課程改革，提防教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，不斷提高大班組教師自身素養(yǎng)和才能，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促使每個(gè)幼兒全面和諧地進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)。

2、重實(shí)踐，實(shí)教學(xué)，逐步提高教學(xué)內(nèi)涵。

3、搞活動(dòng)，靠比賽，多多磨練根本功。

三、概括措施

1

、學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合《綱要》解讀、行動(dòng)指南，將有關(guān)根本思想研讀、吸收、內(nèi)化，能將理念結(jié)合概括工作大膽舉行實(shí)踐和改革。本學(xué)期，教研組組織2~3次解讀《綱要》思想的研討。

2、開展讀書沙龍，每位教師讀好一本理論專著，寫好一篇讀書報(bào)告。同時(shí)專心摘好教導(dǎo)理論，寫好教導(dǎo)筆記，并能積極參與園內(nèi)的集體交流。

3、嚴(yán)格執(zhí)行保教“六專心”，活動(dòng)抓緊抓實(shí)，提防實(shí)效。每位教師能根據(jù)本班的實(shí)際處境和課程特點(diǎn)，專心制訂各類籌劃，組織一日活動(dòng)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)注幼兒，盡可能地發(fā)揮幼兒的主體性，教師的指導(dǎo)適合有效。

4、青年教師做好根本功比賽的打定工作。如：教學(xué)根本理論、教學(xué)評(píng)析、彈唱、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。其他教師作好合作及扶助的工作。

6、堅(jiān)持每周一次課程審議，通過開展議論和交流，扶助老師解決工作中的困惑，讓教研活動(dòng)真正成為教師業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)的研討會(huì)和專業(yè)學(xué)識(shí)的交流平臺(tái)。

8、根據(jù)“基于嬉戲的幼兒合作教導(dǎo)的理論與實(shí)踐研究”的課題的特點(diǎn)，期初專心制訂個(gè)人教科研籌劃，日常有重點(diǎn)實(shí)施、研究，期末舉行總結(jié)。

2022.9

大班教研總結(jié)

我們大班全體教師持續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，專心貫徹《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展處境，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回想總結(jié)：

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

理論是實(shí)踐的根基，只有樹立好正確的教導(dǎo)理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，新的課程應(yīng)運(yùn)而生，更加是對(duì)“生活化、嬉戲化”課程的研究，更是讓我們一籌莫展，拿著幾本嶄新的書，我們一時(shí)還很迷惘，不知從