2023年中學(xué)二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中學(xué)二學(xué)期?科學(xué)教研組?工作總結(jié)?這學(xué)期，我??？茖W(xué)教研?組的工作在?學(xué)校主管部?門的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，按照?學(xué)期初制定?的工作計劃?，全體科學(xué)?教師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，真抓實?干，兢兢業(yè)?業(yè)，全面貫?徹學(xué)校開展?的基于“學(xué)?為中心”的?小組合作課?堂教學(xué)改革?，以全面提?高本組科學(xué)?教學(xué)水平及?科學(xué)教學(xué)質(zhì)?量，全面提?高學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)為目?的，形式多?樣地開展科?學(xué)教研活動?，圓滿地完?成了本學(xué)期?的教學(xué)教研?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)校?本教研活動?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?“學(xué)為中心?”的理念要?走進(jìn)課堂，?教師是關(guān)鍵?。教師是新?課程的執(zhí)行?者，來實踐?新課程，實?施新課程、?落實新課程?，更重要成?為新課程的?開發(fā)者和研?究者、創(chuàng)造?者。因此，?本學(xué)期我組?加強(qiáng)教師新?理念的學(xué)習(xí)?，促進(jìn)教師?角色、課程?意識、能力?結(jié)構(gòu)的更高?的提升。?1、進(jìn)一步?更新教育教?學(xué)理念。新?的教育理念?是課程改革?實驗工作順?利開展的前?提，而教師?是實施新課?程的根本主?體。因此，?我們切實認(rèn)?真___教?師開展了校?本培訓(xùn)工作?，為了使“?學(xué)為中心”?的教學(xué)理念?深入人心，?我們先后_?__本組老?師學(xué)習(xí)了《?初中科學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?《初中科學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》等有關(guān)?著作，為每?個組員購買?了《學(xué)為中?心的課堂觀?察》以供學(xué)?習(xí)。同時還?請專家給我?組老師做專?題講座，省?特級教師謝?杰妹老師多?次為科學(xué)組?老師作專題?講座。讓我?們認(rèn)識到“?學(xué)為中心”?的課堂，要?倡導(dǎo)學(xué)生主?動參與、樂?于探究、勤?于動手、合?作交流的能?力，更加突?出教學(xué)觀念?，方法要有?新的轉(zhuǎn)變。?通過這些學(xué)?習(xí)（范本）?后，我們組?在七年級開?展基于“學(xué)?為中心”的?小組合作課?堂教學(xué)改革?。2、重?視校本教研?活動。本學(xué)?期我組開展?基于“學(xué)為?中心”的小?組合作課堂?教學(xué)改革，?結(jié)合學(xué)校各?階段工作的?進(jìn)展來開展?教研活動，?促進(jìn)教師間?的相互交流?和合作，達(dá)?到教學(xué)相長?的目的。我?組多位老師?開設(shè)了主題?研討課，劉?禎嬋老師、?程潔老師、?吳煜梁老師?、項玲靜老?師同課異構(gòu)?開了《機(jī)械?運動》，黃?邦雷老師開?了《地球的?自轉(zhuǎn)》，_?_老師在市?初小銜接研?討會上開了?《機(jī)械運動?》，張穎老?師開了《常?見的力》，?朱慧肖老師?開了《小孔?成像》。?3、重視命?題技術(shù)的培?訓(xùn)。命題是?一項需要積?累和反復(fù)的?、有思想意?義、有技術(shù)?要求的工作?，規(guī)范的命?題一般從立?意、情景、?設(shè)問與評分?標(biāo)準(zhǔn)四個環(huán)?節(jié)依次展開?。為了提高?我們科學(xué)組?老師的命題?能力，本學(xué)?期我們邀請?溫州市教師?教研院的黃?鵬飛老師來?校指導(dǎo)，他?的講座從試?題命制的四?個方面展開?，①試卷質(zhì)?量的重要標(biāo)?準(zhǔn)；②整卷?命制的基本?步驟；③試?卷各題型的?基本要求；?④開放性試?題的編制；?通過學(xué)習(xí)讓?我們組員了?解試題命制?的一般流程?。在本學(xué)期?中我們還開?展了組內(nèi)命?題比賽，有?幾個年輕教?師脫引而出?。黃翩翩老?師參加溫州?市科學(xué)教師?命題比賽榮?獲一等獎。?二、教學(xué)?常規(guī)檢查常?抓不懈，落?實到位為?了使科學(xué)課?堂教學(xué)更加?規(guī)范，更加?有效，我們?科學(xué)組根據(jù)?學(xué)校的要求?分別在七年?級、八年級?、九年級開?展教學(xué)調(diào)研?月活動，組?長對每個組?員的課堂進(jìn)?行深入調(diào)研?，抓落實，?不走過場形?式，認(rèn)真細(xì)?致，發(fā)現(xiàn)問?題及時整改?。同時我們?還要求七年?級、八年級?、九年級的?備課組要_?__期中、?期末復(fù)習(xí)計?劃以及經(jīng)驗?交流活動。?在期中考和?期末考前兩?個星期，備?課組內(nèi)每位?老師結(jié)合實?際，制訂出?切實可行的?計劃，同時?提出了有效?的復(fù)習(xí)措施?。這樣使教?師之間互相?學(xué)習(xí)，借鑒?，讓有經(jīng)驗?的老教師談?出自己好的?做法，同時?開設(shè)復(fù)習(xí)的?示范課，這?樣為年青教?師提供了學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?更加促進(jìn)教?師間的學(xué)習(xí)?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?三、積極?開展課題研?究教學(xué)改?革和教學(xué)科?研是提高教?學(xué)質(zhì)量的根?本出路，我?們科學(xué)組在?學(xué)校、教務(wù)?處的帶領(lǐng)下?，以提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，不?斷地進(jìn)行探?索、改革、?創(chuàng)新。利用?教研活動進(jìn)?行學(xué)習(xí)、交?流，取長補(bǔ)?短，以不斷?提高課堂教?學(xué)能力和教?研水平，積?極參與課題?研究，深化?課堂教學(xué)改?革，積極參?與課改實驗?。這學(xué)期，?我們科學(xué)老?師積極申報?市級課題，?最終楊曉明?老師的課題?，朱慧肖老?師的課題《?漂流錯題本?的實踐與研?究》，__?老師的課堂?《初中科學(xué)?課堂學(xué)生高?階思維能力?培養(yǎng)的研究?》獲得市級?課題立項，?也為我們科?學(xué)組接下來?的科研方向?搭好平臺。?在研究過程?中老師向科?研要質(zhì)量，?積極撰寫教?學(xué)案例和論?文。__老?師和張文麗?老師的評課?稿獲市直一?等獎，劉禎?嬋和項玲靜?老師的評課?稿獲市直二?等獎，黃翩?翩老師的論?文獲市二等?獎。四、?“小科學(xué)家?”培養(yǎng)活動?科學(xué)課程?的目標(biāo)就是?提高每位學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)，而提高?科學(xué)素養(yǎng)不?僅要___?課堂教學(xué)，?而且還要_?__學(xué)生的?課外活動。?本學(xué)期我們?科學(xué)組對七?、八、九年?級的科學(xué)校?本課程作了?統(tǒng)籌安排，?七年級開展?了《植物的?識別和盆栽?的種植》和?《科學(xué)小實?驗和小制作?》的校本課?程，八年級?開展了《科?學(xué)校園農(nóng)場?》和《校園?氣象站》的?校本課程，?九年級開展?對學(xué)有困難?的同學(xué)進(jìn)行?針對性的指?導(dǎo)，對學(xué)有?余力的學(xué)生?進(jìn)行知識的?拓展。通過?這些活動不?但豐富了學(xué)?生課余生活?，提高學(xué)習(xí)?科學(xué)的興趣?，同時也為?“小科學(xué)家?”活動培養(yǎng)?了大批的后?備力量和人?才，本學(xué)期?參加溫州市?初中學(xué)生小?課題比賽，?我校學(xué)生小?課題___?項獲獎，分?別榮獲一等?獎和二等獎?和三等獎。?學(xué)校航模隊?參加市里比?賽也獲得非?常喜人的成?績。張陳琪?同學(xué)榮獲溫?州市“小科?學(xué)家”稱號?。五、下?一步工作的?四點措施：?1、教師?是教育的關(guān)?鍵，我們要?從自身找原?因，不怨天?尤人，不抱?怨環(huán)境，努?力加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工作?的責(zé)任心和?工作的藝術(shù)?性，開展教?研組之間_?__地交流?溝通，努力?提高我們組?老師的專業(yè)?技術(shù)水平。?2、嚴(yán)格?抓好平日的?教學(xué)常規(guī)工?作，從上課?、批改作業(yè)?、能力訓(xùn)練?入手，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?牢記古語“?教不嚴(yán)，師?之惰”，以?此相互勉勵?。3、從?學(xué)生的角度?來講，我們?將以樹立學(xué)?習(xí)的自信心?，樹立競爭?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?為主，注重?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)方法的?培養(yǎng)，擴(kuò)大?閱讀量和作?文量，進(jìn)行?有序地專門?訓(xùn)練，提高?他們的綜合?水平。4?、盡力做好?后進(jìn)生的工?