2023初二教師工作總結

第22頁共22頁2023初?二教師工作?總結1、?首先在教學?上：教學?是本學期的?中心環(huán)節(jié)，?為此我總結?了上學期的?教學經(jīng)驗，?并且在此基?礎上認真的?準備教學工?作，我知道?一節(jié)高質量?的好課是與?課下教師的?努力備課是?密不可分的?。我在準備?每節(jié)課的時?候都是作了?精心的設計?，在教學方?法、教學過?程、教學過?程中學生的?活動、還有?當堂練習都?做了精心的?設計和思考?。歷史的學?科特點決定?了我們要把?冰冷的知識?點轉化為學?生容易接受?的方式和方?法，并且這?種方法能夠?讓他們在內(nèi)?心形成一種?學習歷史的?內(nèi)驅力，對?歷史課堂形?成一種期待?，如我在講?授第9課《?改革開放》?的時候，就?讓學生結合?了自己身邊?的一系列的?變化：鞋、?肯德基、百?事、名車、?自己周圍的?變化等，并?播放中國改?革開放前的?貧窮視頻，?進行對比，?讓學生在內(nèi)?心中形成一?個共識：改?革開放是富?國強民之路?，是歷史的?必然。從而?直接導入新?課。在講授?第14課《?鋼鐵長城》?的時候，我?結合學生對?神秘軍隊的?崇拜感和本?節(jié)知識的特?點，播放一?段___視?頻，提高學?生的學習興?趣和積極性?，并在講授?新課的時候?穿插小練習?，并對學生?進行了思想?的升華。把?課堂氣氛推?向了___?。課堂教?學的中心環(huán)?節(jié)是教學質?量的問題，?為此我結合?課堂的實際?情況，采用?不同的教學?方法，激活?學生的學習?興趣，并結?合當今現(xiàn)實?的生活實例?，使的學生?覺得歷史和?我們的顯示?是如此的接?近和熟悉。?在實踐中注?意知識的縱?橫的比較，?做好知識的?歸納和綜合?，利用課堂?小測和單元?檢測，進行?鞏固和檢查?學生對知識?點的掌握。?中國教育文?摘eduz?hai._?__我在?讀《___?教師》的時?候，讀到一?篇介紹提高?教師的教學?的質量的文?章，我發(fā)現(xiàn)?在教學的各?個環(huán)節(jié)中都?需要不斷的?提高，比如?在調動學生?的環(huán)節(jié)中，?尤其是下午?，我的課有?一部分是在?下午第一節(jié)?“黃金時間?”，學生由?于剛剛經(jīng)過?了一中午的?休息，學生?和教師都是?沒有精神，?為此我特意?在準備下午?課的時候首?先讓自己精?神飽滿，用?自己積極的?精神盡頭去?影響學生，?使他們覺得?下午的課同?樣上的有滋?有味。教?學的語言，?對學生的學?習情緒有著?直接的關系?。用幽默、?準確、精煉?的語言神態(tài)?進行引入、?分析教材中?的內(nèi)容，往?往有意想不?到的效果。?如講到__?_在___?中起到“牽?制”作用時?，做了一個?牽繩動作進?行分析其中?意義，學生?一下子就能?理解了。?2、在教學?中注意學生?的綜合平穩(wěn)?發(fā)展。由?于這四個班?級的學__?_點的不同?為此我在這?四個班采取?了不同的特?點教學，：?在一班和三?班結合學生?善于表現(xiàn)自?我的特點，?讓他們把基?礎知識以填?空題的形式?書寫到黑板?上，然后指?導他們完成?填空，讓他?們都當小教?師，把自己?掌握的知識?重復給別人?聽，然后在?下面默寫，?留給他們記?憶的時間，?教師再精心?指正，達到?教學的目的?，從而掌握?了知識。在?二班和四班?直接讓學生?在記憶的基?礎上，小組?成員相互檢?查，跟蹤加?強練習，注?意照顧到個?別學生。比?如我在教學?中注意到初?二二班的學?生李樂和馬?躍在學習歷?史中表現(xiàn)欲?望很強烈，?就重點照顧?他們，讓一?些他們把能?夠掌握的基?礎知識表達?出來，培養(yǎng)?他們的信心?，比如李樂?的成績在最?初的個位數(shù)?增長到了現(xiàn)?在的___?分，馬躍的?成績達到了?及格的水平?。他們獲得?了一定的信?心后就能夠?逐漸的把精?力投入到學?習中了。?3、努力的?加強業(yè)務的?學習和學習?先進教學經(jīng)?驗。在這?一學期的教?學過程中得?到了董老師?和李老師的?無私的幫助?，教學的能?力得到了很?大的提高，?為了更好的?提高自己的?教學質量和?效果，自己?在教學時間?外還積極的?閱讀大量的?教學報刊和?文摘豐富和?補充自己的?教學，并且?在借鑒的同?時得到了許?多的啟迪和?知識。使得?自己在教學?中游刃有余?。獲益良多?。__年?初二教師工?作總結篇二?__年_?_月__日?至__日，?東坡區(qū)初中?語文青年教?師賽課活動?在教研室、?實驗中學舉?行，來自全?區(qū)的___?位青年語文?教師參加了?本次賽課活?動。與前?幾年賽課活?動相比，本?次活動呈現(xiàn)?出這樣幾個?特點：一是?參與活動的?青年教師的?面更加廣泛?，參加此次?展示活動教?師最小的_?__歲，的?___歲，?有一半以上?的來自于鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學，最?可貴的是有?來自邊遠學?校三蘇、金?花、土地、?羅平、晉鳳?等地教師，?打破了過去?由城區(qū)學校?為主體的局?面；三是所?選教學內(nèi)容?都取自課內(nèi)?的文學作品?，采取了現(xiàn)?場備課，現(xiàn)?場展示說課?和備課一周?上課的方式?，展示了教?師的基本功?和臨場教學?的能力，展?現(xiàn)了課堂教?學的真實性?，糾正了賽?課就是表演?課的不正常?現(xiàn)象；四是?展示的內(nèi)容?更加全面，?既有記敘文?的教學，也?有小說、散?文、詩歌的?教學，還有?文言文的教?學，可以說?涵蓋了初中?語文教學的?主要教學形?式。五是設?立監(jiān)審組，?全程參與，?塞課科學、?規(guī)范、公正?、透明。?在本次活動?中，我們欣?喜的看到經(jīng)?過新課程的?洗禮，教師?們與新課程?在一同成長??；仡欉@?次賽課活動?的___節(jié)?（預賽）說?課、___?節(jié)（決賽）?上課，我覺?得有這樣一?些優(yōu)點：?一是在此次?課堂教學展?示中，我們?可以看出多?數(shù)教師能將?知識與能力?、過程和方?法、情感態(tài)?度和價值觀?這三維目標?和諧的統(tǒng)一?起來，并且?能在教學中?自然地表現(xiàn)?出來，特別?是對情感態(tài)?度和價值觀?這一目標的?實現(xiàn)，教師?沒有空洞的?說教，而是?自然的展現(xiàn)?在教學的各?個環(huán)節(jié)中。?如楊惠老師?在教《我的?第一本書》?一課時，通?過“讀一讀?、說一說、?議一議”的?形式，有效?實現(xiàn)了“閱?讀是文本與?學生、教師?的對話”。?黃會蓮老師?上《鄉(xiāng)愁》?，在聽、說?、讀、品活?動中，學生?體會了作者?一生揮之不?去的鄉(xiāng)愁。?讓學生自己?去感悟、去?領會，我認?為這就是語?文課與其他?課程的區(qū)別?，用語言本?身的美和哲?理的美去感?染學生是我?們語文課堂?的美妙境界?。二是在?此次課堂教?學展示中，?我們可以看?出多數(shù)老師?都體現(xiàn)了三?個重視、一?個主體：三?個重視是重?視語言基礎?知識的落實?、重視語文?學習習慣的?培養(yǎng)、重視?語文學習方?法的指導。?這三個方面?是培養(yǎng)學生?語文能力的?基礎。過去?，一些語文?老師在這三?個問題上是?走過彎路的?，有的為了?過分去追求?課堂教學的?生動性而忽?視了語言基?礎的落實；?有的老師為?了體現(xiàn)語文?教學的開放?性和探究性?，在教學中?放任自流。?而從這次賽?課中，我們?可以看到施?教者對學生?良好學習習?慣的培養(yǎng)和?學習方法的?指導也都是?融于文本教?學之中，在?閱讀理解的?過程中，引?導學生逐漸?掌握學習方?法，養(yǎng)成良?好的學習習?慣。如王靖?老師對學生?賞析古文《?愚公移山》?語言方法的?指導、江霞?老師《爸爸?的花兒落了?》對學生讀?書要“讀準?字音、自然?流暢、讀出?感情”的示?范朗讀等。?一個主體是?突出了學生?主體，許多?課學生發(fā)言?的在___?人次以上，?給學生展示?的平臺，讓?學生體會學?習的樂趣。?__年初?二教師工作?總結篇三?本人本學期?擔任初二年?___班生?物科教學工?作，兼任初?二年段年段?長。能認真?做好各項教?學常規(guī)工作?，不斷提高?自己的教育?教學水平和?業(yè)務素質，?教育教學工?作順利完成?，并取得了?一定的成效??，F(xiàn)總結如?下：一、?教學工作方?面1、注?重___教?學工作，重?視師生互動?，讓不同程?度的學生都?有提高_?__教學是?上好一堂課?的基礎。初?二年學生的?特點是身心?發(fā)展迅速，?___開始?，獨立意識?增強，容易?產(chǎn)生逆反心?理，是人一?生中的關鍵?轉折時期。?針對這種情?況，我能根?據(jù)以往的教?學經(jīng)驗，靈?活運用軟硬?兼施、賞識?教育等策略?，讓大部分?學生參與到?課堂中來。?針對義務教?育各班均有?好中差三類?學生的實際?，能采用分?層教學的方?法，抓好優(yōu)?等生的培優(yōu)?和后進生的?扶差工作，?做到有跟蹤?有反饋，使?優(yōu)生更優(yōu)，?差生不差，?以此來促進?中等生的學?習，全面提?高教學質量?，所任教的?班級在晉江?市、校級統(tǒng)?考中，無論?是a率、c?率均取得較?好的成績。?2、踴躍?參加繼續(xù)教?育、教學研?究、校優(yōu)質?課公開教學?活動和指導?學生的第二?課堂活動，?并做好同伴?互助工作?___年_?_月至__?_年__月?，參加晉江?市中小學骨?干教師遠程?研修班網(wǎng)上?培訓，建立?網(wǎng)上博客，?進行理論研?修課程的學?習、討論交?流、撰寫成?長博客以及?提交課程作?業(yè)等，并通?過考核評定?為“合格”?。作為晉江?市生物校際?組成員、晉?江市課改實?驗中學生物?科學科指導?組成員，能?積極作好學?科指導和教?學研究工作?。撰寫教學?論文《淺議?如何提高生?物課堂教學?的效率》發(fā)?表在《泉州?教研通訊》?___年第?___期（?生物版）。?___年_?_月__日?第___節(jié)?提供c=4?實驗課《探?究骨的成分?和特性》，?參加校優(yōu)質?課公開教學?活動，得到?同行的肯定?。___年?__月還被?評為___?年度“晉江?市教壇新秀?”。在__?_年__月?校第___?屆科技文化?藝術節(jié)“葉?脈書簽制作?”比賽中指?導學生獲獎?，其中二等?獎___名?、三等獎_?__名。認?真做好傳幫?帶，指導蔡?金聰?shù)壤蠋?的教育教學?工作。二?、年段長工?作方面1?、樹立“我?的課堂我負?責”的理念?，打造團結?協(xié)作的年段?教師隊伍，?構建和諧年?段營造良?好的學風，?離不開良好?的教風作表?率。年段從?初一年開始?，就要求全?體教師要珍?惜緣份，樹?立“我的課?堂我負責”?的理念，再?由年段長協(xié)?調班主任，?班主任協(xié)調?科任老師，?形成合力，?抓好年段的?各項工作。?相對于其他?年段而言，?初二年是學?生較易出現(xiàn)?___的時?期，管理難?度較大。一?學期來，年?段工作雖不?是風平浪靜?，但遇事均?能以積極的?態(tài)度去面對?，并及時處?理。針對本?段年輕教師?多這一特點?，努力引導?他們在做中?學，在日常?教育教學的?歷練中不斷?成長，年段?教師的凝聚?力不斷增強?，本段教師?團隊還在校?慶祝___?年第___?個教師節(jié)登?山比賽中榮?獲第一名。?2、樹立?“有進步就?是成功”的?理念，增強?學生學習的?信心，防止?溜生倡導?“賞識教育?”，對學生?的學習以鼓?勵為主。每?次期中、期?末考試結束?，不但表揚?年段前列的?同學，還特?別注意表揚?年段學習進?步前列的同?學。對于家?庭情況較差?，可能輟學?的學生，能?及時協(xié)同班?主任深入學?生家庭，了?解情況，本?學期至今已?成功動員溜?生___人?返校。目前?年段的鞏生?率仍位居學?校前列。?3、堅持年?段周集會制?度，違紀學?生思想?yún)R報?制度等，積?極開展“廉?潔文化進校?園”活動，?促使年段風?正氣順通?過年段每周?五的周集會?制度，每周?五前違紀學?生思想?yún)R報?制度等來表?彰先進，鞭?策后進。隨?著學校“廉?潔文化進校?園”活動的?深入開展，?敬廉崇潔的?風氣在本段?已逐步形成?。在校紀念?“一二.九?”運動暨“?廉潔文化進?校園”歌詠?比賽中，c?=2、c=?6、c=_?__分別榮?獲第3、_?__、__?_名的好成?績。全段師?生還積極參?加?！傲疂?文化進校園?”宣傳欄的?作品征集和?事跡材料的?提供，也涌?現(xiàn)出許許多?多的先進分?子，如不計?報酬經(jīng)常主?動給學生補?課的李一萍?老師等師生?典型。4?、確定初二?年階段重點?：生地兩科?，先達雙a?；基礎三科?，要比總分?。引導學生?往既定的目?標前進因?為___年?__月__?日的初二年?生物、地理?結業(yè)會考，?關系到中考?升學。為爭?取在鞏生率?、及格率（?c率）、優(yōu)?秀率（a率?）等方面達?到學校的目?標要求，本?學期采取了?一些措施，?如年段統(tǒng)一?安排每周各?___節(jié)課?用于生物、?地理的檢測?或培優(yōu)扶差?；提前上下?個學期的功?課，以增加?下個學期總?復習的時間?；表彰生地?達到雙a的?學生；利用?家長會對家?長進行宣傳?，爭取他們?的支持。學?生的會考意?識不斷得到?增強，并能?有意識地抓?好語數(shù)英這?三科基礎。?本人在教?育教學工作?和年段工作?方面雖取得?一定的成效?，但仍存在?一些不足，?有待于今后?在工作中不?斷加強，如?教學研究有?待更深入；?本年段教師?隊伍偏年輕?，熱情高，?經(jīng)驗不足，?年段管理引?導工作仍需?不斷在磨合?中提升。?__年初二?教師工作總?結篇四一?、環(huán)境建設?體現(xiàn)年級的?精神面貌?年級要求各?班根據(jù)班級?特點、班主?任管理班級?的理念裝飾?教室：橫幅?、條幅、警?示名言、各?種專欄井井?有條，現(xiàn)在?走進年級、?走進教室，?讓人會感到?非常地振奮?——書香味?濃，是一個?做學問的地?方。二“?十看十比活?動”促進了?班風學風的?好轉開學?初年級開展?了“十看十?比活動”。?“活動”分?為三個階段?：第一階段?為宣傳發(fā)動?。開了“五?會”：班主?任會、年級?老師會、學?生干部會、?年級學生動?員大會、主?題班會，發(fā)?放資料大造?聲勢?！盎?動”的具體?內(nèi)容是：1?)、比到校?情況好。看?誰早、中、?晚能提前或?按時到校，?無遲到、早?退、曠課現(xiàn)?象。2)、?比內(nèi)務整理?好?？凑l的?寢室整潔，?被子疊放整?齊，生活用?品擺放有序?，地上無臟?物、積水，?門窗、墻壁?上無灰塵、?蛛網(wǎng)和腳印?。3)、比?就寢紀律好??？凑l能全?員按時就寢?，就寢紀律?好，無私自?外出和在路?邊門面看電?視的現(xiàn)象。?4)、比班?級管理好。?看誰的教室?內(nèi)外經(jīng)常打?掃干凈，桌?凳擺放整齊?，教學用具?、勞動工具?安放有序且?位置適當，?無亂放、亂?扔、亂吐的?現(xiàn)象。5)?、比集會紀?律好?？凑l?的大型集會?能做到“快?”、“齊”?、“靜”，?無拖拉、松?散和缺席的?現(xiàn)象。6)?、比體育鍛?煉好。看誰?的“兩操”?和課外體育?活動___?得好，開展?得好，無占?用體育課和?“兩操”時?間的現(xiàn)象。?7)、比課?間活動好。?看誰能適當?地開展有益?的課間活動?，無打罵追?逐現(xiàn)象。8?)、比愛護?公物好。看?誰對班級的?公共財產(chǎn)保?管得好，能?愛護學校的?一草一木，?無攀枝摘花?和損壞玻璃?門窗、護欄?的現(xiàn)象。9?)、比個人?行為好。看?誰舉止文明?，儀表整潔?，尊敬師長?，團結同學?，無進入“?三室一廳一?吧”和私人?攤點就餐的?現(xiàn)象。10?)、比學習?成績好?？?誰學習自覺?性強，勤奮?刻苦，追求?上進，統(tǒng)考?名次好，無?棄學厭學和?不完成學習?任務現(xiàn)象。?第二階段：?督察(查)?實施階段。?班團干部天?天查，天天?比，天天公?示;代課老?師堂堂提，?班主任時刻?督;年級領?導經(jīng)常轉時?常看。第三?階段：評估?驗收階段。?綜合平時記?載評出了二?(6)班(?班主任李先?仿)、二(?7)班(班?主任彭小平?)、二(1?2)班(班?主任辜春城?)三個優(yōu)秀?班級和在“?活動”表現(xiàn)?優(yōu)秀的學生?。三、各?班科任教師?和學科組教?師談心會?___月十?六日至__?_月二十九?日，年級每?天一個班或?一個學科組?分別召開了?各班科任教?師和以教研?組為單位的?學科組教師?談心會，通?過談心會了?解了形勢、?明確了任務?、統(tǒng)一了思?想、提高了?戰(zhàn)斗力與凝?聚力。通過?談心會年級?還知道了各?班的優(yōu)勢和?存在的主要?問題，各班?各科老師的?基本做法和?各班學生的?思想動態(tài)（?范本）。如?明祥班--?-兩級分化?明顯，尾巴?長，缺少領?頭羊。班級?實行了“紀?律與學習管?理”、“班?規(guī)與德育積?分”雙管齊?下的量化評?估;江帆班?女生?成績下降，?優(yōu)生中有的?學生品德欠?佳。班級提?出了五光榮?：上課圍著?老師轉光榮?、積極舉手?發(fā)言光榮、?發(fā)言聲音洪?亮光榮、追?求進步光榮?、為班級添?彩光榮;建?中班?上課不很活?躍、英語和?數(shù)學較差。?他們搞了班?級宣言，把?《把握每個?瞬間》作為?班歌，班級?為每個學生?準備了“自?律本”;小?平班?通過初一期?末驗收沒能?體現(xiàn)特色班?的優(yōu)勢。班?級形成了1?·4·9的?管理模式和?8·9的學?習模式：一?個監(jiān)察委員?、四個班委?干部、九個?組長;八個?科代表、九?個學習小組?形成了班級?管理的縱橫?網(wǎng)絡，還要?求每個學生?每天給自己?找一個開心?的理由。政?云班?部分學生“?學習心”有?點沉不下來?,數(shù)學學科?上不去。班?級設立了獎?，開辟了“?星光燦爛公?示欄”，抓?閃光點，重?鼓勵、重獎?勵;友俊班?每次?考試班級獲?特等獎的人?數(shù)少于同類?班級。班主?任提出了“?博愛加偏愛?、重點突破?全面提高”?的策略;德?輝班?部分學生對?自己要求不?嚴，身處競?賽班飄飄然?，每次考試?獲獎總數(shù)不?及同類班。?班級開展了?“每日一星?”的評比活?動并每天在?前黑板寫上?“向某同學?學習及其優(yōu)?點”。春城?班幾?個學生基礎?差、愛貪玩?、好吃沒有?上進心。班?級進行了感?恩教育，每?個學生給媽?媽寫一封信?，表達自己?對媽媽的愛?和對學習的?愿望，座次?排列權下放?給學習小組?長，發(fā)動學?生幫扶差生?整體提高，?班主任還堅?持每天晚自?習（范本）?后下班點評?。___月?五號年級召?開了教師大?會交流了這?一輪談心會?的主要內(nèi)容?，確定了年?級整體的奮?斗目標和調?整了年級的?管理模式。?要求老師“?不講困難—?—講困難沒?人聽、不講?理由——講?理由沒人信?，只有改進?工作、科學?研究、朝著?年級的目標?走才是的出?路?！币?班級和學生?做到：教室?亮、舉止雅?、到校早、?準備快、課?堂靈、發(fā)言?活、作業(yè)齊?、課間爽、?就寢靜、成?績好。四?、分組學習?追求高效課?堂遵照方?校長的指示?年級在“有?效課堂、發(fā)?展課堂、和?諧課堂”上?做了一些探?索。初一上?在彭小平班?和鄒友俊試?點，英語學?科試點，初?一下至今全?年級各班各?科全面展開?。具體做法?是：各班根?據(jù)班級學生?總分、文理?差異、男女?性別、性格?個性、學生?要求將學生?分成___?—___個?平行學習小?組，小組長?由小組成員?民主選舉產(chǎn)?生，學生流?動座次，如?：上數(shù)學課?時，小組內(nèi)?數(shù)學差的學?生和數(shù)學好?的學生坐，?上英語課時?，英語差的?學生和英語?好的學生坐?，建立幫扶?檔案等。彭?小平班每小?組都有一塊?白板，做到?人人參與、?人人做學生?、人人當老?師，說起來?、談起來、?論起來，廣?泛交流、大?膽探索，老?師輕松指導?、學生快樂?學習。實行?小組捆綁結?算，各班設?計了小組競?賽程序，組?與組間比積?分高低的評?價模式等做?法。從期中?考試反饋的?數(shù)據(jù)來看各?班整體提高?勢頭良好。?五、高效?有序地__?_期中考試?及評價工作?為了使這?次期中考試?真正起到診?斷與評價作?用，年級做?了如下工作?：1)、開?了考前師生?動員會。2?)試卷領回?年級辦后立?即封口、上?鎖、貼封條?，鑰匙由教?務員專人保?管。3)、?室內(nèi)監(jiān)考與?室外監(jiān)考雙?管齊下：考?室內(nèi)監(jiān)考設?主監(jiān)考、副?監(jiān)考兩名監(jiān)?考員，考室?外由榮、汪?、江各負責?一個樓層。?每場考試年?級制定了考?場信息和樓?層信息反饋?表。4)、?考試一結束?，老師吃完?盒飯后立即?改卷，當晚?出結果，第?二天數(shù)據(jù)與?老師見面，?準備質量分?析。5)、?扎扎實實地?開了班級科?任教師聯(lián)席?會、學科組?質量分析會?、年級教師?會、年級學?生表彰會、?每班邀請了?部分家長參?加的主題班?會。6)、?學生學情問?卷調查。7?)、教師備?改檢查。8?)、部分班?級部分老師?誡勉談話。?9)、優(yōu)秀?班主任、優(yōu)?秀教師獎勵?填寫了“優(yōu)?秀教師相關?資料”表、?“典型班級?相關資料”?表。六、?年級優(yōu)秀班?級和優(yōu)秀個?人金牌班?級是二(6?)班，班主?任李先仿;?二(12)?班，班主任?辜春城。優(yōu)?勝班級是二?(2)班，?班主任江帆?;二(4)?班，班主任?馬小平;二?(7)班，?班主任彭小?平;二(1?0)班，班?主任鄒友俊?。優(yōu)秀老師?是劉彩霞、?鐘國珍、彭?小平、李先?仿、辜春城?、鄒友俊、?陳翠紅、胡?艷芳、姜瓊?姣、范書琴?、徐關好、?左國祥、徐?之標、張?zhí)?、劉效武、?康德英。?七、年級困?難和問題?1)、數(shù)學?和英語學科?各差一個挑?大梁的老師?。數(shù)學學科?整體合作與?提高有待加?強。2)、?生物、地理?學科起步晚?進度滯后，?難度上不去?。3)、非?考試科目課?堂管理差。?4)、消滅?低分率還有?一段艱難的?路要走。?八、年級打?算1)、?年級管理與?畢業(yè)年級管?理同步(除?學生在校學?習時間外)?，我們將本?次考試總分?在___分?以上的學生?___人定?為第一對象?生，切實做?好第二對象?生(本次考?試在___?分以上__?_人)的提?高工作，建?設大后方，?鞏固根據(jù)地?，本屆學生?力爭人人都?能正取普高?，力爭將低?分率降低為?零。2)、?各班繼續(xù)深?入開展小組?合作學習與?競爭，加強?驗收與評估?的力度和密?度，確保大?面積豐收。?要求各班進?一步明確責?任干部、學?習小組長職?責，提高他?們的管理，?培養(yǎng)他們的?管理能力。?充分發(fā)揮團?員學生、骨?干學生的帶?頭作用。3?)、處理好?高區(qū)分學科?和速效學科?的關系。力?爭改變學生?看到題題題?都會，做起?來題題都做?不全對的現(xiàn)?象。開展同?類班級爭奪?“流動紅旗?”的競爭活?動。4)、?創(chuàng)設情境，?培養(yǎng)靜氣，?激活靈氣，?提高團隊凝?聚力。5)?、教師開展?課內(nèi)比教學?、課外訪萬?家，學生開?展課內(nèi)比學?習、課外講?文明活動。?__年初?二教師工作?總結篇五?時光匆匆流?水過，又到?年度總結時??？偢杏X已?經(jīng)過去了的?__，自己?很忙，忙得?沒有太多的?時間停留片?刻來回望走?過的路，撫?慰疲憊的心?。所以，當?又要寫總結?的時候，我?倒是沒有抱?怨，反而有?點感激：總?算有個機會?盤點這過去?了的一年了?，盡管不是?自發(fā)自愿的?，卻還是很?有必要的。?站在__?年的門里回?望剛剛過去?的__，感?覺印記不很?清晰，但就?在一些不很?清晰的印記?里，卻也能?夠大致完整?的理出一條?脈絡分明的?線索，正是?這樣一條線?索，把一段?段散失的日?子連接、讓?一個個零散?的故事重現(xiàn)?：這一年?，我站在學?校教育教學?工作的最前?沿，陪伴一?群資質頗佳?、個性鮮明?同時又問題?重重的學生?度過他們初?中生活中許?多珍貴的時?刻。為了不?辜負學校的?重托，更為?了不辜負課?堂上一雙雙?求知的眼睛?，我盡己所?能、潛心鉆?研，在語文?教學上作出?了自己應有?的貢獻。?這一年，為?了不斷增強?語文課堂的?生命力，也?為了讓學生?對我們的課?堂、對我們?的學校有持?續(xù)不斷的興?趣與熱情，?我冥思苦想?、精益求精?，上出了一?節(jié)又一節(jié)我?和學生都滿?意而且難忘?的好課。?這一年，為?了隨時掌握?當前最新的?教育教學理?念、知識與?經(jīng)驗，我繼?續(xù)保持高漲?的學習熱情?，并注重內(nèi)?化、形成特?色、結出成?果：保持勤?于練筆、堅?持寫作的習?慣并分別有?文章獲獎與?發(fā)表；注重?課堂教學研?究，在__?_備課中發(fā)?揮應有的作?用；參加無?錫大市級賽?課取得優(yōu)異?成績。這?一年，為了?做好___?名學生的引?路人，我在?班級管理上?花費了大量?的時間與精?力，思索創(chuàng)?新的管理模?式、營造積?極的輿論導?向、倡導優(yōu)?良的學習風?氣、形成濃?郁的文化氛?圍，我盡己?所能的讓這?個有著光榮?傳統(tǒng)的團隊?中的每一個?人通過不懈?的努力越來?越接近自己?的夢想，通?過多彩的活?動越來越豐?富___的?內(nèi)涵。還?是這一年，?我在努力完?成個人教育?教學工作的?同時，還盡?力做好學校?安排的其他?分管工作：?積極做好?各級各類教?師論文評比?的宣傳、_?__與上交?工作；主?動領會學校?“六助”精?神并積極參?與一些重要?的會議，同?時完成分配?給自己的相?關任務；?對學校宣傳?工作進行統(tǒng)?籌協(xié)調與管?理，大到稿?件的撰寫形?式，小到字?詞句的正確?運用，均毫?無保留的予?以指導，并?負責__年?度十大新聞?的提煉與產(chǎn)?生；參與?策劃并主持?“蠡中教育?”頒獎晚會?暨家庭教育?報告會，為?會議的圓滿?成功作出了?不懈努力；?在“成長?心連心”大?型活動期間?，主動參與?并負責學校?這一方一些?細小環(huán)節(jié)的?設計；積?極高效、保?質保量的完?成上級有關?部門與刊物?的約稿；?協(xié)助學校制?定出合理、?高效的暑假?教師培訓方?案并具體負?責主持其中?的閱讀學習?環(huán)節(jié)；在?初一年級的?“選班”問?題上，從個?性化班級方?案的制定到?選班會議主?持，再到學?習情態(tài)調查?問卷的匯總?處理，以及?與家長進行?大量的電話?交流與動員?，自始至終?，都不遺余?力、積極參?與；在信?息化年會期?間，負責大?量的文字審?閱工作。此?外，在第_?__屆“蠡?風”信息化?研討會期間?，參與了策?劃、設計、?撰稿以及最?終的大會主?持工作；?此外，在繁?忙的工作間?隙，還積極?參與了學校?的三校教師?交流、第_?__屆校園?文化讀書節(jié)?、閱覽室借?閱管理、師?生報刊訂閱?、聽課評課?等一系列的?瑣碎工作，?總而言之，?事無巨細，?凡力所能及?的工作與事?務，我都積?極參與、及?時落實、做?到，從而為?保障學校各?項工作的正?常開展作出?了一定的貢?獻?；仡?一年的工作?，辛苦與忙?碌中卻也不?乏快樂和充?實，但不管?怎樣，是非?成敗，已成?過去，面對?已經(jīng)到來的?__，我在?心里對自己?說：好好把?握、全心付?出、踏實前?行、期待成?功！__?年初二教師?工作總結篇?六作為一?名教師，一?學期來我認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導工作，廣?泛涉獵各種?知識，形成?比較完整的?知識結構，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，使?學生學有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學?任務。回?顧本學期的?工作，有成?功的喜悅，?也有失敗的?教訓，為使?今后的工作?做得更好，?現(xiàn)總結如下?。一、政?治思想方面?本人在思?想上嚴于律?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?。對自己要?求更為嚴格?，力爭在思?想上、工作?上在同事、?學生的心目?中樹立好的?印象。即教?書又育人，?除對自已嚴?格要求外，?還利用一切?合適的場所?，對學生進?行思想教育?，提高班上?學生的思想?覺悟，教育?學生熱愛中?國___，?熱愛___?祖國、同時?熱愛家鄉(xiāng)。?同一切不良?的現(xiàn)象作斗?爭。本學期?，積極參加?各類政治業(yè)?務學習，努?力提高自己?的政治水平?和業(yè)務水平?。二、教?育教學方面?1、要提?高教學質量?，關鍵是上?好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?⑴課前準備?備好課。①?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②了?解學生原有?的知識技能?的質量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的預防?措施。③考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。⑵課?堂上的情況?。___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?調動學生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復的毛?病，課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?習的興趣，?課堂上講練?結合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?⑶復習階?段。針對每?一位學生展?開復習，注?意聯(lián)系實際?，畫圖，看?圖，培養(yǎng)學?生的讀圖能?力，指導學?生根據(jù)圖形?相互之間展?開提問，開?拓思維。?__年初二?教師工作總?結篇七本?人本學期擔?任初二年_?__班生物?科教學工作?，兼任初二?年段年段長?。能認真做?好各項教學?常規(guī)工作，?不斷提高自?己的教育教?學水平和業(yè)?務素質，教?育教學工作?順利完成，?并取得了一?定的成效。?現(xiàn)總結如下?：一、教?學工作方面?1、注重?___教學?工作，重視?師生互動，?讓不同程度?的學生都有?提高__?_教學是上?好一堂課的?基礎。初二?年學生的特?點是身心發(fā)?展迅速，_?__開始，?獨立意識增?強，容易產(chǎn)?生逆反心理?，是人一生?中的關鍵轉?折時期。針?對這種情況?，我能根據(jù)?以往的教學?經(jīng)驗，靈活?運用軟硬兼?施、賞識教?育等策略，?讓大部分學?生參與到課?堂中來。針?對義務教育?各班均有好?中差三類學?生的實際，?能采用分層?教學的方法?，抓好優(yōu)等?生的培優(yōu)和?后進生的扶?差工作，做?到有跟蹤有?反饋，使優(yōu)?生更優(yōu)，差?生不差，以?此來促進中?等生的學習?，全面提高?教學質量，?所任教的班?級在晉江市?、校級統(tǒng)考?中，無論是?A率、C率?均取得較好?的成績。?2、踴躍參?加繼續(xù)教育?、教學研究?、校優(yōu)質課?公開教學活?動和指導學?生的第二課?堂活動，并?做好同伴互?助工作_?_年__月?至__年_?_月，參加?晉江市中小?學骨干教師?遠程研修班?網(wǎng)上培訓，?建立網(wǎng)上博?客，進行理?論研修課程?的學習、討?論交流、撰?寫成長博客?以及提交課?程作業(yè)等，?并通過考核?評定為“合?格”。作為?晉江市生物?校際組成員?、晉江市課?改實驗中學?生物科學科?指導組成員?，能積極作?好學科指導?和教學研究?工作。撰寫?教學論文《?淺議如何提?高生物課堂?教學的效率?》發(fā)表在《?泉州教研通?訊》__年?第___期?（生物版）?。__年_?_月__日?第___節(jié)?提供C=4?實驗課《探?究骨的成分?和特性》，?參加校優(yōu)質?課公開教學?活動，得到?同行的肯定?。__年_?_月還被評?為__年度?“晉江市教?壇新秀”。?在__年_?_月校第_?__屆科技?文化藝術節(jié)?“葉脈書簽?制作”比賽?中指導學生?獲獎，其中?二等獎__?_名、三等?獎___名?。認真做好?傳幫帶，指?導蔡金聰?shù)?老師的教育?教學工作。?二、年段?長工作方面?1、樹立?“我的課堂?我負責”的?理念，打造?團結協(xié)作的?年段教師隊?伍，構建和?諧年段營?造良好的學?風，離不開?良好的教風?作表率。年?段從初一年?開始，就要?求全體教師?要珍惜緣份?，樹立“我?的課堂我負?責”的理念?，再由年段?長協(xié)調班主?任，班主任?協(xié)調科任老?師，形成合?力，抓好年?段的各項工?作。相對于?其他年段而?言，初二年?是學生較易?出現(xiàn)___?的時期，管?理難度較大?。一學期來?，年段工作?雖不是風平?浪靜，但遇?事均能以積?極的態(tài)度去?面對，并及?時處理。針?對本段年輕?教師多這一?特點，努力?引導他們在?做中學，在?日常教育教?學的歷練中?不斷成長，?年段教師的?凝聚力不斷?增強，本段?教師團隊還?在校慶祝_?_年第__?_個教師節(jié)?登山比賽中?榮獲第一名?。2、樹?立“有進步?就是成功”?的理念，增?強學生學習?的信心，防?止溜生倡?導“賞識教?育”，對學?生的學習以?鼓勵為主。?每次期中、?期末考試結?束，不但表?揚年段前列?的同學，還?特別注意表?揚年段學習?進步前列的?同學。對于?家庭情況較?差，可能輟?學的學生，?能及時協(xié)同?班主任深入?學生家庭，?了解情況，?本學期至今?已成功動員?溜生___?人返校。目?前年段的鞏?生率仍位居?學校前列。?3、堅持?年段周集會?制度，違紀?學生思想?yún)R?報制度等，?積極開展“?廉潔文化進?校園”活動?，促使年段?風正氣順?通過年段每?周五的周集?會制度，每?周五前違紀?學生思想?yún)R?報制度等來?表彰先進，?鞭策后進。?隨著學?！?廉潔文化進?校園”活動?的深入開展?，敬廉崇潔?的風氣在本?段已逐步形?成。在校紀?念“一二.?九”運動暨?“廉潔文化?進校園”歌?詠比賽中，?C=2、C?=6、C=?___分別?榮獲第3、?___、_?__名的好?成績。全段?師生還積極?參加校“廉?潔文化進校?園”宣傳欄?的作品征集?和事跡材料?的提供，也?涌現(xiàn)出許許?多多的先進?分子，如不?計報酬經(jīng)常?主動給學生?補課的李一?萍老師等師?生典型。?4、確定初?二年階段重?點：生地兩?科，先達雙?A；基礎三?科，要比總?分。引導學?生往既定的?目標前進?因為__年?__月__?日的初二年?生物、地理?結業(yè)會考，?關系到中考?升學。為爭?取在鞏生率?、及格率（?C率）、優(yōu)?秀率（A率?）等方面達?到學校的目?標要求，本?學期采取了?一些措施，?如年段統(tǒng)一?安排每周各?___節(jié)課?用于生物、?地理的檢測?或培優(yōu)扶差?；提前上下?個學期的功?課，以增加?下個學期總?復習的時間?；表彰生地?達到雙A的?學生；利用?家長會對家?長進行宣傳?，爭取他們?的支持。學?生的會考意?識不斷得到?增強，并能?有意識地抓?好語數(shù)英這?三科基礎。?本人在教?育教學工作?和年段工作?方面雖取得?一定的成效?，但仍存在?一些不足，?有待于今后?在工作中不?斷加強，如?教學研究有?待更深入；?本年段教師?隊伍偏年輕?，熱情高，?經(jīng)驗不足，?年段管理引?導工作仍需?不斷在磨合?中提升。?__年初二?教師工作總?結篇八本?學期，本人?擔任初二（?1）班語文?課教學和教?導處干事工?作。一學期?來，本人以?學校及各處?組工作計劃?為指導；以?加強師德師?風建設，提?高師德水平?為重點，以?提高教育教?學成績?yōu)橹?心，以深化?課改實驗工?作為動力，?認真履行崗?位職責，較?好地完成了?工作目標任?務，現(xiàn)將一?學期來的工?作總結如下?：一、加?強學習，努?力提高自身?素質一方?面，認真學?習教師職業(yè)?道德規(guī)范、?____，?不斷提高自?己的道德修?養(yǎng)和政治理?論水平；另?一方面，認?真學習新課?改理論，努?力提高業(yè)務?能力，參加?自學考試，?努力提高自?己的學歷水?平。通過學?習，轉變了?以前的工作?觀、學生觀?，使我對新?課改理念有?了一個全面?的、深入的?理解，為本?人轉變教學?觀念、改進?教學方法打?好了基礎。?二、以身?作則，嚴格?遵守工作紀?律一方面?，在工作中?，本人能夠?嚴格要求自?己，時時處?處以一個_?__員的標?準來要求自?己，模范遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，不曠會。?另一方面，?本人能夠嚴?格遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范，關心愛?護學生，不?體罰，變相?體罰學生，?建立了良好?的師生關系?，在學生中?樹立了良好?的形象。?三、強化常?規(guī)，提