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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

設計作品姓名:王肖肖學校:黑龍江商業(yè)職業(yè)學院E——MAIL：1個人資料:真實姓名：王肖肖筆名：斌香藝瓊年齡：20籍貫：河南省焦作市溫縣所在賽區(qū)：黑龍江省牡丹江市所在學院：黑龍江商業(yè)職業(yè)學院所在系及專業(yè)：財經系會計與審計專業(yè)聯(lián)系：E—MAIL：2前言做為21世紀的大學生，要敢于創(chuàng)業(yè)，敢于想象，敢于發(fā)揮自己的潛在能力。我是一名學會計專業(yè)的學生，接觸最多的就是管理學和法學方面的內容，21世紀是一個經濟全球化社會，也需要多元化的人才，也是一個競爭劇烈的社會。為了實現(xiàn)自我夢想，為此設計我的?大學生職業(yè)規(guī)劃?。3目錄一、自我分析 自我興趣愛分析、自我優(yōu)劣勢分析、性格、職業(yè)能力強項、職業(yè)能力弱項、適合從事的職業(yè)和自我分析小結二、職業(yè)分析 家庭環(huán)境分析、學校環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析三、職業(yè)定位 四、方案與實施 五、評估調整 六、結束語 4一、自我分析自我興趣愛好分析自我優(yōu)勢、劣勢性格職業(yè)能力強項自我分析小結職業(yè)取向：會計、市場營銷、財務管理。個人傾向：財務管理、會計。5自我興趣愛好分析喜歡的哲理類書籍：?乞丐囝仔?、?誰動了我的奶酪?、?格局?等喜歡的名著：?西游記?、?水滸傳?、?三國演義?、?復活?等愛好：演講、辯論、模仿、體育運動喜歡的電視節(jié)目：?贏在中國?、?首席執(zhí)行官?、?居里夫人?等喜歡的智力比賽類的電視節(jié)目：?幸運52?、?三星智力快車?、?開心辭典?6自我優(yōu)勢、劣勢學習成績良好，有較好的組織能力和講演能力、工作細心、負責認真，敢于實踐，努力學習，對工作熱心，能很好的與同學之間進行溝通、接受新知識能力較快。考慮不夠周全，因緊張而忘記所記內容。7性格、職業(yè)能力強項和弱項、從事的職業(yè)、自我分析小結性格：開朗、活潑、特別愛笑、溫和、易于與同學接觸，口號是“開心是永遠的主題〞。職業(yè)能力強項：語言能力、數(shù)理能力、推理能力、動手能力、學習能力、書寫能力、組織管理能力。職業(yè)能力弱項：職業(yè)判斷能力適合從事的職業(yè)：主持、文藝演員、教師、市場營銷、會計、海關、物流管理等自我分析小結：弱勢有待于提高，各方面素質也應提高，通過上述自我認知，就可大概知道職業(yè)取向：會計、市場營銷、財務管理。個人傾向：財務管理、會計。8二、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析學校環(huán)境分析社會環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析9家庭環(huán)境分析家中的父母都是務農，還有一個上學的弟弟。每次看到父母疲憊樣子，自己心頭不由一陣酸痛。真想自己參加工作，減輕父母的負擔。自小父母培養(yǎng)我做事謹慎、認真，養(yǎng)成良好的生活習慣。漸漸長大，越來越感覺父母的期望如此之重，家人都在盼望我能考取自己向往的大學，找一個屬于自己的工作，安排好自己。就是因為這樣，使我有了一個奮斗目標，努力學習，積極向上，適應環(huán)境，實現(xiàn)自我，不辜負父母對我的期望。10學校環(huán)境分析我所在的學校是一個以會計為主打專業(yè)的高職院校，這里被譽為“會計師的沃土〞，在會計專業(yè)學習過程中，使感受到每個職位的作用及重要性，而且還能體會到管理層的艱辛，我通過社會實踐才明白，會計是一個活動體系，是隨社會環(huán)境與經濟環(huán)境的變化而變化，通過會計的最新改革，會計與人們的利益日益密切。在社會中都會隨時涉及到會計，這樣不得不使我對會計產生濃厚的興趣。11社會環(huán)境分析中國現(xiàn)在正處于開展階段，經濟開展勢頭日益上漲，在參加WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國，中國也同時走出國門，實現(xiàn)經濟全球一體化，進入多元化社會，同時就需求有多元化的人才，這就需要我們大學生在開展本專業(yè)的同時，要掌握一到兩科的其他專業(yè)知識以輔助該學科，以適應這種競爭的社會，這就更需要我們各方面的進行鍛煉，實現(xiàn)社會的需求與自我需求趨同。12職業(yè)環(huán)境分析隨著經濟的不斷開展，經濟學、管理學、法學更顯得尤為重要，在經濟開展的時代，要選擇一個好的職業(yè)給自己定位，才能在社會中不失平衡，不迷?！，F(xiàn)在社會需要注冊會計師日漸上漲，但注冊會計師考試通過率又很少，但其開展前景又是十分樂觀。它是會計職業(yè)的最高層次的表達。會計是經濟開展到一定階段的產物，它是社會管理，核算和監(jiān)督的經濟活動。任何企業(yè)、事業(yè)、行政單位，都要通過財務報表來反映最近經營活動的成果，利用財務提供的信息，來方案、安排經營運作活動。同時，假設經濟好，也會鼓勵員工的信念，從而提高工作的積極性。13現(xiàn)代會計現(xiàn)代會計模式：現(xiàn)代會計對內會計（管理會計）對外會計（財務會計）對已發(fā)生的工作計劃預測決策結論：通過職業(yè)各方面的分析，目前使職業(yè)取向根本確定于現(xiàn)代會計方面。14三、職業(yè)定位自我評估和職業(yè)評估〔SWOT分析法〕職業(yè)目標職業(yè)開展15

職業(yè)定位自我評估和職業(yè)評估〔SWOT分析法〕S〔優(yōu)勢〕W〔劣勢〕O〔時機點〕T〔制約點〕自身因素外界因素結論：職業(yè)目標：以會計職業(yè)為主，其他職業(yè)為輔。16崗位類別崗位分析：財產物資的收發(fā)、增減核算會計崗位總會計師會計機構負責人工資核算、成本費用核算、財務成果核算出納資本、基金核算稽核會計電算化會計檔案管理總帳對外財務會計報告編制收入、支出、債權債務核算17職業(yè)開展方向職業(yè)開展：出納、會計、中級會計師〔會計主管〕、高級會計師、物流師、財務總監(jiān)會計物流管理銷售海官結合結合相互滲透18四、方案與實施1、21世紀人才具備的根本能力方案2、短中長期方案〔1〕短期方案〔2005年——2021年〕〔2〕中期方案〔2021年——2021年〕〔3〕長期方案〔2021年——2023年——？〕19方案與實施21世紀人才具備的根本能力方案英語能力計算機操作能力社交能力創(chuàng)新能力學習能力職業(yè)判斷能力表達能力20短期方案短期方案：〔2005年——2021年〕大一階段目標、到達的目標大二階段目標、已到達的目標大三階段目標策略：隨著變化而定，堅持不懈，培養(yǎng)自己的抗壓能力。21中、長期方案中期方案〔2021年——2021年〕總目標：畢業(yè)后5年取得中級會計師資格，并取得本科學歷。長期方案：〔2021年——2023年〕目標：具備財務總監(jiān)條件，獲取高級會計師資格，繼續(xù)考取注冊會計師。長期方案：〔2023——？〕總目標：能夠開設自己的企業(yè)，并且自己能夠出國進行深造，考取碩士學位。22

五、評估調整世界物質間是變化的，是運動的，隨著時間的流逝，經濟不斷的開展和進步。同時人的思想也在不斷的進步，意識也在拓展。假設在方案的各階段出現(xiàn)意外的情況，那么會及時加以調整。調整原那么調整時間職業(yè)目標評估及策略評估23感謝學院的各系、部、處及團委的支持，感謝學院各位領導、老師的鼎立相助，同時也感謝院招生辦給予我們關于職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導與授課，感謝你們給我們提供這次時機。在此，我忠誠的希望參閱的各