一年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)講話稿一年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)講話稿5/5一年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)講話稿一年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)講話稿第一，我是要感各位家在么冷的天氣抽閑來(lái)參加次家會(huì)，已我濮院中小學(xué)毛衫城校區(qū)的第二次一年家會(huì)，于學(xué)校的境施我也不一再三介，我想家在一段的中已有所認(rèn)識(shí)。我教和家最最關(guān)心的是孩子的學(xué)，孩子的張開(kāi)，我想借一次機(jī)和各位家好好一孩子一段的學(xué)情況。開(kāi)學(xué)，孩子什么都不懂，但么多天的學(xué)和家朋友的耐心指，我的孩子有了很大的改，有了可喜的步！一點(diǎn)，我得我的孩子而快，因他真的在地步，在地懂事。在孩子的努力下，我101班在學(xué)校各中得了可喜的成。在學(xué)校三中我每周都得了班的稱呼；在學(xué)校的第一屆運(yùn)會(huì)上，我的孩子勇敢拼搏的精神人感傲，在大家的拼搏下，我101班又得了一二年的體分第三名，得了運(yùn)會(huì)道德氣的榮譽(yù)稱呼；在學(xué)校的兩次黑板比中，我都被了班；行家的中小學(xué)生行準(zhǔn)知中，我又得了一年的體分第一名??所有的所有，都是我和孩子一同努力而得的，所有都是我可的步和提高，作孩子的教，作孩子的家，我都之感覺(jué)寬慰。下面我再來(lái)孩子的學(xué)情況。在各位家和孩子自己的努力學(xué)1/5文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)習(xí)下，我發(fā)現(xiàn)我們班里有很多孩子成績(jī)比較優(yōu)秀，像周飛雁、曹鑫悅、董佳煒、杜毛毛雨、趙瑩瑩、袁張麗、莫星宇、莫曉東、陳思佳、沈琦等很多學(xué)生，不單成績(jī)優(yōu)秀，而且學(xué)習(xí)十分努力、十分自覺(jué)，很有進(jìn)步心。沒(méi)有教過(guò)的課文他們都會(huì)自覺(jué)地去學(xué)下去，背下去，教過(guò)的課文他們會(huì)很仔細(xì)地把知識(shí)復(fù)習(xí)好，把作業(yè)仔細(xì)達(dá)成，這一點(diǎn)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)能有這樣的自覺(jué)性是特別難得的，也是其他同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。其他，像周飛雁、董佳煒、趙瑩瑩等很多小朋友還經(jīng)常是我們教師的小幫手，經(jīng)常幫助教師聽(tīng)小朋友讀生字、背課文，確實(shí)特別能干。自然像這樣努力的孩子還有很多，還有幾位小朋友，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候跟不上，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是很困難，孩子也漸漸感覺(jué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，可是我總是喜歡對(duì)他們說(shuō)一句話：“教師相信你，必定行的！今天不能夠，你回家努力一下，明天就必定行了！”剛開(kāi)始我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原來(lái)這幾句簡(jiǎn)單的話，會(huì)有這樣大的作用。但漸漸，我驚異地發(fā)現(xiàn)，我們班的張卉、王仕帆、高詩(shī)怡、沈偉杰等有了進(jìn)步，特別是張卉、王仕帆同學(xué)，學(xué)習(xí)積極性大大提高了，念書(shū)上課，都比開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)步了很多，這一點(diǎn)讓我感覺(jué)特別快樂(lè)，也讓我深深地意會(huì)到了賞賜孩子相信、激勵(lì)是多么重要！我們的家長(zhǎng)在家里教育孩子的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)多使用激勵(lì)孩子的方法，給孩子成立學(xué)習(xí)的信心，這樣我們的孩子會(huì)更為熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好的！其他，我還講講對(duì)于我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一些詳盡要求，希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)在家配合，提示自己的孩子每日達(dá)成好應(yīng)當(dāng)做好的家庭作業(yè)，以保證孩2/5文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)子牢固舊知識(shí)，進(jìn)而正常地學(xué)習(xí)新知識(shí)。一、我希望家長(zhǎng)每日檢查孩子的書(shū)面作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成家庭作業(yè)也要仔細(xì)地達(dá)成，把字寫(xiě)正直好習(xí)慣。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多孩子有這樣一種心理：以為是在家里的作業(yè)，因此總是寫(xiě)得很不仔細(xì)，筆跡很潦草，奏效也很差。因此我誠(chéng)意地希望每一位家長(zhǎng)注意提示敦促孩子從小養(yǎng)成仔細(xì)達(dá)成家庭作業(yè)的好習(xí)慣，這好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將是受益一世的！二、我希望家長(zhǎng)走出一個(gè)誤區(qū)，有家長(zhǎng)向我反應(yīng)過(guò)我部署的作業(yè)量太少，有的時(shí)候甚至沒(méi)有作業(yè)。其實(shí)是家長(zhǎng)誤解了，作業(yè)我們每日都部署了，可是書(shū)面作業(yè)不是每日有，但口頭作業(yè)是每日有的，每日回家必定得讀課文、背課文、記生字，這是每日的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)徹完好底地達(dá)成。我希望家長(zhǎng)們能正確地對(duì)待這個(gè)口頭的作業(yè)，不要誤以為口頭作業(yè)不是作業(yè)，要理解口頭的作業(yè)在一年級(jí)是十分重要的。假如有家長(zhǎng)仍是感覺(jué)作業(yè)太少，能夠自己依照自己孩子的情況，外加給孩子部署一點(diǎn)書(shū)面作業(yè)，這也是一個(gè)提高孩子成績(jī)的好規(guī)定，特別是對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生。三、孩子每日的口頭作業(yè)必定落實(shí)到實(shí)處，讀課文必定作聲朗誦，屢次朗誦，以幫助記憶，讀熟課文。這時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)盡量在孩子身邊，聽(tīng)著孩子讀，或許和孩子一同讀。這樣孩子會(huì)感覺(jué)很平易，學(xué)習(xí)也更有勁，因?yàn)榘职謰寢屧谂闼煌瑢W(xué)習(xí)，他會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)也是一件很快樂(lè)的事情。還有一點(diǎn)是很重要的——生字的讀記。每日必定敦促您的孩子把當(dāng)天所學(xué)的生字讀出，記住，今后再把下一篇要學(xué)的課文做好預(yù)3/5文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)工作，才能保孩子不會(huì)出“今天的生字明天，明天的生字后天??”此過(guò)去，不的生字就越來(lái)越多，將會(huì)生生果的結(jié)果，重影響孩子的學(xué)。一點(diǎn)我希望每一位家必孩子達(dá)成。四、我每學(xué)一篇文，都有相的生字，也有相的寫(xiě)生字，寫(xiě)生字必定要會(huì)寫(xiě)，每篇文的后邊我都有，希望家每日抽幾分的孩子聽(tīng)寫(xiě)并孩子批閱好。其他，于有能力的孩子家能夠孩子持每日在家里寫(xiě)一句，一段下來(lái)，能夠是幾句，渡到寫(xiě)一段，最后能夠?qū)憥锥?，孩子就得有西可?xiě)，得寫(xiě)日寫(xiě)精作文是很幽默的，既能夠孩子的口表達(dá)能力，又能夠孩子今后的寫(xiě)、寫(xiě)精作文打下必定的言基。其他，我想再一下學(xué)校的平時(shí)守，家?guī)椭⒆樱孩哦卮倌暮⒆影瓷蠈W(xué)，清晨7：30前到校，下午下學(xué)周一、周二、周四、周五是3：20，周三是2：40后下學(xué)，周六下學(xué)10：20分，。希望家準(zhǔn)接送自己的孩子，接送孩子在?？?，家配合。⑵注意學(xué)生行的養(yǎng)成，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活和生。盡可能不要孩子零花，不吃不生的食品，注意食生。⑶注意孩子在家在校外的安全，不要孩子一個(gè)人獨(dú)玩耍，不孩子做危游，刻刻注意孩子的人身安全。4/5文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照