五年級美術(shù)下冊《生動地紙造型》教案

小學(xué)五年級美術(shù)下冊《生動的紙造型》講課設(shè)計講課目的1、認識什么是紙造型，運用折、卷、剪、切、插接、粘貼等基本的紙造型技法達成作2、經(jīng)過設(shè)計制作紙造型，培育學(xué)生察看、發(fā)現(xiàn)、研究、試一試的習(xí)慣，而且敢于想象，大膽創(chuàng)新。3、培育學(xué)生養(yǎng)成珍愛環(huán)境，潔凈衛(wèi)生的優(yōu)異習(xí)慣，同時珍愛紙張，建立較好的環(huán)保意識。講課要點：能運用紙的幾種基本造型方法，并能對其進行綜合運用，設(shè)計制作一個紙造型作品。講課難點能夠發(fā)揮紙張的特色，做出多樣化的“藝術(shù)”見效講課準(zhǔn)備：作品典范、剪刀、膠水、彩色紙、美工刀講課過程：一．發(fā)問問題，引出課題、同學(xué)們知道古代的四大發(fā)明是什么？（指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）解說紙張在當(dāng)時意義，今世除了記錄文字外紙張的其余作用？（紙張自己的藝術(shù)價值：紙張的造型美）紙張能夠表現(xiàn)有哪些造型？（請同學(xué)登臺示范）2、引出課題：生動的紙造型二.教授新課1．察看學(xué)生制作的紙造型，用了什么技巧，除了這技巧紙造型還能夠用哪些技巧表現(xiàn)？2．展現(xiàn)作品示范，教授制作紙造型的技巧、步驟與方法①折；數(shù)目、方向、間距、直弧線等的變化。②卷；卷（卷曲--方向、大小等變化。③剪；依據(jù)必定規(guī)律或形狀剪出圖像。④切；分半刀切和全刀切。半刀切：在相對較硬的兩面紙質(zhì)上畫出刀痕，利用刀痕的形狀讓紙呈浮雕見效。全刀切：把畫好的圖形鏤空出來。⑤插；利用紙片的插口連接，表現(xiàn)新的造型粘貼：利用膠水等工具將紙片、紙條表現(xiàn)出造型。賞識優(yōu)異紙藝作品。4.教師部署作業(yè)要求：采納植物、動物、人物、建筑或其余物件進行紙造型制作。a.學(xué)生疏小組討論，決定作品主題。b.準(zhǔn)備彩色紙、制作工具，把所學(xué)的幾種紙造型技法綜合運用。c.小構(gòu)成員集中作品，進行拼帖，并命名。.學(xué)生運用紙造型的技法達成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。教師提示：1.安全使用美工刀、剪刀等工具。2.合理運用比較色進行創(chuàng)作，找出滿意構(gòu)圖再拼。3.建立環(huán)保意識，注意紙張的合理運用、分派，減少紙張浪費。四.學(xué)生作品展現(xiàn)1.學(xué)生介紹展現(xiàn)自己的作品，解說所用到的紙造型技法。2.小組之間互相討論作品，幸虧哪里，哪里需要改良。3.教師討論學(xué)生作品，炫耀學(xué)習(xí)仔細踴躍的學(xué)生，激勵踴躍創(chuàng)新。講堂總結(jié)總結(jié)本次講堂運用的折、卷、剪、切、插接、粘貼等基本的紙造型技法，以及制作紙造型的學(xué)習(xí)見效，炫耀學(xué)習(xí)仔細踴躍的學(xué)生，激勵學(xué)習(xí)踴躍創(chuàng)