2023年測(cè)量工作總結(jié)

第24頁(yè)共24頁(yè)2023年?測(cè)量工作總?結(jié)作為_?_項(xiàng)目部的?一員，我_?_年主要工?作是施工隊(duì)?測(cè)量員的工?作，作為一?個(gè)剛剛從學(xué)?校畢業(yè)的學(xué)?生，懷揣著?對(duì)道橋工作?的熱愛來(lái)到?了__項(xiàng)目?部，剛開始?是在項(xiàng)目部?，作為一名?測(cè)量員，分?管一個(gè)橋隊(duì)?和一段路基?，后來(lái)由于?工作需要，?及測(cè)量工作?的重要性，?來(lái)到了現(xiàn)在?的施工隊(duì)從?事測(cè)量工作?。一直工作?至今。一轉(zhuǎn)?眼工作已經(jīng)?一年。一年?中那個(gè)感覺(jué)?自己接觸了?許多，同時(shí)?自己也成長(zhǎng)?了許多，學(xué)?到了許多。?從一個(gè)學(xué)生?成長(zhǎng)為一個(gè)?道路建設(shè)者?。以下是我?今年的工作?總結(jié)。一?、對(duì)測(cè)量工?作的認(rèn)識(shí)?測(cè)量工作是?一個(gè)既輕松?又嚴(yán)肅的工?作，說(shuō)他輕?松是相對(duì)來(lái)?說(shuō)的，但是?要是急著施?工，他也是?一個(gè)相當(dāng)有?挑戰(zhàn)等工作?。作為一個(gè)?測(cè)量員我知?道一絲不茍?的重要性，?也知道測(cè)量?數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確?以及效率對(duì)?整個(gè)工程的?作用以及影?響，所以從?剛來(lái)我就虛?心向老同事?老大哥學(xué)習(xí)?，工作中一?遍不行再來(lái)?一遍，不怕?反但求不錯(cuò)?，盡量把誤?差控制在最?小。認(rèn)真履?行自己職責(zé)?。當(dāng)然期間?也會(huì)有做錯(cuò)?的地方，但?是但凡我有?什么做的不?對(duì)的地方，?大哥們還是?以說(shuō)服教育?為主，我也?會(huì)虛心聽從?教誨，別在?同一個(gè)地方?跌倒兩次。?二、今年?的主要工作?內(nèi)容這一?年我只要接?觸的是水準(zhǔn)?儀，全站儀?雖然有接觸?，但是還非?常生疏，在?以后的工作?中我會(huì)多接?觸一次下全?站儀，盡量?以最快的速?度學(xué)會(huì)。無(wú)?論干什么事?情要先做人?后做事。一?定要謙虛，?而且要不斷?的學(xué)習(xí)，這?樣才不至于?在快節(jié)奏的?社會(huì)上讓別?人淘汰，把?任何事做到?，不僅僅是?給自己一份?答卷，給別?人一份合格?的作業(yè)，讓?自己和別人?滿意。單?位并不是缺?少人手，工?地上的閑人?多得是但是?我們要的卻?是能自己干?好一件事情?的人，能夠?融入這個(gè)團(tuán)?隊(duì)的人。和?什么樣的人?在一起就會(huì)?有什么樣的?人生，同樣?什么樣的人?就會(huì)生產(chǎn)出?什么樣的產(chǎn)?品，做出什?么樣的工程?。三、思?想上的不足?與改進(jìn)思?想方面還需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)，?我深知自己?還存在許多?缺點(diǎn)，還要?進(jìn)一步的接?受___的?考察。自己?還得加深政?治修養(yǎng)，做?一個(gè)盡善盡?美的人。當(dāng)?工作中有許?多懈怠和退?縮時(shí)應(yīng)盡量?克服，想想?自己的承擔(dān)?，自己的責(zé)?任任何困難?都是暫時(shí)的?。多和他那?個(gè)是溝通，?是自己盡快?進(jìn)步，減少?同事間的矛?盾，把熱情?突入大工作?中去。四?、明年工作?計(jì)劃和工作?目標(biāo)明年?是嶄新的一?年，是總公?司形勢(shì)大好?的一年。明?年我要認(rèn)真?履行一名測(cè)?量員的職責(zé)?，在隊(duì)長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，和?隊(duì)里各成員?一起努力，?再創(chuàng)道路施?工的奇跡。?作為青年分?子我在傳、?幫、帶的宗?旨下受益者?，但是我不?會(huì)一直被動(dòng)?的接受，我?也會(huì)有成長(zhǎng)?的一天，我?會(huì)以自己的?親身經(jīng)歷，?履行傳、幫?、帶的職責(zé)?。今年是?艱苦的一年?，但是這樣?艱苦的一年?都挺了下來(lái)?，還有什么?過(guò)不去的河?。在新的一?年我會(huì)密切?配合隊(duì)里項(xiàng)?目部每一個(gè)?人，立足本?崗履職盡責(zé)?。在成本管?理上我感覺(jué)?減少?gòu)?fù)工，?加強(qiáng)對(duì)外租?設(shè)備的管理?，合理選擇?原料供應(yīng)上?嚴(yán)格控制，?才能更好的?提高收益。?__年測(cè)?量工作總結(jié)?篇二測(cè)量?是工程的眼?睛，作為測(cè)?量人員，我?們本著實(shí)際?求實(shí)、一切?以數(shù)據(jù)說(shuō)話?的原則從事?測(cè)量工作。?___年在?前后兩個(gè)工?地的測(cè)量工?作中，總結(jié)?出一些經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)，以?利來(lái)年更好?開展工作。?測(cè)量之前?，應(yīng)熟悉圖?紙、編制測(cè)?量方案、針?對(duì)公路和鐵?路路線的不?同編一套各?自的測(cè)量程?序，以利測(cè)?量工作。?導(dǎo)線測(cè)量工?作的主要內(nèi)?容導(dǎo)線1?.控制點(diǎn)、?水準(zhǔn)點(diǎn)的交?接施工放?樣是在施工?承包合同生?效后按設(shè)計(jì)?圖紙進(jìn)行的?，施工放樣?前，測(cè)量人?員應(yīng)全面的?熟悉設(shè)計(jì)文?件及監(jiān)理細(xì)?則，接受監(jiān)?理工程師或?設(shè)計(jì)單位交?給的控制點(diǎn)?、水準(zhǔn)點(diǎn)和?設(shè)計(jì)院逐樁?坐標(biāo)資料及?其他樁志。?在監(jiān)理工程?師的主持下?，設(shè)計(jì)單位?按照?qǐng)D紙資?料在現(xiàn)場(chǎng)直?接向承包人?交樁。若?發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩?個(gè)以上控制?樁點(diǎn)丟失、?損壞時(shí)，應(yīng)?要求設(shè)計(jì)單?位補(bǔ)定。承?包人在接到?設(shè)計(jì)單位發(fā)?出的樁位圖?及坐標(biāo)、標(biāo)?高等數(shù)據(jù)并?現(xiàn)場(chǎng)交樁后?，應(yīng)在規(guī)定?期限內(nèi)（一?般___天?）自己進(jìn)行?復(fù)核檢測(cè)，?把復(fù)測(cè)結(jié)果?上報(bào)至監(jiān)理?，檢測(cè)過(guò)程?中應(yīng)進(jìn)行旁?站監(jiān)理。如?果沒(méi)有錯(cuò)誤?且精度符合?設(shè)計(jì)及施工?的要求，應(yīng)?書面表示正?式接受樁位?，并負(fù)責(zé)以?后的維護(hù)和?使用。如承?承包人對(duì)任?一測(cè)量標(biāo)志?及數(shù)據(jù)持有?異議時(shí)，應(yīng)?由監(jiān)理工程?師提交一份?表格，列出?認(rèn)為有錯(cuò)誤?的樁點(diǎn)位置?和修正數(shù)據(jù)?。承包人?的復(fù)核檢測(cè)?成果應(yīng)上報(bào)?監(jiān)理工程師?審核，在沒(méi)?有經(jīng)過(guò)過(guò)過(guò)?監(jiān)理工程師?確認(rèn)以前，?不得作為控?制點(diǎn)使用。?交樁測(cè)量?工作是一項(xiàng)?十分重要的?工作，進(jìn)行?中應(yīng)避免出?現(xiàn)任何可能?給工程造成?的差錯(cuò)。測(cè)?量人員應(yīng)及?時(shí)對(duì)新樁點(diǎn)?時(shí)行復(fù)測(cè)，?用附合導(dǎo)線?法與相鄰標(biāo)?段聯(lián)測(cè)兩個(gè)?點(diǎn)，看是否?滿足二級(jí)導(dǎo)?線相關(guān)的技?術(shù)要求。導(dǎo)?線點(diǎn)往往不?能滿足測(cè)量?需求，離道?路中線較遠(yuǎn)?且彰礙物較?多，所以必?須增設(shè)加密?點(diǎn)，在選點(diǎn)?的時(shí)候，遵?循以下幾點(diǎn)?原則：導(dǎo)?線1>點(diǎn)應(yīng)?選在地勢(shì)較?高，視野開?闊的地點(diǎn)，?便于施測(cè)周?圍地形。?相鄰2>兩?點(diǎn)間互相通?視，便于測(cè)?量。導(dǎo)線?3>點(diǎn)設(shè)置?在平坦，土?質(zhì)堅(jiān)實(shí)、不?易破壞的地?面設(shè)置，便?于架設(shè)儀器?。導(dǎo)線4?>邊長(zhǎng)要大?致相等，相?鄰邊長(zhǎng)不應(yīng)?懸殊過(guò)大。?新點(diǎn)選取?后，在地面?上做好標(biāo)記?，對(duì)于需要?長(zhǎng)期保存的?導(dǎo)線點(diǎn)，應(yīng)?埋入石樁或?混凝土樁，?刻鑿十字作?為標(biāo)志，通?過(guò)兩個(gè)已知?點(diǎn)測(cè)出該點(diǎn)?的角度距離?和高差，并?閉合到另一?個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)。?利用正倒鏡?的測(cè)法，算?出平差，再?確定該點(diǎn)的?坐標(biāo)，做好?成果記錄，?以保證所移?交的控制樁?、點(diǎn)資料的?正確?？?制2.網(wǎng)點(diǎn)?的加密設(shè)?計(jì)單位提交?的導(dǎo)線點(diǎn)、?水準(zhǔn)點(diǎn)是設(shè)?計(jì)階段為滿?足設(shè)計(jì)要求?建立的，并?不能完全保?證施工現(xiàn)場(chǎng)?測(cè)量施樣的?需要，且其?中有些樁點(diǎn)?在施工過(guò)程?中會(huì)被覆蓋?、破壞而消?失。因此，?在開開工前?，測(cè)量人員?開展好加密?控制網(wǎng)點(diǎn)的?工作，以保?證路線及構(gòu)?造物各部位?都能準(zhǔn)確定?位及施工過(guò)?程個(gè)別樁位?丟失后也能?有足夠的精?度恢復(fù)樁位?。測(cè)量人?員正式接受?導(dǎo)線點(diǎn)、水?準(zhǔn)點(diǎn)樁位后?，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)?場(chǎng)情況及施?工技術(shù)規(guī)范?要求，立即?開展施工測(cè)?量控制網(wǎng)點(diǎn)?的加密工作?。加密控制?網(wǎng)點(diǎn)的埋樁?、測(cè)量、建?網(wǎng)和計(jì)算由?測(cè)量人獨(dú)立?完成。完成?此項(xiàng)工作的?人員要有合?格的資歷和?工作經(jīng)驗(yàn)，?使用的儀器?必須經(jīng)過(guò)檢?驗(yàn)標(biāo)定，符?合精度要求?。擬定加?密控制網(wǎng)點(diǎn)?測(cè)設(shè)方安案?。測(cè)量人完?成加密控制?網(wǎng)點(diǎn)工作后?，應(yīng)書面向?監(jiān)理工程師?提交報(bào)告和?計(jì)算資算資?料。監(jiān)理工?程師復(fù)核檢?測(cè)結(jié)果進(jìn)行?審核，認(rèn)為?準(zhǔn)確無(wú)誤，?精度符合要?求后，可以?使用作為控?制點(diǎn)使用。?__年測(cè)?量工作總結(jié)?篇三這不?僅鍛煉我們?遇到困難要?獨(dú)自解決的?能力，還凝?練了我們?cè)?勞而無(wú)獲的?情況下心態(tài)?平靜的能力?，更重要的?是我們?cè)诰?神上得到了?一次升華，?真正體會(huì)到?室外作業(yè)人?員的艱辛和?勞苦?？偟?來(lái)說(shuō)，這一?周的工程測(cè)?量實(shí)習(xí)讓我?們收獲的還?是很多。?上面是我對(duì)?這次實(shí)習(xí)的?總體鳥瞰，?接下來(lái)我將?對(duì)各個(gè)流程?和細(xì)節(jié)進(jìn)行?總結(jié)。我主?要想從以下?三個(gè)方面來(lái)?談，即實(shí)習(xí)?的內(nèi)容及方?法步驟、實(shí)?習(xí)的結(jié)果情?況、實(shí)習(xí)的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?一、實(shí)習(xí)?的內(nèi)容及方?法步驟實(shí)?習(xí)的內(nèi)容主?要包括平面?控制測(cè)量、?高程控制測(cè)?量、繪制坐?標(biāo)網(wǎng)和展繪?控制點(diǎn)、地?形圖測(cè)繪?、地形圖的?檢查和整飾?這___個(gè)?方面。首?先，我們組?進(jìn)行的是平?面控制測(cè)量?，我們向?qū)?驗(yàn)室借來(lái)的?器材有經(jīng)緯?儀、鋼尺、?標(biāo)桿（兩根?）、三腳架?，接下來(lái)我?們就開始實(shí)?驗(yàn)了。第?一步，選點(diǎn)?作標(biāo)記。我?們組選了一?塊呈長(zhǎng)方形?、地勢(shì)高低?起伏不大的?地（實(shí)習(xí)前?的準(zhǔn)備工作?），我們?cè)?隨即選了a?、b、c、?d四個(gè)點(diǎn)，?組成了一條?閉合的導(dǎo)線?，其中選點(diǎn)?是有要求的?，控制點(diǎn)應(yīng)?選在土質(zhì)堅(jiān)?實(shí)、便于保?存標(biāo)志和_?__儀器，?視野開闊、?便于測(cè)角、?量距。選好?控制點(diǎn)后，?我們立即作?了四個(gè)顯著?的標(biāo)記。?第二步，水?平角測(cè)量。?我們測(cè)水平?角采用的是?測(cè)回法，使?用的是dj?6光學(xué)經(jīng)緯?儀，這個(gè)工?作需要四個(gè)?人來(lái)完成，?其中兩人立?標(biāo)桿，__?_人記錄，?___人觀?測(cè)和操作儀?器。首先我?們把經(jīng)緯儀?安置在a點(diǎn)?，b點(diǎn)和d?點(diǎn)分別立桿?，同時(shí)觀測(cè)?者對(duì)經(jīng)緯儀?進(jìn)行對(duì)中和?整平。然后?用盤左位置?瞄準(zhǔn)左目標(biāo)?d，并置水?平度盤讀數(shù)?為0°00?′00〃，?且記錄，再?順時(shí)針?lè)较?轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部?，瞄準(zhǔn)右目?標(biāo)b點(diǎn)，并?讀數(shù)和記錄?，以上稱為?上半測(cè)回，?這之中的瞄?準(zhǔn)和讀數(shù)是?很重要的，?在瞄準(zhǔn)時(shí)首?先要調(diào)節(jié)目?鏡對(duì)光螺旋?使十字絲清?晰，然后用?望遠(yuǎn)鏡的照?門和準(zhǔn)星瞄?準(zhǔn)目標(biāo)。從?望遠(yuǎn)鏡內(nèi)看?，使目標(biāo)成?像在望遠(yuǎn)鏡?視場(chǎng)內(nèi)，即?旋緊望遠(yuǎn)鏡?制動(dòng)螺旋和?水平制動(dòng)螺?旋，轉(zhuǎn)動(dòng)物?鏡對(duì)光螺旋?，使目標(biāo)成?像清晰，并?消除視差，?再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)?鏡微動(dòng)螺旋?和水平微動(dòng)?螺旋，使十?字絲精確照?準(zhǔn)目標(biāo)，使?十字絲豎絲?精確照準(zhǔn)目?標(biāo)并盡量瞄?準(zhǔn)目標(biāo)底部?，讀數(shù)時(shí)，?打開水平度?盤反光鏡，?轉(zhuǎn)動(dòng)讀數(shù)顯?微鏡目鏡，?使讀數(shù)分劃?線清晰，再?讀出度、分?、秒值，其?中秒為估讀?，數(shù)值一定?為6的倍數(shù)?。上半測(cè)回?進(jìn)行完之后?，倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)?鏡成盤右位?置，先瞄準(zhǔn)?右目標(biāo)b點(diǎn)?，并讀書，?然后逆時(shí)針?轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部?瞄準(zhǔn)左目標(biāo)?d點(diǎn)，并讀?數(shù)，這稱之?為下半測(cè)回?。上、下兩?半測(cè)回合稱?一測(cè)回。同?理，在bc?d三個(gè)點(diǎn)上?進(jìn)行與a點(diǎn)?同樣的操作?，在此不再?詳述。在實(shí)?驗(yàn)過(guò)程中，?記錄人員要?隨時(shí)檢查上?、下半測(cè)回?角之差是否?小于40〃?，內(nèi)角之和?是否為理論?值，若其中?之一不滿足?條件，就要?重測(cè)。第?三步，邊長(zhǎng)?丈量。邊長(zhǎng)?丈量相對(duì)于?水平角測(cè)量?就要簡(jiǎn)單些?，采用的儀?器主要有兩?根標(biāo)桿和鋼?尺，采用的?方法是平量?法，并進(jìn)行?往返測(cè)。首?先進(jìn)行的是?往測(cè)。在b?點(diǎn)立標(biāo)桿，?在a點(diǎn)__?_經(jīng)緯儀，?并進(jìn)行對(duì)中?和整平，瞄?準(zhǔn)目標(biāo)b點(diǎn)?，定位a點(diǎn)?為鋼尺的起?始點(diǎn)，當(dāng)尺?長(zhǎng)拉到整尺?段時(shí)，在該?點(diǎn)立標(biāo)桿，?用經(jīng)緯儀瞄?準(zhǔn)標(biāo)桿，使?其在ab這?條直線上，?最后記錄整?尺段數(shù)和零?尺短數(shù)，這?樣往測(cè)進(jìn)行?完畢。接下?來(lái)進(jìn)行的是?返測(cè)，原理?同往測(cè)，記?錄人員要隨?時(shí)檢查k值?是否小于1?/3000?，否則要重?新測(cè)量。同?理bc、c?d、da邊?長(zhǎng)也可測(cè)量?出來(lái)。第?四步，高程?控制測(cè)量。?對(duì)于高程控?制測(cè)量不必?單獨(dú)選點(diǎn)，?直接利用平?面控制網(wǎng)中?的各導(dǎo)線點(diǎn)?位即可，并?依原導(dǎo)線的?幾何形狀，?組成相應(yīng)的?高程路線形?狀。此工作?用到的儀器?有水準(zhǔn)儀、?水準(zhǔn)尺、三?腳架。首先?我們將水準(zhǔn)?依固定在a?b之間的某?一點(diǎn)，并粗?略整平，然?后在a點(diǎn)立?尺，并作為?后視點(diǎn)，再?瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺?，這一步是?相當(dāng)重要的?，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)?尺一般要按?如下步驟操?作①目鏡調(diào)?焦②粗略瞄?準(zhǔn)③物鏡調(diào)?焦④檢查消?除視差⑤精?確地瞄準(zhǔn)目?標(biāo)。最后一?步就是讀數(shù)?，并作相關(guān)?的記錄。同?理可測(cè)出前?視點(diǎn)的前視?讀數(shù)，對(duì)b?c、cd、?da上的高?程測(cè)量在此?不作細(xì)述。?在測(cè)量的同?時(shí)記錄人員?粗略估計(jì)水?準(zhǔn)路線高差?閉合差是否?滿足條件，?若不滿足條?件，就要重?。在高程測(cè)?量中，采用?假定的高程?系統(tǒng)，此工?作中我們組?將a點(diǎn)作為?假設(shè)點(diǎn)。?第五步，繪?制方格網(wǎng)和?展繪控制點(diǎn)?。①選擇一?張較好的_?__30c?m大小的圖?紙②用對(duì)角?線法繪制_?_20的坐?標(biāo)方格網(wǎng)，?格網(wǎng)邊長(zhǎng)1?0cm，繪?好后進(jìn)行必?要的檢查③?展繪控制點(diǎn)?④檢查。?第六步，地?形圖測(cè)繪。?①安置經(jīng)緯?儀于測(cè)站點(diǎn)?上，對(duì)中整?平，量取儀?器高②后視?另外一個(gè)控?制點(diǎn)，將水?平度盤撥至?0°0′，?并檢查儀器?的豎盤指標(biāo)?差③確定測(cè)?站周圍欲測(cè)?地物和地貌?，并在其特?征點(diǎn)上立尺?④讀數(shù)測(cè)站?點(diǎn)與碎部點(diǎn)?連線方向與?后視方向之?間的水平夾?角，并讀出?碎部點(diǎn)上水?準(zhǔn)尺的視距?讀數(shù)，以及?豎盤讀數(shù)和?瞄準(zhǔn)高（中?絲讀數(shù)）⑤?記入相應(yīng)的?表格，并計(jì)?算出測(cè)站點(diǎn)?至碎部點(diǎn)的?水平距離和?碎部點(diǎn)的高?程⑥依據(jù)水?平角和水平?距離，用量?角器按測(cè)圖?的比例尺將?碎部點(diǎn)展繪?于圖紙上，?并根據(jù)地形?情況描繪成?圖。第七?步，地形圖?的整飾和檢?查。當(dāng)?shù)匦?圖測(cè)完之后?，我們小組?進(jìn)行了測(cè)圖?的檢查。首?先在室內(nèi)，?找出地物、?地貌及各種?注記符號(hào)是?否合理，發(fā)?現(xiàn)可疑矛盾?之處，然后?到野外實(shí)地?對(duì)照查看。?二、實(shí)習(xí)?的結(jié)果情況?對(duì)于實(shí)習(xí)?的情況，我?們小組一共?測(cè)出的數(shù)據(jù)?如下所示：?水平距離、?高程、水平?夾角和碎?部點(diǎn)一系列?數(shù)據(jù)，根據(jù)?這些數(shù)據(jù)，?我們小組首?先進(jìn)行的是?計(jì)算，計(jì)算?中我們發(fā)現(xiàn)?一些細(xì)節(jié)上?的問(wèn)題造成?計(jì)算產(chǎn)生很?大的誤差，?這也正是我?們小組在高?程測(cè)量中重?測(cè)的原因之?所在。對(duì)于?其他的一些?結(jié)果計(jì)算都?是滿足要求?的，誤差是?再所難免的?，在水平測(cè)?量中，上、?下半測(cè)回角?值之差均小?于40〃，?這也是滿足?要求的，只?是某些個(gè)別?的偏離程度?不同，閉合?導(dǎo)線的內(nèi)角?之和，雖然?不能準(zhǔn)確的?達(dá)到360?°00′0?0〃，但在?我們的結(jié)果?也只與理論?相差十多秒?而已，我認(rèn)?為這樣的誤?差應(yīng)該是允?許的，經(jīng)過(guò)?改正數(shù)的分?配，最后改?正后的角值?總和為36?0°00′?00〃，這?應(yīng)該是滿足?要求的。?三、實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)?這也是我在?這次報(bào)告中?最想談的一?個(gè)方面，這?次實(shí)習(xí)說(shuō)小?點(diǎn)是一次小?小的作業(yè)，?說(shuō)大一點(diǎn)?是將來(lái)自己?的一份工作?，對(duì)待這次?工作，對(duì)待?這次工作，?首先我要說(shuō)?一下，我們?組的失誤是?眼高手低，?在實(shí)習(xí)之前?的準(zhǔn)備工作?中，我們組?看了工程測(cè)?量實(shí)習(xí)指導(dǎo)?書，認(rèn)為上?面的實(shí)驗(yàn)都?是我們做過(guò)?的，沒(méi)有什?么難得到我?們的，我想?我們是典型?的紙上談兵?，遇到真_?__實(shí)彈就?不行了，將?理論和實(shí)際?___的結(jié)?合做得相當(dāng)?不夠好，就?拿水平測(cè)量?來(lái)說(shuō)，在準(zhǔn)?備的時(shí)候，?說(shuō)的多簡(jiǎn)單?，不就是要?測(cè)整尺段和?零尺段嗎？?可是到了實(shí)?習(xí)場(chǎng)地之后?，遇到高低?不平的地步?，我們顯得?束手無(wú)策，?耽誤我們相?當(dāng)多的時(shí)間?，最后還是?通過(guò)查看資?料，才采取?平量法。想?象一下，這?樣的效率回?好到哪兒去?嗎，我想通?過(guò)這一點(diǎn)，?我的收獲是?不要眼高手?低，要腳踏?實(shí)地，要考?慮每一個(gè)影?響結(jié)果的細(xì)?節(jié)，這也是?以后做任何?事要考慮全?面。其次?就是熟中生?巧，在本次?測(cè)量中，我?是觀測(cè)者，?我發(fā)現(xiàn)在多?次使用經(jīng)緯?儀后，能提?高操作的速?度。開始對(duì)?經(jīng)緯儀的操?作不怎么熟?練（畢竟有?好幾個(gè)月沒(méi)?有碰過(guò)了）?，經(jīng)過(guò)多次?操作漸漸地?不需用眼去?找哪個(gè)部件?了，意識(shí)上?馬上能找到?那個(gè)部件，?通過(guò)這點(diǎn)以?后做類似的?工作時(shí)，一?定要提前熟?悉所使用的?儀器，這將?會(huì)提高辦事?效率。最?后是做任何?事要事實(shí)求?是，最初我?們?cè)谒椴繙y(cè)?量中，對(duì)于?那些碎部點(diǎn)?要測(cè)視距、?瞄準(zhǔn)高、水?平角等，我?們覺(jué)得有點(diǎn)?煩瑣，隨即?產(chǎn)生了造假?的念頭，偽?造了一些數(shù)?據(jù)，但后來(lái)?發(fā)現(xiàn)這些碎?部點(diǎn)的高程?有點(diǎn)不符合?實(shí)際情況，?現(xiàn)實(shí)中，明?顯低于a點(diǎn)?的碎部點(diǎn)，?但在數(shù)據(jù)中?的高程卻比?a的大，這?與事實(shí)相違?背，發(fā)現(xiàn)這?我們組不得?不重測(cè)。通?過(guò)這我認(rèn)識(shí)?到該認(rèn)真的?事是來(lái)不得?半點(diǎn)虛假的?。通過(guò)這?次高程測(cè)量?實(shí)習(xí)，雖然?有點(diǎn)辛苦，?但收獲的東?西還是很多?的，不僅知?識(shí)上得到了?一次鞏固，?而且在理性?上或多或少?有點(diǎn)收獲。?__年測(cè)?量工作總結(jié)?篇四在實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?我從技術(shù)，?團(tuán)隊(duì)合作，?專業(yè)素質(zhì)等?方面都有了?極大的收獲?：從技術(shù)?方面來(lái)說(shuō)，?這次實(shí)習(xí)給?了一次我將?所學(xué)知識(shí)進(jìn)?行運(yùn)用來(lái)解?決實(shí)際問(wèn)題?的機(jī)會(huì)，在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，許多原來(lái)?并不熟練的?知識(shí)逐漸被?清晰的理?解，許多原?來(lái)沒(méi)有重視?的方面也得?到了鞏固，?更在發(fā)現(xiàn)及?解決問(wèn)題的?過(guò)程中學(xué)習(xí)?到了不少新?東西，在課?本中所提到?的技術(shù)要求?之外，我在?以下幾個(gè)方?面我有了比?較深的體會(huì)?：1.實(shí)?地測(cè)量前需?要進(jìn)行勘測(cè)?：在進(jìn)行?水準(zhǔn)測(cè)量和?導(dǎo)線測(cè)量之?前，作為組?長(zhǎng)，我都_?__家對(duì)閉?合水準(zhǔn)路線?和測(cè)區(qū)進(jìn)行?了勘察，做?了預(yù)先的準(zhǔn)?備工作，這?樣做的結(jié)果?是小組成員?對(duì)將要完成?的任務(wù)有了?直觀的了解?和充分的準(zhǔn)?備，直接提?高了作業(yè)的?精度和效率?。特別以水?準(zhǔn)測(cè)量為例?，在施測(cè)前?的下午，全?組成員沿著?老師所規(guī)定?的水準(zhǔn)路線?進(jìn)行了實(shí)地?觀測(cè)，分析?了施測(cè)過(guò)程?中可能出現(xiàn)?困難的路段?，選取了作?為測(cè)段終點(diǎn)?的固定點(diǎn)，?并對(duì)每個(gè)測(cè)?段中的測(cè)站?數(shù)進(jìn)行了估?計(jì)，回去后?我們?cè)趯?duì)測(cè)?區(qū)環(huán)境的具?體分析之后?設(shè)計(jì)了測(cè)量?路線和中途?設(shè)站圖，在?測(cè)量的開展?后節(jié)省了很?多時(shí)間。?2.測(cè)量員?所應(yīng)注意的?問(wèn)題：在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，我體會(huì)到?了許多書本?上沒(méi)有提到?的測(cè)量員工?作中需要注?意的問(wèn)題：?一般情況下?，由于相隔?距離較遠(yuǎn)，?如果測(cè)量員?不通知，跑?尺員很難自?行判斷讀數(shù)?是否完畢，?所以讀數(shù)完?成后，測(cè)量?員應(yīng)該立即?通知跑尺員?，這樣能夠?在一定程度?上降低跑尺?員的勞動(dòng)強(qiáng)?度，避免跑?尺員不必要?的處于緊張?狀態(tài);對(duì)中?整平的過(guò)程?中，應(yīng)盡量?使得腳架所?提供的平面?水平，這樣?就可以減少?腳螺旋過(guò)度?的扭動(dòng)，從?而減少了下?一站對(duì)中整?平的時(shí)間;?在測(cè)站放置?腳架時(shí)，腳?架的兩條架?應(yīng)該沿水準(zhǔn)?路線或閉合?路線的前進(jìn)?方向，這樣?在讀數(shù)過(guò)程?中就極大降?低了因測(cè)量?員碰觸腳架?而產(chǎn)生誤差?的可能;根?據(jù)我們小組?讀的數(shù)據(jù)反?映，誤差“?較大”的點(diǎn)?的值大部分?是在讀數(shù)較?猶豫的時(shí)候?獲得的，因?此，測(cè)量員?讀數(shù)的過(guò)程?中應(yīng)該看準(zhǔn)?數(shù)據(jù)后立即?讀數(shù)，如老?師所說(shuō)的，?要做到“穩(wěn)?，準(zhǔn)，狠”?;3.跑?尺人員要注?意的問(wèn)題：?在跑尺工?程中，每次?跑尺時(shí)的前?后距都要根?據(jù)上一次的?數(shù)據(jù)累計(jì)差?進(jìn)行及時(shí)的?調(diào)整，使其?不可以超限?;在地面坡?度較高的時(shí)?候，應(yīng)適當(dāng)?的多設(shè)轉(zhuǎn)站?點(diǎn)，避免因?為多次調(diào)整?或重新設(shè)站?造成的時(shí)間?浪費(fèi)，可以?提高效率。?4.有關(guān)?數(shù)字的的技?巧：在具?體操作前，?很多時(shí)候都?覺(jué)得外業(yè)工?作和內(nèi)業(yè)工?作中的數(shù)據(jù)?計(jì)算都是按?照既定的步?驟進(jìn)行，經(jīng)?過(guò)老師的指?導(dǎo)，大家逐?漸掌握了一?些有關(guān)數(shù)字?方面的技巧?：在水準(zhǔn)測(cè)?量的時(shí)候，?對(duì)于前后視?距累計(jì)差這?一項(xiàng)限差，?記錄員在每?一站讀數(shù)完?畢后應(yīng)該立?即計(jì)算得出?，這樣在下?一站的時(shí)候?就可以有意?對(duì)其進(jìn)行調(diào)?節(jié);5.?在對(duì)導(dǎo)線測(cè)?量的碎步點(diǎn)?的高程進(jìn)行?測(cè)量時(shí)，我?們采用全站?儀和水準(zhǔn)儀?兩種儀器均?進(jìn)行了觀測(cè)?，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)?儀采集的數(shù)?據(jù)精確度較?高，而全站?儀采集的數(shù)?據(jù)誤差較大?，所以我們?在進(jìn)行控制?點(diǎn)的高程進(jìn)?行測(cè)量時(shí)應(yīng)?盡量選取精?度較高的水?準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)?量。在團(tuán)?隊(duì)合作方面?，我也得到?了許多寶貴?的知識(shí)：?(1).團(tuán)?隊(duì)中要對(duì)人?員做合理的?安排：例?如，在水準(zhǔn)?測(cè)量的過(guò)程?中，水準(zhǔn)儀?上讀數(shù)的速?度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于?本組記錄和?計(jì)算的速度?，我們可以?先讓跑尺員?不要移動(dòng)尺?墊，對(duì)下一?站的前后視?距差進(jìn)行步?測(cè);在架設(shè)?儀器是，記?錄員可以輔?助觀察員快?速架設(shè)儀器?。這些的做?法使得我們?小組的作業(yè)?效率有了相?當(dāng)?shù)奶岣摺?(2).?團(tuán)隊(duì)精神：?在實(shí)際測(cè)?量的過(guò)程中?，由于困難?的出現(xiàn)，不?可避免的會(huì)?影響成員的?情緒，從而?影響測(cè)量工?作的進(jìn)行，?在這里，就?需要團(tuán)隊(duì)精?神發(fā)揮作用?，大家共同?解決問(wèn)題，?作為一個(gè)整?體來(lái)戰(zhàn)勝困?難;由于完?成水準(zhǔn)測(cè)量?規(guī)定的時(shí)間?有限，工作?量有非常的?大，再加上?天氣較熱，?每天早上六?點(diǎn)左右就開?始工作，下?午又要到七?點(diǎn)辦才能收?工，但終于?我們還是完?成了規(guī)定的?測(cè)量任務(wù)。?從專業(yè)素?質(zhì)的角度來(lái)?看，我也獲?益非淺，使?我更加意識(shí)?到了測(cè)繪工?作的科學(xué)性?，精密性和?艱苦性：?即使在我們?的實(shí)習(xí)這樣?精度要求不?太嚴(yán)格的測(cè)?量工作中，?許多限差的?單位都是以?毫米，秒等?小單位來(lái)進(jìn)?行度量的，?這是測(cè)繪工?作具有高精?密性的直觀?的反映;對(duì)?于測(cè)繪工作?科學(xué)性，精?密性和艱苦?性的直觀認(rèn)?識(shí)，我更加?體會(huì)到作為?一名合格的?測(cè)繪工作者?應(yīng)該也必須?使自己具有?相應(yīng)的專業(yè)?素質(zhì)。因此?，在實(shí)際測(cè)?量中我們盡?量作到仔細(xì)?,錯(cuò)了就返?工,決不馬?虎.認(rèn)識(shí)到?了在工程中?,需要的就?是細(xì)心,做?事嚴(yán)謹(jǐn),一?個(gè)小數(shù)點(diǎn)的?錯(cuò)誤就可能?影響全局,?這也培養(yǎng)了?我們做事嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，?而這也是專?業(yè)素質(zhì)的基?礎(chǔ)。__?年測(cè)量工作?總結(jié)篇五?從技術(shù)方面?來(lái)說(shuō)，這次?實(shí)習(xí)給了一?次我將所學(xué)?知識(shí)進(jìn)行運(yùn)?用來(lái)解決實(shí)?際問(wèn)題的機(jī)?會(huì)，在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，許?多原來(lái)并不?熟練的知識(shí)?逐漸被清晰?的理解，?許多原來(lái)沒(méi)?有重視的方?面也得到了?鞏固，更在?發(fā)現(xiàn)及解決?問(wèn)題的過(guò)程?中學(xué)習(xí)到了?不少新東西?，在課本中?所提到的技?術(shù)要求之外?，我在以下?幾個(gè)方面我?有了比較深?的體會(huì)：?1.實(shí)地測(cè)?量前需要進(jìn)?行勘測(cè)：?在進(jìn)行水準(zhǔn)?測(cè)量和導(dǎo)線?測(cè)量之前，?作為組長(zhǎng)，?我都___?家對(duì)閉合水?準(zhǔn)路線和測(cè)?區(qū)進(jìn)行了勘?察，做了預(yù)?先的準(zhǔn)備工?作，這樣做?的結(jié)果是小?組成員對(duì)將?要完成的任?務(wù)有了直觀?的了解和充?分的準(zhǔn)備，?直接提高了?作業(yè)的精度?和效率。特?別以水準(zhǔn)測(cè)?量為例，在?施測(cè)前的下?午，全組成?員沿著老師?所規(guī)定的水?準(zhǔn)路線進(jìn)行?了實(shí)地觀測(cè)?，分析了施?測(cè)過(guò)程中可?能出現(xiàn)困難?的路段，選?取了作為測(cè)?段終點(diǎn)的固?定點(diǎn)，并對(duì)?每個(gè)測(cè)段中?的測(cè)站數(shù)進(jìn)?行了估計(jì)，?回去后我們?在對(duì)測(cè)區(qū)環(huán)?境的具體分?析之后設(shè)計(jì)?了測(cè)量路線?和中途設(shè)站?圖，在測(cè)量?的開展后節(jié)?省了很多時(shí)?間。2.?測(cè)量員所應(yīng)?注意的問(wèn)題?：在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，我?體會(huì)到了許?多書本上沒(méi)?有提到的測(cè)?量員工作中?需要注意的?問(wèn)題：一般?情況下，由?于相隔距離?較遠(yuǎn)，如果?測(cè)量員不通?知，跑尺員?很難自行判?斷讀數(shù)是否?完畢，所以?讀數(shù)完成后?，測(cè)量員應(yīng)?該立即通知?跑尺員，這?樣能夠在一?定程度上降?低跑尺員的?勞動(dòng)強(qiáng)度，?避免跑尺員?不必要的處?于緊張狀態(tài)?;對(duì)中整平?的過(guò)程中，?應(yīng)盡量使得?腳架所提供?的平面水平?，這樣就可?以減少腳螺?旋過(guò)度的扭?動(dòng)，從而減?少了下一站?對(duì)中整平的?時(shí)間;在測(cè)?站放置腳架?時(shí)，腳架的?兩條架應(yīng)該?沿水準(zhǔn)路線?或閉合路線?的前進(jìn)方向?，這樣在讀?數(shù)過(guò)程中就?極大降低了?因測(cè)量員碰?觸腳架而產(chǎn)?生誤差的可?能;根據(jù)我?們小組讀的?數(shù)據(jù)反映，?誤差“較大?”的點(diǎn)的值?大部分是在?讀數(shù)較猶豫?的時(shí)候獲得?的，因此，?測(cè)量員讀數(shù)?的過(guò)程中應(yīng)?該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)?后立即讀數(shù)?，如老師所?說(shuō)的，要做?到“穩(wěn)，準(zhǔn)?，狠”;?3.跑尺人?員要注意的?問(wèn)題：在?跑尺工程中?，每次跑尺?時(shí)的前后距?都要根據(jù)上?一次的數(shù)據(jù)?累計(jì)差進(jìn)行?及時(shí)的調(diào)整?，使其不可?以超限;在?地面坡度較?高的時(shí)候，?應(yīng)適當(dāng)?shù)亩?設(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，?避免因?yàn)槎?次調(diào)整或重?新設(shè)站造成?的時(shí)間浪費(fèi)?，可以提高?效率。4?.有關(guān)數(shù)字?的的技巧：?在具體操?作前，很多?時(shí)候都覺(jué)得?外業(yè)工作和?內(nèi)業(yè)工作中?的數(shù)據(jù)計(jì)算?都是按照既?定的步驟進(jìn)?行，經(jīng)過(guò)老?師的指導(dǎo)，?大家逐漸掌?握了一些有?關(guān)數(shù)字方面?的技巧：在?水準(zhǔn)測(cè)量的?時(shí)候，對(duì)于?前后視距累?計(jì)差這一項(xiàng)?限差，記錄?員在每一站?讀數(shù)完畢后?應(yīng)該立即計(jì)?算得出，這?樣在下一站?的時(shí)候就可?以有意對(duì)其?進(jìn)行調(diào)節(jié);?5.在對(duì)?導(dǎo)線測(cè)量的?碎步點(diǎn)的高?程進(jìn)行測(cè)量?時(shí)，我們采?用全站儀和?水準(zhǔn)儀兩種?儀器均進(jìn)行?了觀測(cè)，發(fā)?現(xiàn)水準(zhǔn)儀采?集的數(shù)據(jù)精?確度較高，?而全站儀采?集的數(shù)據(jù)誤?差較大，所?以我們?cè)谶M(jìn)?行控制點(diǎn)的?高程進(jìn)行測(cè)?量時(shí)應(yīng)盡量?選取精度較?高的水準(zhǔn)儀?進(jìn)行測(cè)量。?在團(tuán)隊(duì)合?作方面，我?也得到了許?多寶貴的知?識(shí)：(1?).團(tuán)隊(duì)中?要對(duì)人員做?合理的安排?：例如，?在水準(zhǔn)測(cè)量?的過(guò)程中，?水準(zhǔn)儀上讀?數(shù)的速度遠(yuǎn)?遠(yuǎn)快于本組?記錄和計(jì)算?的速度，我?們可以先讓?跑尺員不要?移動(dòng)尺墊，?對(duì)下一站的?前后視距差?進(jìn)行步測(cè);?在架設(shè)儀器?是，記錄員?可以輔助觀?察員快速架?設(shè)儀器。這?些的做法使?得我們小組?的作業(yè)效率?有了相當(dāng)?shù)?提高。(?2).團(tuán)隊(duì)?精神：在?實(shí)際測(cè)量的?過(guò)程中，由?于困難的出?現(xiàn)，不可避?免的會(huì)影響?成員的情緒?，從而影響?測(cè)量工作的?進(jìn)行，在這?里，就需要?團(tuán)隊(duì)精神發(fā)?揮作用，大?家共同解決?問(wèn)題，作為?一個(gè)整體來(lái)?戰(zhàn)勝困難;?由于完成水?準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定?的時(shí)間有限?，工作量有?非常的大，?再加上天氣?較熱，每天?早上六點(diǎn)左?右就開始工?作，下午又?要到七點(diǎn)辦?才能收工，?但終于我們?還是完成了?規(guī)定的測(cè)量?任務(wù)。從?專業(yè)素質(zhì)的?角度來(lái)看，?我也獲益非?淺，使我更?加意識(shí)到了?測(cè)繪工作的?科學(xué)性，精?密性和艱苦?性：即使?在我們的實(shí)?習(xí)這樣精度?要求不太嚴(yán)?格的測(cè)量工?作中，許多?限差的單位?都是以毫米?，秒等小單?位來(lái)進(jìn)行度?量的，這是?測(cè)繪工作具?有高精密性?的直觀的反?映;對(duì)于測(cè)?繪工作科學(xué)?性，精密性?和艱苦性的?直觀認(rèn)識(shí)，?我更加體會(huì)?到作為一名?合格的測(cè)繪?工作者應(yīng)該?也必須使自?己具有相應(yīng)?的專業(yè)素質(zhì)?。因此，在?實(shí)際測(cè)量中?我們盡量作?到仔細(xì),錯(cuò)?了就返工,?決不馬虎.?認(rèn)識(shí)到了在?工程中,需?要的就是細(xì)?心,做事嚴(yán)?謹(jǐn),一個(gè)小?數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤?就可能影響?全局,這也?培養(yǎng)了我們?做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?作風(fēng)，而這?也是專業(yè)素?質(zhì)的基礎(chǔ)。?__年測(cè)?量工作總結(jié)?篇六作為?一名即將畢?業(yè)踏入社會(huì)?的大學(xué)生，?這次實(shí)習(xí)就?像是___?前的最后一?次彩排，當(dāng)?我走進(jìn)公司?時(shí)那種激動(dòng)?而又緊張的?心情不言而?喻。生怕會(huì)?在工作中出?現(xiàn)差錯(cuò)，然?而現(xiàn)在看來(lái)?所有在實(shí)習(xí)?中出現(xiàn)的困?難，都是一?筆珍貴的財(cái)?富，警示著?我在今后的?工作中做得?更好。一?、實(shí)習(xí)過(guò)程?開始實(shí)習(xí)?之前，我多?少有些心虛?。因?yàn)槲业?許多朋友都?有過(guò)假期打?工的經(jīng)歷。?而作為一名?英語(yǔ)專業(yè)的?學(xué)生，這次?的實(shí)習(xí)卻是?我的第一次?工作經(jīng)歷。?從工作那天?開始，我過(guò)?著與以往完?全不一樣的?生活，每天?在規(guī)定的時(shí)?間上下班，?上班期間要?認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地?完成自己的?工作任務(wù)，?不能草率敷?衍了事，我?們肩上扛著?的責(zé)任，不?再只是對(duì)自?己了，而是?對(duì)一個(gè)公司?，所以凡是?都要小心謹(jǐn)?慎。學(xué)校?換成了公司?，同學(xué)換成?了同事，不?再有自由支?配的時(shí)間，?一切來(lái)得那?么無(wú)情，但?是去必須適?應(yīng)。其實(shí)我?的工作就是?、做些翻譯?、收發(fā)信函?、報(bào)價(jià)、傳?真和郵件、?繪制表格等?。每天重復(fù)?著這些煩瑣?的工作，時(shí)?間久了容易?厭倦，但是?工作煩瑣也?不能馬虎，?一個(gè)小小的?錯(cuò)誤不但會(huì)?給自己帶來(lái)?麻煩，更會(huì)?給公司帶來(lái)?巨大的損失?，而像公司?的業(yè)務(wù)員每?天都得到處?奔波，他們?必須具備堅(jiān)?韌不拔的個(gè)?性，遭遇挫?折時(shí)絕不能?就此放棄，?犯錯(cuò)時(shí)遭到?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還?不能賭氣就?此辭職，每?次看到他們?我就會(huì)充滿?干勁。踏?上了社會(huì)我?們開始與形?形色色的人?打交道，由?于存在著利?益關(guān)系，很?多時(shí)刻同事?不會(huì)像同學(xué)?一樣噓寒問(wèn)?暖，有時(shí)候?我會(huì)很矯情?的想起安妮?寶貝說(shuō)過(guò)的?，純粹的東?西總是死的?很快，而現(xiàn)?在所能做的?，只有在懷?念中適應(yīng)變?化的一切。?二、實(shí)習(xí)?感悟“在?大學(xué)里學(xué)的?不是知識(shí)而?是一種叫自?學(xué)的能力。?”當(dāng)我真正?走上工作崗?位時(shí)才深刻?的體會(huì)到這?句話的含義?，除了英語(yǔ)?和計(jì)算機(jī)操?作外，課本?上學(xué)的理論?用的很少，?我擔(dān)任的助?理一職平時(shí)?做些接待客?戶、處理文?件，有時(shí)覺(jué)?得沒(méi)有太多?挑戰(zhàn)性，而?同公司的網(wǎng)?站開發(fā)人員?就大部一樣?了，計(jì)算機(jī)?知識(shí)日新月?異，他們不?得不以自學(xué)?盡快掌握新?知識(shí)，迎接?一個(gè)一個(gè)新?的挑戰(zhàn)，如?果他們之靠?在學(xué)校中學(xué)?到的知識(shí)肯?定是不行的?。我們必須?工作中勤于?動(dòng)手，不斷?學(xué)習(xí)新知識(shí)?積累經(jīng)驗(yàn)，?沒(méi)有自學(xué)能?力的人遲早?會(huì)被企業(yè)和?社會(huì)淘汰。?我的感悟?就是真誠(chéng)所?至，金石為?開。不管多?難做，做好?自己的那一?份，總有一?天會(huì)有收獲?，只是時(shí)間?的問(wèn)題。但?如果你不去?做，這一天?永遠(yuǎn)不會(huì)像?天上掉餡餅?那樣到來(lái)。?就像士兵突?擊中的許三?多，從泥巴?到尖子只是?做與不做的?區(qū)別。另?外，人際關(guān)?系的處理也?很關(guān)鍵，雖?說(shuō)在工作中?能力必須有?，但如果沒(méi)?有同事的合?作與包容，?你可能什么?都做不了。?以前可能是?因?yàn)殡娨晞?看的太多的?原因，我總?是感覺(jué)職場(chǎng)?上充滿了明?爭(zhēng)暗斗，要?處事圓滑甚?至耍些小聰?明才能生存?。但在與同?事相處的過(guò)?程中，我覺(jué)?得更重要的?是放大別人?的優(yōu)點(diǎn)，縮?小別人的缺?點(diǎn)。多站在?別人的立場(chǎng)?上想問(wèn)題。?還有就是?堅(jiān)持的重要?性。（范本?）也許是受?阿甘正傳和?士兵突擊兩?部影視作品?的影響。再?加上實(shí)習(xí)中?自己的感悟?。我覺(jué)得，?整個(gè)人生有?因就有果。?只有做好身?邊的每一件?小事，才能?得到所謂的?善果。針對(duì)?大學(xué)生眼高?手低的特點(diǎn)?更應(yīng)重視堅(jiān)?持的重要性?。（范本）?也許我們所?不在意的一?件小事，就?是我們的一?個(gè)機(jī)會(huì)。要?想長(zhǎng)成參天?大樹就要靠?堅(jiān)持靠積累?。針對(duì)助?理的職業(yè)特?點(diǎn)，具體遇?到挫折時(shí)不?妨從調(diào)整心?態(tài)來(lái)疏解壓?力，并進(jìn)行?冷靜復(fù)習(xí)，?從客觀、主?觀、目標(biāo)、?環(huán)境、條件?等方面找出?受挫的原因?，總之，通?過(guò)這些感悟?，我不僅明?了我會(huì)在以?后的工作中?做得更好，?更會(huì)學(xué)會(huì)珍?惜，珍惜父?母的每一分?辛苦轉(zhuǎn)賺來(lái)?的錢，珍惜?每一次工作?機(jī)會(huì)?222;&?#8222?;因?yàn)槎?了它們的重?要性，以后?我會(huì)更加珍?惜。三、?實(shí)___結(jié)?首先，是?建議方面的?。希望以后?學(xué)校可以增?加實(shí)踐環(huán)節(jié)?以增加學(xué)生?們的工作能?力，并以社?會(huì)需求為導(dǎo)?向調(diào)整課程?設(shè)置，畢竟?，我們改變?不了招聘條?件，職能使?自己成為人?才，這就要?求學(xué)校加大?教學(xué)改革力?度以適應(yīng)社?會(huì)需求。?其次，是我?在本次實(shí)習(xí)?表現(xiàn)的總結(jié)?。通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我收?獲了工作和?為人處事方?面的經(jīng)驗(yàn)，?但是也有一?些遺憾，也?許因?yàn)閷?shí)習(xí)?日子短的關(guān)?系，我對(duì)助?理工作的認(rèn)?識(shí)還僅僅停?留在表面，?未能具體處?理全部工作?，雖然有了?一定的理論?上的認(rèn)識(shí)但?仍缺乏實(shí)踐?。針對(duì)以上?總結(jié)，在今?后的學(xué)習(xí)和?工作中我要?做到以下五?點(diǎn)：其一?是加強(qiáng)英語(yǔ)?的學(xué)習(xí)。對(duì)?于助理這一?職務(wù)雖然頻?繁的應(yīng)用英?語(yǔ)，但作為?自己的專業(yè)?卻可以成為?我的優(yōu)勢(shì)。?可是，在實(shí)?習(xí)的過(guò)程中?這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻?并不怎么突?出，這是由?于我對(duì)英語(yǔ)?還處于會(huì)而?不精的原因?。所以，在?以后的學(xué)習(xí)?中我要通過(guò)?擴(kuò)大詞匯量?和增大閱讀?面來(lái)提高自?己的英語(yǔ)水?平，使自己?的優(yōu)勢(shì)更加?突出。其?二是加強(qiáng)溝?通能力。通?過(guò)實(shí)習(xí)，我?發(fā)現(xiàn)，專業(yè)?知識(shí)固然重?要，但良好?的溝通能力?是讓別人發(fā)?現(xiàn)自己能力?的前提，對(duì)?于助理這個(gè)?職位來(lái)說(shuō)，?溝通能力更?是包括了一?個(gè)人從穿衣?打扮到言談?舉止等一切?行為的能力?。通過(guò)在日?后的交際中?來(lái)提高我的?溝通能力一?定會(huì)在我以?后找工作的?過(guò)程中起到?事半功倍的?作用。其?三增強(qiáng)前提?是奉獻(xiàn)的意?識(shí)。因?yàn)槭?突出個(gè)性自?我的關(guān)系，?在這一方面?我做得很不?夠。我們雖?然一在日常?的工作和生?活中接受了?團(tuán)結(jié)合作的?重要性，停?留在這個(gè)大?家都認(rèn)同的?概念中，可?能會(huì)進(jìn)一個(gè)?誤區(qū)，理論?正確行動(dòng)卻?沒(méi)有效果，?這就要求我?們每個(gè)人增?加奉獻(xiàn)精神?，一個(gè)人若?不懂得在團(tuán)?隊(duì)中主動(dòng)奉?獻(xiàn)，能力再?好也會(huì)變成?可有可無(wú)的?角色。應(yīng)該?把自己所擁?有的知識(shí)能?力奉獻(xiàn)出來(lái)?才能促進(jìn)團(tuán)?隊(duì)的進(jìn)步，?并使自己的?能力得到認(rèn)?同。其四?是學(xué)習(xí)忍耐?，社會(huì)不像?學(xué)校，它關(guān)?系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)?雜，沒(méi)有人?可以無(wú)條件?的接受你的?一切情緒，?俗話說(shuō)，忍?一時(shí)風(fēng)平浪?靜，退一步?海闊天空，?要保持寬容?的心態(tài)，在?風(fēng)平浪靜時(shí)?海闊天空處?才能更好的?獲得成功，?處理好一切?關(guān)系。其?五是要做好?身邊的每一?件事?，F(xiàn)在?我的人生觀?和過(guò)去有些?不同，曾經(jīng)?年少輕狂，?好高騖遠(yuǎn)，?總覺(jué)得明天?肯定會(huì)很美??，F(xiàn)在，在?我心中定義?的美跟以前?不同，得到?的方式也不?同?，F(xiàn)在的?美是一種踏?實(shí)的感覺(jué)。?而且是通過(guò)?自己的堅(jiān)持?不懈的努力?得來(lái)的。?實(shí)習(xí)是每一?個(gè)大學(xué)畢業(yè)?生必須擁有?的一段寶貴?經(jīng)歷，而這?次實(shí)習(xí)的意?義，對(duì)我來(lái)?說(shuō)已不再是?完成學(xué)分、?完成畢業(yè)實(shí)?習(xí)的任務(wù)，?而是我們真?正在實(shí)踐中?開始接觸社?會(huì)、了解社?會(huì)的一次重?要機(jī)會(huì)，讓?我們學(xué)到了?很多在課堂?上根本就學(xué)?不到的知識(shí)?，增長(zhǎng)了見?識(shí)，開闊了?視野，為我?以后走上工?作崗位打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。雖然?我們即將走?向社會(huì)，但?作為一個(gè)剛?踏入社會(huì)的?年輕人，幾?乎沒(méi)有任何?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。?可在實(shí)習(xí)期?間的每一件?小事中，我?們能夠體會(huì)?到人際關(guān)系?、機(jī)會(huì)、評(píng)?價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、?成功、失敗?等各種我們?在今后經(jīng)常?會(huì)遇到的事?件，相信這?些寶貴的經(jīng)?驗(yàn)會(huì)成為我?今后成功的?重要基石。?而在這剩下?的半年中，?我們能再學(xué)?些什么，再?做些什么，?這短短的實(shí)?習(xí)經(jīng)歷能給?我們很好的?啟示。在?這短短的_?__個(gè)多月?中，我除了?學(xué)會(huì)了一些?工作的基本?技能外，也?學(xué)到了做人?做事的道理?，更讓自己?浮躁的心平?靜了下來(lái)，?看清了自己?的能力，明?白了自己究?竟想要的是?什么。這些?都是在學(xué)校?中所學(xué)不到?的寶貴的東?西，更讓我?看到了這個(gè)?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的?殘酷，所以?只有保持進(jìn)?取心才能使?自己不被淘?汰實(shí)習(xí)結(jié)束?之后，當(dāng)初?對(duì)自己適合?什么樣的工?作什么崗位?的迷茫已漸?漸消失，心?理終于有了?些輪廓，在?現(xiàn)實(shí)生活中?，走好人生?第一步是重?要性不言而?喻，它會(huì)影?響我們今后?的道路，我?會(huì)帶著在實(shí)?習(xí)中的收獲?，去爭(zhēng)取去?努力，把握?好人生中的?每一個(gè)機(jī)會(huì)?，找到自己?想要的生活?。最后要?感謝我的母??！髴c?師范學(xué)院，?一直以來(lái)對(duì)?我的培養(yǎng)，?感謝全體老?師的栽培，?感謝四年來(lái)?我身邊的良?師益友。是?你們?cè)谖疑?邊幫助我成?長(zhǎng)，謝謝你?們。__?年測(cè)量工作?總結(jié)篇七?讀了三年的?大學(xué)，然而?大多數(shù)人對(duì)?本專業(yè)的認(rèn)?識(shí)還是寥寥?無(wú)幾，在測(cè)?控技術(shù)與儀?器周圍纏繞?不定，在大?二期末學(xué)院?曾為我們_?__了一個(gè)?星期的見習(xí)?，但由于當(dāng)?時(shí)所學(xué)知識(shí)?涉及本專業(yè)?知識(shí)不多，?所看到的東?西與本專業(yè)?根本就很難?聯(lián)系起來(lái)，?在很多同學(xué)?心里應(yīng)對(duì)于?本專業(yè)一向?很茫然。?今年暑假，?學(xué)院本來(lái)是?___我們?去___實(shí)?習(xí)，但由于?突如其來(lái)的?非典型疫癥?，使得全盤?計(jì)劃不得不?重新來(lái)定。?經(jīng)過(guò)學(xué)院的?努力，最終?選取了順德?作為我們的?實(shí)習(xí)基地。?什么是測(cè)?控技術(shù)與儀?器?本專業(yè)?適合干哪方?面的工作??本專業(yè)前途?如何?帶著?這些問(wèn)題，?我們參加了?這次的生產(chǎn)?實(shí)習(xí)。本?次生產(chǎn)實(shí)習(xí)?由查曉春、?黃愛華和黎?勉三個(gè)老師?帶領(lǐng)，測(cè)控?專業(yè)總共四?個(gè)班，__?_幾人參加?實(shí)習(xí)。__?月__日出?發(fā)去順德，?安住在順德?大良風(fēng)城中?學(xué)。三年?來(lái)第一次來(lái)?到一個(gè)陌生?的地方，真?是一件令人?興奮的事情?，我們住的?中學(xué)環(huán)境很?好，由于這?是一所中學(xué)?，又遇暑假?，那里很靜?，真是學(xué)習(xí)?的好地方，?本人正好想?在實(shí)習(xí)之余?順便的進(jìn)行?自己的網(wǎng)絡(luò)?工程師計(jì)劃?，這樣能夠?讓時(shí)間滴水?不漏了。?本次實(shí)習(xí)預(yù)?定是三個(gè)星?期，但由于?出現(xiàn)些預(yù)想?不到的事情?，最終把行?程縮短為兩?個(gè)星期，而?本次生產(chǎn)實(shí)?習(xí)在教學(xué)計(jì)?劃是四個(gè)星?期，所以剩?下的兩個(gè)星?期務(wù)必在下?學(xué)期補(bǔ)回!?兩個(gè)星期?的生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，我們?nèi)ミ^(guò)?了申菱空調(diào)?設(shè)備有限公?司、順特電?氣有限公司?、美的洗碗?機(jī)公司、聯(lián)?塑科技實(shí)業(yè)?有限公司、?___泓利?機(jī)器有限公?司、順德科?威電子有限?公司、__?_鍛壓機(jī)床?廠等大型工?廠，了解這?些工廠的生?產(chǎn)狀況，與?本專業(yè)有關(guān)?的各種知識(shí)?，各廠工人?的工作狀況?等等。第?一次親身感?受了所學(xué)知?識(shí)與實(shí)際的?應(yīng)用，傳感?器在空調(diào)設(shè)?備的應(yīng)用了?，電子技術(shù)?在電子工業(yè)?的應(yīng)用了，?精密機(jī)械制?造在機(jī)器制?造的應(yīng)用了?，等等理論?與實(shí)際的相?結(jié)合，讓我?們大開眼界?。也是對(duì)以?前所學(xué)知識(shí)?的一個(gè)初審?吧!這次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)?于我們以后?學(xué)習(xí)、找工?作也真是受?益菲淺，在?短短的兩個(gè)?星期中讓我?們初步讓理?性回到感性?的重新認(rèn)識(shí)?，也讓我們?初步的認(rèn)識(shí)?這個(gè)社會(huì)，?對(duì)于以后做?人所應(yīng)把握?的方向也有?所啟發(fā)!?順德是個(gè)美?麗的地方，?那里的交通?路線四通八?達(dá)，或許這?就是順德_?__一向持?續(xù)全國(guó)百?gòu)?qiáng)?縣之首的原?因吧!當(dāng)然?還有其體制?是否健全原?因，社會(huì)保?障是否完善?原因!那里?也是我們初?涉社會(huì)的開?端，邁向_?__而殘酷?的未來(lái)，我?一向堅(jiān)信自?己的潛力，?即使人生路?如順德四通?八達(dá)的公路?，但方向只?有一個(gè)，那?就是前進(jìn)，?永不言棄，?永不退縮!?__年測(cè)?量工作總結(jié)?篇八經(jīng)過(guò)?兩周的測(cè)量?實(shí)習(xí)以及測(cè)?量后數(shù)據(jù)處?理，本次實(shí)?習(xí)順利結(jié)束?。在這短短?的兩周里，?我們?cè)跍y(cè)量?過(guò)程中遇到?了不少的困?難，我們也?克服了不少?的困難，解?