2023表彰優(yōu)秀教師代表發(fā)言(一)

2023表彰優(yōu)秀教師代表發(fā)言(一)泰戈?爾在詩(shī)中寫(xiě)?道。花的事?業(yè)是甜蜜的?，果的事業(yè)?是珍貴的，?讓我干葉的?事業(yè)吧，因?為它總是謙?遜地低垂著?它的綠蔭。?說(shuō)的就是教?師啊。以下?是來(lái)的幾篇?優(yōu)質(zhì)教師發(fā)?言詞。優(yōu)?質(zhì)教師發(fā)言?詞（一）?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)，親?愛(ài)的老師們?，大家好。?感謝鎮(zhèn)教?育局，鎮(zhèn)教?育工會(huì)給我?這個(gè)機(jī)會(huì)在?此發(fā)言。今?天，能有幸?與新教師們?聚首一堂，?興奮之余，?我也懷念起?那個(gè)___?。記起我第?一天上班，?第一次站上?講壇，第一?次面對(duì)一雙?雙靈動(dòng)的眼?睛，第一次?，第一次，?太多的第一?次感謝你們?勾起我了許?多的回憶，?青春多么美?好。彈指一?瞬間，從教?的第一個(gè)十?年已經(jīng)從指?縫間溜走，?但我知道，?教育才剛剛?開(kāi)始?；叵?成長(zhǎng)路上的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?經(jīng)歷過(guò)挫折?，也走過(guò)彎?路，但同時(shí)?得到了鼓勵(lì)?，得到了幫?助，也得到?了信任和支?持。工作初?期，遇到困?難時(shí)，是我?的領(lǐng)導(dǎo)和熱?心的同事們?伸出了援助?之手，讓我?明白團(tuán)隊(duì)的?意義；在我?脆弱的時(shí)候?，是我的親?人在身邊鼓?勵(lì)著我，使?我增強(qiáng)自信?；在我迷茫?的時(shí)候，是?我的學(xué)生、?家長(zhǎng)對(duì)我的?信任，讓我?更堅(jiān)定。是?他們讓我感?受到這份太?陽(yáng)底下最光?輝的事業(yè)的?真正意義：?它是一份愛(ài)?的事業(yè)，是?一份樂(lè)于奉?獻(xiàn)的事業(yè)，?它需要我們?的責(zé)任心、?進(jìn)取心，還?需要一顆感?恩的心。?懷著一份感?恩的心，懷?著一份對(duì)教?育的執(zhí)著，?堅(jiān)持愛(ài)的教?育，你才能?真正體會(huì)教?育的快樂(lè)。?一路走來(lái)，?我努力做好?以下的工作?，希望與大?家___。?一、首先?做好班主任?工作，學(xué)生?讓我成為真?正的富翁。?記得第一?次參加新教?師培訓(xùn)，我?的指導(dǎo)老師?給我們講了?關(guān)于陶行知?先生一個(gè)很?經(jīng)典的教育?啟示：有一?次，陶行知?先生看到學(xué)?生王友用泥?塊砸自己班?的同學(xué)，當(dāng)?即阻止了他?，并令他放?學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)?室去。放?學(xué)后陶行知?來(lái)到校長(zhǎng)室?，王友已經(jīng)?等在門(mén)口挨?訓(xùn)了?？梢?見(jiàn)面，陶行?知卻掏出一?塊糖果送給?他，并說(shuō)：?這是給你的?，因?yàn)槟惆?時(shí)來(lái)到這里?，而我卻遲?到了。王友?驚疑地接過(guò)?糖果。隨之?，陶行知又?掏出一塊糖?果放到他手?里，說(shuō)：這?塊糖果也是?獎(jiǎng)給你的，?因?yàn)槲也蛔?你再打人時(shí)?，你立即就?住手了，這?說(shuō)明你尊重?我，我應(yīng)該?獎(jiǎng)勵(lì)你。王?友更驚疑了?，他眼睛瞪?得極大的。?陶行知又掏?出第三塊糖?果塞到王友?手里，說(shuō)：?我調(diào)查過(guò)了?，你用泥砸?那些男生，?是因?yàn)樗麄?不守游戲規(guī)?則，欺負(fù)女?生；你砸他?們說(shuō)明你很?正直善良，?有跟壞人作?斗爭(zhēng)的勇氣?，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)?你埃王友感?動(dòng)極了，他?流著眼淚后?悔的說(shuō)道：?陶陶校長(zhǎng)，?你你打我兩?下吧。我錯(cuò)?了，我砸的?不是壞人而?是自己的同?學(xué)呀。陶?行知滿意的?笑了，他隨?即掏出第四?塊糖果遞過(guò)?去，說(shuō)。因?為你正確的?認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，?我再獎(jiǎng)給你?一塊糖果，?可惜我只有?這一塊糖果?了，我的糖?果用完了，?我看我們的?談話也該完?了吧。說(shuō)完?就走出了校?長(zhǎng)室。陶?先生把四塊?糖給了一個(gè)?用磚頭砸同?學(xué)的男孩子?，分別獎(jiǎng)勵(lì)?他的守時(shí)、?尊重人、有?正義感和知?錯(cuò)的品質(zhì)，?當(dāng)時(shí)學(xué)生很?感動(dòng)。面對(duì)?學(xué)生的錯(cuò)誤?，陶先生用?他的真摯的?愛(ài)感染著學(xué)?生，用他寬?廣的胸懷教?育著學(xué)生。?你聽(tīng)了這個(gè)?故事有什么?感受呢。我?感謝這個(gè)啟?示，它如一?面鏡子，讓?我學(xué)會(huì)了尊?重學(xué)生、欣?賞學(xué)生、愛(ài)?護(hù)學(xué)生。?多年來(lái)，我?通過(guò)抓好班?風(fēng)與學(xué)風(fēng)建?設(shè)，使孩子?們?cè)谝粋€(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境下健康成?長(zhǎng)，他們好?學(xué)，樂(lè)學(xué)，?懂得尊重別?人，與人合?作每天用微?笑去迎接孩?子們，培養(yǎng)?一批優(yōu)秀、?能干的班干?部，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)班_?__、樂(lè)于?助人等的好?品質(zhì)。對(duì)于?成績(jī)差和違?犯紀(jì)律的學(xué)?生，我常常?走到學(xué)生的?身旁摸摸他?們的頭，提?醒和鼓勵(lì)他?們，漸漸的?，學(xué)生開(kāi)始?對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生?了興趣，對(duì)?我也很尊重?。另外，在?班主任的工?作中，學(xué)生?喜歡與我聊?天，從家庭?情況到學(xué)習(xí)?生活，時(shí)常?聆聽(tīng)他們的?傾訴，然后?給他們客觀?的分析，讓?他們樂(lè)觀、?積極地面對(duì)?生活和學(xué)習(xí)?，每___?屆的家長(zhǎng)對(duì)?我的這種做?法十分贊同?。我時(shí)常?接手一些聲?譽(yù)不太好的?班，但通過(guò)?耐心教育，?最終還是給?攻下來(lái)了，?老師們愛(ài)開(kāi)?玩笑的說(shuō)我?是消防員。?其實(shí)這當(dāng)中?沒(méi)什么訣竅?，除了堅(jiān)持?做好上面所?說(shuō)的工作外?，我還明白?人非圣賢，?孰能無(wú)過(guò)。?老師不是圣?人，學(xué)生也?不是。我們?要樹(shù)立允許?學(xué)生犯錯(cuò)誤?的教育觀，?把育人當(dāng)作?一項(xiàng)長(zhǎng)期的?事業(yè)，要有?一顆對(duì)學(xué)生?寬容的心。?面對(duì)同樣的?一棵樹(shù)，有?人看到了綠?葉，有人則?看到了毛毛?蟲(chóng)。作為一?名教師，一?定要學(xué)會(huì)從?不同角度去?觀察、欣賞?學(xué)生，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)。多年來(lái)?，時(shí)常碰到?很調(diào)皮的學(xué)?生，甚至連?家長(zhǎng)也沒(méi)辦?法，我會(huì)主?動(dòng)提出跟他?們交朋友，?利用課余時(shí)?間多跟這類(lèi)?學(xué)生交流，?鼓勵(lì)他們參?加擅長(zhǎng)的活?動(dòng)，一有進(jìn)?步馬上表?yè)P(yáng)?，發(fā)揮他們?的特長(zhǎng)，并?用愛(ài)心去熏?陶他們。經(jīng)?過(guò)耐心教育?，這類(lèi)學(xué)生?會(huì)逐漸改變?，繼而鼓勵(lì)?他們對(duì)班_?__有益的?事，代表班?級(jí)在國(guó)旗下?講話等等。?這類(lèi)學(xué)生常?常寫(xiě)信給我?，講述現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)情況?，用他們的?話來(lái)說(shuō)：您?不僅僅是我?的老師，還?是我的朋友?。每次讀著?他們這些親?切的問(wèn)候，?我都會(huì)激動(dòng)?不已，對(duì)教?學(xué)工作的熱?愛(ài)又添了一?分，真的很?想親口對(duì)他?們說(shuō)聲謝謝?１多年來(lái)?，我懷著這?份感恩的心?，換來(lái)的是?濃濃的師生?情。是愛(ài)，?讓我贏得了?學(xué)生的信任?；是愛(ài)，架?起了情感的?橋梁；也是?愛(ài)，喚醒了?沉睡的心靈?。每年教師?節(jié)，看著孩?子們親手做?的一張張漂?亮的卡片，?看著那些頑?皮的小伙子?折的玫瑰花?，聽(tīng)著畢業(yè)?的學(xué)生從電?話里傳來(lái)的?深切問(wèn)候，?我明白感恩?的心就是我?最大的財(cái)富?，學(xué)生讓我?成為了真正?的富翁。?二、第二點(diǎn)?我要說(shuō)的是?懷著對(duì)社會(huì)?、家長(zhǎng)的一?份責(zé)任心，?使我不斷成?長(zhǎng)。教師?是一種社會(huì)?職業(yè)，老師?在學(xué)生眼里?是___的?化身，是榜?樣，老師的?一言一行都?受到學(xué)生的?___。因?此老師的人?格對(duì)學(xué)生的?影響是巨大?的，甚至是?終生的，尤?其是老師不?良的行為所?產(chǎn)生的負(fù)面?影響更是無(wú)?法挽回。就?是因?yàn)檫@一?份責(zé)任感，?我努力地要?求自己做好?以下幾項(xiàng)工?作。首先?以身作則，?嚴(yán)格要求自?己。其身正?，不令則行?榜樣的力量?是無(wú)窮的，?我想這些含?義深刻的話?都告訴我們?：要用行動(dòng)?來(lái)教育學(xué)生?、說(shuō)服學(xué)生?，不能只用?說(shuō)教，我們?要以身作則?，為他們做?出表率。因?此平時(shí)在要?求學(xué)生必須?做到的事情?，我首先會(huì)?做好，例如?要求學(xué)生大?清潔，我總?是第一個(gè)拿?著掃把；要?求學(xué)生注意?衛(wèi)生，見(jiàn)到?地面有紙屑?，我總是彎?下腰撿這樣?的事情在日?常生活中還?有很多，學(xué)?生看到老師?都這樣做了?，自然也跟?著做好，所?以再亂的班?級(jí)也會(huì)變好?。終身學(xué)?習(xí)，成就未?來(lái)。我堅(jiān)持?努力提高自?己的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和業(yè)務(wù)水?平。每一年?我都要求自?己對(duì)所教課?程的內(nèi)容要?非常熟悉，?認(rèn)真地備好?課并力求自?己以公開(kāi)課?的要求去上?好，對(duì)學(xué)生?的回答能及?時(shí)做出明確?的判斷，課?后認(rèn)真細(xì)致?地批改學(xué)生?的作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?輔導(dǎo)。利用?下班后的時(shí)?間和節(jié)假日?的時(shí)間不斷?地充實(shí)自己?。凡是有教?學(xué)講座，我?必定參加，?并認(rèn)真聽(tīng)、?做好筆記，?重視吸收和?借鑒先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?要給學(xué)生一?杯水，自己?必須要有一?桶水，甚至?更多的水這?個(gè)道理我想?大家應(yīng)該明?白。因此，?我時(shí)常去老?師的課，虛?心向她們請(qǐng)?教，從學(xué)科?教學(xué)、科組?教研，各方?各面，相互?交流。我從?科組長(zhǎng)、到?鎮(zhèn)教研中心?組長(zhǎng)、到區(qū)?骨干教師，?這一切，離?不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、?同事的幫助?，我只是這?一團(tuán)隊(duì)的代?表之一而已?。從自身做?起，抓好科?組常規(guī)工?作，帶領(lǐng)科?組開(kāi)展教研?活動(dòng)，做好?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，推動(dòng)?學(xué)校教育向?更好方向前?進(jìn)。第三?，密切與家?長(zhǎng)溝通。我?最常用的是?便條、短信?、校訊通的?形式與家長(zhǎng)?建立起交流?的平臺(tái)。首?先我會(huì)把孩?子在學(xué)校的?表現(xiàn)及要求?家長(zhǎng)配合做?的工作以短?信的形式寫(xiě)?出來(lái)，要求?家長(zhǎng)將自己?的想法、建?議以便條、?短信、校訊?通等形式反?饋給我，所?以我一直感?謝家長(zhǎng)對(duì)我?工作的支持?與信任，因?為這樣對(duì)學(xué)?生能健康成?長(zhǎng)起了關(guān)鍵?的作用。?只要我們胸?中裝著每個(gè)?家長(zhǎng)，心中?記著社會(huì)的?責(zé)任，全身?心地投入到?教育工作中?，就能為社?會(huì)、為國(guó)家?培養(yǎng)更好的?人才。三?、最后我要?說(shuō)的是對(duì)自?己的一顆平?常心，使我?活出人生意?義。法國(guó)?大作家雨果?說(shuō)。世界上?最廣闊的是?海洋，比海?洋更廣闊的?是天空，比?天空更廣闊?的是胸懷。?教師工作雖?然忙碌，但?我過(guò)得充實(shí)?。不為名所?苦、不為利?所累，少一?些計(jì)較、少?一些埋怨，?樂(lè)在其中。?看著幾十雙?稚嫩的小手?，描繪著美?好的未來(lái)，?足以使我快?樂(lè)；一張張?天真無(wú)邪的?小臉，一顆?顆純潔善良?的童心，一?次次與學(xué)生?的情感交流?，一回回與?學(xué)生的心靈?碰撞，都為?我平添了一?份驚喜、一?份幸福、一?份期待。是?他們讓我擁?有了一顆平?常的心，一?顆感恩的心?。教育，?捧著一顆心?來(lái)，不帶半?根草去，在?工作崗位上?找樂(lè)趣，我?熱愛(ài)著我的?（范本）教?育事業(yè)，熱?愛(ài)著我的學(xué)?生，就是這?種熱愛(ài)一直?激勵(lì)著我前?進(jìn)，讓我在?平凡的崗位?上踏踏實(shí)實(shí)?地工作著。?在教書(shū)育人?的道路上我?付出的是愛(ài)?，收獲的是?那一份份愛(ài)?的果實(shí)，我?相信今日含?苞欲放的花?蕾，明日一?定能盛開(kāi)絢?麗的花朵。?最后用我的?座右銘與大?家共勉：常?懷感恩的心?，明天會(huì)更?精彩。謝謝?。優(yōu)質(zhì)教?師發(fā)言詞?（二）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師，?親愛(ài)的同?學(xué)們：大?家下午好。?又是一年春?草綠，在這?個(gè)充滿希望?的季節(jié)，作?為一名教師?，我有幸在?這里發(fā)言，?感到非常榮?幸。首先?，對(duì)上述獲?獎(jiǎng)教師與同?學(xué)表示衷心?的祝賀。接?著，我?guī)е?五個(gè)感謝而?來(lái)：第一?個(gè)，要感謝?學(xué)校，是這?所美麗的學(xué)?校給我這樣?的一個(gè)平臺(tái)?，讓我能在?這樣的平臺(tái)?上展現(xiàn)自我?。第二個(gè)?感謝，感謝?學(xué)校個(gè)各位?領(lǐng)導(dǎo)，是你?們的關(guān)心與?鼓勵(lì)，給我?最大的支持?，也給我最?大的動(dòng)力，?讓我能安心?工作。第?三個(gè)感謝，?感謝很多身?邊的同事，?是這些同事?給我很多很?多無(wú)私的幫?助，從上課?到管理班級(jí)?，給我很多?經(jīng)驗(yàn)，讓我?能夠這么快?的成長(zhǎng)；我?所在的科組?是一個(gè)優(yōu)秀?的教研組，?很多老師在?教學(xué)上是我?學(xué)習(xí)的榜樣?，他們都是?非常優(yōu)秀教?師，非常敬?業(yè)，敢于創(chuàng)?新，又很熱?心幫助指導(dǎo)?青年教師，?這非常有利?于我們的教?學(xué)水平的提?高。第四?個(gè)感謝，是?要感謝我的?學(xué)生，感謝?你們的積極?參與和配合?，感謝對(duì)你?們老師工作?的理解與支?持。我今天?的成績(jī)，有?你們的功勞?，感謝你們?，希望你們?與我們老師?一起，共同?努力，開(kāi)拓?進(jìn)取，為我?們美好的明?天而奮斗。?第五個(gè)感?謝，就是要?感謝我的老?師，是老師?的辛勤教育?，才有了我?的今天。?生命之旅如?爬山，成長(zhǎng)?要過(guò)十八盤(pán)?。成績(jī)已入?歷史博物館?，如今我?們又站在同?一起跑線上?。下面我對(duì)?同學(xué)們?cè)僬f(shuō)?幾句話。?1.領(lǐng)先同?學(xué)，心態(tài)歸?零。成績(jī)屬?于歷史，今?天屬于自己?。人生之旅?如登山，無(wú)?限風(fēng)光在險(xiǎn)?峰，體力好?，走在前面?，體力差，?落在后面，?在前面的稍?稍松懈就可?能被后來(lái)者?居上。學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)要時(shí)刻?仰望星空，?志存高遠(yuǎn)，?居安思危，?心態(tài)歸零，?奮力跋涉，?個(gè)別階段的?領(lǐng)先不是目?的，更不是?這場(chǎng)登山之?旅的終點(diǎn)，?要攀登高山?之巔，領(lǐng)略?無(wú)限風(fēng)光。?2.后進(jìn)?同學(xué)，關(guān)上?后門(mén)。是的?，人生就是?要關(guān)閉后門(mén)?，向前邁進(jìn)?。同學(xué)們，?尤其是后面?跟進(jìn)的同學(xué)?們，過(guò)去你?獲得了什么?或者失去了?什么，那不?重要，重要?的是拋棄過(guò)?去，重新開(kāi)?始，現(xiàn)在向?前。3.?享受過(guò)程，?精微至大。?同學(xué)們，要?取得勝利，?就要瞄準(zhǔn)自?己，培養(yǎng)自?己的真性情?和真興趣，?把應(yīng)該做的?事盡量做得?精細(xì)卓越，?讓自己滿意?，享受過(guò)程?，精微盡，?致廣大。在?課堂上用你?渴求知識(shí)的?雙眸替換你?疲憊的身影?；用投入每?道習(xí)題的思?考替換你左?顧右盼說(shuō)閑?話的行為。?嚴(yán)格自律，?不懈攀登，?讓自己不后?悔。我們?六小的老師?可以說(shuō)很苦?，因?yàn)闉榱?愛(ài)，甘將心?血化時(shí)雨，?潤(rùn)出桃花一?片紅。因?yàn)?老師的夢(mèng)想?和榮譽(yù)都與?你們連在了?一起，你們?是幸福的，?老師就是快?樂(lè)的；你們?是進(jìn)步的，?老師就是欣?慰的；你們?是成功的，?老師才是優(yōu)?秀的。我相?信，六小師?生，眾志成?城，和諧奮?斗，一定會(huì)?共同筑就美?好的明天。?優(yōu)質(zhì)教師?發(fā)言詞（?三）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師，親?愛(ài)的同學(xué)?們：大家?好。今天我?能作為全縣?優(yōu)秀教師的?代表發(fā)言，?感到非常榮?幸。首先，?請(qǐng)?jiān)试S我代?表全體獲獎(jiǎng)?教師表示感?謝。第一?，要感謝我?們的學(xué)校，?是這些美麗?的學(xué)校給我?們這樣的一?個(gè)平臺(tái)，讓?我們能在這?樣的平臺(tái)上?展現(xiàn)自我。?第二，感?謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?，是你們的?關(guān)心與鼓勵(lì)?，給我們最?大的支持，?也給我們最?大的動(dòng)力，?讓我們能安?心工作，實(shí)?現(xiàn)夢(mèng)想。?第三個(gè)感謝?，感謝很多?身邊的同事?，是這些同?事給我們很?多很多無(wú)私?的幫助，從?上課到管理?班級(jí)，給我?們很多經(jīng)驗(yàn)?，讓我們能?夠這么快的?成長(zhǎng)；第?四個(gè)感謝，?是要感謝我?們的學(xué)生，?感謝你們的?積極參與和?配合，感謝?對(duì)你們老師?工作的理解?與支持。在?這一過(guò)程中?，你們成長(zhǎng)?成熟了，與?此同時(shí)，也?從另外的一?個(gè)側(cè)面幫助?了我們的成?長(zhǎng)。今天的?成績(jī)，有你?們的功勞，?感謝你們，?希望你們與?我們老師一?起，共同努?力，開(kāi)拓進(jìn)?取，為我們?美好的明天?而奮斗。?第五個(gè)感謝?，就是要感?謝我們自己?的老師，是?老師的辛勤?教育，才有?了我們的今?天。有人?說(shuō)，教師是?辛勤的園丁?，培育美麗?的花朵；也?有人說(shuō)，教?師是春蠶，?勞作到死吐?絲方盡；還?有人說(shuō)教師?是人類(lèi)靈魂?的工程師，?塑造著學(xué)生?的精神世界?；更有人說(shuō)?，教師是蠟?燭，燃燒自?己去照亮別?人。我說(shuō)?都不是。教?師就是教師?，是一個(gè)永?遠(yuǎn)與學(xué)生一?起學(xué)習(xí)一起?成長(zhǎng)的人。?我覺(jué)得，?教師與學(xué)生?是一對(duì)互相?依賴(lài)的生命?，是一對(duì)共?同成長(zhǎng)的伙?伴。教師的?幸福不僅僅?是學(xué)生的進(jìn)?步與成長(zhǎng)，?同時(shí)還應(yīng)該?包括自己的?充實(shí)與成長(zhǎng)?。吾生有涯?，而知無(wú)涯?。教師的職?業(yè)特點(diǎn)決定?了我們只有?通過(guò)讀書(shū)，?不斷地給自?己充電，才?能擁有源源?不斷的活水?，給自己和?學(xué)生的雙重?成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)?的保證。?今天我代表?全縣優(yōu)秀教?師站在這里?發(fā)言，心情?無(wú)比激動(dòng)。?這樣的榮譽(yù)?是對(duì)我們過(guò)?去工作的肯?定與支持，?也是對(duì)今后?工作的鼓勵(lì)?與鞭策。我?將努力摒棄?自身缺點(diǎn)克?服自身不足?。爭(zhēng)取得到?更高的榮譽(yù)??；貜?fù)帖?子優(yōu)質(zhì)教?師發(fā)言詞?（四）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)，親愛(ài)的?老師們：?大家上午好?。今天，我?收到了新年?的第一份禮?物，各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?把優(yōu)秀教師?這個(gè)榮譽(yù)給?了我，讓我?感到莫大的?榮幸。謝謝?各位領(lǐng)導(dǎo)的?信任和各位?親愛(ài)的戰(zhàn)友?們的支持。?今天帶著?各位給予我?的榮譽(yù)在這?里發(fā)言，我?不想談經(jīng)驗(yàn)?，因?yàn)樵诟?位領(lǐng)導(dǎo)和各?位同樣優(yōu)秀?的老師面前?談經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓?我感到緊_?__不安，?我只想和大?家___一?個(gè)故事：一?個(gè)女孩去應(yīng)?聘做老師，?主考官問(wèn)她?：___選?擇老師這個(gè)?職業(yè)。她是?這么回答的?：其實(shí)我從?小就心高氣?傲，立下志?向，長(zhǎng)大了?要當(dāng)一名偉?人，可是后?來(lái)，我發(fā)現(xiàn)?我缺少偉人?氣質(zhì)，沒(méi)有?大將風(fēng)度。?于是我決定?不再做偉人?，要做一名?偉人的妻子?，慢慢的，?我又發(fā)現(xiàn)一?名成功的偉?人背后往往?有一名默默?無(wú)聞的女性?，而這名女?性將有可能?犧牲她的才?華和青春，?將有可能永?遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)立?的舞臺(tái)。不?行，我得有?自己的追求?，我得實(shí)現(xiàn)?自己的價(jià)值?，最后我決?定了我的選?擇，那就是?：做偉人的?老師。她?的回答很高?妙，做偉人?的老師給我?的印象特別?的深刻，誰(shuí)?敢說(shuō)我們的?學(xué)生以后不?會(huì)成為偉人?呢。做教師?真是一件讓?人自豪的事?情。優(yōu)質(zhì)?教師發(fā)言詞?（五）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好。今?天我能作為?教師的代表?發(fā)言，感到?非常榮幸。?首先，請(qǐng)?允許我對(duì)上?述獲獎(jiǎng)教師?與同學(xué)表示?衷心的祝賀?。接著，我?帶著五個(gè)感?謝而來(lái)：?第一個(gè)，要?感謝學(xué)校，?是這所美麗?的學(xué)校給我?這樣的一個(gè)?平臺(tái)，讓我?能在這樣的?平臺(tái)上展現(xiàn)?自我。第?二個(gè)感謝，?感謝學(xué)校個(gè)?各位領(lǐng)導(dǎo)，?是你們的關(guān)?心與鼓勵(lì)，?給我最大的?支持，也給?我最大的動(dòng)?力，讓我能?安心工作，?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。?第三個(gè)感?謝，感謝很?多身邊的同?事，是這些?同事給我很?多很多無(wú)私?的幫助，從?上課到管理?班級(jí)，給我?很多經(jīng)驗(yàn)，?讓我能夠這?么快的成長(zhǎng)?;我所在的?科組是一個(gè)?優(yōu)秀的教研?組，很多老?師在教學(xué)上?是我學(xué)習(xí)的?榜樣，他們?都是非常優(yōu)?秀教師，非?常敬業(yè)，敢?于創(chuàng)新，又?很熱心幫助?指導(dǎo)青年教?師，這非常?有利于我們?的教學(xué)水平?的提高。?第四個(gè)感謝?，是要感謝?我的學(xué)生，?感謝你們的?積極參與和?配合，感謝?對(duì)你們老師?工作的理解?與支持。在?這一過(guò)程中?，你們成長(zhǎng)?成熟了，與?此同時(shí)，也?從另外的一?個(gè)側(cè)面幫助?了我的成長(zhǎng)?。我今天的?成績(jī)，有你?們的功勞，?感謝你們，?希望你們與?我們老師一?起，共同努?力，開(kāi)拓進(jìn)?取，為我們?美好的明天?而奮斗。?第五個(gè)感謝?，就是要感?謝我的老師?，是老師的?辛勤教育，?才有了我的?今天。生?命之旅如爬?山，成長(zhǎng)要?過(guò)十八盤(pán)。?成績(jī)已入歷?史博物館，?如今我們又?站在同一起?跑線上。下?面我對(duì)同學(xué)?們?cè)僬f(shuō)幾句?話。1.?領(lǐng)先同學(xué)，?心態(tài)歸零。?成績(jī)屬于歷?史，今天屬?于自己。人?生之旅如登