小學(xué)三年級上冊語文部編版課件名師講重點(diǎn)課件灰雀（揣摩人物的內(nèi)心想法）_第1頁
小學(xué)三年級上冊語文部編版課件名師講重點(diǎn)課件灰雀（揣摩人物的內(nèi)心想法）_第2頁
小學(xué)三年級上冊語文部編版課件名師講重點(diǎn)課件灰雀（揣摩人物的內(nèi)心想法）_第3頁
小學(xué)三年級上冊語文部編版課件名師講重點(diǎn)課件灰雀（揣摩人物的內(nèi)心想法）_第4頁
小學(xué)三年級上冊語文部編版課件名師講重點(diǎn)課件灰雀（揣摩人物的內(nèi)心想法）_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

語文三年級上冊課件（部編版）語文三年級上冊25灰雀揣摩人物的內(nèi)心想法

本文講述了一個(gè)溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不直接批評，而是通過交談，讓男孩意識到自己的錯(cuò)誤，主動放鳥歸園。

這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠實(shí)和天真。思考：列寧和男孩的對話到底體現(xiàn)了他們的什么想法呢？這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？“對灰雀的擔(dān)心男孩說：“沒……我沒看見。”此時(shí)男孩的心里在想什么？省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，吞吞吐吐。男孩可能會想：我應(yīng)該說實(shí)話承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槿鲋e是不好的行為，可是如果說出來，他一定會批評我，我還是不要說吧。

列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣寒冷，它怕冷?！绷袑帉胰傅膿?dān)心和惋惜。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?/p>

“自言自語”表面上是說給自己的，實(shí)際上是說給男孩聽的，表明他想用溫柔的手段感化男孩，讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。善解人意、循循善誘，對男孩的尊重和愛護(hù)。男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！绷袑帉胰傅膿?dān)心和惋惜使男孩受到了觸動，他鼓起勇氣，下定決心，放回灰雀。

列寧問：“會飛回來？”故作疑問。列寧驚喜地想：男孩認(rèn)識到捉灰雀是不對的，他肯定會放了灰雀?！耙欢〞w回來！”男孩肯定地說。男孩心里想：我不該捉走灰雀，我一定要改正錯(cuò)誤，放了灰雀。列寧對男孩善意的引導(dǎo)男孩改正錯(cuò)誤的勇氣第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。

那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。男孩改正了錯(cuò)誤，是個(gè)誠實(shí)的好孩子。男孩因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而內(nèi)疚。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”一方面表現(xiàn)出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論