新教科版六下科學(xué)2.7《保護(hù)生物多樣性》教學(xué)課件

2.7保護(hù)生物多樣性教科版六年級下冊《生物的多樣性》單元多種多樣的動物

地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物在這個家園中都扮演著重要的角色，它們相互依存、相互作用、相互影響。保護(hù)生物多樣性已經(jīng)成為人類共同的話題。但是……人類污染水源人類亂扔垃圾動物相繼死亡

為什么要保護(hù)生物多樣性？怎樣保護(hù)生物多樣性呢？探索★資料一：植物與人類的關(guān)系植物為人類提供氧氣食物和藥材，除此之外，還有些植物對空氣污染特別敏感，當(dāng)空氣中的污染程度達(dá)到一定濃度以后，植物就會出現(xiàn)壞死的現(xiàn)象，用自身的問題來提醒人們。為什么要保護(hù)生物多樣性？探索★資料二：動物與人類的關(guān)系動物為人類生活提供了豐富的物質(zhì)資源，如：食物、皮毛、藥物材料等。動物還具有美學(xué)價值，可以激發(fā)文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作靈感。動物還有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，促進(jìn)人類研究自然、認(rèn)識自然、保護(hù)自然。為什么要保護(hù)生物多樣性？探索★資料三：生物多樣性面臨的威脅(1)生存環(huán)境遭到破壞。人類活動導(dǎo)致野生動物生存環(huán)境遭到破壞，甚至消失，影響到物種的正常生存。(2)掠奪式的開發(fā)利用。亂捕濫殺和亂砍濫伐使我國的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅。(3)環(huán)境污染。例如：大量的廢水、廢氣、垃圾、粉塵等的排放以及化肥、農(nóng)藥的大量使用。(4)外來物種的影響。生物入侵使原有物種的生存受到極大的威脅。為什么要保護(hù)生物多樣性？記錄探索生物多樣性對人類的健康和生存至關(guān)重要。生物的相互作用形成復(fù)雜的、互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴以生存的條件。探索了解目前為保護(hù)生物多樣性正在采取的措施1.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)瀕危物種。2.建立植物種子庫和花粉庫。3.建立動物精子庫。4.頒布相關(guān)法律法規(guī)。探索自然保護(hù)區(qū)

自然保護(hù)區(qū)，是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布區(qū)、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對象躲在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。人類建立自然保護(hù)區(qū)已有百余年的歷史。探索種子庫、花粉庫、精子庫

通過低溫、液氮等各種特殊的方法，將植物的種子、花粉以及動物的精子等與生殖有關(guān)的繁殖體和細(xì)胞進(jìn)行長期保存。該項技術(shù)有利于解決珍稀動物和瀕危動物的種族繁衍。探索相關(guān)法律法規(guī)《中華人民共和國森林保護(hù)法》《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》《中國自然保護(hù)綱要》《生物多樣性公約》《中國生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動計劃》探索海報制作通過查找資料并結(jié)合今天的所學(xué)知識，將研究成果制成“保護(hù)生物多樣性”宣傳海報。探索海報制作研討

1.地球上生物種類那么多，人類為什么還如此重視保護(hù)生物多樣性？研討

2.人類的哪些行為會導(dǎo)致生物多樣性的銳減？研討

3.我們能做哪些力所能及的事來保護(hù)生物多樣性？筆記知識點生物多樣性和人類生存息息相關(guān)，我們要做力所能及的事情保護(hù)生物多樣性。END3.2八顆行星教科版六年級年級下冊《宇宙》單元

太陽系的八顆行星有哪些？它們是如何排列的？

你是怎樣理解課本上這句話的？

我們?nèi)绾沃腊祟w星星的實際大小和距離的比例關(guān)系呢？

查閱資料：書籍、互聯(lián)網(wǎng)建構(gòu)真實比例的模型

我們能從數(shù)據(jù)表中得到哪些信息？探索探索1.給行星排序。2.數(shù)據(jù)換算：

等比例縮小。3.用紙帶建模。實驗指導(dǎo)視頻探索1.給行星排序。2.數(shù)據(jù)換算：

等比例縮小。3.用紙帶建模。研討

研討交流：請小組間互相看一看建模結(jié)果，觀察比較。說說我們的發(fā)現(xiàn)、困惑，或質(zhì)疑吧。研討我們發(fā)現(xiàn)1.八顆行星距離太陽的遠(yuǎn)近差異非常大。2.行星的大小差異很大，并沒有在建模紙帶上體現(xiàn)出真實比例。3.……肉眼可觀測的天文現(xiàn)象金星合月金星和月亮間的距離達(dá)到最近雙星伴月（金星、木星、月球）1.以科學(xué)數(shù)據(jù)為基