新教科版五下科學(xué)2.2《用浮的材料造船》優(yōu)質(zhì)課件

2.用浮的材料造船在上節(jié)課的探究活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)獨(dú)木舟有什么缺點(diǎn)嗎？載重量小、穩(wěn)定性差。對于獨(dú)木舟存在的缺點(diǎn)，我們可以從哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？加大船體，增加底面積……

古人發(fā)現(xiàn)浮的材料可以造船，最早的獨(dú)木舟就是人們利用可以漂浮的樹干造出來的。除了用木頭，還可以用哪些材料造船？竹筏是用什么材料造的？竹子用竹竿（木條）來制作一個(gè)竹筏（木筏）。設(shè)計(jì)并制作竹筏任務(wù)：設(shè)計(jì)要求：（1）畫出設(shè)計(jì)圖；（2）能穩(wěn)定地浮在水面；（3）牢固、不散架。我們的竹筏設(shè)計(jì)圖

日期：點(diǎn)擊觀看視頻提示：選材種類和數(shù)量應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行。修改設(shè)計(jì)方案，選取材料。依據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行制作。小組討論，合作完成竹筏的設(shè)計(jì)方案。制作步驟：那么我們的竹筏載重量如何？是否穩(wěn)定？怎樣進(jìn)行測試？測試時(shí)要注意什么？1.鉤碼要輕放，并放均勻；2.測試三次，取最大；3.不能讓水浸濕鉤碼。注意事項(xiàng)：用鉤碼測試竹筏的載重量，記錄能裝載多少個(gè)鉤碼。實(shí)驗(yàn)方法：用鉤碼測試。

我們小組的竹筏最多能放置幾個(gè)鉤碼？交流評價(jià)自己小組制作的竹筏的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行反思。自制竹筏評價(jià)表

評價(jià)內(nèi)容優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

改進(jìn)與反思獨(dú)木舟竹筏體積載重量穩(wěn)定性比較竹筏與獨(dú)木舟的不同

竹筏的底部比獨(dú)木舟更寬、穩(wěn)定性更好、載重量更大，彌補(bǔ)了獨(dú)木舟的不足，但也存在乘船者和貨物容易浸水等問題。竹筏與獨(dú)木舟相比，有了哪些進(jìn)步？存在乘船者和貨物容易浸水等問題。竹筏的底部比獨(dú)木舟更寬、穩(wěn)定性更好、載重量更大。竹筏還有哪些不足之處？我們可以怎樣改進(jìn)？觀察下面的木船，你有什么發(fā)現(xiàn)？搖櫓木船明代寶船的船體長達(dá)100多米結(jié)合本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究，課后繼續(xù)改進(jìn)自己的竹筏。鞏固4.增加船的載重量

船是水上的主要運(yùn)輸工具。因此，隨著社會的發(fā)展，人們需要越來越大的船，來滿足交通和運(yùn)輸貨物的需要。

造船的技術(shù)是怎樣解決這個(gè)問題的呢？

我們能通過什么方法來增加船的載重量呢？

用三張邊長12厘米的正方形鋁箔做成小船，怎樣可以增加船的載重量？設(shè)計(jì)三艘不同底面積的鋁箔船2222先確定船弦高，再確定船底邊長，最后畫虛線。88（單位：厘米）如何在一張12厘米的鋁箔上確定船的底面邊長和船舷的高度？注意：為了方便制作和計(jì)算，船弦高和船底長都取整數(shù)較為合適。不同底面積的設(shè)計(jì)圖船型1船型2船型3示意圖船的體積最大載重量設(shè)計(jì)鋁箔船并測試裝載量按設(shè)計(jì)圖折疊鋁箔船時(shí)要注意什么？

在實(shí)際制作時(shí)需在鋁箔上先用刻度尺、鉛筆進(jìn)行測量標(biāo)示。制作鋁箔船并計(jì)算體積所需材料：邊長為12厘米的正方形鋁箔紙、鉛筆、直尺。船型1船型2船型3示意圖船的體積最大載重量

根據(jù)體積計(jì)算公式：體積=底面積×高，分別計(jì)算鋁箔船的體積。將制作完成的鋁箔船放入水中，用墊圈模擬重物。依次將墊圈輕輕地放入鋁箔船中，直到鋁箔船沉入水中。記錄金屬墊圈的數(shù)量。（最后一個(gè)使船沉沒的金屬墊圈不計(jì)算在內(nèi)）測試鋁箔船載重量點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)視頻船型1船型2船型3示意圖船的體積最大載重量用相同重量和相同大小的材料制作的船，體積越大，載重量越大。我的發(fā)現(xiàn)：船的載重量跟什么有關(guān)？怎樣提高船的載重量？相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量也越大。船的載重量與船只體積大小、結(jié)構(gòu)、重物放置位置等多種因素有