第三單元 師長情誼 復(fù)習(xí)課件-部編版道德與法治七年級上冊

七年級上冊第三單元師長情誼目錄01.課前預(yù)習(xí)03.本課考點(diǎn)02.本課重點(diǎn)04.課后練習(xí)第六課師生之間6.1走近老師“教師”的出處——《學(xué)記》：“教師者，所以學(xué)為君也?！保?）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。（2）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（3）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。教師職業(yè)的特點(diǎn)（正確認(rèn)識(shí)、是什么）有理想信念

有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)

有仁愛之心新時(shí)代好老師標(biāo)準(zhǔn)（四有好老師）如何與風(fēng)格不同的老師相處？(1)承認(rèn)老師的差別。(2)發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。(3)了解老師教育行為的目的，理解老師。(4)主動(dòng)和老師交往。教學(xué)相長如何理解做法教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”(1)面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問；(2)真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；(3)與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果；(4)學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評6.2師生交往老師的表揚(yáng)與批評正確認(rèn)識(shí)做法（1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展（2）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（1）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（2）對待老師的表揚(yáng)，要不驕不躁，繼續(xù)努力學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交流的良好狀態(tài)。師生交往的良好狀態(tài)尊重老師原因做法（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（2）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)（3）老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人（4）老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷(1)、彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。(2)、在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。(3)、我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。①自我反思、冷靜、客觀地分析原因②相信善意，多些寬容和理解③坦誠相待，注意溝通方式④求同存異，主動(dòng)關(guān)心與老師發(fā)生矛盾的做法[2020·鄂爾多斯]人民教育家陶行知的至理名言“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”告訴我們(

)①教育應(yīng)該是教學(xué)相長、知行合一②教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力③教師要參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活④教師的言行能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A第七課親情之愛7.1家的意味(1)家是我們身心的寄居之所；(2)家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情；(3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港家的重要性（是什么）（1）精神上：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）道德上：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）法律上：也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)孝親敬長的原因孝親敬長的做法①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（筆記）②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。（瑤瑤和父母有不同見解時(shí)從不急于反駁，而是和父母溝通商量。）③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。（小宇經(jīng)常陪父母聊天，傾聽父母的想法；小蘭常給父母打電話，噓寒問暖。）④感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。（為疲憊的父母遞上一杯熱水。）(2022赤峰1)《論語·學(xué)而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。因此，對于父母，我們()A.要知恩、感恩，用心去愛，用行動(dòng)去表達(dá)B.孝敬父母長輩是長大成人以后的事，現(xiàn)在不用考慮C.在產(chǎn)生矛盾時(shí)，不必理睬，父母會(huì)主動(dòng)溝通D.應(yīng)該適當(dāng)與父母沖突，以證明自己成長A7.2家在家人間（1）一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活（2）另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（3）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)（4）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。親子沖突產(chǎn)生的原因

（1）需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決（關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境）（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（3）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。（4）嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？（1）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

（2）家務(wù)我分擔(dān)。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)，共同協(xié)助有助于營造良好的家庭氛圍。

（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化（4）傳承家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)創(chuàng)建和諧家庭的做法7.3讓家更美好如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？（小小黏合劑）①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。1、面對老師的合理懲戒,我們應(yīng)該表面認(rèn)錯(cuò),懷恨在心。2、孝敬父母是法律賦予公民的權(quán)利。3、“孝”就是要全身心學(xué)習(xí),初中生學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,無需承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)孝敬父母就是順從父母、聽從父母的所有意見面對老師的合理懲戒,我們應(yīng)該反省自己，改正不足,要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。孝敬父母是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。孝敬父母不是盲從和愚孝,而是需要我們理性與父母溝通,聽取他們合理的意見。5.中學(xué)生年齡還小,尚且無法為父母分擔(dān),長大以后再孝敬父母