關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告合集八篇

關(guān)于工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告合集八篇工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告篇1現(xiàn)在回想起丈量那會(huì)，我感覺(jué)那是校園里一道獨(dú)到的風(fēng)景線，每天背著儀器各處跑，有次回來(lái)的時(shí)候還被同學(xué)平和的叫為專業(yè)的技師。在這里我要談?wù)労苤匾囊稽c(diǎn)是，我們丈量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中丈量真不是一般的難過(guò)，可是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就絕沒(méi)退后的可能，摸著那冰冷的儀器，將丈量進(jìn)行終究。測(cè)繪是艱辛型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!此次實(shí)習(xí)也給了我們很多教訓(xùn)：因?yàn)槟硞€(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了很多麻煩，進(jìn)而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)謹(jǐn)慎的態(tài)度，俗語(yǔ)說(shuō)得好“態(tài)度決定全部”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組因?yàn)榕浜喜粔蚰?，分工也不夠合理，整體進(jìn)度碰到極大的影響，今后經(jīng)過(guò)組內(nèi)的溝通，完全解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和收效自然就提上來(lái)了。我很珍惜學(xué)校給我的此次時(shí)機(jī)，在大學(xué)的幾年中這樣的時(shí)機(jī)不多，若是不好好掌握每一次，等未來(lái)進(jìn)入社會(huì)，清早工作崗位了，我們必然會(huì)后悔。平?？吹降哪且粡垙垐D紙，有時(shí)會(huì)感覺(jué)不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了。總之，感謝老師，同學(xué)，我會(huì)好好記住此次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)產(chǎn)之一。工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告篇2一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)任務(wù)三、儀器設(shè)備四、測(cè)區(qū)大要五、技術(shù)要求六、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)及心得領(lǐng)悟一、實(shí)習(xí)目的本次地形丈量實(shí)習(xí)的目的是提升實(shí)質(zhì)操作能力，將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，培育著手能力，熟練掌握儀器的使用方法和決實(shí)責(zé)問(wèn)題最有效的方法，以及更好地掌握全部學(xué)習(xí)過(guò)的理論知識(shí)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)⒈以5秒中各點(diǎn)為已知點(diǎn)布設(shè)單一導(dǎo)線（附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線）。要求導(dǎo)線邊為6到8條，邊長(zhǎng)為__0米到150米左右，詳細(xì)操作過(guò)程以下：一是野外選點(diǎn)、埋設(shè)標(biāo)記（木樁及鐵釘），畫察看略圖；二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角，道謝左右角，要求測(cè)水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即便量取、三是室內(nèi)進(jìn)行解算，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)及高程（三角高程）。⒉以四等水平要求測(cè)設(shè)水平，高程系統(tǒng)采納1956不黃海高程系統(tǒng)。水平點(diǎn)起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計(jì)院三等水平點(diǎn)，校墻角—3（高程為13。430米）⒊利用已布設(shè)的導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行圖根二次加密：布設(shè)單三角形交會(huì)、側(cè)方交會(huì)、前面交會(huì)、后方交會(huì)，各作出一個(gè)點(diǎn)并進(jìn)行解算。⒋測(cè)繪山地地形圖，比率尺的1：500（依據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)達(dá)成狀況定）三、儀器設(shè)備⒈水平丈量：DS3水平儀、水平尺、尺墊。⒉經(jīng)緯儀導(dǎo)線察看：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標(biāo)、鋼卷尺。四、測(cè)區(qū)大要本次實(shí)習(xí)地區(qū)為校外實(shí)習(xí)基地，其地勢(shì)較為平展，此中部分地區(qū)為耕地、廠礦、居民區(qū)、墳地。植被種類較少，無(wú)大型野生動(dòng)物。山路略為波折，給我們的丈量工作帶來(lái)必然的困難。五、技術(shù)要求⒈水平丈量：⑴方法采納S3水平儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水平標(biāo)尺、察看序次是后—后—前—前或黑—紅—黑—紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。⑵每測(cè)段進(jìn)行往返測(cè)。往返測(cè)限差：儀器檢校i角<20Prime；；前后最大視距<__0米，視距差le；3米，每站視距積累差le；__米；同一尺子黑紅面讀數(shù)之差<3㎜，黑紅面高差之差<5㎜；檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差<5㎜；測(cè)段往返測(cè)高差不符值限差⑶注意事項(xiàng)：①各測(cè)段采納測(cè)站數(shù)一定是偶數(shù)站，察看時(shí)打傘，記錄時(shí)須將察看者、記錄者、測(cè)站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時(shí)，須調(diào)平吻合水平氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測(cè)站只有一次調(diào)焦。③每站記錄員計(jì)算達(dá)成，確認(rèn)無(wú)誤后，同意察看儀器搬動(dòng)，后尺方可前移，此時(shí)響應(yīng)前尺變成下一站后尺，不得搬動(dòng)。④在察看中，若確需成立間歇點(diǎn)，則可選擇牢固桅頂?shù)膬蓚€(gè)點(diǎn)，立尺（不放尺墊）察看這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣。⑤立尺人員不得走開尺子或尺墊，沿公路施測(cè)時(shí)，注意安全，要盡可能在里邊立尺，當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點(diǎn)開始返測(cè)時(shí)前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)日成就要由記錄員和組進(jìn)步行檢查。⒉導(dǎo)線察看：⑴導(dǎo)線布設(shè)成閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線邊數(shù)6到8條邊；邊長(zhǎng)察看采納全站儀、（精度為一方向中偏差2秒）及J6經(jīng)緯儀（一方向中偏差6秒），測(cè)導(dǎo)線按前進(jìn)方向左角察看，記錄要特別注意，察看方向的序次。⑵3個(gè)以上方向半測(cè)回要?dú)w零，察看水平角此后，察看垂直角，兩者要分開進(jìn)行，在手簿中必然要記錄清楚儀器高和覘標(biāo)高（精確到毫米）。⑶導(dǎo)線連接角要察看兩個(gè)測(cè)回，第一測(cè)回初步方向配置度盤為0°00′若干秒，第二測(cè)回為90°00′若干秒。⑷J6察看時(shí)要求不用測(cè)回同一方向值較差小于25Prime；，同一測(cè)回不同方向的2C互差小于35Prime；，歸零差小于24Prime；。⒊經(jīng)緯儀導(dǎo)線：使用J6儀器察看一測(cè)回，連接角，兩次較差不高出plusmn；25〞。附和導(dǎo)線方向角閉合差不高出plusmn；40Prime；（n是導(dǎo)線折角個(gè)數(shù)）。導(dǎo)線相對(duì)閉合差小于。各導(dǎo)線邊經(jīng)過(guò)全站儀觀測(cè)。⒋圖的測(cè)繪：比率尺是1：500，基本等高距1米。采納經(jīng)緯儀測(cè)圖。將經(jīng)緯儀導(dǎo)線點(diǎn)作為測(cè)站點(diǎn)，展繪在圖紙上（注意檢核）。六、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)及心得領(lǐng)悟20__年__月6日至20__年__月16日我們進(jìn)行了水平丈量實(shí)習(xí)。第一天分派到我們組的水平路線是從校墻角Ⅲ—3水平點(diǎn)到已知點(diǎn)V3。在方才領(lǐng)到儀器的時(shí)候，先對(duì)儀器進(jìn)行了i角查驗(yàn)，確立儀器自己無(wú)缺點(diǎn)后，長(zhǎng)帶領(lǐng)我們開始了實(shí)習(xí)作業(yè)，我被分配做記錄員的工作。開初認(rèn)為做記錄員只要記記數(shù)，很簡(jiǎn)單的一件事，可是當(dāng)真切的實(shí)習(xí)作業(yè)開始后我發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)記錄員，他的責(zé)任很重要，當(dāng)察看人員將數(shù)據(jù)報(bào)給我時(shí)，我一定認(rèn)真清楚地記錄到水平手簿上，并且快而準(zhǔn)地計(jì)算出“K+黑—紅”，“高差中數(shù)”，以次來(lái)查驗(yàn)每一站的各個(gè)數(shù)值可否超限，若超限了就要立刻重新丈量。當(dāng)碰到了山坡，我們選擇了“Z”字型路線進(jìn)行丈量。因?yàn)槲沂桥?，組里的同學(xué)特別照料我，沒(méi)有讓我做立水平尺的工作，可是經(jīng)過(guò)察看他人立尺，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：尺子必然要豎直立在尺墊上（間歇點(diǎn)和以知點(diǎn)除外），不能夠前后左右偏移，這樣察看者才能獲得精確的數(shù)值，才能保證偏差最小。做為察看者，必然要嚴(yán)格依據(jù)“部署儀器—粗平—瞄準(zhǔn)—精平—讀數(shù)”，置時(shí)腳架必然要扎實(shí)，粗平注意氣泡搬動(dòng)方向跟左手拇指搬動(dòng)方向一致的，瞄準(zhǔn)要“先目后物”，在每次讀數(shù)時(shí)必然要先精平再進(jìn)行讀數(shù)。經(jīng)過(guò)大家?guī)兹盏男量喙ぷ?，多次檢算，我們的第一條水平路線吻合了任務(wù)要求，接著老師又給我們部署了新的路線：V1到銅礦嶺。有了以前的經(jīng)驗(yàn)，這一次我們一路測(cè)地駕輕就熟，我們順利的達(dá)成了導(dǎo)師部署的任務(wù)，與此同時(shí)，水平丈量實(shí)習(xí)也告一段落。20__年__月17日至20__年__月27日我們進(jìn)行的是經(jīng)緯儀導(dǎo)線布設(shè)及察看、交會(huì)丈量。第一進(jìn)行導(dǎo)線丈量，爾后做前面交會(huì)、側(cè)方交會(huì)、后方交會(huì)、單三角形以及三角高程對(duì)象察看。導(dǎo)線丈量時(shí)，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們拿著木樁到山上選點(diǎn)。選點(diǎn)后的第二天開始，我們先進(jìn)行了各個(gè)點(diǎn)的水平角察看、垂直角察看，此后導(dǎo)師用全站儀幫我們測(cè)出各段導(dǎo)線距離外業(yè)數(shù)據(jù)收集此后我們回到學(xué)校進(jìn)行導(dǎo)線丈量的內(nèi)業(yè)辦理，很驕傲，我們的經(jīng)緯導(dǎo)線丈量一次成功了！這給了我們很大的信心。在我們已測(cè)定的導(dǎo)線基礎(chǔ)上，我們又別的選P1、P2、P3三個(gè)點(diǎn)做前面交會(huì)、側(cè)方交會(huì)、后方交會(huì)、單三角形以及三角高程對(duì)象察看。在察看時(shí)，步驟與導(dǎo)線察看同樣。在拿到儀器時(shí)，先檢查儀器的對(duì)中偏差是不在規(guī)定限差要求以內(nèi)。在察看作業(yè)時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)經(jīng)緯儀的操作要求進(jìn)行操作。必然要屢次進(jìn)行對(duì)中整平。對(duì)中的目的是經(jīng)過(guò)對(duì)中使儀器的水平度盤與測(cè)站點(diǎn)位于同一條鉛垂線上。整平常要注意不履行勁過(guò)猛地轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋，氣泡搬動(dòng)方向與左手拇指必然方向一致。為了減少儀器的隙動(dòng)偏差，使用微動(dòng)螺旋精確照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)，必然要用旋進(jìn)方向。測(cè)水平角時(shí)，照準(zhǔn)部的旋轉(zhuǎn)一頂要按規(guī)定的方向旋轉(zhuǎn)，以減少儀器的隙動(dòng)偏差。當(dāng)儀器整平后，應(yīng)盤左瞄準(zhǔn)目標(biāo)，將水平度盤配置為0°若干分、若干秒，這是為了減弱度盤的刻劃偏差和方向值計(jì)算方便。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了好多東西，讓我領(lǐng)悟到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的認(rèn)真。并且將以前在課堂上學(xué)習(xí)的零散的理論知識(shí)系統(tǒng)地，有機(jī)地串在一起，讓我更加全面的掌握了丈量工作中的技術(shù)，為今后的工作打下了牢固的基礎(chǔ)。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力，必然會(huì)事半功倍。感謝導(dǎo)師給我此次地形丈量實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，感謝導(dǎo)師對(duì)我們一個(gè)月的耐心指導(dǎo)。工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告篇3對(duì)照于過(guò)去的教課型實(shí)習(xí)，真切的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的領(lǐng)悟所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是這樣，經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，我真切的領(lǐng)悟到了理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的重要性。本次實(shí)習(xí)也讓我真切領(lǐng)悟到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的優(yōu)點(diǎn)是不同樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是舉桿和繪圖。同時(shí)此次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)之間的社交、合作的能力。因?yàn)閺南热思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒(méi)有能夠完好認(rèn)識(shí)。確實(shí)，一次丈量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)迅速而高效的達(dá)成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。別的此次丈量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深入了友情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不快樂(lè)，可是我們能夠?qū)崟r(shí)地進(jìn)行溝通和溝通，忘掉昨天的不快樂(lè)，迎接新的旭日！我們達(dá)成此次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)并且會(huì)實(shí)質(zhì)操作，并且能夠單獨(dú)的達(dá)成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉收效后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，搪塞了事竣工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即便竣工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話太劃不來(lái)，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，又摧毀了組員的踴躍性，百害而無(wú)一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都一定遵守的。別的，若是我們?cè)谄匠＞瓦@樣馬馬虎虎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，未來(lái)對(duì)待工作也會(huì)搪塞了事！其次，我們擁有這樣讓你鍛煉的時(shí)機(jī)是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次絕佳的時(shí)機(jī)給浪費(fèi)了，扔掉了確實(shí)很惋惜！經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，鍛煉了好多測(cè)繪的基本能力。第一，是熟習(xí)了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的查驗(yàn)和校訂方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和改正的過(guò)程中，理解了各種丈量偏差的________，認(rèn)識(shí)了怎樣防備丈量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少丈量偏差的方法，第三，除了熟習(xí)了儀器的使用和理解了偏差的________和減少舉措，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的丈量方法，在丈量中要依據(jù)必然的丈量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到初級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不只能夠防備偏差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提升丈量的效率。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們達(dá)成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都喜悅不已。在我們組的同學(xué)溝通丈量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到偏差的大小，有的說(shuō)丈量中點(diǎn)不能夠架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少偏差，水平儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆珍愛儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心珍愛，在學(xué)校這樣，走上工作崗位后更要這樣，這樣能夠防備一些不用要得麻煩等等吧。算出偏差大的大家一起議論和改正，有必需的就不勝其煩的進(jìn)行重新丈量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們?nèi)允歉傻暮苡袆诺?。我也從他人那處學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比方數(shù)據(jù)的辦理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化察看以及一些作圖的疑問(wèn)都在丈量中獲得了答案。為求求實(shí)丈量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零瑣碎碎學(xué)的丈量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的時(shí)機(jī)，控制丈量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)優(yōu)異的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上沒(méi)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀丈量?jī)x器與工具，很好的牢固了理論教課知識(shí)，提升實(shí)質(zhì)操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的社交合作的能力。自然此中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師對(duì)每個(gè)組的成就進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們實(shí)時(shí)改正。其實(shí)想一想每天校園中那些丈量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景?？傊?，一周中我們也領(lǐng)悟了很多悲歡離合，有的丈量很順利甚至零偏差，有時(shí)丈量各處碰釘子（像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來(lái)、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過(guò)），但大家也算都堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)我們達(dá)成了丈量時(shí)大家仍是很快樂(lè)的。固然丈量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了，可是都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。別的，測(cè)繪是艱辛型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這兩周實(shí)習(xí)也給了我們很多教訓(xùn)：因?yàn)槟硞€(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了很多麻煩，進(jìn)而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)謹(jǐn)慎的態(tài)度俗語(yǔ)說(shuō)得好“態(tài)度決定全部”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組因?yàn)榕浜喜粔蚰?，分工也不夠合理，整體進(jìn)度碰到極大的影響，今后經(jīng)過(guò)組內(nèi)的溝通，完全解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和收效自然就提上來(lái)了。失敗是成功之母！我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的領(lǐng)悟了實(shí)物與圖紙之間那種親密的關(guān)系，理解了圖紙它要顯示什么樣的物品，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的眼前就顯的那么簡(jiǎn)單了然?？傊?，要感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一世中最值得難忘的。總的來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)讓我領(lǐng)悟到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的認(rèn)真，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)質(zhì)的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告篇4大綱：工程丈量實(shí)作為土木工程專業(yè)的必修專業(yè)實(shí)踐課，關(guān)于學(xué)土木專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不問(wèn)可知、學(xué)丈量不單是獲得書籍理論知識(shí)，更是培育著手能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)、一、前言20__學(xué)年第二學(xué)期末，自20__年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程丈量實(shí)習(xí)、此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程丈量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程丈量的實(shí)質(zhì)操作能夠達(dá)到基本掌握的程度、因?yàn)楸敬螌?shí)習(xí)安排在了暑期，天氣酷熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適合的壓縮，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作、在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員、在動(dòng)員會(huì)上，呂老師重申了本次實(shí)習(xí)的重要性，并解析了因?yàn)榇髴c地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等要素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難、并激勵(lì)同學(xué)們努力戰(zhàn)勝天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力達(dá)成本次實(shí)習(xí)、同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬家中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)時(shí)期自行保存實(shí)習(xí)備品、本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水平儀、水平尺以及腳架、從當(dāng)日下午開始，我們就正式開始了室外的丈量工作、二、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包含四等水平丈量、縱斷面水平丈量以及場(chǎng)所抄平丈量、1、四等水平丈量第一進(jìn)行的是業(yè)外丈量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)所的四周采用大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上最少采用一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)、將水平儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水平尺，依據(jù)后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的序次，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)、業(yè)外丈量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是特別大、規(guī)定初步點(diǎn)的高程為米、依據(jù)相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項(xiàng)限差吻合國(guó)家四等水平丈量的規(guī)范、H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)2、縱斷面水平丈量第一擬訂施測(cè)路線、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水平點(diǎn)作為高程初步點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長(zhǎng)度、必然高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)、1人察看、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種、施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水平儀部署在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大體相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)、儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變成第二站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變成第二站的前視尺，察看并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)、5、按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)丈量全部莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)、并計(jì)算每點(diǎn)的高程、業(yè)外丈量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比率尺為1：1000、縱向比率尺為1：100畫在座標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度設(shè)計(jì)高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明全部數(shù)據(jù)、坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離埋至深度=地面高程—管底高程3、場(chǎng)所抄平丈量在實(shí)習(xí)基地采用一塊面積為2500平方米正方形平川，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線可否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角、把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，此中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16此中間點(diǎn)、將水平高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水平儀，在每一點(diǎn)處豎尺，察看并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程、依據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程填挖高度以及填挖用量、H設(shè)=（∑H角+2∑H邊+4∑H中）/4N（N為方格總數(shù)）H填挖高度=H極點(diǎn)高程—H設(shè)計(jì)高程V角=1/4hi×s（hi――方格角點(diǎn)填挖高度）V邊=2/4hj×s（hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）V中=4/4hl×s（hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）S=方格的面積三、領(lǐng)悟與總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲、從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，好多本來(lái)其實(shí)不熟練的知識(shí)漸漸被清楚的理解，好多本來(lái)沒(méi)有重視的方面也獲得了牢固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求以外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的領(lǐng)悟：因?yàn)槭峭M合作，因此在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤其重要，第一要制定正確的計(jì)劃，分工明確，在丈量過(guò)程中我們不只要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為他人帶來(lái)便利、小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度、在實(shí)習(xí)前必然要實(shí)時(shí)預(yù)習(xí)丈量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽指導(dǎo)教師的安排，防備因?yàn)檎闪糠椒ㄥe(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和偏差、熟習(xí)了儀器的使用和理解了偏差的________和減少舉措，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的丈量方法，在丈量中要依據(jù)必然的丈量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到初級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不只能夠防備偏差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提升丈量的效率業(yè)內(nèi)計(jì)算一定要特別認(rèn)真，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能致使整體的錯(cuò)誤，偏差的查驗(yàn)也是很重要的，全部數(shù)據(jù)都一定控制在可同意的范圍內(nèi)、四等水平丈量和縱斷面水平丈量以及場(chǎng)所抄平均需檢查限差，高出差限必然要重新丈量、因?yàn)樘鞖饪釤幔_初我對(duì)此次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，可是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的丈量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，隨從他們一起加入到丈量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，掌握每一個(gè)提升成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)、只管天氣十分酷熱，可是經(jīng)過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們?nèi)允鞘猪樌剡_(dá)成了丈量、多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都平和了好多、當(dāng)全部工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最先的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并無(wú)什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成就取出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)的丈量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的丈量等課堂上沒(méi)法做到的東西，很大程度上提升了著手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的社交、合作的能力、一次丈量實(shí)習(xí)要完好的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)迅速而高效的達(dá)成、實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是查驗(yàn)真諦的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效路子、一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能獲得豐富、完美和發(fā)展、大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不?？偨Y(jié)，漸漸完美，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提升自己由知識(shí)、能力、智慧等要素交融成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)異的基礎(chǔ)、工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告篇5一.實(shí)習(xí)過(guò)程：在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程丈量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而丈量實(shí)習(xí)對(duì)培育我們的思想和著手潛力、掌握詳細(xì)工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)未來(lái)投入到工程建設(shè)工作中，投入到未來(lái)的工作中都將是得益終生，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習(xí)過(guò)程，下邊我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過(guò)程，實(shí)習(xí)心得和介紹表達(dá)以下：二.實(shí)習(xí)目的：熟練掌握常用丈量?jī)x器(水平儀、經(jīng)緯儀、)的使用;掌握導(dǎo)線丈量和四等水平丈量的察看和計(jì)算方法;掌握經(jīng)緯儀與畫圖板共同畫碎部點(diǎn)。三.儀器及工具：導(dǎo)線丈量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái);水平丈量每組領(lǐng)用：DS3水平儀(帶腳架)1臺(tái)，水平尺1對(duì)，水平丈量手簿1本;碎部點(diǎn)丈量每組領(lǐng)用畫圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干;自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。四.實(shí)習(xí)原理：利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的丈量和地形圖的繪制。1：平面控制丈量方法的方法和原理;2：四等水平丈量的方法和原理;3：視距丈量的方法和原理;五：實(shí)習(xí)詳細(xì)過(guò)程平面控制丈量的基本過(guò)程：①踏勘選點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)久保存和便于察看的地方;相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通優(yōu)異，便于測(cè)角、量邊;導(dǎo)線點(diǎn)視線廣闊、控制面大、便于測(cè)繪四周地物和地貌特征點(diǎn);導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大體相等，防備過(guò)長(zhǎng)、很短，相鄰邊長(zhǎng)之比不該高出三倍。依據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均知足以上要求。②外業(yè)丈量外業(yè)丈量可分為角度丈量和邊長(zhǎng)丈量。在進(jìn)行邊長(zhǎng)和角度丈量以前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：照準(zhǔn)部水平管軸應(yīng)垂直于豎軸;望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸;橫軸應(yīng)垂直于豎軸;十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。在保證以上條件的狀況下我們便開始了丈量工作。別的在進(jìn)行丈量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀部署好、整平。爾后將經(jīng)緯儀打到盤左，瞄準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)瞄準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，爾后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。依據(jù)公式，爾后計(jì)算出指標(biāo)差X。.下邊我將用我自己的語(yǔ)言，寫出我此次實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)習(xí)過(guò)程和本次實(shí)習(xí)的親自感覺(jué)心得，詳細(xì)表述以下：清早我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師詳細(xì)的講解了本次實(shí)習(xí)的主要資料，包含圖根控制丈量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2;30分我們開始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)地址在西南是有大學(xué)教工區(qū)周邊進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平展，但建筑物很多，花草樹木也比很多，造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大理想，給我門丈量帶來(lái)了一定的不便，難度增添，爾后可是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開始我們的選點(diǎn)不是很合理，此后在老師的理解下我們作出了最后的選點(diǎn)，選出5個(gè)控制點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的通視收效，以及兩點(diǎn)間距離的控制，要求做到按1：500的比率尺畫圖在200m×200m范圍以內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根控制點(diǎn)。選點(diǎn)后對(duì)各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的丈量，此中主若是水平角度的丈量和導(dǎo)線距離的丈量，在丈量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，特別是水平角度的丈量，采納測(cè)回法，除掉2C誤，以及橫軸偏差，剛開始的角度的丈量給我們帶來(lái)了一定的難度，因?yàn)閮x器的使用不是很熟練，儀器又有寫破壞，最后仍是調(diào)換了儀器，才識(shí)的丈量的結(jié)果然確，在同意的偏差范圍以內(nèi)，同時(shí)小組其余成員進(jìn)行即實(shí)時(shí)的記錄，此后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的丈量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了5可控制點(diǎn)的丈量，這樣我們大體丈量了一天半的時(shí)間，此后我們進(jìn)行了四等水平丈量，進(jìn)行了水平儀的使用，進(jìn)一步熟習(xí)四等水平丈量的過(guò)程，簡(jiǎn)單表達(dá)為：整平、后前前后、黑黑紅紅，此后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，進(jìn)行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差，在內(nèi)業(yè)辦理過(guò)程中，小組成員相互當(dāng)合做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長(zhǎng)，爾后坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對(duì)所評(píng)差看可否高出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差可否小于1/20__，若是不符和要求，則應(yīng)解析原由進(jìn)行反工重測(cè)。實(shí)習(xí)的第二步是進(jìn)行碎部的丈量，此后進(jìn)行地形圖的測(cè)繪工作，第一是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備畫圖儀器和畫圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的控制點(diǎn)依據(jù)1：500的比率落在圖紙上，并注意比率的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。此后便開始了碎部的丈量，碎部丈量主若是角度的丈量和距離的丈量，進(jìn)而進(jìn)一步熟習(xí)經(jīng)緯儀的使用，采納視距丈量測(cè)取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)丈量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，此后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行辦理，并漸漸的開始展繪控制點(diǎn)，依據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)(一張200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn))，在能夠察看到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)進(jìn)行察看，爾后利用視距丈量丈量?jī)牲c(diǎn)之間的距離報(bào)給畫圖員，爾后由畫圖員依據(jù)1：500的比率經(jīng)過(guò)計(jì)算在瞄底方向在圖紙上正確的繪出，這樣進(jìn)行直到全部碎部點(diǎn)丈量直到全部碎步點(diǎn)丈量達(dá)成，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，關(guān)于察看困難的碎部點(diǎn)，采納支點(diǎn)線的方法進(jìn)行丈量，由兩左右測(cè)回察看確立支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的察看與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長(zhǎng)檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標(biāo)記性的地物標(biāo)記在地形圖上邊，正確表達(dá)出相互之間的關(guān)系。在整個(gè)過(guò)程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并做到正確熟習(xí)的使用經(jīng)緯儀和水平儀。爾后每天手工后，回到臥室進(jìn)行實(shí)習(xí)日記的書寫。記錄當(dāng)日實(shí)習(xí)的資料和收獲!最后即是進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)撰寫。七、實(shí)習(xí)心得本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用丈量?jī)x器(水平儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握?qǐng)D根控制丈量、導(dǎo)線丈量、四等水平丈量等外業(yè)丈量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培育我們的實(shí)踐著手潛力，爾后充分鍛煉我們?cè)谡闪抗ぷ髦械母靼l(fā)面潛力的培育，培育謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)前進(jìn)一步的深入和理解。透過(guò)本次土木工程丈量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足。下邊先談一下我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲。第一，在專業(yè)知識(shí)掌握方面;收獲主若是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理潛力的進(jìn)一步提升，個(gè)性是透過(guò)實(shí)質(zhì)操作，平面控制丈量的方法與步驟，透過(guò)此次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成對(duì)中整平，爾后加強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)技術(shù)，這主若是因?yàn)樵诖舜螌?shí)習(xí)中透過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比方在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地透過(guò)調(diào)整支架比較迅速地達(dá)成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了好多，進(jìn)而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。第二，在數(shù)據(jù)計(jì)算辦理整理方面的潛力有所增添;在此次實(shí)習(xí)中也獲得了很大的提升，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是透過(guò)自己實(shí)質(zhì)丈量獲得的結(jié)果，爾后整理時(shí)經(jīng)常偏差都在同意范圍內(nèi)，此次透過(guò)自己的實(shí)質(zhì)丈量練習(xí)獲得的數(shù)據(jù)因?yàn)楦鞣N問(wèn)題有些是高出偏差同意范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要分外認(rèn)真留意，同時(shí)，也有好多方法和技巧也是能夠用來(lái)防備因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。第一在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作達(dá)成后進(jìn)行的，因?yàn)閿?shù)據(jù)量很大，若是記得不夠清楚經(jīng)常找不到數(shù)據(jù)也許分辨不清楚記錄的數(shù)字。別的在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)可否可用，爾后省得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)能夠透過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊查驗(yàn)結(jié)果的正確性，若是時(shí)間同意能夠先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由別的一個(gè)人來(lái)檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了超多基準(zhǔn)丈量，固然儀器i角偏差很小，但經(jīng)常都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量若是前后視距基真相等，這樣才能使數(shù)據(jù)改正確，爾后再向整個(gè)地區(qū)進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視收效好的點(diǎn)，個(gè)性是要注意建筑物四周植物的影響，進(jìn)行每天的工作前要有詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)質(zhì)丈量時(shí)要有一個(gè)序次，切忌隨意設(shè)站丈量。數(shù)據(jù)記錄要清楚正確，最好每天都是固定的人來(lái)記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清楚和記錄格式的一致，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有親密配合，相互提示，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以保證無(wú)誤透過(guò)此次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感覺(jué)就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。第三，透過(guò)本次實(shí)習(xí)我的出好多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);實(shí)習(xí)是大家共同合作達(dá)成的任務(wù)，光依賴一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要親密的配合，著樣使我深深的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能夠成功的準(zhǔn)時(shí)達(dá)成任務(wù)。對(duì)數(shù)據(jù)的辦理上使我領(lǐng)悟到，在作數(shù)據(jù)辦理時(shí)一定要本著謹(jǐn)慎態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其余科目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這類態(tài)度也是十分重要的。工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告篇6在本學(xué)期結(jié)束了一個(gè)學(xué)期土木工程丈量課程的學(xué)習(xí)今后，學(xué)校和老師為了讓我們掌握這門課程的內(nèi)容，在本周又進(jìn)行了一次集中周的實(shí)習(xí)，讓我們實(shí)地演練，更加熟習(xí)儀器的操作與丈量的細(xì)節(jié)。此次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)對(duì)照，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完好從控制丈量生產(chǎn)實(shí)質(zhì)出發(fā)，加深對(duì)書籍知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)、獨(dú)立工作能力、綜合解析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等方面素質(zhì)。并經(jīng)過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)課本中也許老師上課講時(shí)我們注意不到的問(wèn)題，對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)巨大的提升。本次實(shí)習(xí)，雖然有過(guò)好多辛苦甚至危險(xiǎn)，但我們從沒(méi)有過(guò)訴苦甚至放棄，一次失敗就進(jìn)行了第二次，兩次失敗就進(jìn)行了第三次，比方控制丈量因?yàn)榍皟纱蔚钠钸^(guò)大，前前后后進(jìn)行了三次丈量，固然很累，可是我們也素來(lái)在堅(jiān)持。因此說(shuō)，我認(rèn)為，此次實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是特別重要的，不單增添了我們的專業(yè)知識(shí)，測(cè)繪水平，更鍛煉了自己的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在此次丈量中，我們主要對(duì)我校力行樓2棟了高程丈量、控制丈量和碎步丈量，以及丈量達(dá)成后的數(shù)據(jù)辦理，畫圖等。開初，大家并無(wú)掌握好多詳細(xì)知識(shí)，特別是對(duì)儀器的使用更是烏七八糟。當(dāng)?shù)谝惶扉_始丈量的時(shí)候，我的心里還一陣的憂慮：該怎樣把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)著手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)其實(shí)不難，聽他人一說(shuō)也許翻閱一下課本，爾后自己著手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提升效率和丈量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到貫通融會(huì)。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。進(jìn)而積累了好多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了好多實(shí)踐知識(shí)。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次丈量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成。此次丈量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們達(dá)成此次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)并且會(huì)實(shí)質(zhì)操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，搪塞了事竣工。因此，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的察看，記錄每一站，并正確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不只能夠防備偏差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提升丈量的效率。我們懷著謹(jǐn)慎的態(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至吻合丈量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是認(rèn)真，做事謹(jǐn)慎。丈量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零瑣碎碎學(xué)的丈量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的時(shí)機(jī)，控制丈量過(guò)程有了一個(gè)優(yōu)異的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上沒(méi)法做到的東西以及更熟練的使用水平儀，經(jīng)緯儀和全站儀等丈量?jī)x器與工具。很好的牢固了理論教課知識(shí)，提升實(shí)質(zhì)操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的社交合作的能力，自然此中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。本次實(shí)習(xí)中，我個(gè)人主要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇沁M(jìn)行高程和控制點(diǎn)具體丈量，也有一些個(gè)人的心得領(lǐng)悟。第一是對(duì)高程的丈量中，出現(xiàn)了好多問(wèn)題，比方路線的采用，是閉合仍是復(fù)合，我們都進(jìn)行了議論和實(shí)地察看，對(duì)待問(wèn)題要特別認(rèn)真才能夠。丈量方法是用的兩次儀高法，我們組的丈量范圍很大，測(cè)點(diǎn)也好多，每一個(gè)點(diǎn)都要測(cè)兩次，就增添了我們丈量時(shí)的`難度，對(duì)我而言，因?yàn)橐竺看握闪康膬x器高度要高升或降低10厘米以上，我的個(gè)子比較高，每次都要半蹲得很低去讀數(shù)，而上絲、中絲和下絲讀數(shù)又比較復(fù)雜，又要求估讀，致使我一圈丈量下來(lái)身體就有點(diǎn)吃不用。高程丈量中給我最大的會(huì)心得是丈量與數(shù)據(jù)計(jì)算要同步進(jìn)行，防備出現(xiàn)儀器高升或降低高度不夠，需要重新丈量。再來(lái)說(shuō)一下控制丈量的領(lǐng)悟，第一，我認(rèn)為關(guān)于控制丈量來(lái)說(shuō)，理論的學(xué)習(xí)是特別重要的，而我們出現(xiàn)的最大問(wèn)題就是還沒(méi)有弄清楚理論便急功近利的進(jìn)行丈量，致使出現(xiàn)了一次又一次錯(cuò)誤，比方在第一天下午，都沒(méi)有搞清楚丈量原理，沒(méi)有輸入座標(biāo)與后視就開始盲目丈量，這樣是特別不行取的，我們也要特別感謝老師的指導(dǎo)，才發(fā)現(xiàn)了課上學(xué)習(xí)中忽略的地方，并加以改正和學(xué)習(xí)。其次，出現(xiàn)的另一個(gè)大的問(wèn)題就是不認(rèn)真，在找已知點(diǎn)的時(shí)候，沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的解析便把“YD26”點(diǎn)誤認(rèn)為了“YD11”點(diǎn)進(jìn)行丈量，結(jié)果出現(xiàn)怎么測(cè)數(shù)據(jù)都對(duì)上的場(chǎng)面，也是多虧了老師的幫助才修正了這個(gè)問(wèn)題。爾后即是要注意細(xì)節(jié)，每一在丈量中，比方對(duì)中調(diào)同樣細(xì)節(jié)都是特別重要的，必然不要忽略才會(huì)使最后的偏差達(dá)到最小。最后即是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，丈量時(shí)我們一個(gè)操作儀器，一人讀取數(shù)據(jù)，一人記錄數(shù)據(jù)，每個(gè)人都各司其職，便很能提升效率，使本來(lái)4個(gè)小時(shí)的工作，2個(gè)小時(shí)就能優(yōu)異地達(dá)成。校園中那些丈量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得一天正午12點(diǎn)多了，本往來(lái)吃飯的路上被叫回來(lái)持續(xù)丈量，忙了半天大家只吃了一點(diǎn)盒飯。總之，這周中我們也領(lǐng)悟了很多酸甜苦辣，有的丈量很順利甚至零偏差，有時(shí)丈量各處碰釘子，但也算過(guò)去了，達(dá)成了丈量仍是很快樂(lè)的。我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師認(rèn)真耐心的指導(dǎo)，我們有這樣的成績(jī)第一要感謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一世中最值得難忘的。工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告篇7一.前言在20__至我們進(jìn)行了為期

20__學(xué)年第二學(xué)期末，自5天的工程丈量實(shí)習(xí)。

20__年

7月

14日起，此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程丈量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程丈量的實(shí)質(zhì)操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。因?yàn)楸敬螌?shí)習(xí)安排在了暑期，天氣酷熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適合的壓縮，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，呂老師重申了本次實(shí)習(xí)的重要性，并解析了因?yàn)榇髴c地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等要素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并激勵(lì)同學(xué)們努力戰(zhàn)勝天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力達(dá)成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬家中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)時(shí)期自行保存實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水平儀、水平尺以及腳架。從當(dāng)日下午開始，我們就正式開始了室外的丈量工作。二.實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包含四等水平丈量.縱斷面水平丈量以及場(chǎng)所抄平丈量。四等水平丈量第一進(jìn)行的是業(yè)外丈量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)所的四周采用大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上最少采用一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水平儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水平尺，依據(jù)后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的序次，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外丈量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是很大。規(guī)定初步點(diǎn)的高程為30米。依據(jù)相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項(xiàng)限差吻合國(guó)家四等水平丈量的規(guī)范。H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)縱斷面水平丈量第一擬訂施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水平點(diǎn)作為高程初步點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長(zhǎng)度、必然高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。1人察看、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水平儀部署在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大體相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變成第二站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變成第二站的前視尺，察看并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)丈量全部莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。業(yè)外丈量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比率尺為1：1000。縱向比率尺為1：100畫在座標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度設(shè)計(jì)高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明全部數(shù)據(jù)。坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離埋至深度=地面高程-管底高程場(chǎng)所抄平丈量在實(shí)習(xí)基地采用一塊面積為2500平方米正方形平川，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線可否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每一邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，此中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16此中間點(diǎn)。將水平高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水平儀，在每一點(diǎn)處豎尺，察看并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程。依據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程填挖高度以及填挖用量。H設(shè)=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N(N為方格總數(shù))H填挖高度=H極點(diǎn)高程-H設(shè)計(jì)高程V角=1/4hi×s(hi――方格角點(diǎn)填挖高度)V邊=2/4hj×s(hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)V中=4/4hl×s(hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)S=方格的面積三.領(lǐng)悟與總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，好多本來(lái)其實(shí)不熟練的知識(shí)漸漸被清楚的理解，好多本來(lái)沒(méi)有重視的方面也獲得了牢固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求以外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的領(lǐng)悟：因?yàn)槭峭M合作，因此在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤其重要，第一要制定正確的計(jì)劃，分工明確，在丈量過(guò)程中我們不只要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為他人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。在實(shí)習(xí)前必然要實(shí)時(shí)預(yù)習(xí)丈量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽指導(dǎo)教師的安排，防備因?yàn)檎闪糠椒ㄥe(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和偏差。熟習(xí)了儀器的使用和理解了偏差的________和減少舉措，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的丈量方法，在丈量中要依據(jù)一定的丈量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到初級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不只可以防備偏差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提升丈量的效率業(yè)內(nèi)計(jì)算一定要很認(rèn)真，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能致使整體的錯(cuò)誤，偏差的查驗(yàn)也是很重要的，全部數(shù)據(jù)都一定控制在可同意的范圍內(nèi)。四等水平丈量和縱斷面水平丈量以及場(chǎng)所抄平均需檢查限差，高出差限必然要重新丈量。因?yàn)樘鞖饪釤幔_初我對(duì)此次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，可是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的丈量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，隨從