2023年小學(xué)教師工作總結(jié)(一)

第42頁(yè)共42頁(yè)2023年?小學(xué)教師工?作總結(jié)(一?)一年來(lái)?，本人熱愛?黨，熱愛人?民,堅(jiān)持黨?的教育方針?，忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)。?思想端正，?作風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排，?辦事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在工?作中，能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?緒，合理運(yùn)?用教學(xué)手段?，以學(xué)生為?主體，教師?作主導(dǎo)，以?探究的方式?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?境，開拓學(xué)?生思維，發(fā)?揮學(xué)生的想?象力，切實(shí)?地向課堂四?十五分鐘要?質(zhì)量。開學(xué)?初，能很快?要___好?班委會(huì)，選?出班級(jí)骨干?，努力培養(yǎng)?班級(jí)骨干。?例如楊金花?、羅福權(quán)、?鄧麗花等同?學(xué)，能積極?配合老師抓?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，創(chuàng)建?優(yōu)良的班_?__，形成?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。所以?一年來(lái)，學(xué)?生違法犯罪?率為0，差?生率為0，?在學(xué)校中被?評(píng)為先進(jìn)班?級(jí)。在教?學(xué)工作中，?做到認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真批?改作業(yè)，作?業(yè)格式工整?、規(guī)范，并?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?對(duì)個(gè)別的差?生，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)常?面批作業(yè)，?找出知識(shí)的?薄弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?漏。例如，?自己經(jīng)常利?用課余時(shí)間?，落班輔導(dǎo)?學(xué)生，有針?對(duì)性地制定?幫教計(jì)劃，?有目的有計(jì)?劃地做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。在課?堂上，采用?多提問(wèn)，多?檢查，及時(shí)?疏導(dǎo)，及時(shí)?反饋的形式?，努力提高?后進(jìn)生的文?化基礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)，在?班級(jí)中開展?互幫互學(xué)小?組，進(jìn)行一?幫一的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，使學(xué)?生端正思想?，互相學(xué)習(xí)?，互想促進(jìn)?，形成你追?我趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍。?平時(shí)，自己?還注意“兩?手抓”：一?方面培養(yǎng)好?尖子生，一?方面通過(guò)尖?子生輔導(dǎo)后?進(jìn)生，以先?進(jìn)幫助后進(jìn)?，以好帶差?，促進(jìn)雙贏?效果。例如?，學(xué)期初，?我制定了幫?教計(jì)劃，開?展“伸出你?的雙手，幫?助你的朋友?”的互幫互?學(xué)主題活動(dòng)?。定期檢查?，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步的同學(xué)，?及時(shí)表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。這樣?，就充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，掀起學(xué)習(xí)?熱潮。在?學(xué)生的思想?教育工作中?，做到諄諄?善誘，耐心?疏導(dǎo)，耐心?教育。例如?當(dāng)時(shí)有一個(gè)?調(diào)皮學(xué)生，?他叫郭華富?。他學(xué)習(xí)成?績(jī)差，經(jīng)常?逃學(xué)，在班?級(jí)中是“小?霸王”。我?采取和他經(jīng)?常談心的方?法，與學(xué)生?交朋友，做?學(xué)生的知心?人，與家長(zhǎng)?緊密配合，?發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)?兒進(jìn)步的就?及時(shí)表?yè)P(yáng)他?，鼓勵(lì)他，?樹立起他在?班級(jí)中的威?信。通過(guò)教?育，他進(jìn)步?很快，后來(lái)?還成為三好?學(xué)生。在?工作之余，?本人還努力?鉆研教材，?分析每堂課?成功在哪里?，哪里存在?不足，不斷?的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷的充?實(shí)自己的教?學(xué)水平和班?級(jí)管理水平?。通過(guò)一年?來(lái)的教學(xué)，?在班級(jí)中，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣形成了?，___紀(jì)?律性變好了?，作業(yè)能依?時(shí)完成，勞?動(dòng)積極肯干?，誠(chéng)實(shí)有禮?，互助互學(xué)?，使學(xué)生得?到了全面的?發(fā)展。_?_年小學(xué)教?師工作總結(jié)?模板篇二?篇一：時(shí)?間如流水，?一學(xué)年的教?學(xué)工作已接?近尾聲，為?了更好地做?好今后的工?作，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取教?訓(xùn)，本人特?就__學(xué)年?的工作總結(jié)?如下：一?、政治思想?方面：本?人熱愛黨，?熱愛人民，?堅(jiān)持黨的教?育方針，忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)。思想?端正，作風(fēng)?正派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?本人一直在?各方面嚴(yán)格?要求自己，?努力地提高?自己，以便?使自己更快?地適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形勢(shì)?。通過(guò)閱讀?大量的道德?修養(yǎng)書籍，?勇于解剖自?己，分析自?己，正視自?己，提高自?身素質(zhì)。?本學(xué)年能主?動(dòng)、認(rèn)真地?服從和配合?學(xué)校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的工作安?排。積極參?加學(xué)校、市?教研室和組?里的各種會(huì)?議;能根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)，?通過(guò)自己訂?閱或者在網(wǎng)?絡(luò)上尋找國(guó)?內(nèi)外熱點(diǎn)、?重點(diǎn)新聞，?及時(shí)領(lǐng)會(huì)和?用于教學(xué)輔?導(dǎo);熱愛教?育事業(yè)，把?自己的精力?、能力全部?用于學(xué)校的?教學(xué)過(guò)程中?，并能自覺?遵守職業(yè)道?德，在學(xué)生?中樹立了良?好教師形象?。能夠主動(dòng)?與同事研究?業(yè)務(wù)，互相?學(xué)習(xí)，配合?默契，教學(xué)?水平共同提?高，能夠顧?全大局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，—?—面臨小升?初，任務(wù)艱?巨，為了整?體利益，我?們積極協(xié)調(diào)?、靈活安排?，受到學(xué)生?的歡迎，并?獲得了很好?的統(tǒng)考成績(jī)?，順利完成?了各項(xiàng)任務(wù)?二、教育?教學(xué)能力?首先，能認(rèn)?真把握教材?——把大綱?、課本、時(shí)?政及時(shí)有機(jī)?結(jié)合，以提?高學(xué)生分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題能力為?目標(biāo)，切實(shí)?落實(shí)培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新思?維和創(chuàng)造能?力，并且能?利用課堂時(shí)?間不斷地以?新型熱點(diǎn)材?料為背景創(chuàng)?設(shè)提問(wèn)角度?，幫助學(xué)生?拓展思路，?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?能靈活運(yùn)用?，從而使同?學(xué)們分析、?解決問(wèn)題的?能力不斷提?高。第二?，能把握學(xué)?生的認(rèn)知水?平和能力。?重視對(duì)已學(xué)?知識(shí)的鞏固?和新、舊知?識(shí)的聯(lián)系，?達(dá)到幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)求知?、不斷發(fā)展?的目的。?第三，尊重?學(xué)生。重視?與學(xué)生之間?的情感交流?和培養(yǎng)，在?嚴(yán)格管理的?同時(shí)能尊重?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情和認(rèn)知?能力，提出?與學(xué)生自身?水平相當(dāng)?shù)?問(wèn)題，鼓勵(lì)?他們大膽探?索，共同提?高。因而也?得到了學(xué)生?的尊重。我?在教育教學(xué)?工作中遇到?了不少困難?。針對(duì)這些?情況，我在?積極參加教?育局___?的新教材培?訓(xùn)的同時(shí)，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)教師及兄?弟學(xué)校的同?行討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆研?新大綱、吃?透教材，積?極開拓教學(xué)?思路，把一?些先進(jìn)的教?學(xué)理論、科?學(xué)的教學(xué)方?法及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手段?靈活運(yùn)用于?課堂教學(xué)中?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等能?力。另外，?本人在搞好?教學(xué)工作的?同時(shí)，還很?注重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累，?有了心得體?會(huì)就及時(shí)記?下來(lái)與同事?交流。三?、出勤方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲到?、不早退、?有事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同?事，能正確?處理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之間?的關(guān)系。平?時(shí)，勤儉節(jié)?約、任勞任?怨、對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛學(xué)?生、人際關(guān)?系和諧融洽?，從不鬧無(wú)?原則的糾紛?，處處以一?名人民教師?的要求來(lái)規(guī)?范自己的言?行，毫不松?懈地培養(yǎng)自?己的綜合素?質(zhì)和能力。?四、工作?業(yè)績(jī)方面?由于本人的?不懈努力，?學(xué)生們?nèi)〉?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步，在教委?和本校的_?__的歷次?考試中，學(xué)?生的成績(jī)都?名列前茅。?多篇論文獲?市縣級(jí)獎(jiǎng)。?篇二：?本學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?我不僅__?地完成了本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)，還在?業(yè)務(wù)水平上?有了很大的?提高.立足?現(xiàn)在，放眼?未來(lái)，為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往開?來(lái)，以促進(jìn)?教育工作更?上一層樓。?這半年的教?學(xué)歷程，是?忙碌的半年?;是充滿艱?辛的半年;?這也是收獲?喜悅的一學(xué)?期.現(xiàn)將有?關(guān)方面總結(jié)?如下：1?、熱愛并忠?誠(chéng)于人民的?教學(xué)事業(yè)，?教學(xué)態(tài)度認(rèn)?真，教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度.?2、認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對(duì)教學(xué)?過(guò)程的程序?及時(shí)間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來(lái)”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時(shí)對(duì)該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記，并認(rèn)?真按搜集每?課書的知識(shí)?要點(diǎn)，歸納?成集。3?、增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?使講解清晰?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?條理化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高?，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反映?喜歡上課數(shù)?學(xué)課。4?、在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)持?啟發(fā)式教學(xué)?，堅(jiān)持向_?__分鐘要?質(zhì)量。以學(xué)?生為主體，?以訓(xùn)練為主?線。教學(xué)過(guò)?程重視知識(shí)?與技能，學(xué)?習(xí)過(guò)程和方?法，情感態(tài)?度與價(jià)值觀?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?合作學(xué)習(xí)，?探究性學(xué)習(xí)?的精神。?5、真批改?作業(yè)：布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。為?了做到這點(diǎn)?，我常常通?過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜?集資料，對(duì)?各種輔助資?料進(jìn)行篩選?，力求每一?次練習(xí)都起?到的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題作出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透切的評(píng)?講，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?6、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時(shí)?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度。對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?習(xí)知識(shí)性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)_?__的輔導(dǎo)?，要提高后?進(jìn)生的成績(jī)?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。要通?過(guò)各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進(jìn)心，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)并不是一?項(xiàng)任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂(lè)?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來(lái)的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來(lái)。使?學(xué)習(xí)成為他?們自我意識(shí)?力度一部分?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。并認(rèn)真細(xì)?致地做好查?漏補(bǔ)缺工作?。后進(jìn)生通?常存在很多?知識(shí)斷層，?這些都是后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)?程中的拌腳?石，在做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作時(shí)，?要特別注意?給他們補(bǔ)課?，把他們以?前學(xué)習(xí)的知?識(shí)斷層補(bǔ)充?完整，這樣?，他們就會(huì)?學(xué)得輕松，?進(jìn)步也快，?興趣和求知?欲也會(huì)隨之?增加。總?之，教育工?作，是一份?常做常新、?永無(wú)止境的?工作。一份?春華，一份?秋實(shí)，在教?書育人的道?路上我付出?的是辛勤的?汗水和真摯?的淚水，但?同時(shí)我也收?獲了充實(shí)與?快樂(lè)。在以?后的工作中?我將一如既?往用心去教?誨我的學(xué)生?，相信今日?含苞欲放的?花蕾，明日?一定能盛開?絢麗的花朵?。希望在以?后的工作中?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，使教?學(xué)工作更上?一層樓。?__年小學(xué)?教師工作總?結(jié)模板篇三?篇一：?我校按照_?__市教育?局師德師風(fēng)?工作要求，?結(jié)合___?年下發(fā)的《?___省中?小學(xué)師德建?設(shè)評(píng)估細(xì)則?》，把此項(xiàng)?工作納入學(xué)?校工作的重?要議事日程?。結(jié)合本校?實(shí)際，扎扎?實(shí)實(shí)地開展?了師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?我校以依法?執(zhí)教、愛崗?敬業(yè)、熱愛?學(xué)生、為人?師表、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)為主要?內(nèi)容；以查?擺問(wèn)題、自?我完善、自?我提高為抓?手；切實(shí)解?決師德師風(fēng)?中存在的突?出問(wèn)題和薄?弱環(huán)節(jié)，使?全體教職工?在增強(qiáng)意識(shí)?、關(guān)愛學(xué)生?、服務(wù)育人?等方面有所?提高?，F(xiàn)對(duì)?我校開展師?德師風(fēng)建設(shè)?工作做以下?總結(jié)：一?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，落實(shí)責(zé)任?我校對(duì)師?德師風(fēng)建設(shè)?工作高度重?視，切實(shí)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建?立長(zhǎng)效工作?機(jī)制，按“?誰(shuí)主管，誰(shuí)?負(fù)責(zé)”和“?分級(jí)負(fù)責(zé)，?條塊結(jié)合”?的原則，實(shí)?施師德師風(fēng)?建設(shè)責(zé)任制?。我校成立?了以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，副校?長(zhǎng)為副組長(zhǎng)?，教導(dǎo)主任?，大隊(duì)輔導(dǎo)?員為組員的?師德師風(fēng)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，做到“_?__掛帥親?自抓，副職?領(lǐng)導(dǎo)具體抓?”，把責(zé)任?目標(biāo)落實(shí)到?各有關(guān)崗位?及責(zé)任人；?并結(jié)合學(xué)校?工作實(shí)際，?制定了切實(shí)?可行的師德?師風(fēng)工作實(shí)?施方案，確?定了具體的?實(shí)施步驟及?工作措施。?同時(shí)，為推?進(jìn)各項(xiàng)工作?措施的具體?實(shí)施，按計(jì)?劃落實(shí)好每?一項(xiàng)工作。?二、高度?重視教師職?業(yè)道德建設(shè)?，樹立為人?師表良好形?象教師隊(duì)?伍建設(shè)是發(fā)?展教育事業(yè)?的關(guān)鍵。“?百年大計(jì)，?教育為本；?教育大計(jì)，?教師為本；?教師修養(yǎng)，?立德為本”?。幾年來(lái)，?我校加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?方面做了大?量富有成效?的工作，造?就和形成了?一支叫得響?，過(guò)得硬的?教職工隊(duì)伍?。我們要求?全校教師自?覺加強(qiáng)職業(yè)?道德修養(yǎng)，?樹立良好的?為人師表形?象。具體做?了以下三個(gè)?方面：一是?熱愛學(xué)生，?建立平等、?民主，和諧?的新型師生?關(guān)系；二是?以身作則，?作為一名教?師，要“衣?著定位”，?讓學(xué)生無(wú)時(shí)?無(wú)刻受到審?美教育。三?是自覺修身?養(yǎng)性，淡泊?名利，以德?服人，以德?立教，要不?斷塑造鮮活?、生動(dòng)的人?格___力?；四是要面?向全體學(xué)生?，切實(shí)貫徹?“因材施教?”的原則，?讓每一名學(xué)?生都得到充?分的發(fā)展。?三、創(chuàng)設(shè)?有效載體，?深入開展師?德師風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)為了?結(jié)合市教育?局開展的師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，進(jìn)一?步提高我校?教師的師德?師風(fēng)建設(shè)工?作，積極為?教師創(chuàng)設(shè)有?效載體。根?據(jù)師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)計(jì)?劃，開展了?豐富的師德?師風(fēng)活動(dòng)，?通過(guò)活動(dòng)，?讓每位教師?在師德師風(fēng)?建設(shè)方面都?得到了提高?。具體有?如下做法：?（一）、?抓學(xué)習(xí)，做?到師德教育?經(jīng)常化、制?度化。學(xué)校?為每位教師?配備專用的?“師德學(xué)習(xí)?筆記本”，?學(xué)校為做到?師德教育經(jīng)??；?、制度?化。學(xué)校為?每位教師配?備專用的“?師德學(xué)習(xí)筆?記本”，以?供學(xué)習(xí)之用?。（1）?堅(jiān)持周三例?會(huì)這個(gè)固定?的時(shí)間，集?中進(jìn)行學(xué)習(xí)?。主要形式?是觀看師德?培訓(xùn)光碟。?本學(xué)期的集?中學(xué)習(xí)幾乎?是每周一次?，從不間斷?。（2）?堅(jiān)持形式靈?活的個(gè)人自?學(xué)。材料統(tǒng)?一印發(fā)，學(xué)?習(xí)分散進(jìn)行?。主要是學(xué)?習(xí)與師德相?關(guān)方面的材?料，內(nèi)容主?要有：《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《教育?法》、《教?師法》、《?義務(wù)教育法?》；教育名?人和教育家?關(guān)于教師職?業(yè)道德的論?述；模范教?師的先進(jìn)事?跡等。（?3）堅(jiān)持互?相學(xué)習(xí)，共?同提高。學(xué)?校借此機(jī)會(huì)?倡導(dǎo)并要求?全體教師寫?作至少一篇?“師德體會(huì)?”或“師德?論文”。學(xué)?校裝訂成冊(cè)?，以便相互?學(xué)習(xí)之用。?這樣既有促?進(jìn)的意義，?又有學(xué)習(xí)的?效果。（?二）、抓重?點(diǎn)，求實(shí)效?在抓師德?教育的過(guò)程?中突出重點(diǎn)?，講求實(shí)效?，是我們工?作的作風(fēng)。?1、建立?和完善教師?職業(yè)道德考?核制度我?校堅(jiān)持每學(xué)?期對(duì)教師進(jìn)?行職業(yè)道德?水平考核，?開展師德反?思活動(dòng)。要?求教師對(duì)自?身在教育教?學(xué)過(guò)程中的?師德師風(fēng)問(wèn)?題進(jìn)行反思?和總結(jié)，采?取教師自評(píng)?、互評(píng)，學(xué)?校綜評(píng)等相?結(jié)合的辦法?對(duì)全體教師?進(jìn)行考核。?考核結(jié)果存?入教師個(gè)人?業(yè)務(wù)檔案，?把師德考核?結(jié)果與教師?獎(jiǎng)勵(lì)、崗位?聘任、專業(yè)?技術(shù)職務(wù)評(píng)?聘、年度考?核以及分流?到教學(xué)點(diǎn)掛?鉤。2、?把脈問(wèn)病，?對(duì)癥下藥。?我校在深?入分析了解?教師師德表?現(xiàn)和思想情?況后，結(jié)合?我校實(shí)際，?采用靈活多?樣而又見實(shí)?效的活動(dòng)形?式，大張旗?鼓地開展師?德教育活動(dòng)?，務(wù)必讓教?師能夠躬親?自省，從根?本上認(rèn)識(shí)到?自己的問(wèn)題?，從自身的?成長(zhǎng)和發(fā)展?需要，不斷?提煉出良好?的品性，提?高自己的德?行，改正自?己的缺點(diǎn)和?錯(cuò)誤。首?先，我校還?把杜絕體罰?和變相體罰?現(xiàn)象的發(fā)生?作為師德建?設(shè)的重點(diǎn)工?作。其次?，充分發(fā)揮?師德模范和?黨員教師、?骨干教師的?引領(lǐng)帶動(dòng)作?用，培養(yǎng)教?師的團(tuán)結(jié)合?作意識(shí)，弘?揚(yáng)正氣，讓?良好的師德?精神更深入?人心，充裕?校園。最?后，激活內(nèi)?因。師德的?形成是外因?和內(nèi)因相互?統(tǒng)一的結(jié)果?。外在規(guī)范?和教育要求?是師德建設(shè)?的外因，教?師被動(dòng)地遵?從而不深入?去觸及自身?的思想和觀?念，這種師?德建設(shè)是脆?弱的，效果?也是短暫的?。要讓師德?規(guī)范變成教?師個(gè)體的內(nèi)?心信念，變?被動(dòng)接受為?主動(dòng)追求，?使教師視高?尚師德為人?生職業(yè)的必?需，這其中?的關(guān)鍵還要?善用“成功?激勵(lì)機(jī)制”?。學(xué)校應(yīng)提?供條件，創(chuàng)?設(shè)機(jī)會(huì)，讓?教師得到成?功的滿足。?如校領(lǐng)導(dǎo)能?及時(shí)對(duì)教師?的閃光點(diǎn)予?以肯定，采?取各種形式?進(jìn)行表彰；?對(duì)優(yōu)秀班主?任、師德先?進(jìn)個(gè)人、對(duì)?學(xué)校有重大?貢獻(xiàn)的教研?___或個(gè)?人，給予適?時(shí)適當(dāng)?shù)木?神獎(jiǎng)勵(lì)等等?。以增強(qiáng)教?師的榮譽(yù)感?，激發(fā)其進(jìn)?取心。這樣?，外因通過(guò)?內(nèi)因而起作?用，促使教?師不斷地自?我完善、提?升。這如同?“點(diǎn)燃”了?教師邁向目?標(biāo)的“內(nèi)燃?機(jī)”，學(xué)校?的師德教育?活動(dòng)也就因?此收到了實(shí)?效。我校近?幾年的工作?實(shí)踐充分說(shuō)?明，這種激?活機(jī)制是可?行的，奏效?的。3、?抓權(quán)益，求?穩(wěn)定管人?要管心。我?們?cè)谝蠼?師職業(yè)道德?要高于其他?行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的?同時(shí)，也在?努力使教師?在精神上和?物質(zhì)上能得?到鼓勵(lì)和改?善。因?yàn)椋?教師不是超?人，只有在?方方面面加?強(qiáng)對(duì)教師的?關(guān)心，才會(huì)?使教師的德?行高于常人?，師德建設(shè)?才會(huì)收到長(zhǎng)?期的效果。?因此，我們?不但在做強(qiáng)?化師德師風(fēng)?的教育學(xué)習(xí)?工作，還從?教師的實(shí)際?出發(fā)，關(guān)心?教師的工作?待遇、福利?和生活情況?，維護(hù)他們?的應(yīng)有權(quán)益?，為他們排?憂解難；開?展文體活動(dòng)?，如：每周?二最后一節(jié)?課教師活動(dòng)?日（教師們?進(jìn)行各種體?育活動(dòng)比賽?）；促進(jìn)他?們的身心健?康，讓他們?體會(huì)到工作?帶來(lái)的愉快?和成就感，?體會(huì)到__?_的溫暖。?這樣他們才?會(huì)安心，才?會(huì)努力去研?究并解決工?作上存在的?問(wèn)題，去嚴(yán)?格要求自己?和不斷地提?高自己的?品行、德性?，才會(huì)迸發(fā)?出更多的光?和熱。四?、建立考評(píng)?機(jī)制和獎(jiǎng)懲?制度，調(diào)動(dòng)?教師的積極?性一是自?評(píng)，達(dá)到自?我認(rèn)識(shí)、自?我鞭策的目?的；二是互?評(píng)，互相取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同進(jìn)步，形?成合力；三?是學(xué)生評(píng)，?召開學(xué)生座?談會(huì)；社會(huì)?個(gè)界及家長(zhǎng)?評(píng)，最后做?出“滿意”?、“基本滿?意”、“不?滿意”三個(gè)?等級(jí)。四是?學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣，弘?揚(yáng)正氣，在?操作中重獎(jiǎng)?勵(lì)，輕懲罰?，增強(qiáng)工作?透明度，充?分調(diào)動(dòng)教師?工作進(jìn)取精?神。五、?師德師風(fēng)建?設(shè)結(jié)碩果?經(jīng)過(guò)全體師?生共同努力?，我校師德?、師風(fēng)建設(shè)?結(jié)出可喜的?成果。教育?教學(xué)、平安?創(chuàng)建、后勤?社會(huì)化服務(wù)?、校園文化?建設(shè)等方面?得到當(dāng)?shù)馗?群、家長(zhǎng)及?主管部門的?良好評(píng)價(jià)。?同時(shí)又涌現(xiàn)?出愛崗敬業(yè)?、無(wú)私奉獻(xiàn)?、愛生如子?，舍小家、?為大家，教?書育人、刻?苦鉆研，精?通業(yè)務(wù)等優(yōu)?秀典型事跡?。如行政領(lǐng)?導(dǎo)工作兢兢?業(yè)業(yè)、主動(dòng)?積極、創(chuàng)新?實(shí)干、不計(jì)?得失；黨員?同志身先士?卒、以身垂?范；老同志?工作積極、?帶病工作；?年輕同志務(wù)?真求實(shí)、干?一項(xiàng)工作取?一項(xiàng)成績(jī)；?班主任管理?服務(wù)學(xué)生到?位、班風(fēng)學(xué)?風(fēng)轉(zhuǎn)變提高?；后勤同志?服從安排，?轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言?，不怕吃苦?耐勞。在新?近典型的帶?動(dòng)下，全校?教職工呈現(xiàn)?出你追我趕?、爭(zhēng)創(chuàng)一流?的良好局面?。當(dāng)然，?時(shí)代在不斷?地進(jìn)步，信?息時(shí)代又給?教師職業(yè)道?德修養(yǎng)帶來(lái)?了更多、更?新的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，我校?將把時(shí)代對(duì)?教師提出的?要求作為新?的出發(fā)點(diǎn)，?重新構(gòu)建師?德的內(nèi)容，?使師德教育?更體現(xiàn)時(shí)代?特點(diǎn)和創(chuàng)新?精神。篇?二：為認(rèn)?真落實(shí)教育?局《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?師德建設(shè)的?意見》和市?教育局__?_開展“學(xué)?師德新規(guī)范?，塑師德新?形象”學(xué)習(xí)?活動(dòng)的要求?，全面提高?教師思想政?治素質(zhì)和職?業(yè)道德水平?，努力培養(yǎng)?和造就一支?忠誠(chéng)教育事?業(yè)，熱愛本?職工作，讓?學(xué)生尊重、?家長(zhǎng)信賴、?人民滿意教?師隊(duì)伍，我?校自開學(xué)以?來(lái)，認(rèn)真開?展了這一活?動(dòng)?，F(xiàn)就我?校一學(xué)期來(lái)?的相關(guān)工作?總結(jié)如下：?一、抓學(xué)?習(xí)，求上進(jìn)?學(xué)校為做?到師德教育?經(jīng)?；⒅?度化。學(xué)校?為每位教師?配備專用的?“師德學(xué)習(xí)?筆記本”，?以供學(xué)習(xí)之?用。（1?）堅(jiān)持周日?例會(huì)這個(gè)固?定的時(shí)間，?集中進(jìn)行學(xué)?習(xí)。主要形?式是觀看師?德培訓(xùn)光碟?。本學(xué)期的?集中學(xué)習(xí)幾?乎是每周一?次，從不間?斷。（2?）堅(jiān)持形式?靈活的個(gè)人?自學(xué)。材料?統(tǒng)一印發(fā)，?學(xué)習(xí)分散進(jìn)?行。主要是?學(xué)習(xí)與師德?相關(guān)方面的?材料，內(nèi)容?主要有：《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《教?育法》、《?教師法》、?《義務(wù)教育?法》、《未?成年人保_?__》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?；教育名人?和教育家關(guān)?于教師職業(yè)?道德的論述?；模范教師?的先進(jìn)事跡?等。（3?）堅(jiān)持互相?學(xué)習(xí)，共同?提高。學(xué)校?借此機(jī)會(huì)倡?導(dǎo)并要求全?體教師寫作?至少一篇“?師德體會(huì)”?或“師德論?文”。學(xué)校?裝訂成冊(cè)，?以便相互學(xué)?習(xí)之用。這?樣既有促進(jìn)?的意義，又?有學(xué)習(xí)的效?果。二、?抓重點(diǎn)，求?實(shí)效在抓?師德教育的?過(guò)程中突出?重點(diǎn)，講求?實(shí)效，是我?們工作的作?風(fēng)。（一?）職能組齊?抓共管，加?強(qiáng)對(duì)師德建?設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。?我校成立?了師德學(xué)習(xí)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?在其統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，黨政?工密切配合?，齊抓共管?，形成合力?，切實(shí)落實(shí)?師德規(guī)范，?確保師德學(xué)?習(xí)不斷深入?開展。行政?領(lǐng)導(dǎo)班子著?重抓好建章?立制、考核?獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化?管理；教研?組發(fā)揮自身?優(yōu)勢(shì)，積極?開展豐富多?彩、教師喜?聞樂(lè)見的活?動(dòng)，寓師德?教育于活動(dòng)?之中。（?二）建立和?完善教師職?業(yè)道德考核?制度我校?堅(jiān)持每學(xué)期?對(duì)教師進(jìn)行?職業(yè)道德水?平考核，開?展師德反思?活動(dòng)。要求?教師對(duì)自身?在教育教學(xué)?過(guò)程中的師?德師風(fēng)問(wèn)題?進(jìn)行反思和?總結(jié)，采取?教師自評(píng)、?互評(píng)，學(xué)校?綜評(píng)等相結(jié)?合的辦法對(duì)?全體教師進(jìn)?行考核?？?核結(jié)果存入?教師個(gè)人業(yè)?務(wù)檔案，把?師德考核結(jié)?果與教師獎(jiǎng)?勵(lì)、崗位聘?任、專業(yè)技?術(shù)職務(wù)評(píng)聘?、年度考核?以及分流到?教學(xué)點(diǎn)掛鉤?。（三）?把脈問(wèn)病，?對(duì)癥下藥。?我們?cè)谏?入分析了解?教師師德表?現(xiàn)和思想情?況后，結(jié)合?我校實(shí)際，?采用靈活多?樣而又見實(shí)?效的活動(dòng)形?式，大張旗?鼓地開展師?德教育活動(dòng)?，務(wù)必讓教?師能夠躬親?自省，從根?本上認(rèn)識(shí)到?自己的問(wèn)題?，從自身的?成長(zhǎng)和發(fā)展?需要，不斷?提煉出良好?的品性，提?高自己的德?行，改正自?己的缺點(diǎn)和?錯(cuò)誤。首?先，我們出?臺(tái)了“教師?文明用語(yǔ)”?等，使廣大?教師精心執(zhí)?教，科學(xué)育?人，教有準(zhǔn)?繩。學(xué)校還?把杜絕體罰?和變相體罰?現(xiàn)象的發(fā)生?作為師德建?設(shè)的重點(diǎn)工?作。第二?，充分發(fā)揮?師德模范和?黨員教師、?骨干教師的?引領(lǐng)帶動(dòng)作?用，培養(yǎng)教?師的團(tuán)結(jié)合?作意識(shí)，弘?揚(yáng)正氣，讓?良好的師德?精神更深入?人心，充裕?校園。第?三，激活內(nèi)?因。師德的?形成是外因?和內(nèi)因相互?統(tǒng)一的結(jié)果?。外在規(guī)范?和教育要求?是師德建設(shè)?的外因，教?師被動(dòng)地遵?從而不深入?去觸及自身?的思想和觀?念，這種師?德建設(shè)是脆?弱的，效果?也是短暫的?。要讓師德?規(guī)范變成教?師個(gè)體的內(nèi)?心信念，變?被動(dòng)接受為?主動(dòng)追求，?使教師視高?尚師德為人?生職業(yè)的必?需，這其中?的關(guān)鍵還要?善用“成功?激勵(lì)機(jī)制”?。學(xué)校應(yīng)提?供條件，創(chuàng)?設(shè)機(jī)會(huì)，讓?教師得到成?功的滿足。?如校領(lǐng)導(dǎo)能?及時(shí)對(duì)教師?的閃光點(diǎn)予?以肯定，采?取各種形式?進(jìn)行表彰；?對(duì)優(yōu)秀班主?任、師德先?進(jìn)個(gè)人、對(duì)?學(xué)校有重大?貢獻(xiàn)的教研?___或個(gè)?人，給予適?時(shí)適當(dāng)?shù)木?神獎(jiǎng)勵(lì)等等?。以增強(qiáng)教?師的榮譽(yù)感?，激發(fā)其進(jìn)?取心。這樣?，外因通過(guò)?內(nèi)因而起作?用，促使教?師不斷地自?我完善、提?升。這如同?“點(diǎn)燃”了?教師邁向目?標(biāo)的“內(nèi)燃?機(jī)”，學(xué)校?的師德教育?活動(dòng)也就因?此收到了實(shí)?效。我校近?幾年的工作?實(shí)踐充分說(shuō)?明，這種激?活機(jī)制是可?行的，奏效?的。三、?抓權(quán)益，求?穩(wěn)定管人?要管心。我?們?cè)谝蠼?師職業(yè)道德?要高于其他?行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的?同時(shí)，也在?努力使教師?在精神上和?物質(zhì)上能得?到鼓勵(lì)和改?善。因?yàn)椋?教師不是超?人，只有在?方方面面加?強(qiáng)對(duì)教師的?關(guān)心，才會(huì)?使教師的德?行高于常人?，師德建設(shè)?才會(huì)收到長(zhǎng)?期的效果。?因此，我?們不但在做?強(qiáng)化師德師?風(fēng)的教育學(xué)?習(xí)工作，還?從教師的實(shí)?際出發(fā)，關(guān)?心教師的工?作待遇、福?利和生活情?況，維護(hù)他?們的應(yīng)有權(quán)?益，為他們?排憂解難；?開展文體活?動(dòng)，促進(jìn)他?們的身心健?康，讓他們?體會(huì)到工作?帶來(lái)的愉快?和成就感，?體會(huì)到__?_的溫暖。?這樣他們才?會(huì)安心，才?會(huì)努力去研?究并解決工?作上存在的?問(wèn)題，去嚴(yán)?格要求自己?和不斷地提?高自己的品?行、德性，?才會(huì)迸發(fā)出?更多的光和?熱。首先?，管理人文?化、制度化?。學(xué)校注重?搞好班子建?設(shè)，以提高?管理水準(zhǔn)；?注重加強(qiáng)個(gè)?人修養(yǎng)，以?提高管理藝?術(shù)；以較好?的人格__?_力影響教?師，從而在?領(lǐng)導(dǎo)和教師?之間建立和?諧融洽的人?際關(guān)系。另?外還在實(shí)踐?中逐步完善?學(xué)校管理制?度，避免管?理中主觀隨?意等人為因?素。第二?，獎(jiǎng)懲分明?。對(duì)在不同?崗位___?德表現(xiàn)突出?教師，分別?設(shè)立多項(xiàng)的?表彰評(píng)定：?堅(jiān)持每學(xué)期?評(píng)定先進(jìn)班?主任；先進(jìn)?管理者、教?研（備課）?組長(zhǎng)；優(yōu)秀?黨員、先進(jìn)?教師等。職?稱評(píng)定、年?終評(píng)優(yōu)等都?與教師的師?德表現(xiàn)掛鉤?，讓師德和?能力皆優(yōu)者?得到榮譽(yù)和?實(shí)惠。第?三、依法_?__。讓教?師獲得應(yīng)有?的權(quán)利：及?時(shí)公開校務(wù)?，維護(hù)教師?對(duì)學(xué)校行政?管理的知情?權(quán)、監(jiān)督權(quán)?；關(guān)心女教?職工，保障?其各項(xiàng)合法?權(quán)益（如三?八慰問(wèn)等）?；執(zhí)行上級(jí)?有關(guān)規(guī)定，?結(jié)合學(xué)校教?育教學(xué)的實(shí)?際需要，支?持教師學(xué)歷?進(jìn)修，保障?教師外出學(xué)?習(xí)。第四?、提供發(fā)展?空間。學(xué)校?是教師實(shí)現(xiàn)?人生價(jià)值的?舞臺(tái)，我們?努力為他們?創(chuàng)造更大的?空間、更多?的機(jī)會(huì)。硬?件的：優(yōu)先?改善教師的?辦公條件，?如辦公室配?備電腦，建?設(shè)多媒體電?教室，解決?教師運(yùn)用現(xiàn)?代化設(shè)備進(jìn)?行教學(xué)的問(wèn)?題。軟件的?：任人唯賢?，不屈才、?不誤才，使?真正德能雙?馨的人才敬?業(yè)樂(lè)業(yè)，愛?校如家，發(fā)?揮所長(zhǎng)。?四、抓延伸?，求深化。?教育事業(yè)?是關(guān)系到國(guó)?運(yùn)興衰、民?族振興、科?教興國(guó)和現(xiàn)?代化建設(shè)的?國(guó)家大事，?那么，建設(shè)?一支師德高?尚、業(yè)務(wù)精?良教師隊(duì)伍?，則成為教?育工作的一?個(gè)不可或缺?的重要組成?部分。教師?沒(méi)有“厚德?”，又何以?“載道”呢?？所以，在?開展“學(xué)師?德新規(guī)范，?樹師德新形?象”活動(dòng)中?，我們樹立?了這樣的理?念：讓德高?才博者得到?頌揚(yáng)，而望?重；讓追求?高尚者修有?路徑，而奮?發(fā)；讓品行?欠佳者感受?急迫，而覺?悟；讓德劣?才疏者自覺?無(wú)顏，而重?生。務(wù)必使?我校教師能?以高尚的師?德承擔(dān)起培?養(yǎng)人才的重?任。當(dāng)然?，時(shí)代在不?斷地進(jìn)步，?信息時(shí)代又?給教師職業(yè)?道德修養(yǎng)帶?來(lái)了更多、?更新的機(jī)遇?和挑戰(zhàn)，我?們將把時(shí)代?對(duì)教師提出?的要求作為?新的出發(fā)點(diǎn)?，重新構(gòu)建?師德的內(nèi)容?，使師德教?育更體現(xiàn)時(shí)?代特點(diǎn)和創(chuàng)?新精神。?__年小學(xué)?教師工作總?結(jié)模板篇四?政治思想?方面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。積?極參加校本?培訓(xùn)，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書，我?們必須具有?先進(jìn)的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學(xué)習(xí)?，還注意從?書本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學(xué)方面：?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備好?課。2、?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。3?、了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?4、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。5、課?堂上的情況?。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問(wèn)面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。6、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，小?學(xué)生愛動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題，?就要抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作慣徹?到對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評(píng)學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足。7、?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。?8、熱愛學(xué)?生，平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?，良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三、?工作考勤方?面：我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在工作上?，我嚴(yán)格要?求自己，工?作實(shí)干，并?能完成學(xué)校?給予的各項(xiàng)?任務(wù)，為提?高自身的素?質(zhì)，我不但?積極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，到?各地聽課學(xué)?習(xí)，平時(shí)，?經(jīng)常查閱有?關(guān)教學(xué)資料?。同時(shí)經(jīng)常?在課外與學(xué)?生聯(lián)系，時(shí)?時(shí)關(guān)心他們?,當(dāng)然在教?學(xué)工作中存?在著一些不?足的地方，?須在以后進(jìn)?一步的努力??？偠?之，現(xiàn)在社?會(huì)對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?作出自己奉?獻(xiàn)。__?年小學(xué)教師?工作總結(jié)模?板篇五篇?一我自_?_年取得小?學(xué)高級(jí)教師?以來(lái)，以“?服務(wù)學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生各?有所長(zhǎng)”為?工作宗旨，?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際，更?新教育教學(xué)?觀念，團(tuán)結(jié)?教師，熱愛?學(xué)生，用知?識(shí)和智慧盡?心盡責(zé)奉獻(xiàn)?自己的光和?熱，現(xiàn)將任?現(xiàn)職以來(lái)的?專業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)如下?。一、政?治思想、工?作態(tài)度方面?始終做到?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，遵?紀(jì)守法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)國(guó)家?有關(guān)教育的?方針政策，?熱愛教育事?業(yè)，不忘人?民教師根本?職責(zé)，嚴(yán)于?律己，寬以?待人，以真?摯的事業(yè)心?，務(wù)實(shí)求真?的態(tài)度，履?行本職工作?，并通過(guò)政?治思想，學(xué)?識(shí)水平，教?育教學(xué)能力?等方面的不?斷提高來(lái)塑?造自己的行?為。二、?教育教學(xué)方?面本在實(shí)?際的教育中?，積極轉(zhuǎn)變?思想觀念，?探新課程理?念的教育教?學(xué)方式，深?入研究理論?課和學(xué)生實(shí)?訓(xùn)課，改進(jìn)?教學(xué)方式方?法，尤其近?年來(lái)職業(yè)教?育的飛躍發(fā)?展，作為職?業(yè)教育教師?，要與時(shí)俱?進(jìn)，要培養(yǎng)?學(xué)生適應(yīng)社?會(huì)，適應(yīng)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展，我?把理論教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索現(xiàn)代科學(xué)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?環(huán)境，把獲?得知識(shí)結(jié)合?在實(shí)操訓(xùn)練?課上，提高?學(xué)生的動(dòng)手?能力和社會(huì)?適應(yīng)力，在?情感、態(tài)度?價(jià)值觀等方?面都充分發(fā)?展作為教學(xué)?改革的基本?指導(dǎo)思想，?把教學(xué)看成?是師生之間?、學(xué)生之間?交往互動(dòng)，?共同發(fā)展的?過(guò)程。目前?學(xué)生的來(lái)源?多渠道，思?想復(fù)雜，素?質(zhì)水平差異?很大，給職?業(yè)教育帶來(lái)?很高的難度?，我根據(jù)學(xué)?生的各種特?點(diǎn)，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)程?，利用各種?教學(xué)設(shè)備，?先進(jìn)行教材?試講，請(qǐng)同?教研組教師?反復(fù)聽評(píng)，?從研、講、?聽、評(píng)中推?敲完善理想?的教案，在?教學(xué)中還注?重創(chuàng)設(shè)生活?化的教學(xué)情?境，以豐富?多彩的形式?展現(xiàn)給學(xué)生?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。在教學(xué)中?不但要教書?，還要育人?，經(jīng)常深入?到學(xué)生去，?了解各種不?同觀念，不?同要求，不?同目的的學(xué)?生，通過(guò)談?心，用我的?行動(dòng)體現(xiàn)我?熱愛、信任?、關(guān)心、愛?護(hù)每一個(gè)學(xué)?生，讓師生?之間的關(guān)系?處于一種民?主和諧的狀?態(tài)，建立起?新型的師生?之間平等、?民主關(guān)系，?把學(xué)生引導(dǎo)?到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，對(duì)自己充?滿信心，對(duì)?未來(lái)充滿希?望，立志自?己成為有用?之才，所以?必須有一技?之長(zhǎng)而主動(dòng)?學(xué)習(xí)。三?、教學(xué)改革?和繼續(xù)教育?方面我積?極參加校內(nèi)?___的校?本培訓(xùn)及各?項(xiàng)校本教研?活動(dòng)，觀摩?多節(jié)的優(yōu)質(zhì)?課，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育理?論，經(jīng)常和?優(yōu)秀教師、?教學(xué)骨干進(jìn)?行面對(duì)面得?交流，在教?學(xué)過(guò)程中我?能夠?qū)⒃谂?訓(xùn)中學(xué)到的?新理念、新?方法運(yùn)用到?教學(xué)中去。?我虛心向一?些經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師請(qǐng)?教，汲取他?們的經(jīng)驗(yàn)，?在教育教學(xué)?中發(fā)揮更好?的效果，我?積極參加教?研組的教研?活動(dòng)，不論?自己或是他?人的公開課?，我都參加?___備課?活動(dòng)，使教?研組的每一?節(jié)公開課都?上得圓滿成?功，公開課?后還參加評(píng)?課活動(dòng)，使?我從中領(lǐng)悟?一些新穎的?教學(xué)方式，?啟迪自己的?課堂教學(xué)。?為了進(jìn)一步?豐富自己專?業(yè)理論知識(shí)?和專業(yè)技能?水平，我還?堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)?習(xí)，__年?__月通過(guò)?高等教育自?學(xué)考試，取?得大學(xué)?？?畢業(yè)學(xué)歷，?__年__?月通過(guò)高等?教育自學(xué)考?試，取得大?學(xué)本科畢業(yè)?學(xué)歷，通過(guò)?專業(yè)技能的?學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?，考取了多?本技能操作?證，使自己?的教育教學(xué)?水平不斷提?高，既有知?識(shí)上的積累?，也有教學(xué)?技藝的增長(zhǎng)?。四、德?育教育工作?在任現(xiàn)職?以來(lái)，自覺?履行教師職?責(zé)和職業(yè)道?德，教書育?人，教育學(xué)?生熱愛祖國(guó)?，熱愛__?_，分清是?非，使學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)做人，?學(xué)會(huì)生活。?積極深入學(xué)?生了解學(xué)生?的思想狀況?，注重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?和能力培養(yǎng)?，從點(diǎn)滴和?細(xì)節(jié)方面入?手，綜合評(píng)?價(jià)學(xué)生，讓?學(xué)生都能成?為一技之長(zhǎng)?的有用之人?，還注重情?感培養(yǎng)和心?理健康教育?，讓學(xué)生養(yǎng)?成嚴(yán)于律己?，不斷上進(jìn)?的良好習(xí)慣?，對(duì)后進(jìn)生?從不歧視，?不放棄，給?予他們更多?幫助和關(guān)愛?，找個(gè)別談?心，參與他?們的活動(dòng)，?引導(dǎo)他們改?變厭學(xué)情緒?，由后進(jìn)變?進(jìn)步，在班?主任工作中?，深入了解?學(xué)生，因材?施教，調(diào)動(dòng)?他們的積極?性，培養(yǎng)學(xué)?生的___?榮譽(yù)感，利?用班級(jí)干部?管理班級(jí)。?我尊重學(xué)生?、以誠(chéng)相待?、真誠(chéng)守信?、表里如一?，以慈母嚴(yán)?父般的關(guān)愛?去點(diǎn)燃他們?心靈的火花?，以“許人?一諾，千金?不移”的工?作作風(fēng)滋潤(rùn)?著學(xué)生的心?田，身體力?行，言傳身?教，為學(xué)生?鋪就通往成?功的道路。?篇二自?__年__?月參加工作?以來(lái)，我在?政治思想、?師德修養(yǎng)、?教育教學(xué)等?方面，都能?夠嚴(yán)格要求?自己，認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?和___重?要思想、踐?行科學(xué)發(fā)展?觀。勤勤懇?懇工作，踏?踏實(shí)實(shí)做人?，認(rèn)認(rèn)真真?辦事，盡職?盡責(zé)地完成?學(xué)校各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?。作為一?名新教師，?我工作十分?努力。在教?學(xué)上，我虛?心向他人學(xué)?習(xí)，悉心鉆?研教材，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際水平和能?力，由淺入?深地設(shè)計(jì)教?學(xué)環(huán)節(jié)。因?材施教，積?極調(diào)動(dòng)學(xué)生?在課堂教學(xué)?中的主體作?用，使知識(shí)?傳播、能力?鍛煉、情感?培養(yǎng)都能取?得較好的效?果。另外，?我還注重研?究，潛心鉆?研，積極參?加各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)借?鑒、揣摩反?思各種教育?教學(xué)新理念?和新方法。?努力提教育?教學(xué)業(yè)務(wù)水?準(zhǔn)，工作之?余不忘學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?提高專業(yè)素?質(zhì)。做為?教師，除了?教書外還應(yīng)?懂得育人。?任教以來(lái)，?我始終把育?人放在首位?。在管理班?級(jí)期間，我?都能充分了?解班級(jí)的每?一個(gè)同學(xué)具?體情況，包?括家庭情況?、思想情況?、交際情況?，因?yàn)橹挥?這樣才能真?正走進(jìn)學(xué)生?的心靈。在?他們遇到困?難的時(shí)候，?幫助撫慰他?；在他們犯?了錯(cuò)誤的時(shí)?候，以理勸?服；在他們?懵懂渾混的?時(shí)候，以愛?感化他。并?與家長(zhǎng)成為?朋友，深入?學(xué)生家庭及?時(shí)交流和反?饋學(xué)生在校?的表現(xiàn)，共?同商計(jì)和制?定教育學(xué)生?的方案和思?想，營(yíng)造教?育的氛圍，?深受家長(zhǎng)的?好評(píng)與信賴?。在工作中?我也很在乎?學(xué)生，幾乎?把學(xué)生當(dāng)成?親人來(lái)對(duì)待?，當(dāng)成是自?己的親人來(lái)?教育。在這?兩年的工作?中，我認(rèn)真?履行職責(zé)，?教書育人、?為人師表。?工作以來(lái)一?直從事小學(xué)?數(shù)學(xué)和英語(yǔ)?教學(xué)工作，?每次所任教?班級(jí)的學(xué)生?成績(jī)合格率?均在___?%以上。在?縣、鎮(zhèn)各次?教學(xué)質(zhì)量抽?測(cè)中均取得?優(yōu)異成績(jī)。?受到了師生?、領(lǐng)導(dǎo)的一?致肯定與好?評(píng)?？傊?，初上講臺(tái)?的兩年中，?我既感受到?了教育工作?的偉大與光?榮又嘗到了?教育工作的?辛苦與辛酸?，同時(shí)更嘗?到了收獲與?成功的喜悅?。當(dāng)你走上?講臺(tái)，看到?一雙雙求知?的眼睛，當(dāng)?你看到你的?學(xué)生在你教?育下有了很?大的改變，?當(dāng)你被學(xué)生?圍著快樂(lè)地?談笑，當(dāng)學(xué)?生把你當(dāng)成?的朋友，當(dāng)?家長(zhǎng)打電話?來(lái)告訴你孩?子變了，變?得懂事聽話?了……那快?樂(lè)是從心里?往外涌的。?回顧自己?的過(guò)去，既?有成績(jī)，也?有不足。未?來(lái)的路還很?長(zhǎng)，我將不?斷戰(zhàn)勝自己?、超越自己?，誓將自己?的所有心血?奉獻(xiàn)給祖國(guó)?的教育事業(yè)?，絕不愧對(duì)?自己有幸擁?有的這一太?陽(yáng)底下最光?輝的職業(yè)。?篇三作?為一名人民?教師，本人?始終堅(jiān)持貫?徹黨的教育?方針，忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，在政治?上與___?保持一致，?愛崗敬業(yè)，?默默奉獻(xiàn)，?以培養(yǎng)人才?為己任。恪?守職業(yè)道德?，情操高尚?，言行一致?，表里如一?。堅(jiān)持在一?切場(chǎng)合都為?人師表，維?護(hù)教師的良?好形象。?從__年至?今，本人一?直擔(dān)任六年?級(jí)的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作兼任?數(shù)學(xué)教研組?組長(zhǎng)。能積?極配合學(xué)校?教導(dǎo)處開展?各項(xiàng)教研活?動(dòng)，以身作?則，帶頭參?加各種業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，潛心?教研，銳意?教改。本組?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)不斷提高?，數(shù)學(xué)科目?一直成為我?校的優(yōu)勢(shì)科?目。在教學(xué)?上，我切實(shí)?抓好教學(xué)的?每一個(gè)基本?環(huán)節(jié)，深鉆?教材，認(rèn)真?備課，以學(xué)?生為主體精?心設(shè)計(jì)每一?堂課，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，創(chuàng)設(shè)輕?松活躍的學(xué)?習(xí)氛圍，師?生雙方密切?合作，交流?互動(dòng)，合理?并創(chuàng)造性地?運(yùn)用教學(xué)方?法，形成自?己獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。切?實(shí)減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?精講精練，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量，___?題海戰(zhàn)術(shù)。?加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)?差，對(duì)于數(shù)?學(xué)方面的特?長(zhǎng)生，要不?斷拓寬知識(shí)?視野，充分?挖掘他們的?潛力，使這?些學(xué)生能充?分發(fā)揮自己?的優(yōu)勢(shì)。為?將來(lái)更好地?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。對(duì)于基?礎(chǔ)薄弱的學(xué)?生，有步驟?有計(jì)劃地加?強(qiáng)課外輔導(dǎo)?，善于發(fā)現(xiàn)?這些學(xué)生身?上的閃光點(diǎn)?，及時(shí)給予?鼓勵(lì)，讓他?們也能學(xué)好?數(shù)學(xué)。從而?使整個(gè)班級(jí)?數(shù)學(xué)成績(jī)逐?步上升。一?份耕耘一份?收獲，我所?帶的畢業(yè)班?的數(shù)學(xué)成績(jī)?年居全處前?茅，特別是?近三年都名?列第一。在?繁忙的教學(xué)?之余，也筆?耕不輟，撰?寫了多篇有?創(chuàng)新意識(shí)的?教研、教改?論文在校內(nèi)?和處內(nèi)交流?，自覺地將?教學(xué)與實(shí)踐?相結(jié)合，多?次參加處內(nèi)?的數(shù)學(xué)公開?課、優(yōu)質(zhì)課?、教研課比?賽并獲獎(jiǎng)。?作為畢業(yè)?班的班主任?，我深感自?己責(zé)任重大?。因此我特?別注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)，?要求學(xué)生從?小養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，樹?立遠(yuǎn)大的志?向。對(duì)學(xué)生?“嚴(yán)字當(dāng)頭?，愛在其中?”，做學(xué)生?的良師益友?，及時(shí)了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），解決學(xué)?生的實(shí)際問(wèn)?題。將愛心?灑向每一個(gè)?學(xué)生，不歧?視學(xué)生。建?立家訪制度?，使學(xué)校、?社會(huì)、家庭?共同關(guān)心學(xué)?生的成長(zhǎng)，?受到了學(xué)生?及學(xué)生家長(zhǎng)?的一致好評(píng)?。由于我的?出色努力，?班上工作井?井有條，我?班多次被評(píng)?為文明，我?本人也被評(píng)?為優(yōu)秀班主?任。能自?覺遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，服從?學(xué)校的各項(xiàng)?工作安排，?每月出滿勤?，工作以身?作則，積極?主動(dòng)，從不?計(jì)較個(gè)人得?失，正因?yàn)?如此，我年?被評(píng)為學(xué)校?的先進(jìn)工作?者，多次被?評(píng)為辦事處?優(yōu)秀教師。?總之，學(xué)?習(xí)是無(wú)止境?的，在以后?的教學(xué)中，?我將更加努?力，為黨的?教育事業(yè)作?出自己更多?的貢獻(xiàn)，成?為一名優(yōu)秀?出色的人民?教師。_?_年小學(xué)教?師工作總結(jié)?模板篇六?篇一：一?學(xué)年轉(zhuǎn)眼就?要過(guò)去了，?為了更好地?做好今后的?工作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本人?特就這學(xué)年?的工作小結(jié)?如下：一?、思想工作?方面在當(dāng)?今社會(huì)教育?發(fā)展的形勢(shì)?下，本人一?直在各方面?嚴(yán)格要求自?己，努力地?提高自己的?各方面的能?力，以便使?自己更快地?適應(yīng)當(dāng)今社?會(huì)教育發(fā)展?的形勢(shì)。通?過(guò)學(xué)習(xí)，勇?于解剖自己?，分析自己?，正視自己?，提高自身?素質(zhì)。二?、教育工作?方面這學(xué)?年，本人擔(dān)?任六（2）?班班主任兼?數(shù)學(xué)老師。?在教學(xué)中，?本人認(rèn)真鉆?研新大綱，?吃透教材，?積極開拓教?學(xué)思路，把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論，?科學(xué)的教學(xué)?方法及先進(jìn)?的現(xiàn)代化教?學(xué)手段靈活?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?，自主探究?，勇于創(chuàng)新?的等能力。?三、遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)找領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。平時(shí)，任?勞任怨、對(duì)?人真誠(chéng)、熱?愛學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽，處處?以一名人民?教師的要求?來(lái)規(guī)范自己?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質(zhì)和能?力。四、?教育教學(xué)成?果一份耕?耘，一份收?獲；經(jīng)過(guò)自?已的不懈努?力。取得了?較優(yōu)異的成?績(jī)。在這一?年里，本人?先后被評(píng)為?“縣優(yōu)秀團(tuán)?員干部”、?“縣優(yōu)秀班?主任”，所?任教的六（?2）班在鎮(zhèn)?、校___?的歷次檢測(cè)?中，始終保?持在前兩名?。本人輔導(dǎo)?的兩名學(xué)生?在省“小數(shù)?報(bào)杯·小小?數(shù)學(xué)家”評(píng)?選活動(dòng)中均?獲一等獎(jiǎng)，?本人也因此?獲優(yōu)秀指導(dǎo)?教師獎(jiǎng)，在?縣舉行的教?具制作大賽?中，本人指?導(dǎo)的三名學(xué)?生均獲得二?等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)?___的青?年教師基本?功大賽中本?人兩獲一等?獎(jiǎng)第一名，?上學(xué)期被評(píng)?為?！俺晒?班主任”，?任教的六（?2）班在鎮(zhèn)?舉行的口算?比賽中獲團(tuán)?體二等獎(jiǎng)。?未來(lái)，社?會(huì)對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?貢獻(xiàn)自己的?力量。年?來(lái)，本人熱?愛黨，熱愛?人民，堅(jiān)持?黨的教育方?針，忠誠(chéng)黨?的教育事業(yè)?。思想端正?，作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安排?，辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。在?工作中，能?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情緒，合理?運(yùn)用教學(xué)手?段，以學(xué)生?為主體，教?師作主導(dǎo)，?以探究的方?式創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，開拓?學(xué)生思維，?民揮學(xué)生的?想象力，切?實(shí)地向課堂?四十分鐘要?質(zhì)量。開學(xué)?初，能很快?要___好?班委會(huì)，選?出班級(jí)骨干?，努力培養(yǎng)?班級(jí)骨干。?例如楊金花?、羅福權(quán)、?鄧麗花等同?學(xué)，能積極?配合老師抓?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，創(chuàng)建?優(yōu)良的班_?__，形成?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。所以?一年來(lái)，學(xué)?生違法犯罪?率為0，差?生率為0，?在學(xué)校中被?評(píng)為先進(jìn)班?級(jí)。在教?學(xué)工作中，?做到認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真批?改作業(yè)，作?業(yè)格式工整?、規(guī)范，并?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?對(duì)個(gè)別的差?生，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)常?面批作業(yè)，?找出知識(shí)的?薄弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?漏。例如，?自己經(jīng)常利?用課余時(shí)間?，落班輔導(dǎo)?學(xué)生，有針?對(duì)性地制定?幫教計(jì)劃，?有目的有計(jì)?劃地做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。在課?堂上，采用?多提問(wèn)，多?檢查，及時(shí)?疏導(dǎo)，及時(shí)?反饋的形式?，努力提高?后進(jìn)生的文?化基礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)，在?班級(jí)中開展?互幫互學(xué)小?組，進(jìn)行一?幫一的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，使學(xué)?生端正思想?，互相學(xué)習(xí)?，互想促進(jìn)?，形成你追?我趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍。?平時(shí)，自己?還注意“兩?手抓”：一?方面培養(yǎng)好?尖子生，一?方面通過(guò)尖?子生輔導(dǎo)后?進(jìn)生，以先?進(jìn)幫助后進(jìn)?，以好帶差?，促進(jìn)雙贏?效果。例如?，學(xué)期初，?我制定了幫?教計(jì)劃，開?展“伸出你?的雙手，幫?助你的朋友?”的互幫互?學(xué)主題活動(dòng)?。定期檢查?，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步的同學(xué)，?及時(shí)表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。這樣?，就充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，掀起學(xué)習(xí)?熱潮。在?學(xué)生的思想?教育工作中?，做到諄諄?善誘，耐心?疏導(dǎo)，耐心?教育。例如?當(dāng)時(shí)有一個(gè)?調(diào)皮學(xué)生，?他叫郭華富?。他學(xué)習(xí)成?績(jī)差，經(jīng)常?逃學(xué)，在班?級(jí)中是“小?霸王”。我?采取和他經(jīng)?常談心的方?法，與學(xué)生?交朋友，做?學(xué)生的知心?人，與家長(zhǎng)?緊密配合，?發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)?兒進(jìn)步的就?及時(shí)表?yè)P(yáng)他?，鼓勵(lì)他，?樹立起他在?班級(jí)中的威?信。通過(guò)教?育，他進(jìn)步?很快，后來(lái)?還成為三好?學(xué)生。在?工作之余，?本人還努力?鉆研教材，?分析每堂課?成功在哪里?，哪里存在?不足，不斷?的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷的充?實(shí)自己的教?學(xué)水平和班?級(jí)管理水平?。通過(guò)一年?來(lái)的教學(xué)，?在班級(jí)中，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣形成了?，___紀(jì)?律性變好了?，作業(yè)能依?時(shí)完成，勞?動(dòng)積極肯干?，誠(chéng)實(shí)有禮?，互助互學(xué)?，使學(xué)生得?到了全面的?發(fā)展。篇?二：一年?來(lái)，能堅(jiān)持?以____?為指導(dǎo)，愛?崗敬業(yè)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?的___精?神，嚴(yán)格遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求，落實(shí)教?育局、學(xué)區(qū)?和學(xué)校工作?部署，以重?實(shí)際，抓實(shí)?事，求實(shí)效?為教學(xué)工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，以?新課程改革?為契機(jī)，深?化課堂教學(xué)?改革，認(rèn)真?落實(shí)課程計(jì)?劃，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，落?實(shí)教學(xué)改革?措施，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育，使所任?班級(jí)教學(xué)質(zhì)?量有了大面?積提高，現(xiàn)?就將一年以?來(lái)工作情況?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)，?樹立新的理?念1、堅(jiān)?持每周的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)習(xí)?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?的目標(biāo)，不?斷更新教學(xué)?觀念。注重?把學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念有?機(jī)的結(jié)合起?來(lái)。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將理?論聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識(shí)，提高能?力，以全新?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一輪?課程改革浪?潮的“洗禮?”。2、?通過(guò)學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使自?己逐步領(lǐng)會(huì)?到“一切為?了人的發(fā)展?”的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹教?學(xué)工作是學(xué)?校各項(xiàng)工作?的中心，也?是檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一年來(lái)，在?堅(jiān)持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時(shí)，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：（一?）發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目的時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學(xué)?效果。針對(duì)?低年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。3、堅(jiān)?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動(dòng)，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)?豐富教師請(qǐng)?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問(wèn)題。聽?公開課多次?，自己執(zhí)教?三節(jié)公開課?，尤其本學(xué)?期，自己執(zhí)?教的公開課?得到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教師?們的肯定，?同時(shí)也給我?提出了不少?寶貴的建議?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后語(yǔ)文課該?怎么教和怎?么講。本年?度外出聽課?___節(jié)，?在校內(nèi)聽課?___節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上，?認(rèn)真及時(shí)，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，以便在輔?導(dǎo)中做到有?的放矢。?（二）調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性。在教?學(xué)中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風(fēng)格，不強(qiáng)?求一律。有?意識(shí)地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過(guò)各種?游戲、比賽?等教學(xué)手段?，充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?積極性。讓?他們的天性?和個(gè)性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”，極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應(yīng)提高了課?堂教學(xué)效率?。（三）?做好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教師，?應(yīng)該明白任?何學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見的?，對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的學(xué)?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學(xué)生的整?體成績(jī)。所?以，一年來(lái)?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作：1、?用發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：后?進(jìn)生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應(yīng)相?信他的明天?會(huì)比今天好?。2、因?勢(shì)利導(dǎo)，化?消極因素為?積極因素。?首先幫助?后進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?。其次以平?常的心態(tài)對(duì)?待：后進(jìn)生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和，?也應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動(dòng)之以情?。首先做到?“真誠(chéng)”二?字，即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有假?”，那么教?師所做的一?切都會(huì)被看?作是在“演?戲”。其次?做到“接受?”，即能感?受后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?他們，鼓勵(lì)?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字，即通?過(guò)學(xué)生的眼?睛看事物?四、班主任?工作作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生起著言傳?身教的作用?。所以在工?作中我一直?遵循“嚴(yán)要?求，高標(biāo)準(zhǔn)?”的指導(dǎo)方?針。1、?思想教育常?抓不懈：利?用班會(huì)，晨?會(huì)進(jìn)行思想?品德教育，?衛(wèi)生、紀(jì)律?、安全等經(jīng)?常講，著重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動(dòng)習(xí)?慣和文明行?為習(xí)慣等。?2、發(fā)揮?“小干部”?的大作用：?大膽放手使?用班干部，?通過(guò)制定班?級(jí)管理制度?，對(duì)學(xué)生各?方面做出了?嚴(yán)格要求，?班內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)。?3、經(jīng)常?與任課教師?取得聯(lián)系，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?協(xié)同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)目?的教育，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意志?，___學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?好各門功課?，并掌握學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。4?、關(guān)心學(xué)生?身體健康，?注意保護(hù)視?力，指導(dǎo)開?展豐富多彩?的班級(jí)活動(dòng)?，積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，搞好班級(jí)?的經(jīng)常性管?理工作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?。5、經(jīng)?常與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，互?通情況，取?得家長(zhǎng)的支?持和配合，?指導(dǎo)家長(zhǎng)正?確教育子女?等。通過(guò)?以上工作，?本班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣、?日常行為規(guī)?范等都有了?較大轉(zhuǎn)變，?為今后的教?育教學(xué)工作?打好了基礎(chǔ)??？傊?，?一年來(lái)，干?了一些工作?，也取得了?一些成績(jī)，?但成績(jī)只能?代表過(guò)去，?工作中也存?在著一些不?足，如：學(xué)?生學(xué)習(xí)__?_嚴(yán)重，行?為習(xí)慣還不?夠規(guī)范等，?在今后的工?作中，我一?定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正不?足，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取更?大的成績(jī)。?__年小?學(xué)教師工作?總結(jié)模板篇?七首先，?從思想政治?方面，一個(gè)?學(xué)期以來(lái)，?我能堅(jiān)持讀?書看報(bào)，關(guān)?心國(guó)家大事?，按時(shí)參加?政治學(xué)習(xí)，?不斷提高自?己的思想覺?悟，特別是?把__和_?__的重要?思想落實(shí)在?自己的行動(dòng)?上和工作中?，認(rèn)真進(jìn)行?保持__員?先進(jìn)性教育?活動(dòng)。我特?別注重加強(qiáng)?自己的師德?修養(yǎng)，愛崗?敬業(yè)，熱愛?學(xué)生，工作?中處處以一?個(gè)優(yōu)秀教師?的標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，愛校?如家，用自?己的一顆愛?心去感染每?一位學(xué)生，?以自己的精?湛的教學(xué)藝?術(shù)去吸引每?一位學(xué)生。?其次，從?個(gè)人教學(xué)方?面，一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，我?能夠認(rèn)真完?成學(xué)校規(guī)定?的備課、授?課、輔導(dǎo)、?批改作業(yè)、?學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)?價(jià)等教學(xué)任?務(wù)和教學(xué)工?作量，我不?斷的在教學(xué)?中進(jìn)行探索?和實(shí)踐，不?斷的提高自?己的___?教學(xué)能力，?豐富自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?盡可能的根?據(jù)學(xué)生特點(diǎn)?因材施教，?注重對(duì)學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本能力和?學(xué)習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)方法的?培養(yǎng)，注重?學(xué)生綜合素?質(zhì)的提高。?在教學(xué)中?，我不斷的?進(jìn)行教學(xué)反?思，盡可能?的讓教學(xué)反?思貫穿于我?的教學(xué)過(guò)程?之中，每次?上完課后，?我都盡量寫?出教學(xué)反思?點(diǎn)，然后在?交流的基礎(chǔ)?上整理出自?己的反思文?章。比如?：我在教學(xué)?三年級(jí)下冊(cè)?31頁(yè)第7?題時(shí)，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生只單純?的掌握一種?判斷積的方?法還不行，?于是，我經(jīng)?過(guò)引導(dǎo)，對(duì)?學(xué)生適時(shí)進(jìn)?行了解決問(wèn)?題策略的培?養(yǎng)，并整理?出反思文章?。再比如?：我在培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真書?寫的習(xí)慣時(shí)?，發(fā)現(xiàn)一些?程度好的學(xué)?生被寵壞了?，他們不愿?意為了書寫?工整而費(fèi)勁?，于是，我?改變了批評(píng)?教育的方式?，最終讓這?部分學(xué)生接?受批評(píng)，在?這個(gè)過(guò)程中?，我同時(shí)進(jìn)?行了教學(xué)反?思。在教?科研方面，?我積極探索?我校實(shí)驗(yàn)課?題教學(xué)反思?和教師專業(yè)?成長(zhǎng)課題實(shí)?驗(yàn)，通過(guò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，在?王校長(zhǎng)的指?導(dǎo)下，我寫?出了該課題?的實(shí)施方案?。教學(xué)反?思是一個(gè)不?斷學(xué)習(xí)課改?理念、實(shí)踐?課改理念的?過(guò)程，教學(xué)?反思是一個(gè)?不斷發(fā)現(xiàn)教?學(xué)中的問(wèn)題?、不斷尋求?教學(xué)問(wèn)題的?策略、不斷?改進(jìn)教學(xué)、?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量的過(guò)?程?；诖?，我在方案?中，將教學(xué)?反思定為四?步：（1?）讀書和學(xué)?習(xí)；（2?）教學(xué)中的?思考；（?3）同伴交?流；（4?）寫教學(xué)反?思文章。只?有將教學(xué)反?思成為一個(gè)?動(dòng)態(tài)（范本?）的、滾動(dòng)?發(fā)展的過(guò)程?，寫教學(xué)反?思文章才不?會(huì)成為教學(xué)?反思的終止?。為了探?索教學(xué)反思?對(duì)課堂教學(xué)?的影響，我?設(shè)計(jì)了__?_，在方案?中，我提出?了三個(gè)設(shè)想?，以此來(lái)推?動(dòng)教學(xué)反思?對(duì)教師專業(yè)?成長(zhǎng)的促進(jìn)?作用。（?1）課題來(lái)?自于問(wèn)題，?問(wèn)題來(lái)自于?反思?；顒?dòng)?前，研討小?組每位教師?對(duì)已有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反?思，整理出?自己課堂教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，在組?內(nèi)交流中整?理出本組研?究的共性問(wèn)?題，圍繞組?內(nèi)共性問(wèn)題?確定本次研?討活動(dòng)的主?題，并確定?所上研討課?的課題。?（2）一人?講課，共同?上課。每個(gè)?人都要圍繞?本組研究主?題設(shè)計(jì)教案?，每個(gè)人都?要進(jìn)行課前?、課中和課?后反思。?（3）解決?老問(wèn)題，產(chǎn)?生新問(wèn)題。?各教研組以?本次研討課?活動(dòng)為起點(diǎn)?，在本次研?討中取得研?究成果的基?礎(chǔ)上，尋求?新的研究問(wèn)?題，通過(guò)不?斷的教學(xué)反?思和不斷的?開展教學(xué)研?討活動(dòng)，開?創(chuàng)我校校本?科研的新局?面。在數(shù)?學(xué)教研方面?，作為區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科?的兼職教研?員，我和潘?老師一起，?積極開展了?研讀課標(biāo)、?讀懂教材系?列教研活動(dòng)?和東區(qū)數(shù)學(xué)?教師基本功?評(píng)比活動(dòng)。?為了貫徹_?__市教育?局和東區(qū)教?研室關(guān)于研?讀課標(biāo)的總?體要求，我?們從東區(qū)學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，制定切實(shí)?可行的研讀?課標(biāo)、讀懂?教材系列教?研活動(dòng)方案?，通過(guò)人人?參與、校際?聯(lián)動(dòng)等方式?，引領(lǐng)數(shù)學(xué)?教師在深入?理解課標(biāo)精?神的基礎(chǔ)上?，全面把握?教材內(nèi)涵，?提高數(shù)學(xué)學(xué)?科能力。?另外，我們?結(jié)合區(qū)青年?教師課堂教?學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)?活動(dòng)，引領(lǐng)?青年教師開?展數(shù)學(xué)基本?功訓(xùn)練，通?過(guò)開展全區(qū)?范圍內(nèi)的選?拔評(píng)比，推?薦出優(yōu)秀人?選，并在_?__市基本?功評(píng)比中獲?得一名__?_市一等獎(jiǎng)?和一名__?_市三等獎(jiǎng)?的好成績(jī)。?【篇三】?作為一名?小學(xué)教師，?我覺得這份?工作肩負(fù)著?很大的責(zé)任?，所以，自?工作以來(lái)，?我始終以勤?懇、踏實(shí)的?態(tài)度來(lái)對(duì)待?我的工作，?并不斷學(xué)習(xí)?，努力提高?自己各方面?的能力。現(xiàn)?將本學(xué)年的?思想工作總?結(jié)如下：?一、在政治?思想方面?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真參?加政治學(xué)習(xí)?，并做好學(xué)?習(xí)筆記，提?高自己的思?想覺悟。認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。我?不但注重_?__的政治?理論學(xué)習(xí)，?還認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《小學(xué)科?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》和《小學(xué)?科學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀》，?從書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做一?名好教師。?我還深知要?教育好學(xué)生?，教師必須?時(shí)時(shí)做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學(xué)生，努?力使學(xué)生能?接受我、喜?歡我。在工?作中，我積?極、主動(dòng)、?勤懇、責(zé)任?心較強(qiáng)，樂(lè)?于接受學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作，在不?斷的學(xué)習(xí)中?，努力使自?己的思想覺?悟、理論水?平、業(yè)務(wù)能?力都得到較?快的提高。?二、在教?育教學(xué)方面?我擔(dān)任三?、四、五年?級(jí)的科學(xué)，?成為學(xué)校專?職的科學(xué)教?師，小學(xué)科?學(xué)課是以培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)為宗旨?的科學(xué)啟蒙?課程，目前?越來(lái)越受到?各界的重視?，我們學(xué)校?也申請(qǐng)了科?普學(xué)校，我?深知自己肩?上的擔(dān)子的?重要性，并?下決心以我?微薄的力量?來(lái)推進(jìn)我校?科學(xué)教育向?前發(fā)展。我?知道，要想?提高教學(xué)質(zhì)?量，首先要?立足課堂，?教師要從常?規(guī)課上要質(zhì)?量。研在課?前、探在課?中、思在課?后這幾句精?辟的話一直?指導(dǎo)著我的?教學(xué)思想，?我嚴(yán)格要求?自己，精心?預(yù)設(shè)每一節(jié)?課，盡量使?教學(xué)工作更?加完善。我?是這樣進(jìn)行?教學(xué)活動(dòng)的?：1、課?前準(zhǔn)備：課?前要備好課?，一定要準(zhǔn)?備好科學(xué)課?上所需要的?實(shí)驗(yàn)材料，?這對(duì)學(xué)生的?探究和實(shí)驗(yàn)?非常重要，?所以，我會(huì)?提前準(zhǔn)備好?，如果儀器?室沒(méi)有的材?料，但是為?了上好課，?我就自己找?材料或動(dòng)手?制作。認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?節(jié)課的總拿?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?2、了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況：我會(huì)?在根據(jù)每節(jié)?課堂上的情?況，了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的指導(dǎo)措施?。并考慮到?學(xué)生的個(gè)體?差異，盡量?因材施教，?有效地對(duì)個(gè)?別學(xué)生進(jìn)行?引導(dǎo)。3?、研究教學(xué)?方法：考慮?教法，解決?如何把新知?識(shí)傳授給學(xué)?生，而且，?我教了三個(gè)?年級(jí)，學(xué)生?的年齡和各?年級(jí)的科學(xué)?教學(xué)內(nèi)容及?重點(diǎn)培養(yǎng)方?向不同，所?以要采取不?同的教學(xué)方?法。另外，?一個(gè)年級(jí)的?幾個(gè)班情況?各不相同，?所以要根據(jù)?各班學(xué)生已?有的知識(shí)和?技能進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)和輔?導(dǎo)，包括如?何___教?學(xué)、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。4?、課堂上的?情況：__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，使學(xué)生能?夠自覺地從?學(xué)習(xí)態(tài)度上?重視科學(xué)課?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，特別?是實(shí)驗(yàn)操作?，要注意觀?察每位學(xué)生?，使每一位?學(xué)生都參與?到科學(xué)探究?活動(dòng)中，多?鼓勵(lì)，多使?用加到好處?的評(píng)價(jià)性語(yǔ)?言，使學(xué)生?對(duì)科學(xué)產(chǎn)生?濃厚的興趣?，提高他們?的學(xué)習(xí)積極?性，從而做?到自主探究?，使科學(xué)課?成為孩子們?心目中一門?有趣、重要?的學(xué)科。?5、做到熱?愛學(xué)生：平?等的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和課堂表?現(xiàn)不好的學(xué)?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，不?能一味地批?評(píng)，要進(jìn)行?思想教育，?使他們改變?學(xué)習(xí)態(tài)度，?學(xué)習(xí)才能有?進(jìn)步。6?、不斷學(xué)習(xí)?：積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，不懂?就問(wèn)，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?三、開展?科學(xué)活動(dòng)，?全面普及、?注重提高?科普活動(dòng)是?科普教育的?載體、沒(méi)有?活動(dòng)就沒(méi)有?活力，我們?根據(jù)小學(xué)生?的特點(diǎn)，積?極開展具有?思想性、科?學(xué)性、趣味?性、實(shí)踐性?、創(chuàng)造性，?內(nèi)容豐富、?形式多樣的?科普教育活?動(dòng)，我指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行的?科學(xué)活動(dòng)如?下：1、?指導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)校、家庭?及社會(huì)進(jìn)行?家庭和學(xué)校?節(jié)能減排調(diào)?查和一次性?物品使用情?況調(diào)查活動(dòng)?，使學(xué)生對(duì)?科普知識(shí)有?了些了解，?更加深了對(duì)?環(huán)境保護(hù)重?要性的了解?，也懂得了?平時(shí)如何在?自己的身邊?做好一些節(jié)?能、節(jié)水、?節(jié)電的方法?。2、讓?學(xué)生制作科?普手抄報(bào)，?使廣大學(xué)生?在參與活動(dòng)?的過(guò)程中，?學(xué)習(xí)科學(xué)知?識(shí)，掌握科?學(xué)方法，培?養(yǎng)科學(xué)精神?，提高科學(xué)?素質(zhì)。3?、開展讀科?普書籍的活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)科學(xué)?的興趣，以?達(dá)到從課外?書籍上學(xué)到?課本以外的?知識(shí)的目的?。4、成?立科學(xué)興趣?小組，讓學(xué)?生通過(guò)活動(dòng)?進(jìn)行科學(xué)探?究，實(shí)驗(yàn)操?作，展示自?己的科技才?華，活動(dòng)的?目的不僅對(duì)?學(xué)生進(jìn)行科?技素質(zhì)教育?，更是讓學(xué)?生通過(guò)活動(dòng)?體驗(yàn)科技帶?來(lái)的快樂(lè)，?在活動(dòng)中注?重學(xué)生動(dòng)手?、動(dòng)腦的能?力培養(yǎng)。?四、工作考?勤方面我?熱愛自己的?工作，自覺?遵守學(xué)校規(guī)?章制度，注?重自身道德?修養(yǎng)的提高?，待人真誠(chéng)?和善，努力?樹立良好的?師德形象。?做到按時(shí)上?下班，不遲?到不早退，?從不因?yàn)閭€(gè)?人的私事耽?誤工作的時(shí)?間，并積極?運(yùn)用有效的?工作時(shí)間做?好自己分內(nèi)?的工作。這?學(xué)期為了扎?實(shí)地推進(jìn)新?課程，我積?極地去外校?聽科學(xué)交流?課，多學(xué)習(xí)?，以提高自?己的教學(xué)水?平。除了?認(rèn)真做好自?己的教學(xué)工?作之外，還?積極參與學(xué)?校分配的各?項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)?助其他老師?做好學(xué)校的?各項(xiàng)工作；?有老師請(qǐng)假?，也能夠服?從學(xué)校安排?，認(rèn)真代課?，批改作業(yè)?，盡自己的?努力把教育?教學(xué)工作做?到更好。平?時(shí)能及時(shí)把?工作情況、?問(wèn)題、困難?向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示?、匯報(bào)，并?得到領(lǐng)導(dǎo)的?鼓勵(lì)和指導(dǎo)?。同事之間?能做到顧全?大局，服從?安排，互相?關(guān)心，互相?幫助，互相?溝通。五?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷提高?在緊張工?作之余，時(shí)?刻覺得自己?有一種被淘?汰的緊迫感?受，要為自?己充充電，?特別是作為?一名小學(xué)的?科學(xué)教師，?在學(xué)生的心?目中似乎懂?得要更多一?些，然而在?教學(xué)過(guò)程中?，由于對(duì)科?學(xué)學(xué)科教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足，?總覺得自己?在各個(gè)方面?的知識(shí)還欠?缺，教學(xué)上?時(shí)常遇到一?些知識(shí)上的?難點(diǎn)，書到?用時(shí)方恨少?，沒(méi)辦法，?只能平時(shí)自?己多看些雜?書了，在頭?腦中多儲(chǔ)備?一些知識(shí)，?這樣面對(duì)學(xué)?生的難題時(shí)?，能夠坦然?相對(duì)。另外?，多爭(zhēng)取外?出聽課的機(jī)?會(huì)，以學(xué)習(xí)?外校優(yōu)秀教?師和專家的?先進(jìn)理念，?自我感覺在?教學(xué)理念上?，在自己的?教學(xué)中為斷?實(shí)踐，不斷?總結(jié)，不斷?提高，也慢?慢地有了自?己的一套思?維。另外，?我還趁假期?參加___?學(xué)的本科進(jìn)?修，希望自?己能夠全面?提高?？?之，在這一?學(xué)年中，我?不僅在業(yè)務(wù)?能力上，還?是在教育教?學(xué)上都有了?一定的提高?。金無(wú)足赤?，人無(wú)完人?，在教學(xué)工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語(yǔ)言?平緩，語(yǔ)言?不夠生動(dòng)，?理論知識(shí)不?夠，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，_?__教學(xué)能?力還有待提?高。在今后?的工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?爭(zhēng)取成為一?名優(yōu)秀的小?學(xué)教師。?__年小學(xué)?教師工作總?結(jié)模板篇八?篇一：?一學(xué)年很快?就過(guò)去了，?回顧這學(xué)年?的學(xué)習(xí)和工?作，感受頗?多。一年來(lái)?，我在思想?上一直嚴(yán)于?律已，時(shí)刻?用教師的職?業(yè)道德規(guī)范?來(lái)約束、鞭?策自己;在?教學(xué)工作上?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況制?定切實(shí)可行?的教學(xué)方案?。結(jié)合“作?風(fēng)建設(shè)年”?和“質(zhì)量建?設(shè)年”的活?動(dòng)，本人積?極的參與學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和反?思整改，不?斷提高自身?的素質(zhì)和教?育教學(xué)能力?。1、思?想上有了更?深入的認(rèn)識(shí)?①一名好?教師，愛心?是最基本的?條件。我報(bào)?著一顆愛孩?子、愛工作?的心精心呵?護(hù)每個(gè)孩子?的心靈，與?孩子們平等?相處，做他?們的好朋友?，尊重他們?、信任他們?、理解他們?，積極主動(dòng)?與他們相處?。尤其是聽?了李鎮(zhèn)西老?師關(guān)于班主?任工作的報(bào)?告更讓我感?受到愛學(xué)生?對(duì)于一位教?師來(lái)說(shuō)是置?關(guān)重要的。?我還深感要?教育好學(xué)生?，教師必須?先以身作則?，時(shí)時(shí)做到?教書育人，?言傳身教，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生。?作為一名教?師，自身的?言談舉止與?形象要時(shí)刻?注意，在工?作中我積極?、主動(dòng)、勤?懇、責(zé)任心?強(qiáng)，樂(lè)于接?受學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?。②教師?要與時(shí)俱進(jìn)?，爭(zhēng)做一名?創(chuàng)新型人才?。要成為一?個(gè)新世紀(jì)的?優(yōu)秀教師不?僅要有老牛?拉車的韌勁?和耐力，而?且要富有勇?于革新的創(chuàng)?造力。我們?面臨著基礎(chǔ)?教育改革的?不斷深入，?在這樣改革?的大環(huán)境下?我們必須在?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程理念的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合自己所教?的學(xué)科，積?極探索有效?的教學(xué)方法?，并形成自?已的教學(xué)風(fēng)?格。2、?教育教學(xué)工?作方面：?一學(xué)年來(lái)，?本人在教育?教學(xué)工作中?，始終堅(jiān)持?黨的教育方?針，面向全?體學(xué)生，始?終堅(jiān)持以“?學(xué)生發(fā)展”?為目標(biāo)。根?據(jù)學(xué)校的工?作目標(biāo)和教?材的內(nèi)容，?了解學(xué)生的?實(shí)際情況，?通過(guò)鉆研教?材、研究具?體教學(xué)方法?，制定了切?實(shí)可行的學(xué)?期工作計(jì)劃?，保證了整?個(gè)教學(xué)工作?的順利開展?。對(duì)于每一?個(gè)教學(xué)內(nèi)容?，都做到精?心準(zhǔn)備，努?力鉆研教材?，力求設(shè)計(jì)?出既能激發(fā)?學(xué)生興趣又?能切實(shí)落實(shí)?教學(xué)目標(biāo)教?學(xué)方案。在?課堂教學(xué)的?實(shí)踐過(guò)程中?，鼓勵(lì)學(xué)生?積極參與、?主動(dòng)探索、?自主思考，?運(yùn)用嘗試學(xué)?習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)等教學(xué)方?法，在教學(xué)?中力求創(chuàng)新?。課堂教學(xué)?重視