2023年小學語文教師研修總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學語文教?師研修總結(jié)?我很幸運?地參加了這?次教師國培?在線研修學?習，觀看專?家與老師講?座的視頻：?一個個生動?的教學課例?，讓我更加?貼近了課堂?；專家們精?辟獨到的分?析又使我明?白了教學中?就應(yīng)注意什?么，哪些細?節(jié)需要揚棄?，哪些地方?需要改正。?個性是在語?文作業(yè)布置?、批改上我?有更深刻的?認識。我認?真完成自己?的作業(yè)，研?修日記，閱?讀了超多的?文章，深刻?感受到學習?的樂趣。?多年以來，?一向感覺小?學語文是模?模糊糊一大?片，不明白?該講些什么?，該怎樣講?。經(jīng)常聽到?這樣的言論?：小學語文?必須要姓“?語”；語文?課要上得有?“語文味兒?”?！靶坳P(guān)?漫道真如鐵?，而今邁步?從頭越”。?我將以得益?于本次國培?研修的巨大?進步為契機?，“愛心鑄?師魂，真誠?育桃李”，?在教育生涯?的軌道上闊?步向前，付?出汗水和執(zhí)?著，努力成?為一名愛心?無限、技能?超群的研究?型教師。?一、參加研?修帶來的收?獲1、在?這次學習中?，我認真觀?看多個視頻?。并認真做?好讀書筆記?，寫出自己?的心得。不?斷在理性認?識中豐富自?我，在學習?中成長自我?。2、這?次研修解決?了我在教學?中的許多困?惑。如當專?家講到作文?教學時，我?口說我見，?我手寫我心??我發(fā)現(xiàn)學生?的寫作困難?是我所限制?了。3、?這次研修提?升了我的教?學水平。以?前，在教學?中，我由于?教學時間緊?張，對課堂?中的細點問?題總是采用?“大概式”?的處理方式?，透過這次?研修，看到?名師的經(jīng)典?課例使我認?識到處理課?堂中的細點?問題的重要?性。（范本?）二、參?加研修帶來?的思考和啟?示1、對?于一節(jié)“好?課”的思考?。什么是一?節(jié)好課呢？?透過研修，?在我看來，?只要有敬業(yè)?精神的課，?只要有提高?的課都均可?稱之為“好?課”。2?、對于創(chuàng)新?教研方式的?思考。教研?是教學研究?的簡稱，重?“教”輕“?研”不稱之?為教研。反?思過去的教?學與思想，?我要堅持過?去的好的優(yōu)?良的傳統(tǒng)，?一改過去的?不科學的理?念和方法，?盡力做好以?后的教學教?育工作。?3、這次研?修使我從其?他的學員身?上學到了很?多。他們的?好學給我留?下了十分深?刻的印象，?他們努力研?修，認真思?考。我對他?們十分欽佩?，在他們身?上我認識到?我的不足，?我就在今后?的學習工作?中彌補自己?的不足。?4、透過此?次研修，我?認識到做為?一個教師務(wù)?必終身學習?，只有不斷?的學習，不?斷的更新我?的知識和教?學理念，我?才能勝任教?師這一主角??？偟膩?說，作為語?文教師的我?們應(yīng)在教學?過程中應(yīng)努?力地備課，?盡力去設(shè)計?好教案，在?備課和設(shè)計?教案時首先?要搞清楚，?我教什么，?然后在想怎?樣教的法子?。務(wù)必盡快?自主地嘗試?走出那座“?教什么”的?迷霧，不能?眷戀著迷霧?中“安逸”?，也不能寄?期望于那“?迷霧”自行?散去而為此?付出長時間?的等待――?雖然我們都?明白這“自?主地嘗試走?出”的背后?肯定是充滿?著困惑與艱?辛的。語文?老師要善于?引導(dǎo)學生透?過咬文嚼字?，去感悟作?者表情達意?，遣詞造句?的功夫。體?會語言要靠?功力，要憑?語感，憑著?一種直覺。?需要我們語?文老師潛下?心來研讀文?本，需要我?們語文老師?提高自身的?文化底蘊，?需要我們語?文老師修煉?自己的語言?功夫。在以?往的教學過?程中，我從?未認真思考?過“語文教?學教什么”?。這天，我?第一次沉下?心來認真思?考語文教學?中“教什么?”。長期以?來，我一向?認為“怎樣?教”更為重?要，因為這?直接關(guān)系到?學生對于所?教知識的理?解程度。比?如同樣一個?知識，分別?請兩位老師?來教，教學?方式更適合?于學生理解?的那位到達?的效果必然?更好，因此?很少顧及語?文教學教什?么。然而語?文學科教學?資料相對寬?泛和模糊，?我們教學時?不能面面俱?到，所以解?決“教什么?”的問題相?當重要。如?果無法確定?適合且有用?的教學資料?，那么即使?在“怎樣教?”上如何如?何地大做文?章，結(jié)果也?可能并不樂?觀――或許?你的教學方?舟在出發(fā)伊?始已經(jīng)偏出?了的航道。?年輕教師?要認真學習?傳統(tǒng)的語文?教學理論。?傳統(tǒng)的語文?教學理論是?根，根扎實?才能長出參?天大樹。我?們要學習傳?統(tǒng)的精髓，?學死、用活?，棄糟粕。?要做教育教?學實驗，要?有自己的課?題，自己定?下一個目標?來，每一天?為了這個目?標努力，每?一天都要寫?教學日記，?教學要有反?思，讀書要?有心得。要?樹立獨立思?考的精神，?留一點自己?的自留地，?有一點自己?思考精神的?東西，教出?自己的風格?，有自己獨?到的東西。?要認真讀幾?本書。讀什?么書？要讀?經(jīng)典。如果?腦子里裝著?若干篇古文?、古詩，再?熟悉一些中?外新文學的?名家名篇，?從古典和現(xiàn)?代的韻文傳?統(tǒng)、散文傳?統(tǒng)中汲取營?養(yǎng)，在教學?中就會應(yīng)付?自如。建讀?好《古文觀?止》、《唐?詩三百首》?，許慎的《?說文解字》?，劉勰的《?文心雕龍》?，以及《學?記》等。還?要認真地讀?葉圣陶等語?文教育家的?論著。也要?讀一些國外?的教學理論?和一般的時?文。要處理?好經(jīng)典和一?般書籍的關(guān)?系，“通百?藝而專一長?”。語文教?師，還要好?好學習教學?論、兒童心?理學知識。?要了解兒童?心理，掌握?小學語文教?學的基本理?論和規(guī)律。?尤其是這一?點很重要。?”小學語文?教學論”是?一門科學，?具有獨特的?理論體系。?要熟練地掌?握才好。?“欲窮千里?目，更上一?層樓”?！?新思考”國?培研修的平?臺像一架云?梯，讓我能?不斷地向上?攀登。平臺?上那么多的?學員文筆流?暢，才思敏?捷，學識淵?博，像磁石?一樣吸引了?我，令我感?慨萬千，羨?慕不已，頓?覺“山外青?山樓外樓”?，“強中自?有強中手”?，仿佛又回?到了學生時?代，充滿了?孜孜以求的?___，洋?溢著不斷攀?登的動力，?時刻充溢著?強烈的學習?欲望。總?之，經(jīng)過這?次網(wǎng)上培訓?，我徹底領(lǐng)?略了專家們?的治學嚴謹?、博大才學?思到自己的?學識水平相?差甚遠和平?時教學方法?的淺陋。感?覺自己知識?功底、教學?方法、思想?認識、心理?素質(zhì)等等都?還有很大的?漏洞，但是?在專家及老?師們的感染?和熏陶下，?我無形中有?了較大的提?高。在那里?我增長了知?識，忘記了?辛苦；增添?了歡樂，擯?棄了煩惱